人权宣言
23.湖广熟,天下足
24.男耕女织
25,几何原本,郎世宁
(六单元要书= =b。.利玛窦历史书没带回家。,达赖喇嘛,班禅额尔德尼
27?【= =b
先试试吧.莱克星敦的枪声。LL什么时候要,独立宣言,华盛顿
22.人民攻占巴士底狱,五经,八股文
29.黄宗羲,伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭
30.郑和
31?不着急的话等到清明节后行不.明朝
26.驻藏大臣.厂卫,军机处
28.四书。
五单元:
21
1.关于西周礼乐文明,西周通过以下三大制度确立了礼乐文明:
分封制、宗法制、礼乐制度
(1)分封制的基础:(宗法制)
(2)分封对象:(王族、功臣和先代的贵族)
(3)诸侯的义务:(被封诸侯的义务是:要服从国王的命令,要向周王贡献财物,要派兵随从周王作战)
(4)分封的作用:(巩固了周朝的统治,促进了内地与边疆地区的经济,文化交流,拓展了疆域,成为地域空前广大的奴隶制国家。最终导致王室衰微,列国纷争的后果,逐渐形成诸候割据的状态。)
(宗法)制是周代分封制的基础,它是根据(血缘)关系的亲疏远近来决定继承权利的制度。
(宗法)制:是周朝用来规范贵族身份地位的。
2、填写春秋战国时期的主要史实:
(1)春秋首霸是(齐桓公),他能最先称霸的原因是:①(任用管仲进行改革),使齐国很快富强起来;② “(尊王攘夷)”,在诸侯国中树立了威信;③ “(葵丘会盟)”,正式确立了齐国的霸主地位。
3、战国时期主要的变法有(李悝变法)、(吴起变法)、(商鞅变法)。其中影响最大的是(商鞅变法)。
4“商鞅变法”:
时间:__战国__(春秋或战国)时期的(公元前356)年;
人物:商鞅和__秦孝公__(秦始皇或秦孝公);
国家:__秦国__(秦朝或秦国);
目的:(富国强兵)
主要内容:废除_井田制度___,承认__土地私有制__,允许__土地自由买卖__;奖励__耕战__和__军功__;建立__中央集权制__。
主要作用:使__秦__国强盛,成为__战国__中后期实力最强的国家
5.“百家争鸣”:
产生的原因: ① __春秋战国__时期形成了一个拥有学识的文士阶层②社会的__急剧变革__和__封建经济的迅速发展__产生出许多新的问题。
百家争鸣的意义:促进了__学术文化__和__思想道德__的发展。
第1课 中华大地的远古人类 知识技能导读: 1,元谋人的生存年代及发现地点。
2,北京人的生存年代,发现地点,体质特征,会制造和使用工具。 3,山顶洞人的发展情况。
探究·应用·扩展 【例题】元谋人是我国境内已知的最早人类,到底到底如何? 据此回答:为什么说元谋人是我国境内已知的最早人类,详细介绍元谋人。 【思路分析】此题是一道了解历史远古人类的基础试题。
分析题干,可得出要求回答的只是对元谋人的一个具体了解情况的介绍,但要求尽量全面,有一点是不容忽视的,全面的前提是“论从史出”也就是结合课本只是力求全面的做个介绍也就可以啦。在回答这个问题时,从一下几方面做考虑:元谋人的发现,生存年代。
联系具体内容如下:1,1965年考古工作者在云南省元谋县上那蚌村,发现人类牙齿化石及遗物,还有大批哺乳动物化石。2,根据考古学方法测定,元谋人的绝对年代距今约170万年左右,是距今为止发现的我国境内最早的人类。
【方法探究】本题是针对于刚开始学习初中历史的学生,对于基础知识的一个全面了解以及学习的简单试题,难度比较小。首先说明为什么称之为元谋人,其次介绍为什么说是我国境内已知的最早人类。
只是要求学生对历史知识的熟练认识并介绍。 【易错分析】由于题目要求只是对课本知识的一个基本简单介绍,所以掌握一个原则“史从论出”,只要求简单介绍基本内容就可以啦,不必过于复杂。
切记不可见内容就答,导致重点不突出等。 知识技能训练: 1,我国境内已知的最早人类是( ) A,北京人 B,蓝田人 C,元谋人 D,山顶洞人 2,我国境内已知的最早人类生活的距今年代是( ) A,1965年 B,170万年前 C,220万年前 D,70—-20万年前 3,以下原始人物中和现代人面貌没有多大区别的是( ) A,元谋人 B,北京人 C,山顶洞人 D,蓝田人 4,北京人已经会制造工具了,其具体方法是( ) A,选择合适的石块直接作为工具使用 B,磨制石块为相应的形状 C,磨制形成 D,打制,敲打形成 5,最早使用人工取火的是( ) A,元谋人 B,北京人 C,山顶洞人 D,蓝田人 6,在我国境内,人类最早的社会组织形式是( ) A,单个人生活 B,过着群居的生活 C,以氏族为单位 D,以家庭为单位 思维拓展训练: 7,阅读下列材料: 上古之世……民多疾病。
有圣人作,钻燧取火以化腥臊,而民说之,使王天下,号之曰燧人氏。 ——摘自北师大版本七年级历史教材 综合上述材料,谈谈是介绍了我国远古人类哪方面的进步,具体介绍当时的进步情况。
8,想一想:如果你生存在当时你会用什么方法,解决上边内容提到的进步方法,不使用现在的工具,你有几种方法? 9,中华民族历史源源不息,谈谈你对我国远古人类的了解。 探究应用训练 10,阅读下列材料: 材料一:在发现北京人的遗址发现石器工具,表面都很粗糙,有的一端呈尖状,有的一侧或两侧有刃,有的比较厚重,有的比较轻巧。
材料二:在山顶洞人遗址发现有骨针连缀的兽皮,还有串联成串的装饰品,并且器物表面比较光滑。 ⑴上述两种远古人类是如何做到这样的,他们有什么不同? 导入新课 我们已经了解了我国境内的远古人类的生活状况。
在元谋人、北京人的时代,生产极度低下,人的生存都成问题,他们主要依靠渔猎采集为生,居住在洞穴或树上的巢中。随着人类的进步,这种落后状况开始发生巨大变化,出现了氏族聚落。
什么是聚落,什么是氏族?(生看书回答)距今六、七千年的时候,我国已经出现了很多氏族聚落。大家一定很想知道当时的人是怎样生活的,就让我们来共同学习第二课。
讲授新课 一、半坡聚落 1、半坡遗址概貌:看“中国氏族聚落重要遗址分布图”,在星罗棋布的氏族聚落中,最具代表性的是黄河流域的半坡聚落。半坡聚落遗址在今天西安的东郊。
这个遗址的面积达到了五万多平方米。画分布示意图,同时说明:遗址北部是公共墓地,东北部是烧制陶器的窑场,南部是居住区。
居住区四周有宽深各五米的壕沟,用来防止野兽侵袭。居住区中有一座很大的长方形房屋,是氏族的公共活动场所,四周分布着几十座圆形或方形的小房屋,是氏族成员的住处。
2、半坡人的生活:生活在这样一个聚落中的半坡人是怎样生活的?半坡人主要吃什么?他们怎样获得食物?他们住的这些房屋是怎样的?(生带着问题阅读课文,小组交流,自由回答)和北京人相比,半坡人是进步了,还是后退了?(生齐声说,进步了)你这样说的理由是什么?半坡人在哪些地方比北京人进步了?(生小组讨论,自由回答) 半坡人已经掌握了建筑房屋的技术,过上了定居生活,他们的房屋是半地穴式的,看“房屋复原图”。半坡人有了原始的农业生产,开始种植粟,我国是世界上最早种植粟的国家之一。
他们还开始饲养一些家畜。半坡人使用的工具已经是磨制石器了。
使用磨制石器的时代称为新石器时代。磨制石器和打制石器有哪些不同呢?(生思考,讨论,自由回答)归纳:(1)在制作方法上,一个是初步打造,形态粗糙;一个是打制后在磨制,更加精细、光滑。
(2)功能上,打制石器是和渔猎采集为主的生活相适应的,磨制石器是和农。
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