图书馆设(图书室注意事项)

1.图书室注意事项

壹、开放时间：

注：寒暑假开放时间另行公告、国定例假日不开放。

未开放时间禁止班级或学生进入使用。

贰、教职员工借还书规定：

甲、借还书时段：图书室开放期间均提供本校教职员工借还书之服务。

乙、借书册数：外借图书册数以五册为限，借期一个月。

参、学生借还书规定：

甲、还书时段：尽量利用上午导师时间下课（8:35）及下午午间静息下课（12:55）。

乙、借书时段：还书时段以外之其他下课时间。

丙、借书册数：三~六年级学生以二册为限，借期一周。

丁、一、二年级学生不提供借书服务，请由级任老师统一借阅班级图书，册数以四十册为限，借期一个月。

戊、借书时需佩带名牌，否则不提供借书服务。

己、外借图书到期前应至服务台归还，若有逾期未还者，停止借阅权利一周

肆、班级借还书规定：

甲、借还书时段：图书室开放期间均提供班级借还书之服务。

乙、借书册数：借阅班级图书册数以四十册为限，借期一个月。

丙、必须由级任老师统一借阅班级图书。

伍、损坏赔偿：

甲、图书若有遗失，或因圈点、撕破、割页、污损、批注及其它损坏导致不堪使用时，借书人应於一周内到图书室赔偿原版新书，每册并加收编目工本费五十元。

乙、原版新书若无法购得，须至图书室查询原图书价格，照原书订价赔偿，每册并加收编目工本费五十元。

丙、赔偿责任未了之前，暂停其借书权利。

陆、进入图书馆请脱鞋，并将个人用鞋排放整齐。

柒、严禁在图书馆内戏闹、玩耍及奔跑等没有公德心的行为发生。

捌、禁止携带背包、书包、饮料、开水及任何食物进入图书馆。

2.图书馆装修设计中的注意事项有哪些

你好，图书馆装修应以简洁、合理、舒适、实用为主：

1.、空间使用功能：分析读者的体能结构、心理形态和活动需要等多种因素，通过合理的室内空间布局和设施家具的设计，使室内环境适应读者要求。

2.视觉环境设计：空间界面色彩要求搭配和谐、色调淡雅，墙面色一般比天花色稍深，采用明亮的中间色，而不用纯白色，可以减少读者眼部疲劳。材质尽量考虑亚光或无光材料，可避免炫光产生，也可降低噪音，为读者营造柔和、静谧的阅读环境。在造型、线条运用上注重对称，避免强制性引导视线的因素分散读者的注意力。

3、空气环境设计：使室内空间湿度、温度适应工作、阅读和藏书保护要求，其中以自然通风为主，并运用现代化设备保证室内湿度、温度指标。图书馆大开间的布局特点、大面积的书架和阅览桌椅、中调的色彩等，构成了冷硬、沉闷的空间。各种陈设品的介入无疑增添了生机和活力，使空间刚中有柔，和谐悦目。 4、陈设艺术：陈设的范畴非常广泛，内容极其丰富，形式也多种多样。高校图书馆应考虑自身特点，取用精华。例如在大厅一角展示一些本校师生的艺术作品、具有民族特色的剪纸、服饰、风筝、观赏石等，或利用大厅墙面制作巨幅壁画、壁挂、浅浮雕等。标牌、指示牌、布局图、标引等也可纳入陈设艺术的范畴，须精心设计制作，注意与整体氛围的协调与和谐，从而点缀和美化环境（网上转载，希望能帮到你）

3.图书区设置极其环境创设的注意事项有哪些

图书区是设置在活动室内，以图书为主要资源，由相应的桌椅以及其他辅助材料组成的相对独立的空间，供人自主阅读图书，以发展其语言能力的专门区域。

图书区创设的标准及注意事项有一下几点：

1、图书区要做到采光自然。

对于阅读环境的创设，创设者要有保障视力卫生的观念，这就要求创设者提供适宜的桌椅，注意采光以及指导人们掌握正确的阅读姿势等。图书区的创设应注重采光自然的标准。自然采光有利于保护视力，接触自然光更有利于健康。自然光能给人以温馨舒适的感觉，有利于增强图书区的吸引力。

2、图书区需要保持相对安静。

图书区往往设置在光线明亮而又安静的地方。环境的安静有利于愉快地阅读。

3、图书区需要独立成区。

创设活动区的初衷是为了提供一个自主、宽松的学习环境。因此，具备相对独立的空间是图书区创设的基本要求。图书区“独立成区”能很好地解决当前图书区缺乏吸引力的现状，它能保障人在阅读活动时不受干扰。

4、图书区需要丰富的辅助材料。

图书区应具备“丰富的辅助材料，以增强图书区的吸引力”。图书区不只是读书区，还是一个读书、书写、绘画的区域。首先需要一些柔软材料，如地毯、靠垫、坐垫、泡棉、布套、软枕、小沙发等，这些材料能带来舒适的感受，使他们较快地进入平静的心情状态。还需要纸、笔、剪刀、卡片、磁带、随身听等，这些材料能方便记录和表达表述。当然还需要可存放物品的地方，如小书柜、书架、图书插袋等，这些材料为阅读活动提供了便捷。

5、图书区与相邻区域的“相容与互补”。

与相邻区域的相容与互补是创设时讨论最多的话题之一。大家关注较多的是动静相容与内容互补。动静不同性质的活动区域要间隔开，避免相互干扰，如阅读区不能与表演区相邻。所以，在创设图书区时要注意各区域之间的联系性、互用性、发挥各区域的整体功能。

6、图书区所在的立体空间的联系。

墙面的高、中、矮部分以及屋顶具备三种主要功能：环境美化、信息显示和作品展示。图书区所在的墙面及屋顶除了考虑班级环境的整体优化外，显示图书区相关信息、展示阅读作品则成为其应有的功能。

7、图书区的图书要数量丰富、种类齐全。可根据不同学科，不同来源进行科学有序的设置和布局，便于寻找图书。

8、图书区图书需要及时更换。

以上就是图书区设置及其环境创设的注意事项。

4.图书区设置及环境创设的注意事项有哪些

图书区物质环境的创设的注意事项： 1、采光自然。

2、相对安静。 3、独立成区。

4、丰富的辅助材料。 5、图书区与相邻区域的“相融和互补”。

6、数量丰富、种类齐全。 7、及时更换。

图书区创设中存在的问题： 1、图书区设置采光不佳 2、没有独立成区或相邻吵闹开放的区域 3、缺乏柔软材料 4、图书区墙面缺乏利用 5、图书区主题更换周期过长 对图书区设置及环境对阅读的影响有： 1、物质环境对阅读的影响。 2、精神环境对阅读的影响。

要创设一个有利于幼儿发展的游戏环境应做到以下几点： 一、漂亮招牌当空挂游戏场地巧隔断 我们幼儿园空间小，教室和游戏共用一间，所以如何将有限的空间巧妙地利用也是必须考虑的。可以将娃娃家、理发店布置在走廊里，长期铺设，不用收起来。

教室里则开设好再来小吃店、新新菜场、多多超市、甜甜水果店，因为教室里地方有限，所以每次玩游戏都要将玩具和桌子重新摆放出来，结束时又要将这些收起来，如果每次都要老师动手，那样就比较麻烦，怎样发挥幼儿主动性，让幼儿也参与到场地的布置与玩具的收放整理中来，真正成为游戏的主人。将角色游戏的主题招牌根据空间的安排从屋顶悬挂而下，鲜艳、漂亮的卡通招牌，形象生动地展现在孩子们面前时，一下激起了孩子们玩游戏的兴趣，教室仿佛也一下子成了热闹的城市。

根据招牌的位置悬挂的地点的不同，自然地将教室分割成了四个区域，孩子们能很快地从招牌上的图片分辨出每个区域的所开设的主题，从而有效地解决了分不清主题的问题。 二、头饰购物袋巧投放游戏角色自己选 角色游戏是幼儿自主、自愿参加的游戏活动，角色的扮演应由幼儿自己选择，但孩子年龄小，在实际游戏中常常会忘记自己扮演的是什么角色，或是常常变换角色，游戏坚持性差，所以针对这一问题，根据游戏的主题投放了与主题相配套的角色头饰，如娃娃家投放了小鸡、公鸡、母鸡的头饰，还有兔子一家的头饰，理发店提供了剪刀的头饰，水果店和菜场则提供水果和蔬菜的头饰，超市提供小猫多多的头饰，小吃店提供厨师和服务员的头饰，同时在细节上也有区分，这样更有效地让幼儿进行角色的区分，不会发生争抢角色的冲突。

每天来园后孩子们会自己按意愿到窗台上选择自己想扮演的角色头饰，进行相应的游戏区进行游戏，顾客我们为他们提供了收集来的喜糖袋。经过这样的调整后，比他们刚开始没有戴头饰时角色意识强，他们知道自己扮演的是什么角色，应该在什么岗位上，要做些什么。

头饰的投放虽然只是一个小小的调整策略，但是对于幼儿游戏来说，确实收到了非常好的效果，同时也增强了幼儿角色间的互动，对于教师也能进行及时的帮助和指导，为师幼互动提供了良好的教育时机，促进了游戏情节的发展。 三、成品半成品材料齐投放游戏情节更丰富 游戏材料是进行角色游戏的物质条件，角色游戏的材料是多种多样的，在游戏中我们既为幼儿提供了丰富的成品材料，如做游戏的用的一些现成的玩具，也有一些幼儿收集来的日常生活中的废旧材料，如超市里的商品，小吃店里的方便面的碗筷等，些外我们还为游戏提供了一些半成品，如橡皮泥、吸管、绉纹纸等，让幼儿用这些材料为小吃店做一些面条和烧肉串、菜肴等。

孩子们在游戏中很喜欢来品尝他们自己亲手制作的食品，因为那是自己的劳动成果。我们为孩子们提供了这么多丰富的材料，促使角色游戏的情节发展地更丰富，幼儿在游戏时也对情节更投放、逼真，玩游戏的时间持续也比以前相对长一些。

四、提供的材料应根据幼儿游戏的发展进行不断调整。 大家都知道材料太多幼儿不知玩什么好，材料太少又不能满足幼儿游戏的需要，教师应注意在游戏中观察幼儿游戏的情况，按需要随时增减材料，引导游戏情节的进一步发展。

为了及时地找到所需要的材料，教师和小朋友共同协商，决定在活动室的一角设立了百宝箱，这样就能方便幼儿寻找替代物。例如：娃娃家来了客人要吃肉包子，可是麦当劳和超市都没有卖，娃娃家爸爸让超市的工作人员进点面粉来，不一会儿超市工作人员就从百宝箱找来了橡皮泥卖给娃娃家。

娃娃家妈妈用买来的橡皮泥捏成包子的样子，满足客人的要求，客人吃到了肉包子非常开心。只靠老师收集百宝箱里的物品显然不够，我们发动家长为幼儿一起收集大量的废旧玩具材料投入百宝箱，为幼儿游戏增加辅助材料。

5.图书馆装修设计中的注意事项有哪些

你好，图书馆装修应以简洁、合理、舒适、实用为主：

1.、空间使用功能：分析读者的体能结构、心理形态和活动需要等多种因素，通过合理的室内空间布局和设施家具的设计，使室内环境适应读者要求。

2.视觉环境设计：空间界面色彩要求搭配和谐、色调淡雅，墙面色一般比天花色稍深，采用明亮的中间色，而不用纯白色，可以减少读者眼部疲劳。材质尽量考虑亚光或无光材料，可避免炫光产生，也可降低噪音，为读者营造柔和、静谧的阅读环境。在造型、线条运用上注重对称，避免强制性引导视线的因素分散读者的注意力。

3、空气环境设计：使室内空间湿度、温度适应工作、阅读和藏书保护要求，其中以自然通风为主，并运用现代化设备保证室内湿度、温度指标。图书馆大开间的布局特点、大面积的书架和阅览桌椅、中调的色彩等，构成了冷硬、沉闷的空间。各种陈设品的介入无疑增添了生机和活力，使空间刚中有柔，和谐悦目。 4、陈设艺术：陈设的范畴非常广泛，内容极其丰富，形式也多种多样。高校图书馆应考虑自身特点，取用精华。例如在大厅一角展示一些本校师生的艺术作品、具有民族特色的剪纸、服饰、风筝、观赏石等，或利用大厅墙面制作巨幅壁画、壁挂、浅浮雕等。标牌、指示牌、布局图、标引等也可纳入陈设艺术的范畴，须精心设计制作，注意与整体氛围的协调与和谐，从而点缀和美化环境（网上转载，希望能帮到你）

6.图书区设置及环境创设的注意事项有哪些

图书区物质环境的创设的注意事项：1、采光自然。

2、相对安静。3、独立成区。

4、丰富的辅助材料。5、图书区与相邻区域的“相融和互补”。

6、数量丰富、种类齐全。7、及时更换。

图书区创设中存在的问题：1、图书区设置采光不佳2、没有独立成区或相邻吵闹开放的区域3、缺乏柔软材料4、图书区墙面缺乏利用5、图书区主题更换周期过长对图书区设置及环境对阅读的影响有：1、物质环境对阅读的影响。2、精神环境对阅读的影响。

环境创设是以当前存在的场院环境、廊道环境、班级环境和社会环境为基准，其中以班级环境为重点，通过彩色图片结合文字说明的形式加以呈现一个环境区间。主要适用于幼儿教学活动中进行。

7.在图书馆中应该注意什么小常识

方法/步骤

第一，图书馆是学习的地方，进入的时候，都会有提示：请将手机调至静音，切记，不要大声说话，也不要在馆内接电以及大脑等行为，不仅影响自己又影响别人。

第二，应该爱护公共财产，不管是多么细小的东西，都应该爱护，因为这不光不是为自己服务。

与馆友和谐相处，不要因为一点小的争执而起纠纷， 退一步海阔天空。

借的书要定期还，尤其是借的书应该爱护，不能乱写乱画。

如果有管理人员来管理，不管对于不对，都不应该用暴力方式去解决，要尽量以平和的心态去处理。

8.图书馆装修设计应该考虑哪些注意事项

1、合理性对于图书馆装修，所陈设的范畴是比较广泛，内容也是比较丰富，形式更是多种多样。

对于高校图书馆装修来说，应考虑自身特点，取用精华。也例如在大厅一角展示一些本校师生的艺术作品、具有民族特色的剪纸、服饰、风筝、观赏石等，或利用大厅墙面制作巨幅壁画、壁挂、浅浮雕等。

图书馆装修设计的时候要注意标牌、指示牌、布局图、标引等也可纳入陈设艺术的范畴。2、视觉环境的设计图书馆装修，搭配是主要的一点，总的来说，空间的面积也有一定的要求，要在色彩统一的基础上还要求色调淡雅的统一，墙面的设计一般都是要比天花板的颜色深的，所以可以采用中间色，而不是纯白色，所以在图书馆的装修设计中还是要注意颜色的使用，避免眩光色彩的产生，避免强制性引导视线的因素分散读者的注意力，同时也降低了噪音，更好的为读者营造了舒适和谐的氛围。

3、空气的把握空气也是图书馆比较重要的一点，只有空间内的空气是适宜。才可以保护书籍，其中以自然地通风为主，也要结合现代设备技术的使用，保证室内的空气湿度以及温度都是达标，沈阳装修公司觉得做好相关的图书馆装修效果图来选择合适的通风口，确保了室内空气的质量的达标。

4、陈设艺术的范畴非常广泛，内容极其丰富，形式也多种多样。高校图书馆应考虑自身特点，取用精华。

例如在大厅一角展示一些本校师生的艺术作品、具有民族特色的剪纸、服饰、风筝、观赏石等，或利用大厅墙面制作巨幅壁画、壁挂、浅浮雕等。