五级上册语文人教版(人教版五年级上册语文知识点)

1.人教版 五年级 上册语文知识点

易海教育小学五年级语文基础知识内容（背默部分） 班次： 姓名：1、《草原》一课的作者是（ ），课文的最后一句话（ ），起到了总结全文、点明中心的作用。

在本文中，作者这样写道：这次，我看到了草原。那里的天（ ），空气是（ ）。

天空是（ ），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而（ ）。

四面都有（ ），平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿（ ），一会儿（ ），走在哪里都像（ ）。

那些小丘的线条是那么柔美，就像（ ），（ ），到处（ ），（ ）。这种境界，既（ ），又（ ），既（ ），又想（ ）。

在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像（ ）。我们访问的是（ ）。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。草原上行车（ ），只要（ ），怎么走都可以。

初入草原，（ ），也（ ），除了（ ）。走了许久，（ ）。

牛羊多起来，也看到了（ ），隐隐（ ）。快了，快到了。

忽然，（ ），远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，（ ），（ ），像（ ）。这是主人来到十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：（ ），（ ），（ ），（ ）。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。2、古代横贯亚欧的通道是（ ），它的石雕矗立在（ ）。

它东起我国的（ ），往西一直延伸到（ ）。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以（ ）最具代表性，“（ ）”因此得名。

这条路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是（ ）、（ ）的友谊之路。历史上的一些著名人物，如（ ）、（ ）、（ ），他们的故事都与这条道路相关。

历史上我国（ ）朝的（ ）曾经（ ）次出使西域，加强了（ ）朝与西域各国的友好往来。3、《白杨》一课的作者是（ ），文章中爸爸介绍白杨的一段话是这样说的： 。

4、有世界屋脊之称的地方是（ ）。5、默写第五课三首古诗。

【另附纸】6、《冬阳 童年 骆驼队》一文的作者是（ ），（ ）人，作者因为想念童年住在北京城南的那些景色和人物，写了一本书叫做《 》。这本书主要写了（ ）。

7、默写语文书第19页《浪淘沙》。8、《童年的发现》一课中，作者9岁时发现了（ ）。

9、天行健，（ ）。选自《 》。

（ ），无志空长百岁。选自《传家宝》；莫等闲，（ ），空悲切！《满江红》少年易老学难成，（ ）。

《偶成》路漫漫其修远兮，（ ）。《离骚》不积跬步，（ ）；不积小流，（ ）。

《荀子》10、默写《杨氏之子》。11、程门立雪中的主人公叫（ ），其中的老师叫（ ）。

12、《再见了，亲人》所讲述的是（ ）。13、《将相和》记叙的是（ ）时候的事，其中的“将”指的是（ ），“相”指的是（ ）。

这篇文章根据《 》改编，《史记》用（ ）的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，（ ），（ ），（ ）。

它既是一部（ ），又是一部（ ），被鲁迅先生称为（ ）。作者是（ ）。

14、《草船借箭》选自我国著名长篇历史小说《 》，这部小说写的是（ ）时期，（ ）（ ）（ ）三个国家的故事。书中的很多故事，如，（ ）（ ）（ ）（ ），作者是（ ）。

15、《景阳冈》选自《 》，课文写的是广为流传的（ ）的故事，《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是（ ）末年，以（ ）为首的一百零八人（ ）的故事，形象地描绘了（ ）。作者是（ ）时期的（ ）。

16、《猴王出世》选自《 》，作者是（ ）朝的（ ）。17、刘关张桃园三结义¬——（ ），孔明借东风——（ ），关公赴会¬——（ ），徐庶进曹营——（ ），梁山伯的军师——（ ），孙猴子的脸——（ ）。

良药苦口利于病¬——（ ）。18、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《 》中的主人公。

这本小说讲述了小嘎子（ ）的过程。19、严监生是我国古典（ ）小说《 》中的一个人物，作者是（ ）。

20、“凤辣子”指的（ ），她是古典文学名著《 》里的一个主要人物，作者是（ ）。书中以（ ）和（ ）的爱情故事为主线，展现了（ ）的历史。

书中的其他人物还有（ ）（ ）（ ）。21、《金钱的魔力》节选自美国著名作家（ ）的短篇小说《 》。

22、成语故事“入木三分”说的是（ ）练书法的故事，“入木三分”是形容（ ）。23、《威尼斯的小艇》的作者是（ ）国作家（ ）。

2.人教版五年级上册语文复习,要求总结知识点,最好有参考答案

诗歌：要求：会一字不错的默写；会一些名句的理解性默写；会律诗、词的知识点

杜甫诗三首 （望岳 春望 石壕吏 ）

诗四首 归园田居 （陶渊明）

使至塞上 （王 维）

渡荆门送别 （李 白）

登岳阳楼 （陈与义）

课外古诗词 长歌行 （少壮不努力）

（汉乐府）

早寒江上有怀 （孟浩然）

野望 （王 绩）

送友人 （李 白）

黄鹤楼 （崔 颢）

秋词 （刘禹锡）

鲁山山行 （梅尧臣）

浣溪沙 （苏 轼）

十一月四日风雨大作 （陆 游）

望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）

文言文重点：要求：会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题

桃花源记 （陶渊明）

短文两篇 陋室铭 （刘禹锡）

爱莲说 （周敦颐）

三峡 （郦道元）

短文两篇 答谢中书书 （陶弘景）

记承天寺夜游 （苏 轼）

现代文重点：要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点

新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）

（新闻知识点）

芦花荡（孙犁）

（环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用）

阿长与《山海经》

（鲁迅）（写作手法，人物描写对人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情态度）

背影（朱自清）

（写作顺序，人物描写对人物性格塑造的作用，重点分析父亲动作、语言和外貌描写；作者的心理活动反应出的作者的感情变化）

五篇说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用；语言的特点——

中国石拱桥 （茅以升）

苏州园林 （叶圣陶）

故宫博物院 （黄传惕）

大自然的语言 （竺可桢）

奇妙的克隆 （谈家桢）

综合性学习

1、世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）

2、让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）

3、说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）

4、走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）

5、莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）

6、怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）

名著导读（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本书至少掌握3个以上经典故事情节；3、对人物性格的把握和评价4、这本书的主要内容和特色等）

《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

其他

1——4单元的重点字词

自渎文言文中要求掌握的重点词语翻译

课文（老师讲过的审题、立意、选材、如何写出文学语言的方法；一些素材的准备）

3.小学五年级的语文知识

一、可以陶冶思想道德情操 汉字是世界上少数以“象形”为基础的现存的文字，较之字母文字，它要复杂的多，或者疏可走马，或者密不容针。

于是就需要合理组织那些奇形怪状的笔画，使每一个汉字都“漂亮”。就字的结构来看，它各部分的“俯仰”、“避让”、“呼应”会给人以启示：做人要谦逊、大度、宽容，尊重他人。

把单个字写好固然是一种美，这好比个人的修养，要使很多单个字很好的组合那又是另一种美，这就需要团结，需要集体的凝聚力。 中国自古讲究“文如其人”，许多大书法家都是做人的楷模。

他们的精神有助于陶冶学生的情操。例如“笔山”、“墨湖”的传说会激励学生勤奋学习。

同时，名人名帖也都是文质兼美的，也是培养学生思想情操的好“教材”。王曦之的“天下第一行书”《兰亭集序》首先是文学作品，它是王曦之的修养、才艺与书艺相互促进的升华。

二、可以提高审美鉴赏能力 鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。

汉代蔡邕说过：“为书之体，须入其形：若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月，纵横有可象者，方得之书矣。”这段话从一个侧面给我们诠释了书法的造型美。

此外，书法的内在美更需学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人性的重量和质感，学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受魅力。

三、可以培养严禁踏实作风 中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。

4.急需人教版五年级上语文的复习资料,越多越好

五年级上册语文复习资料题一 在正确的读音上打“√”。

盛夏（shèng chéng ） 削弱（xuē xiāo ） 朝阳（zhāo cháo ） 调查（tiáo diào ） 散步（sǎn sàn） 模样（ mú mó） 题二 选择正确的读音。 sì shì如饥似渴（ ） 似乎（ ） 恰似（ ）chā chà chāi差不多（ ） 差劲（ ） 差点儿（ ） 出差（ ） 差遣（ ）fēn fèn不安分（ ）分外（ ） 分量（ ）jǐn jìn 尽量（ ） 尽早（ ） 尽善尽美（ ） 散尽家财（ ） lù lòu风餐露宿（ ） 崭露头角（ ） 露宿（ ） 露马脚（ ）qiǎo qiāo悄然落泪（ ） 悄悄（ ） 悄无声息（ ） 悄声细语（ ）题三 多音字组词。

数 shǔ （ ） shù （ ） 都dū （ ） dōu （ ) 挑tiǎo ( ) tiāo （ ) 更 gèng ( ) gēng （ ) 曾zēng ( ) céng （ ) 晕 yūn ( )yùn （ ) 佛fó （ ） fú（ ） 尽 jǐn ( ) jìn （ ) 禁jìn ( ) jīn （ ) 三、形近字的区分。 题一 组词。

扰 （ ）锅 （ ） 沸 （ ） 檐 （ ） 魂 （ ）拢 （ ）祸 （ ） 拂 （ ） 瞻 （ ） 魄 （ ）副 （ ）殊 （ ） 胁 （ ） 俄（ ） 拔（ ）幅 （ ）蛛 （ ） 协 （ ） 饿（ ） 拨（ ）顿 （ ）逢（ ） 胎 （ ） 枝（ ） 赏 （ ）吨 （ ）缝（ ） 抬 （ ） 肢（ ） 裳 （ ）炒 （ ）幕 （ ） 墓 （ ） 葛（ ） 蔼（ ）抄 （ ）暮 （ ）题二 给正确的生字打“√”。 争（辩 辨） 分（辩 辨） 惊（荒 慌） 价（值 植） （骄 娇）傲 （骄 娇）气 头（脑 恼） （脑 恼）火 （朴 扑）素 （朴 扑）灭四、同音字的区分。

题二 修改句子中的错别字。 1。

这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（ ）2。我们因该珍惜今天的辛福生活，认真学习，撑握建设祖国的本领。

（ ）3。过去，这条小路高底不平，现在以经建成一条宽扩的大马路了。

（ ）4。我们只有经长锻炼身体，才能有强状的身体。

（ ）五、带点字解释题一 给带点的字选择正确的解释，在序号上打“√”默默无闻 ①听见 ②名声 ③ 用鼻子嗅糟糕透了 ①渗透，穿透 ②暗地里告诉 ③ 达到饱和、充分程度 ④显露极端 ①（东西的）头 ②（事情的）开头 ③方面 ④原因、起因 ⑤端正 ⑥平举着拿断言 ①（长条东西）分成若干段 ②判断、决定 ③绝对 题二 给词语选择正确的意思绝：①断绝 ②完全没有了 ③ 没有出路的 ④ 最、极 ⑤ 独一无二的络绎不绝（ ） 绝技（ ） 绝处逢生（ ） 绝大部分（ ） 绝交（ ） 绝望（ ）临：①靠近、对着 ②来到、到达 ③将要、快要 ④照着字画临摹背山临水（ ） 来临（ ） 如临大敌（ ）临睡（ ） 临帖（ ） 双喜临门（ ）举：①往上托 ②举动 ③兴起 ④推选 ⑤ 提出 ⑥ 全举世瞩目（ ） 高举（ ） 举不胜举（ ）举动（ ） 选举（ ）词语部分一、近义词（熟读成诵）：贪婪--贪心 适宜--适合 惧怕--害怕 鼓励--鼓舞 隐藏--躲藏 争辩--争论 告诫--劝诫 倾盆大雨--瓢泼大雨 玷污--污辱 慈祥--慈爱 欺凌--欺侮 爱惜--珍惜 眷恋--留恋 宝贵--珍贵 欣赏--观赏 收获--获得 充足--充分 环绕--围绕 潮湿--湿润 凉爽--凉快 目前--至今 敏捷--敏锐 爱慕--羡慕 机警--警觉/机敏 锐利--锋利 宽敞--宽阔 乞求--恳求 启示--启迪/启发 可惜--惋惜 体面--好看 开辟--开拓 居然--竟然 紧张--慌张 奇妙--奇特 湿润--潮湿 谨慎--慎重 鼓励--鼓舞 适宜--适当 艰涩--艰难 准确--正确 熟练--纯熟 严肃--严厉 崇高--高尚 真挚--诚挚 光复--收复 浓厚--浓重 磅礴--雄伟 等闲--平常 率领--带领 宣告--宣布 检阅--检查 疲惫--疲劳/疲乏 锻炼--磨炼 耽误--耽搁 举世闻名--驰名中外 吃惊--惊讶 掩护--保护 沉着--镇定 震耳欲聋--山崩地裂 沸腾--欢腾 屹立--矗立/耸立 崎岖--坎坷/逶迤 操劳--劳累 诚恳--真诚 端端正正--工工整整题一 从括号中选择近义词。 1。

竟然-- （果然 自然 居然 当然） 2。美丽-- （繁华 美妙 美好 漂亮）3。

精确-- （准确 精细 精致 精密） 4。坚毅-- （坚持 坚固 刚毅 坚决）5。

品质-- （态度 性格 品德 思绪） 题二 给句子中带点的词语找意思相近的词。 1。

当水鸟站在垂柳上歌唱时，流水也唱和着，发出好听的声音。（ ）（ ）（ ）2。

霓虹灯七彩的灯光辉映着岸边微波荡漾的湖水。（ ）3。

妈妈出门前嘱咐我整理好房间。 （ ）4。

天很黑，路灯也没有，我们连方向也辨别不清了。（ ）5。

鞋子湿了，我索性脱下鞋子光脚走路。（ ）题三 选词填空希望 渴望 盼望 1。

老师和家长都（ ）我们长大后能为祖国做贡献。 2。

妈妈出差已经一个星期了，我多么（ ）她能早点回来啊。3。

海峡两岸的同胞都（ ）祖国能够早日统一。连续 继续 陆续1。

战士们空着肚子，在阵地上和敌人（ ）拼了三天三夜。 2。

下课铃声响了，同学们（ ）走出了教室。3。

今天，我们（ ）学习昨天没学完的课文。品尝 品味1。

看书时，我喜欢仔细（ ）优美的文字。2。

开来（ ）一下这道菜的味道如何？宽敞 宽阔 宽广 辽阔1。我家搬进了新买的楼房，房间（ ）而明亮。

2。新建的立交桥桥面十分（ ）。

3。在（ ）的和海面上，轮船在航行。

4。在党中央的领导下，改革开放之路越来越（ ）。

二、反义词（熟读成诵）：慈祥--严厉 寒冷--温暖 爱惜--浪费/糟蹋 新鲜--陈旧/陈腐 潮湿--干燥 充足--欠缺 宽敞--狭窄 锋利--迟钝 敏捷--迟缓 光滑--粗糙 安全--危险 平静--动荡 简单--复杂 爱慕--厌恶 便宜--昂贵 外表--内心 实用--无用 紧张--平静 湿润--干燥 谨慎--粗心 虚弱--强壮 熟悉--陌生 骄傲--谦虚 冷漠--热情 宽敞--狭窄 崇高--卑劣 深厚--浅薄 真挚--虚伪 逶迤--笔直 。

5.人教版五年级语文上册教材的重点是什么

语文其实不用怎么注意呀学语文其实很简单。

首先当然是要背书与背生字词啦，然后嘛，就没什么了。其实语文都是靠平时的积累，平时要多读课外书，最好是读一些著名作家的文章，学习别人写作的方法，积累好词。

还要多做一些阅读训练。当然最最重要的肯定是上课听讲与课前预习啦。

如果平时的功夫做足了，那么到考试时就算不复习也能考好。 小学五年级语文下册复习试卷 一、语言积累及运用（25分） 1、看拼音写词语。

5分 ying hua kui bai dong jiang duan lian yi zhi bu zhu ( ) ( ) ( ) ( ) 2、按要求，写成语。4分 描写人物动作的：（ ）（ ）（ ）（ ） 描写优秀品质的：（ ）（ ）（ ）（ ） 3、按要求写句子。

8分 （1） 吊车提起重物。（把句子写具体） （2） 黄河游览区的春天是个美丽的地方。

（改病句） （3）写出描写春天的两句诗（词）。（注明诗题、作者） （4）写两句你喜欢的名言警句。

4、根据“故”的不同意思组词并造句。6分 1、有意的。

组词（ ）造句：___________________ 2、原因。 组词（ ）造句：___________________ 3、原来的。

组词（ ）造句：___________________ 5、课内积累：本学期，我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下最深印象的一课是：_______，你最喜欢其中的_____（人物）发生在他身上最令你感动的事是（一句话概括）______________________（2分）。 二、阅读（40分） （一）《桃花心木》片段 我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。

他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 我越来越感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。 但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢？ 后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。

但是忙人怎么可能做事从从容容？ 我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？ 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。

我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨， 也会一吹就倒。”

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、联系上下文解释词语意思4分 莫名奇妙： 语重心长： 无缘无故： 独立自主： 2、选择带点字的正确读音，在下面画“——”。

2分 膝盖（qī xī） 枯萎（wěi wǔi） 从从容容（cóng cōng） 汲水（jī jí） 3、读句子，回答问题。12分 “不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……” （1）“不确定中生活”指什么生活？2分 __________________________________________________________ （2）整句话的含义是什么？3分 __________________________________________________________ “种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”

（1）桃花心木为什么不会枯萎了？3分 __________________________________________________________ （2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？4分 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）没有人喝彩的工作 （1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。 （2）妈妈抱着弟弟，站在门口。

弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 （3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。

她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？” （4）我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！”“到底是什么事？”妈妈温和地问我。 （5）“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 （7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（。

6.人教版五年级上册期末语文复习资料加试卷

五年级语文上册综合复习题

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！（4分）

jīng fēn fù jǐn shèn xū dàn yú

（ )鱼 （ ） （ ） 废（ ） （ ）生 （ ）乐

二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分）

尽（jǐn jìn）管那里的生活条件是如此的艰苦，他还是竭尽（jǐn jìn）全力克服了一切困难。

小军借我的书到现在还（hái huán）没有还（hái huán）给我。

三、下列各组词语中，有错别字的两组是（ ），请用横线画出词语中的错别字，在后面的“ ”上改正过来，没错的就不用改。（4分）

A藕断丝连 津津有味 天长日久 舍生取义

B众志成城 再接再励 奇珍异宝 安然无恙

C一如既往 风欺雪压 能书善画 不容争辨

D排山倒海 玲珑剔透 心灵手巧 低头折节

四、请给下面一句话添上一个标点，使意思与原来的相反。（1分）

图书不借给小明！

五、把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语并写在相对应的括号里。（4分）

(1)从古代到现在，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” （ ）

(2)我被这庞大的东西吓了一跳。 （ ）

(3)她是一个心思灵敏，手灵巧的姑娘。 （ ）

(4)前来参观的人前后相接，连续不断。 （ ）

六、按要求写句子。（6分）

用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。

A我们要学好语文。 B我们要学好数学和英语。

我有一次看见小红经常帮李婆婆打扫卫生。（修改病句）

3、那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片 。（使句子成为恰当的比喻句）

4、小心翼翼地 。（补充完整）