做模拟题时要注意以下几点:
1、一口气做完,不要做一道题就对答案或翻书,这样不好,起不到“模拟”的效果。
2、做完以后,再每个题每个题地具体看,有不会或不确定的知识点很正常,这个时候要去翻书找答案,书上找不到答案或不明白的再去提问,这是一个正确的过程。
3、做了题,找了答案,对知识点要有意识地背一背(注意是背,而不是看)。此时不背,更待何时?
4、准备一个笔记本,把一些通过做题而得来的总结性知识记在上面。
5、纸质的练习题,把重点的、难点、不会题要做一个记号,考前抽空翻一遍。
6、有些人不知从哪里找来的练习题,超纲的题很多,可能是三五年前的考题,这样的题不要做,会耽误很多时间。
药师应加强自身修养,全面掌握药学知识。
在对患者进行用药教育时应注意使 患者得到专业、愉快和令人信赖的服务。同时还要注意沟通技巧,用通俗易懂的语 言向患者解释用药问题,让患者能够明白用药目的和方法。
对于自行购药的患者, 应向患者解释自我药疗只适用于治疗轻微的疾病。而对于急性期、严重的疾病是不 宜进行自我药疗的,否则可能延误病情。
对于购买非处方药品的患者应提醒患者仔 细阅读说明书,如果用药后三天未见明显改变,应及时到医院就诊。具体到每一位 患者,药师应根据患者的情况有针对性地进行用药教育。
药师在对患者进行用药教育时首先应注意下列信息的收集,以便有针对性地给 患者以正确的用药指导。
应详细了解患者年龄;有哪些不适;患有什么疾病;如果 经过医生诊治,诊断是什么;是否有中医诊断;询问患者的基本情况,主要包括发 热、恶寒、出汗、体力、疼痛、饮食、睡眠、大小便、女子的月经带下等情况;以 前用过哪些药物;目前正在使用什么药物;对哪些药物过敏;家族中其他人对哪些 药物过敏;对哪些食物过敏;是否有遗传性疾病;是否嗜烟酒;育龄期妇女还应注 意询问是否在孕期,是否在哺乳期,是否在月经期;药师还应注意询问患者是否患 过以下疾病,如糖尿病、青光眼、哮喘、肝脏疾病、肾脏疾病、溃疡、前列腺肥大 等,从而有针对性地对患者进行用药教育。
在填写学位信息时应注意什么?
1.该系统从2002年至今对学院(含大专)的学位信息进行在线验证,从2008年9月至今对学位信息进行在线验证。
2.至少填写一条信息和最多五条信息。
3.学位信息最多可以填入5条信息,没有学位信息不能填写。
4.请如实、准确填写教育及学位资料,保存后不得删除。
5.如果学位资料的网上核实状况是"未经核实的",请在24小时后登录到系统,查看核实情况。
6.系统显示验证结果,表明在线验证已经完成。身份信息或学位信息在线验证的发生"失败"或"无法核实"不会影响注册,上述申请人必须按照注册地资格考试部门(机构)的要求(包括人工核查)提出申请。
哪些申请人需要进行手工验证?
1.不适用通知承诺制度的申请人。
2.2002年及以上中专或以上学历的申请人(含大专);在2008年9月之前取得学位的申请人。
3.身份和学位资料未通过网上核实的申请人。
4.其他类型的身分证明文件、海外学位及其他不能在网上核实的申请人。
5.其申请条件不能通过网上考试的其他申请人。
提交应用程序信息后,如果系统提示"当前位置:注册失败"怎么办?
仔细验证您选择的应用程序条件是否与您填写的应用程序信息一致。
填写步骤如下: 选择地市选择级别、专业和科目选择审核点报名条件:姓名、证件类型、证件号码已经不能修改,所以第一步注册时一定要填写正确!性别、出年生日、民族、地区都是自动输入,还要填写政治面貌、毕业学校、毕业日期、学历毕业专业名称:即毕业证上所写名称所学专业:医护相关专业就填写与报考相近等工作单位:即要在你报名表盖章的单位单位类型单位所在地单位性质:事业(非营利性医疗机构) 机关(卫生药监等部门) 企业(药厂、医药公司等) 其他单位代码:无*可以不用填写工作年限专业技术职务专业年限专业职称:如果不免考,建议选择无职称。
一、不求甚解,蜻蜓点水
看第一遍书的时候,不要求样样精通,先定一个时间表,如我就定了2个星期看完一个科目,大家可以根据自身的特点制定一个切实可行的复习计划。严格按照时间表进行,完成每天的复习量,看不完的就先放到一旁,保证在规定的时间内将指定的科目看完。看第一遍书,目的是对全书有一个总体的把握,分清重点与难点,做到胸中有数。在这过程中可适当的做些试题,通过做题知道考试是要考书上的哪些知识点,这样看书时记忆会好得多。
二、取易去难,归纳总结
当你进行最后一次复习的时候,将主要精力放在容易记忆的、容易的知识点上,俗话说得好“贪多嚼不烂”,放弃那些疑难知识点,不要让它们干扰你的记忆。对一些有一定规律的知识点要有意识的进行归纳总结,用一些简洁的,通俗易懂的词语进行归纳以方便记忆。
三、触类旁通,举一反三
看第三遍书的时候,就不用每一行,每一个字去看了,有了前面看书的基础,对哪些该看,哪些要多看,你一定是心中有数了。这时在看书的同时最好能做到触类旁通医学教|育网收|集整理,举一反三,具体说来就是从一个知识点联想到另外一个知识点,这样由点而面,进而形成一个完整的知识链,这种跳跃性思维对记忆很有帮助。
四、避重就轻,专攻重点
看第二遍书的时候,选重点的、容易明白的、历年试题中出现机率大的知识点看,有些太难的知识点就跳过了,其实也没必要将书上的每一句话都理解得很清楚,书上说的也不是完全正确,如果在某些难点问题花销太多的时间与精力,到头来就算搞个一知半解也得不偿失,还会打击自己的自信心,再说考试也不会就难点问题出得很多。
在这整个过程中,最好每天抽出时间做些相关试题,特别是历年试题,而重中之重又是近一两年的历年试题,摸清出题者的思路,抓住其中的重点,做题可以用医学|快题库。
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