云南大学生创新创业训练计划申报平台

1.如何填写创训申报书

为了保证创业训练计划项目立项质量，提高立项命中率，一份出色的课题申报书对于参加项目的研究团队来说十分重要。

从某种意义上看，课题能否申报成功，是与研究团队的课题申报书有密切关系的。如何撰写呢？ 一是课题申报需要把握的几个原则 全面性。

全面占有资料是撰写课题申报书的基础。要求研究团队就申报课题的国内外同行研究的现状进行阐述和评价。

创新性。无论什么课题必须要有创新性。

要在前人没有研究过的或是在已有的研究基础上的再创造。研究的结果应该是前人所不曾获得的方法和结论，它既可以是新观点、新发现、新设想、新见解，也可以是通过研究建立的新理论、新技术、新方法或新领域，还可以是某个领域、制度、政策等方面的新突破。

科学性。申报的课题要符合客观规律，要有一定的理论根据和实践依据这是通常所说的课题立项依据，同时要有科学的论证。

前瞻性。课题内容应充分预测到它的经济价值和社会效应。

选择性。研究团队可根据自身条件找准合适的项目。

选题可基本反映出申报者对某一学科基本理论与专业技能的掌握程度，实验技术与操作能力的熟练程度，科学思维和分析能力的强弱程度，知识结构和知识范围的深度和广度。 针对性。

为了避免重复，所选课题不宜过泛、过大，应集中在解决某一领域的某一问题上，命题必须确切，拟解决的关键问题力求写得准确。 可行性。

课题研究的内容和方法都应具有可行性，要考虑课题承担单位所具备的各项条件和因素，根据实际情况选择切实可行、力所能及的课题。 二是课题申报书撰写过程中需要注意的几个问题 做好充分调研。

充分调研可以避免低水平的重复。申报前必须做好文献资料查阅和调研工作，及时了解和分析国内外该研究领域的技术现状、动态趋势及存在的问题，根据自己的优势确定主攻方向和目标。

要尽可能地把申报课题的意义、特点、重点、难点和创新点充分表达出来，要特别指出目前需要解决的问题及其没有解决的原因，提出解决问题的办法及要达到的目的等。 在“新”字上下功夫。

课题申报要突出研究内容的新颖性，通过检索了解项目是否已经有人做过，努力查找原始文献，弄清其研究思路、课题设计、研究方法、技术手段、实验方法等，另辟蹊径，力求出新，这是专家评委重点关注所在。 设计要周密。

课题研究方法的设计，牵涉到申请的经费和时间进度能否合理匹配，要用最科学、最简便清晰的思路设计科研步骤，以最佳的组合、最少的成本、最短的时间，得到最理想的科研效果。 注重过程化。

阶段性成果是完成最终成果不可缺少的重要过程。 发挥学生团队和导师（组）作用。

要构建一个多学科交叉的、年级和专业搭配合理的学生研究团队，开展申报课题需要导师（组）的指导。 预期研究成果显性化。

预期研究成果包括理论和应用成果。理论成果可包括学术论文、学科竞赛和专利等；应用成果应以经济、社会效益衡量。

如完成本项研究后，在国内外核心刊物上发表哪方面论文，申请什么样的专利等。

2.如何通过科技创新破解我省经济社会发展难题

一、充分认识科技创新对经济社会发展的重要性当前，经济发展的竞争压力越来越大，竞争最激烈的领域越来越集中在科技创新上。

谁能在科技创新上先人一步、快人一拍、高人一筹，谁就能在激烈的竞争中抢占先机，掌握优势，赢得主动。要依靠科技支撑引领工业新型化、农业现代化、高新技术产业化，依靠科技创新，加快科技成果向现实生产力转化，推动全市经济快速健康发展。

二、牢牢把握科技创新的工作重点（一）培育科技创新主体，提升企业自主创新能力。一是要构建企业创新机制。

建立有利于技术创新和科技成果产业化的体制和机制，使企业真正成为技术创新的主体。二是要加快科技型企业发展。

通过政策引导、产学研服务和项目支持使之做大做强，成为带动全市高新技术产业发展的龙头。三是要加快中小企业创新发展。

积极组织申报国家、省级中小企业科技创新基金，并在市级科技计划项目安排中给予支持。四是要加快民营科技企业发展，有效提升民营科技企业产品的科技含量和管理水平。

（二）构建科技创新平台，打造产学研结合载体。一是要按照省综改试验区的要求，尽快推进科技创新园的建设，使园区成为促进产学研结合的重要载体、成为科技成果及时转化的重要基地。

二是要加强与上级科技部门的沟通协调，强化争资立项，使科研资源更合理地对接市场。三是要有序推进各类创新平台建设。

优先建设以重点实验室为主的知识创新研发平台，以工程技术研究中心为主的科技成果转化平台，以新型农村科技服务组织为主的农业技术推广服务平台，以知识产权交易和创业服务中心为主的科技中介服务平台。（三）推动产业转型升级，促进高新技术产业化。

一要运用高新技术改造提升传统优势产业。二要加快承接产业转移步伐。

利用特色资源优势，促进优势资源产业转型升级。三要大力发展战略性新兴产业。

重点引进和培育一批高新技术企业，通过政策引导，产学研服务和项目支持使之做大做强。四要着力发展农业高新技术。

认真贯彻落实今年的中央一号文件，把农业科技创新摆在更加突出位置，进一步加大农业科技投入，强化公益性农技推广服务，建立多元化的新型农村科技服务体系。三、努力营造加强科技创新的良好环境一是要落实好政策。

重点完善鼓励产学研协同创新、科技成果转化和产业化、中小微型企业创新创业、科技人员股权激励等政策措施。二是要加大投入力度。

各级政府要加大科技研发经费的投入力度，并保证及时到位。要积极通过科技招商等方式引进科技战略投资，鼓励、支持企业及其他组织自发建立科技创业投资基金，对科技成果转化和产业化进行投资。

企业要保证科技研发经费。金融部门要支持企业技术开发，实现科技与金融的有机结合。

三是要提升科技管理的水平。要跳出科技抓科技，跳出部门抓科技，健全重大科技计划项目决策、评价、监督机制，优化项目管理流程，把科技进步与创新工作纳入目标责任考核内容，切实营造科技创新和进步的良好环境。

3.国家级大学生创新创业训练计划的内容包括哪些

国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。 扩展资料 有关要求 1、高度重视大学生创新创业训练计划对推动人才培养模式改革的重要意义。

参与高校要成立由主管教学的校领导牵头负责，由教务、科研、设备、财务、产业、学工、团委等职能部门参与的校级组织协调机构，制定切实可行的管理办法和配套政策，将大学生创新创业训练计划的日常管理工作纳入本科生教学管理体系。 2、大学生创新创业训练计划要进入人才培养方案和教学计划。

参与计划高校教学管理部门要从课程建设、学生选课、考试、成果认定、学分认定、灵活学籍管理等方面给予政策支持。要把创新创业训练项目作为选修课程开设，同时要组织建设与创新训练有关的创新思维与创新方法等选修课程，以及与创业训练有关的项目管理、企业管理、风险投资等选修课程。

3、要重视大学生创新创业训练计划导师队伍建设。对参与大学生创新创业训练计划的学生实行导师制。

参与计划高校要制定相关的激励措施，鼓励校内教师担任大学生创新创业训练计划的导师，积极聘请企业导师指导学生创业训练和实践。 4、重视大学生创新创业训练计划实施的条件建设。

参与计划高校的示范性实验教学中心、各类开放实验室和各级重点实验室要向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备。参与计划高校的大学科技园要积极承担大学生创新创业训练任务，为参与计划的学生提供技术、场地、政策、管理等支持和创业孵化服务。

5、参与计划高校要营造创新创业文化氛围。搭建项目学生交流平台，定期开展交流活动。

鼓励表现优秀的学生，支持项目学生参加校内外学术会议，为学生创新创业提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。学校还要定期组织项目指导教师之间的交流。

6、参与计划的学生，如发现该校实施该计划时有违反我部要求的情况，可以向我部投诉。投诉的问题要确切，并且署真实姓名。

4.创业三位一体是什么意思

“三位一体”创业教育模式的实践运行

在多年的创业教育实践中，紧紧围绕“三位一体”创业教育模式的核心要素——课程、实践与管理，重点开展了以下三个方面的实践探索。

（一）建设“平台+模块”的创业教育课程体系，使学生学有所得

根据创业型人才的需求，大多需要跨学科、综合性、个性化的知能储备，学校参照总的课程体系结构，又专门为创业教育构建了“平台+模块”的课程体系。平台课程是通过课堂教学向学生传授创业知识，主要设置KAB创业课程、中小企业管理学、创业心理学、市场营销学和企业法律法规等课程。模块课程是通过创业实验与实践等间接方式培养学生的创业能力和创业精神，包括创业实践课程、创业活动课程和创业环境课程。这一课程体系并非是平台与模块的简单叠加，而是相互渗透与有机融合。平台课程是为引导学生入门，模块课程则是为学生打开创业的多彩世界，两者的有效组合，使创业教育课程发挥出应有的作用。

（二）建构“窗口”式的大学生创业训练计划，使学生学有所用

大学创业训练是一个模仿创业或尝试创业的学习、体验与参与过程，旨在提高学生的实践动手能力。为此，学校将过去开展的学生课外创业活动、学科竞赛、探索性创业设计、社团活动、创业训练学术讲座等第二课堂活动加以整合，进行有效开发，形成贯穿学生整个大学阶段的“大学生创业训练计划”。该计划包含创业竞赛、商场实践、专利申报、投资融资和校企合作等五大类创业实践窗口，并以项目的形式每学期滚动推出。学生可根据自己爱好、能力和特长选择相关项目和时间，通过参与创业活动获得学分。大学生创业训练计划按“总体设计，分项实施”的原则，实行项目负责制，采取“项目管理”的办法组织实施。具体的计划类别如下：创业竞赛窗口——定期组织开展“挑战杯”大学生创业大赛、创业技能竞赛等，培养学生从寻找商机开始，到制订创业计划、组建创业团队、进行创业管理的全过程模拟。商场实战窗口——利用学校开放性实验室和各类创业（孵化）基地（园区）以及创业示范基地等资源，组织大学生在仿真环境下正式涉足商场，参与市场竞争，体验创业实践。发明创造窗口——鼓励大学生开展创造发现活动，指导学生将获得的科技成果申报专利或通过技术市场或其它场所进行成果转让等。投资融资窗口——组织学生在仿真资本市场环境下开展如何部署融资和筹资战略，如何寻找股权投资者并与其打交道，如何在资本市场中获取债务融资等。校企合作窗口——定期组织开展企业合作洽谈小市场、举办校企合作对接会，通过“校企合作、工学结合”的形式，将企业的研发项目与大学生的毕业设计、学科竞赛和创业创新系列大赛有机结合。

5.国家级大学生创新创业训练计划的经费支持

万.学教育李老师为你解答：

国家级大学生创新创业训练计划面向中央部委所属高校和地方所属高校。中央部委所属高校直接参加，地方所属高校由地方教育行政部门推荐参加。

国家级大学生创新创业训练计划由中央财政、地方财政共同支持，参与高校按照不低于1:1的比例，自筹经费配套。中央部委所属高校参与国家级大学生创新创业训练计划，由中央财政按照平均一个项目1万元的资助数额，予以经费支持。地方所属高校参加国家级大学生创新创业训练计划，由地方财政参照中央财政经费支持标准予以支持。各高校可根据申报项目的具体情况适当增减单个项目资助经费。对中央部委所属高校创业实践项目，每个项目经费不少于10万元，其中，中央财政经费应资助5万元左右。

中央部委所属高校分为A、B、C 三组（名单见附件）。2012年，中央财政经费支持A组高校各200项，B组高校各150项，C组高校各70项。为保持学生项目的连续性，各高校可以将2012年的部分项目名额用于支持各校2011年已经立项的学生项目。2013年及以后各年的实际项目数额，将根据上一年的年度评价决定。鼓励各参与高校利用自主科研经费或其它自筹经费，增加立项项目。

6.国家级大学生创新创业训练计划创业实践项目怎样写

一、引言 引言（前言、导言、绪言、序言）是正文的引子，相当于演说中的开场白。

国内刊物引言部分不需另立标题。引言应当对正文起到提纲挈领和引导阅读兴趣的作用。

在写引言之前首先应明确几个基本问题：你想通过本文说明什么问题？它是否值得说明？本文将在什么杂志发表或本文的读者是什么人？在写引言乃至整篇论文时都应注意这几个问题。 引言在内容上应包括：为什么要进行这项研究？立题的理论或实践依据是什么？拟创新点何在？理论与（或）实践意义是什么？告诉读者你为什么要进行这项研究是引言的主要内容和目的，这其中也包括说明这项研究的理论和（或）实践意义。

二、材料与方法 材料与方法主要是说明研究所用的材料、方法和研究的基本过程，它回答“怎样做”的问题，起承上启下的作用。材料是表现研究主题的实物依据，方法是指完成研究主题的手段。

材料与方法是科技论文的基础，是判断论文科学性、先进性的主要依据。它可以使读者了解研究的可靠性，也为别人重复此项研究提供资料。

三、结果。