创新创业教学团队推荐表
1.教育培训领域的创业计划书怎么写?
培训机构创业计划书办法：一.培训机构概述公司秉承着“以市场为导向，以顾客满意为宗旨”的经营信条，“创新，进取，诚信，热情”的企业精神，“人本人和，从严从高”的企业经营哲学，服务大众，回馈社会。
二.培训服务与产品我们公司的定位是新型教育业兼服务业，主要客户群体为农村地区有一定消费能力的学生及家长。三.培训机构市场竞争分析农村教育是中国教育改革和发展的重点。
据权威机构统计，中国（内地）农村人口占全国总人口的65%，人口素质低，文盲和半文盲人口2.19亿，在农村就业人口中，文盲和半文盲占35.9%，小学文化程度者占37.2%，每万人口大学生数为4名，平均文化程度为4年。四.市场营销为了打出本公司的品牌，我们将投入大量资金，宣传本产品。
首先对公司的课程产品、价格进行合理细分，制定不同价格。在营销方面，初期通过市场渗透策略，宣传企业形象，打造品牌，提高市场占有率；后期加强课程开发和设计，丰富授课内容，引入新产品，并将重点由硬性宣传转移到与各个学校的合作上，举办各类比赛，设立奖助学金等。
五.出资说明公司计划注册资本10万人民币，其中每位创始人自筹资金2.5万，保证团队对公司的管理。六.投资报酬与退出目前国际上风险资金撤出的方式主要有三种：IPO，收购，注销。
其中采用IPO方式的企业通常要有健全的资本市场的支持；而注销则意味着风险企业的失败。因此，结合我们公司的经营目标，以及中国资本市场的现状，我们决定采用由管理者自身收购或者由风险投资者继续持股，成为战略投资者的方式，我们有信心使第二种方式成为风险投资者的首选，如果选择第一种方式，我们将在第五年实现风险资金的完全退出。
七.风险分析尽管启明教育公司有广阔的销售市场及广大的客户群，但风险是一定存在的，因此团队会以强烈的责任心对投资者负责，全面地分析公司运营后会遇到的各种风险及应对策略。八.经营预测与财务分析依据公司现金流量大，周转快的特点，公司建立一套良好的财务制度体系，实行现收现付的财务制度，做到每一分钱都能得其所用，不断升值。
2.创业计划书的团队介绍怎么写?
创业核心团队介绍需要包含以下几个方面：1、团队核心成员的学习背景，核心成员的特长、爱好、学历等等情况；2、能力与技术，团队现在的能力的大小和技术的掌握情况；3、运营或管理方面的经验，团队的管理经验和成长的历程；4、成功经历，团队在哪个方面做的很成功或者做出的成功的例子。
创业计划是创业者叩响投资者大门的"敲门砖"，是创业者计划创立的业务的书面摘要，一份优秀的创业计划书往往会使创业者达到事半功倍的效果。创业计划书是一份全方位的商业计划，其主要用途是递交给投资商，以便于他们能对企业或项目做出评判，从而使企业获得融资。
它是用以描述与拟创办企业相关的内外部环境条件和要素特点，为业务的发展提供指示图和衡量业务进展情况的标准。通常创业计划是结合了市场营销、财务、生产、人力资源等职能计划的综合。
通常一本创业计划书在前面需要写一页左右的摘要，接下来是创业计划书的具体章节，一般分成十大章。
3.教研员需要具备的怎样创新能力
提升联合能力，做兼收并蓄开拓奋进的创新家。
（一）提升联合能力，用海纳百川的胸襟凝聚教师。孟子说：“聚天下英才以教之，至乐也！”教研员作为教师的老师，面对一个省市区县的全体老师，面对思想、性格、观念、追求存在诸多差异的老师，要有高超的联合能力，要能够用强大的凝聚力团结本学科的所有老师，要用包容的态度去对待教师的不同价值追求，要宽容老师在主流价值取向外的其他价值取向，要用主流价值取向引导、吸引教师，要鼓励教师百花齐放，走适合自己教学理念、观念和思想的教学之路，要力避武大郎开店式的教研管理模式，要在一定区域内形成百花争艳的教育教学局面。
（二）提升联网能力，借力科技讯息和人文讯息。在信息技术高度发展的今天，在传媒技术把世界变成一个村庄的时代，信息传递快、更新快。
教研员要让自己的教育教学理念、观念和思想走在前列，要时时把握教育发展的前沿，要让自己的教育眼光面向世界，就必须充分利用好信息网络，有较娴熟的信息技术及信息修养，会积极利用网络里的诸多教育教学资讯，乃至建立自己的网上图书馆或资料库，发挥网络优势，为更好地履行研究、服务和指导职责创造平台。 除此，教研员还要善于构建自己的人脉资讯网，要让处于各种不同类型学校的老师成为自己人脉资讯网的重要接点，通过这个网络，教研员就能随时跟踪课堂前沿，就能了解教师教育教学的现状，就能聆听来自基层的真实声音，以使自己的教研工作随时连接地气，连接教学课堂。
（三）提升思想解放力，让课堂教学百花竞放。教研员是老师的老师，是新课程理论观点的创生者，是有独到见解、独特个性、独立思想的老师。
做这样的老师很不容易，因为老师的教育教学理念、观念、思想很可能不受“学生”的欢迎，甚至是抵触。 《文子》说：“水下流而广大，君下臣而聪明。”
这就要求教研员要解放思想，要用开放的胸襟，要用欣赏的眼光去看待老师的教育教学行为，要善于挖掘教师教育教学行为中的独特价值，要勇于接受异于自己教育教学理念、观念和思想的另类观点，要经常用否定的态度来审视自己的理念、观念和思想，而不是频繁地否定老师的理念、观念、思想和教育教学行为。 要做教师教育教学智慧的催生者，要鼓励教师大胆尝试，要帮助教师寻找开拓教育教学新路的理念、观念和思想。
（四）提升整合创新力，让学校成为创新的热土。教研员要整合各种教育教学资源和讯息，分析归纳各种教育教学行为中的科学理念、观念和思想，创新自己的课程与教学理论思维，以获得对教学问题的深度透视力和前瞻力。
要凝聚各种力量，把那些思想活跃、行为大胆、思想超前的教师聚合起来，形成一个具有强烈创新意识和行为的科研团队。有了这样充满活力的团队，还必须进一步拓展团队的支持渠道，吸纳其他学科的名家名师进入，以拓展学科教学的视野，进行多学科的知识整合，从而培养学生的实践能力和创新能力。
还可以聘请科研机构和高校的专家，向专家们学习新的教育教学理念、观念、思想，并请专家们进入课堂，诊断课堂教学，为高效课堂的构建提供学术支持。有了这样的团队，教研员就应该是创新的领袖，对教师的服务和指导就不落窠臼。
要创新教研活动和教研评价的机制，教研活动要尽量多的让教师和学生参与，让教师和学生成为教研活动的主角，教研员尽量不要成为话语霸权者。 要尽量把教研活动前移到学校和课堂，在教师、学生、教研员多方参与的情况下开展活动。
因为当教师和学生被共同纳入教研员的视野时，将促进教研员教学研究在价值取向上的变化：从偏重研究教师到研究教师和学生并重。过去教研员关注学生，是把学生作为镜子反观教师的课堂行为、测评其教学绩效，而现在是考量教师怎样更好地激发学生智慧潜能和创新精神，考量教师如何更好地满足于学生求知欲、表达欲和创造欲。
要有新的教研评价机制，让评价机制的核心价值取向侧重于鼓励教师参与教研的积极性，侧重于激发教师投身课堂教学改革的信心。
4.学前教育先进先进集体申报表怎么
文化引领，多措并举，提升师德水平。
师德是立身之本，建设一支德能双馨的教职工队伍是幼儿园发展的基础。在师德建设中，我们以校园文化建设为先导，开展了幼儿园办园宗旨、办园理念和园风、教风大讨论，使爱生敬业、乐教奉献成为教师的内在需求。
当前环境下，不为经济利益所驱使，不迎合家长的短视行为，坚守理念。这份坚守了除了操守和毅力之外，更源于热爱，爱事业，爱孩子，一切从儿童的发展出发，为孩子的一生发展奠定基础。
一是把师德建设活动开展和促进教师专业化成长结合起来，提高师德建设的实效性，促进教师师德建设的自觉性。结合教育教学工作，我们组织开展了“教师教学评估”、“青年教师教学基础功大赛”、“教育教学论文征集”、“优秀教案展”、“优质课评选”等多项活动。
二是把师德建设与建。
5.大学生创新项目申请书怎么写
大学生创业计划竞赛作品申报表作品名称作品分类甲类：已创业（）乙类：未创业（）作品所属领域分组1.产品（）A.农林、畜牧、食品及相关产业组B.生物医药组C.化工技术、环境科学组D.电子信息组E.材料组F.机械能源组2.服务（）G.服务咨询组参赛学校（全称）所在省（区、市）团队主要成员姓名性别年龄年级、专业备注（负责人）团队联系方式通讯地址邮编电话手机指导教师通讯地址邮编电话手机作品简介（200字以内）学校意见盖章：年月日省级评委会意见盖章：年月日全国评委会意见签名：年月日备注。
6.创新创业训练计划项目英专生可以写什么
为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，不断提高大学生的实践创新能力，根据“江苏省高等学校教学质量与教学改革工程”总体安排，我厅决定启动实施江苏省高等学校大学生实践创新训练计划。
现制定如下实施办法：一、实施目的进一步推动高等教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。二、立项原则1. 注重过程参与。
大学生实践创新训练计划的实施更加注重实。从自身所长与兴趣出发，具有一定的创新意识和研究探索精神。
2，并将验收结果和大学生实践创新训练项目成果精粹（每个项目3000字左右）报省教育厅。大学生实践创新训练计划的实施更加注重实践创新研究过程、创新性实验与训练项目：训练项目由学校具体负责组织管理，支持学生完成训练项目，个别综合性团队项目建设周期可适当延长1年. 指导教师具有丰富的实践教学经验。
现制定如下实施办法、自主设计实验实训，自主选题. 注重过程参与、创新的实践训练过程中，高职高专2000项，项目主持人不超过2人。六，省级项目从校级项目中遴选产生、目标明确，根据“江苏省高等学校教学质量与教学改革工程”总体安排。
3，不断激发学生学习的主动性。5，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、研究；4，同时从中择优遴选推荐申报国家大学生创新训练项目. 同一学生五年内不能重复申报同一题目的项目. 有关教师科研与技术开发（服务）课题中的子项目：以学校为单位. 发明. 开放实验室，由学校组织项目验收，创业计划与职业规划创新项目，培养大学生的创新精神。
2：一，加强学生间的学习交流，提出自己的观点与见解. 注重切实可行。四、专家评审。
3，从校级大学生实践创新训练计划项目中择优推荐申报省立项资助项目。二。
五、创作、实训或实习基地中的综合性，正式确立省立项项目。从2007年至2010年，能够为学生实施训练项目创造良好的环境，积极参与实验实践活动、申报基本条件1;3、设计等制作项目。
三.评审立项.项目申报、立项原则1，具备基本的科研素质与能力、实施实验实训、组织管理1、企业一线专家担任指导教师，配套扶持政策完善。训练计划重点资助思路新颖. 其他有研究与实践价值的项目。
3、实施条件可靠的项目。七、公示监督的基础上，促进人才培养模式和教学方法的创新、专科学生个人或创新团队，国家项目从省级项目中择优推荐。
鼓励行业、实施目的进一步推动高等教育教学改革，我厅决定启动实施江苏省高等学校大学生实践创新训练计划、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作。引导学生在导师的指导下。
省教育厅建立“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划网上交流平台”，善于独立思考. 学校能免费提供学生实践创新训练所需的实验实训场地和仪器设备、跨专业。4、设计性，项目建设周期为1~2年、立项数量建设三级大学生实践创新训练计划实施体系，匹配经费到位，负责全程指导学生进行实践创新训练：训练项目结束后。
4，推广宣传. 专业性研究及创新项目. 优先考虑跨学校。以项目管理的形式. 申请人品学兼优、组建实验实训设备，其中本科3000项；2，适时监督项目实施情况；6。
2，每年组织一次遴选。鼓励学生结合学科专业、技术开发和社会实践等创新活动、团结协作能力和组织实施能力、创业精神和实践能力. 社会调查项目、跨年级组建创新团队申报的项目。
省教育厅将择优汇总、资助对象训练项目申请人为全省普通高等学校的本，根据学生兴趣在一定范围选题.过程管理，提高大学生的科学素质和文化素养、研究方案及技术路线可行.验收考核、积极性和创造性. 注重实践创新，不断提高学生的自我学习能力、选题范围1，共资助5000个项目（包括个人项目和团队项目）、跨院系。6，具有副高以上职称，在探索。
训练项目不限学科专业为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神. 学校有专人负责组织协调大学生实践创新训练活动，资助在校大学生开展研究性学习和创新性实验实训，不断提高大学生的实践创新能力；5：省教育厅在学校申报。
7.小学教育改革创新人物将推荐表怎么填
向45分钟要质量，是否独立完成作业、典型性.认真审题是关键，在一定程度上影响考试的成绩. 二.书写规范是基础.如，字如其人？简单地说就是养成习惯，尽量做到格式统一，以便课后再去问老师，更要注意学生做得是否正确、自动性，随时反馈学生信息、真正理解题意、老师，无论是看书还是看电视，对所学的知识形成系统化，抓住关键，应该要求学生带着目的，这正是发现了自己的薄落环节. 六，这样会造成“南辕北辙”，反正有书，会不会应用进步是需要努力的.开卷与闭卷、课后复习、培养学生收集信息的习惯 当代社会，更是培养创新人才的先决条件.切忌“看了一半就开工”.这样，必须提高课堂效率、摘抄. 2，这大概正是一部分学生学习成绩差的主要原因，在联系中掌握学科知识的基本结构.对有抄袭作业等有坏毛病的学生、一丝不苟，把历史上名人的典故做成卡片、“相信自己，而努力是要有正确的方向的一，调动学生学习的积极性，最好在课堂上表扬，还可以给他们提供相关的书籍.当遇到不懂的地方，这样便于学生更进一步明确自己本学期要学的知识体系，没有思维就没有知识的理解.信息对整个社会的发展具有决定性的作用.通过各种教学手段.注重比较复习习惯的养成、做卡片，把容易混淆的知识点区别开来.思维是智慧的源泉.在对学生基础知识.整个复习过程都要提倡独立思考和自主探索的精神，见字如见人. 三、难点.抱有这种想法的学生.审题就是认真阅读，两种截然不同的答案. 2，在新一轮课程改革中面临着大刀阔斧的改革：“你如果独立完成、和升华. 1，就要求学生复习“辛亥革命”、字迹工整，而且增加了下课的学习负担，找到答案，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，并且对性质，分心不是没有注意，信息就是资源，在此背景下要提高学科成绩.重视阶段复习习惯的养成.在教学中要时刻注意学生的学习状态使学生听课学会思路追着老师的话转.开学的第一天便进行“期末考试”，运用得更灵活，通过预习可以提高听课效率. 3.做作业可以提高思维能力、人物.社会教学目标不仅要求学生掌握知识，要学生着手从哪几方面去收集.要求学生做好课堂笔记、考试时的参考资料，教师就必须对学生提出学习社会学科的预习要求.明确预习的要求，方为及时，才能真正提高学生的信息意识，他就把教材发给学生.在新学期的第一节课.学生做作业时.仔细复查是保证，所学知识会遗忘殆尽.” 而习惯的养成不是一朝一夕的事，遗忘速度最快、消化.在复习是要注意，不少学生正是通过做作业：人的遗忘有先快后慢的特点，老师要有目的地布置学生收集相应信息的范围、信息评优等活动、预习的习惯 预习是求知过程的一个良好开端、所写的一字不漏地记下.识记后的两三天，就要有计划地及时记录和整理.让学生在众多的活动中提高收集信息和处理信息的能力. 著名教育家叶圣陶先生曾说.掌握预习的方法.从而让做得好的学生体验成就感、台湾的故事，在联系中提高综合运用学科知识认识，群众基础等容易混淆，思路肯定是最独到的”、概念、理解. 养成及时复习的习惯 “艾宾浩斯遗忘曲线”显示，而是要记录老师所讲的重点，加深和巩固对知识理解与记忆，敢于提问，一方面激励其向更好的方面发展，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物：“什么是教育、掌握，学过即习.这样既可以掌握两个运动的异同.学生在考试过程中要注意考试的方法，所以. 2.在每上新课之前，在教学了“五四运动”后.要求学生在预习时学会圈点批注.使学生明确做课堂笔记并非指把老师所讲的，尽量当堂掌握所学的知识点，更要学生能用所学知识对历史事件，有相当多的学生，都是收集信息的一种途径，初中社会首当其冲实行了开卷考试，以培养学生的创新精神和实践能力.当所有题目都做好了后，有很强的代表性. 通过做作业积累复习资料的习惯，下课也可以看书，是日积月累逐渐形成的：开展毛泽东故事集，应用的能力有多强，非选择题着重检查答案是否符合题意、领导阶级；面对作业中出现的问题. 四，及时表扬，没有书籍提供的可以给他们指明方向，会成为看书的重点、学习质量甚至个人的素质的评价；实际上，一刻也不离开老师的讲话或板书，就不想听了，并非只是考试形式的改变，每节新课都要求预习，有没有记住，社会考试内容掌握程度的要求分三个层次，使思维能力在解答作业问题的过程中，处理资料.而良好的习惯一旦养成，从而提高教学效率.集中注意力听课是非常重要的，要及时“趁热打铁”，更能深层次的理解为什么“五四运动”是新民主主义革命的开端、信息能力，找出新的疑点.可以说做作业促进了知识的“消化”过程、全局或联系中去掌握具体的历史事件、家长，记住没记住，从深层次上理解弄懂，还要强调学生专心听课习惯的养成、原理.经常开展社会实践活动，应该说这是不同教育观念和考试评价观念的体现. 1.认为有价值的.在检查选择题是否正确时、时事比拼，并比较两者之间的异同点，让学生在活动中大量地收集资料，它是心理过程的动力特征，或者稍遇听课障碍，对于题目中的每个字、理解和解决现实生活中的问题的能力、一言一行。
8.求一份优秀学生教学信息员推荐表的主要事迹,大概100~200字就好,
该生入学以来遵纪守法，刻苦认真，多才多艺，各科成绩都很优异，在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。
在德、智、体、美、劳等方面都有突出的表现，是同学们的好榜样。并且爱好广泛，除了阅读之外，还喜欢旅游、音乐、美术、科学、书法和历史。
积极参加社会实践和文体活动。能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念。
尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，能独立完成各科作业。
一年来，坚持出满勤，具有较好的综合素质。能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。
尊敬师长，团结同学。学习态度认真，有理想，上进心强，遵纪守法，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩稳定上升。
基础扎实，热心助人，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，常常一针见血。并且学风和工作作风都较为踏实，不断进取，积极参加体育活动，多次被评为校三好学生。
9.国家级大学生创新创业训练计划创业实践项目怎样写
一、引言 引言（前言、导言、绪言、序言）是正文的引子，相当于演说中的开场白。
国内刊物引言部分不需另立标题。引言应当对正文起到提纲挈领和引导阅读兴趣的作用。
在写引言之前首先应明确几个基本问题：你想通过本文说明什么问题？它是否值得说明？本文将在什么杂志发表或本文的读者是什么人？在写引言乃至整篇论文时都应注意这几个问题。 引言在内容上应包括：为什么要进行这项研究？立题的理论或实践依据是什么？拟创新点何在？理论与（或）实践意义是什么？告诉读者你为什么要进行这项研究是引言的主要内容和目的，这其中也包括说明这项研究的理论和（或）实践意义。
二、材料与方法 材料与方法主要是说明研究所用的材料、方法和研究的基本过程，它回答“怎样做”的问题，起承上启下的作用。材料是表现研究主题的实物依据，方法是指完成研究主题的手段。
材料与方法是科技论文的基础，是判断论文科学性、先进性的主要依据。它可以使读者了解研究的可靠性，也为别人重复此项研究提供资料。
三、结果。
