如何培养创新创业领导力论文
1.大众创业万众创新背景下 大学生如何提高创新创业领导力
可以去听听慧杰老师《总裁经营智慧》教你如何提升领导力，还有他的《模式智慧》里面有许多可以用的案例，慧杰老师还自创了免费模式36计、商业模式72策略慧杰老师讲的还是比较落地回去就可执行的，还送了一本落地工具书，这本书的价值都远远超过了课程本身的费用。推荐你去学习，帮助到你记得采纳哦！
2.作为大学生怎样培养创新创业能力的论文
1、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神
鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。
2、构建创业教育课程体系，培养学生创业能力
建立渗透创业教育内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。
3、创设环境类课程
在校园内设立“创业园区”，学生可以提出项目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。
或者由学校组织开办模拟公司，将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合，其运作程序符合企业行为，为学生提供了体验创业的平台。软环境如职业指导等，院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组，为学生在创业过程中提供适当的建议，从而避免学生盲目创业。在实际的操作过程中，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，共同进行。
4、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力
大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。
只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。
3.领导力如何创新
一、认识社会矛盾焦点，明确推动社会发展的关键力量： 有意义的创新，都是要解决社会存在的问题。
现在社会存在诸多激烈矛盾，包括经济发展与环境破坏的问题，城乡之间、沿海与内地之间经济差距问题、“房改把腰包掏空、教改把二老逼疯、医改提前送终”等等一系列问题，都因威胁到整个社会的稳定而亟待解决。而社会矛盾越突出的地方，越需要政府、企业及组织参与，共同解决。
二、明确的理念与目标 明确的理念与目标首先要求领导者深入、审慎思考未来可行的发展方向，以及预期目标；其次，这个目标将引导整个组织的努力方向，克服浮躁情绪，踏踏实实地努力，持续地进行学习-实践-学习的试验循环，直到创新成果的形成以及成功应用。 纵观世界领先的创新型企业，无一不具有明确的理念信条。
而这些理念信条，往往是创始人或者对企业发展起到最关键作用的领导者制定并积极实践的。这些信条塑造着所有后来进入企业的员工，包括企业的后任领导者。
就像杰克韦尔奇对GE文化的重塑以及“数一数二”口号的提出，在很大程度上只是向爱迪生时代GE文化的回归。韦尔奇说他自己是GE文化的产物，一点也没有错。
三、进取的激情与乐观的态度 创新领导力是“起而行”的领导力。当爱迪生用99分汗水加一分灵感浇灌GE时，当比尔盖茨以空前的热情请求人才加盟微软，并带领这些人才日以继夜地开发新产品时，创新的内涵已经深深嵌入这些企业的文化之中，并且推动着企业未来的发展。
四、创新的系统实施与组织执行 每个成功组织都是领导者以开放的心态，将适合于组织发展的成功经验固化，并贯彻到组织的运营中。在3M、GE、杜邦、Google等以创新为导向企业中，创始人及历届领导者通过不同的法则，贯彻相同的创新思维。
这些已经融入制度及文化的法则包括： 1.要求员工“不工作”，给员工自由的创新时间与空间 2.重奖成功创新，轻罚失败 3.建立并维护“导师”或者“顾问”制 4.强化系统创新，提升创新资源的整合效益 五、危机形势中的创新领导力 创新不是没有风险，创新型组织与国家也会遇到危机。而在这种形势下，更加需要创新领导者，“力挽狂澜”、促进组织变革，引导持续创新的步伐。
在国家危机中登台的克林顿和戈尔，让“大象跳舞”的IBM前CEO郭士纳、使“苹果”复兴的乔布斯是众所周知的经典案例，而从2001年从GE退出，到3M做CEO的吉姆麦克奈尼（JimMcNerney）则是帮助企业通过强化核心理念，进行持续变革，实现企业从好到更好的案例之一。 中国的很多商人型企业是无核心技术可以依靠，眼看企业不可挽回地衰败。
而大量创新型企业的问题是拥有独创的技术，但是因为不会进行商业化运作而关门。计算机产业的重要孕育者之一的施乐，就是因为缺乏创新技术的商业应用思考，在计算机产业迅猛发展的同时，公司逐渐陷入困境的。
郭士纳的成功，归根结底非常简单。获得世界最多技术成果的IBM，因为不知道社会的需求在哪里，乱打乱撞，看着IBM大量“失血”，束手无策。
而郭士纳采取的了应对危机的正确步骤：首先认真听取员工的意见，其次卖掉多余的资产，实现短期现金流，然后帮助IBM明确市场导向，以互联网创造的“电子商务”为主题，引导IBM复苏。乔布斯使“苹果”重回发展轨道，也是采取的相似方法。
他们的成功决不容易，最难的是承担责任的勇气和困难之中的冷静。郭士纳更像“IBM外的IBM人”，拥有老沃尔森所拥有社会责任感和乐观主义精神，在其他候选人“知难而退”的时候，从爱国主义的高度进入IBM。
而且在巨大压力下，不被局势所左右，以正确的节奏处理正确的事情，并制定正确的决策。IBM的复苏和“重回颠峰”是对创新领导力的最佳印证。
小结： 创造与改变时代的重担往往落在少数人身上。在需要创新的中国，需要具有创新领导力的人，来承担历史赋予的重任，推动创新的发展与应用。
4.如何培养自身创新创业能力
1 提高创新创业意识 很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。
生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。
课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃[1]。 2 参加实践活动提高素养 有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。
有效的实践活动主要有四种： （1）科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。 （2）学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。
（3）素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参。1 提高创新创业意识 很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。
生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。
课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃[1]。 2 参加实践活动提高素养 有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。
有效的实践活动主要有四种： （1）科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。 （2）学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。
（3）素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。 （4）实习培养：积极参加校外兼职活动，锻炼职业技能，了解盈利链的整个运作；参与产业基地或者公司实习，在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程[2]。
3 选择合适的创业实践方向 有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。
在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。例如对编程有兴趣的学生，可参加多个软件编程项目组，边完成项目边巩固编程知识，达到事半功倍的效果；而对学科前沿知识有热情的大学生，可积极联系导师，争取进入实验室的机会，学习实验方法和科研技巧等。
合理安排好校内学习和课余钻研的时间，在项目中学习，在学习中进步。在一个方向上积累了足够的经验，就可以准备自己创新创业的课题了。
4 组建创新创业学生团队 现代社会已经脱离了单打独斗，团队合作对于创新创业来说是必要的前提。团队初期组建的方式主要有三种：1.兴趣组合式。
要求每一个组员对同一个课题有着极大的兴趣和热情，这样保证了团员的工作效率和积极性。团员的寻找可以在校内相关社团展开，也可以在网上论坛和社交部落上寻找。
2.零件拼凑式。这需要组团人对整个课题有初步的规划，按照初期的计划表根据需求找到相关优势的人才。
例如一个卖产品的项目，需要研发产品的人和营销产品的人，这两类要求可以分开来找。3.导师推荐制。
如果课题由具有经验的导师指导，可以让他充当组团人来组织整个团队，因为他有相关项目经验，知道什么样的团队能成功。 在创新创业实践的前期要找好自己在团队内的角色。
团队的队长需要具备责任心、耐心，还要有可以作为全队榜样的干劲和斗志，副队长需要协调好组员之间的关系，普通组员各司其职，该出力的时候不要扯全队后腿，负责撰写报告的组员要紧跟项目进展。 5 在项目中锻炼职业技能 大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身，发展职业技能。
大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向，在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践，不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。例如以科研为目标的同学，要在项目中锻炼好自己的科学精神，打好理论基础，学会写合格的研究文献；参加软件硬件项目的同学，可总结自己在项目中的实践经验，提高动手能力和项目开发水平，缩短就业时的实习期；在项目中负责营销和对外联系的同学，要总结好自己项目管理和对外公关的经验，。
5.如何提高企业领导力,创新管理
领导力，是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力。
领导力并不是拥有超凡能力的少数几个领袖型人物的专利。而且，领导力并不完全取决于个人的人格魅力，它也是一种实践，通过领导者的共同实践能够提炼出领导力的素质模型。
控全局认为领导是每个人的事，我们首先要在自己身上找到领导的潜质，并学习五种行为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。但仅有这五种领导行为还不够，他还必须符合追随者的期望，即：真诚、有能力、有前瞻性、有激情。
人才比战略更重要，授权比命令更重要 ，均衡比魄力更重要，理智比激情更重要，真诚比体面更重要。
6.如何提升大学生创业能力为主题论文
如何提升大学生创业能力为主题论文大学生如何培养创业能力
新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大
学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要
求相适应，具有较强的创新创业能力。在新的形势下加强大学生创新精神和创业能力
的培养是高校人才培养的战略性问题尤为重要。那么，在当前就业形势下，大学生该
如何提高我们的自主创业能力呢？下面是我的一些看法。
1、增强创新意识和创业精神
创新意识和创业精神是形成和推动创业行为的内驱力，是产生创业行为的前提和基础。创新意识和创业精神的培养是高校创业教育的重点。首先要教育和引导大学生增
强创新意识和创业精神，凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥个人所长的事业。要使
广大学生认识到，要适应新时代的要求，就必须强化自身的创新意识和创业精神。
创业意识是创业精神和创业行为的必要准备，是人们从事创业活动的强大内驱力。对于每一个希望创业的大学生来说，都必须首先强化创业意识和创业精神。
2、掌握好专业知识，提高开拓创新能力。
大学生要创业，仅有良好的愿望是不够的。要真正实现创业目标还要有过硬的本领。专业知识就是对某一领域内发展规律的概括和总结。掌握的专业知识越多越深，创业
活动就越能有效地开展。所以我们首先要掌握好自己的专业知识，要培养自己的自主
学习能力，关键是培养自己对学习的兴趣爱好，学好用好，做到自主学习，善于学习，乐于学习，把外在的学习变为内在生命的需求，把外在的科学文化知识内化为自我生
命成长的养料，使自己永远保持一种向上奋发进取的精神，一种快乐学习的成功心态。积极参加创业实践活动也很重要，大学生要想创业，最重要的是大胆行动起来，利用
大学几年的时间和有利条件，做好未来创业的知识准备和能力储备。一方面，积极利
用大学图书馆、阅览室、创业讲座、创业指导教师等有利资源学习和掌握有关创业知
识理论；另一方面，积极参加校内外创业实践活动，提升自己的创业能力。开拓创新
能力是成功创业者最重要的能力之一。开拓创新是创业的灵魂和赢得竞争优势的关键。一个优秀的创业者必须勇于开拓、敢于创新。
