中学规划设计(初中部中学增建高中部,规划建设时需注意什么)
1.初中部中学增建高中部,规划建设时需注意什么
中小学校设计应满足国家有关校园安全的规定，并应与校园应急策略相结合。
安全设计应包括校园内防火、防灾、安防设施、通行安全、餐饮设施安全、环境安全等方面的设计，应符合现行国家标准《建筑抗震设计规范》GB 50011、《建筑设计防火规范》GB 50016的有关规定。中小学校建设与易燃易爆场所间的距离：应符合现行国家标准《建筑设计防火规范》GB 50016-2014的有关规定。
每间教学用房的疏散门均不应少于2个，疏散门的宽度应通过计算；同时，每樘疏散门的通行净宽度不应小于0.90m。当教室处于袋形走道尽端时，若教室内任一处距教室门不超过15.00m，且门的通行净宽度不小于1.50m时，可设1个门。
2.规划设计应注意什么?
记得有一次采访新加坡“规划之父”刘太格，老先生感慨地说：“你们中国是千篇一律的城市风貌，基本上走过一个城市，其它城市就不必再看了。
城市规划设计最重要的是尊重城市的身份，就像老人、小孩、主妇等各有各的身份一样，小孩固然活泼可爱，但老人脸上的皱纹也同样很有个性。 ” 好的建筑会提升城市价值，会给人带来美的享受，会尊重所处城市的历史文脉，承载诸如政治、经济、文学、艺术甚至哲学等精神层面的东西，反映城市有标识性的特征，诚如明清时代的苏州园林建筑或者更早一些时候的安徽民居。
然而，抄袭和模仿似乎成了目前我国建筑乐章的主旋律。 哪些楼盘出名就去踩点“考察”，什么样的建筑形式时髦新颖就去照搬，全然不顾及项目所在地的气候特征、居住习惯、城市文脉甚至地形地貌；实在没有可抄袭的就买张机票飞出国门，以“他山之石可以攻玉”的思维模式挂起“创新”的羊头自已玩。
有一次，绿城集团执行总裁应国永先生笑称桂花城差不多被全国60个楼盘复制，令人好生吃惊。 想象一下，这种移植是何等的“壮观”。
于是我们经常遇到这样的尴尬：徜徉在城市的长河里，目之所及不外乎雄伟高耸的建筑、阔气的广场、宽宽马路以及大片的草坪；走进社区，则是欧陆风格、北美风格以及说不上什么风格的建筑；掩映在过多硬质铺装的人造景观中，有的地方还会多出几处假模假样的小桥流水亭台楼阁——即使住在里面，除了从千百个方盒子里面找到自己家门的入口外，还有什么是与自己有关的？ 我们处在一个房地产业空前发展的时代，对建筑设计师而言也是个黄金时代。 然而，市场上却有太多没有“根”的房子，而鲜见具有中国本土文化特色而又不乏现代气息的“中而新”的建筑。
有人指出，建筑设计师们究竟是站在中国传统文化于五四时期所造成的断层边缘无所依附，还是他们面对西方建筑思想及理论过于汹涌的冲击而无所适从？或是，面临大量的设计机会而贪多求快以致难以沉下他们趋利躁动的心灵？。
3.初中规划怎么写要有内容
中学生规划书 未来，掌握在自己手中 花开花又落，春去春又回。
不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。
每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。在今天这个人才竞争的时代，人生规划是一种有效的提高方式；而对每个人而言，生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。
若是带着一脸茫然学习进步，那么怎么使自己占有一席之地？ 俗话说，欲行千里，先立其志。 否则，漫无目的的乱走一遭，岂不殆误时机，浪费年华？因此，我试着为自己拟定一份个人规划，将自己的未来好好的设计一下。
有了目标，才会有动力。 中学生个人规划书一：我的学习目标 进一步提高自己的学业水平，在接下来的一年里，好好学习，争取考上市重点高中，当然我现在的成绩实现这一目标还是有难度的，但是我相信，只要我每天坚持背单词、完成作业、积极思考、整理总结，那么我一定可以离目标更近一些。
二，我的人生目标 青少年应该有着正确的人生目标。不至于在以后的学习生活中出现空虚迷茫的现象，这样有利于青少年清醒的认识到当今社会的扑朔迷离。
给自己正确地定位，树立正确的人生目标对自己的成功也有着至关重要的影响，一个人只有有正确的目标。 才能为之努力奋斗。
否则将一是无成。 我认为要不断追求、不断充实。
追求是指追求更高的自身素质，充实是指充实更多的能够属于自己的知识。不同知识层次的人所流露出的个人修养、个人素质是不同的，这不是靠装腔作事表现出来的，也不是靠照搬照抄学来的，我确信这一点。
说实话，我很怕被别人看不起，我希望自己的成就能够被别人所羡慕，不知道这是自尊心还是我自己的虚荣心在做怪。如果有一天，别人对我的能力产生了怀疑，甚至把我看扁，我真的不知道该如何去面对——想指责谁？却没的指责，只能怪自己不努力；想哭？却哭不出来，只能将酸楚眼泪流在心里。
这种感受会是何等痛苦？何等难以忍受？人生最大的悲哀我想也莫过于此。要努力，要奋斗，不能让这种场景出现，我要实现我个人的价值。
什么样的人能称的上是一个有价值的人？或者说一个人应该做些什么才能说自己是有价值的？我认为评价一个人是否有价值不是看这个人是不是聪明、是不是高大英俊、是不是具备这样那样的优点，而是要看他（她）是否对社会做出了比较大的贡献，只有对我们的社会贡献大的人才能称得上是一个有价值的人。 三.自己兴趣爱好大盘点： 1、业余爱好 读书、听音乐、散步 喜欢的文学作品 《红楼梦》、《战争与和平》 2.自己优势盘点：学习成绩优秀，担任班干部，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。
做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。 3.自己缺点盘点：平日里总有些倦怠、懒散，喜欢自己的意见。
四：解决自我盘点中的劣势和缺点 克服缺点，战胜自我：宁肯挺直身体，绝不弯下腰来 ！充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。 加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补身高不足而带来的负面影响。
积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。 结束语 计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。
这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。
然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。
这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。
因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。 相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。
当然，这只是我个人观点，若有不当之处，敬请大家指出或补充，在此感谢！ 其实， 每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。 每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。
但是， 无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。 一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。
成功，不相信眼泪； 成功，不相信颓废； 成功，不相信幻影。 成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。
未来，掌握在自己手中。 未来，只能掌握在自己手中。
爱拼才会赢。
4.高中规划
进入高中，学习自然还是首要问题，为此，我制定了如下1个目标及计划。
我的基础很差，可以说每1科都是我的薄弱，而其中属语文最为薄弱，所以我准备每天早上适当早起，早自修前先看15分钟语文。 英语英语的也是相当重要的，英语也是最难补的科目之一。
而学英语，口语是很有帮助的，所一我准备晚上熄灯前争取10分钟听 英语磁带。 目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中。
所以我打算把下课也利用起来，预习下节 课的内容或做点作业，使精神不会放松以致被它物吸引，长此以往，从而达到培养自制能力的目的。 还有我总觉得时间不够用，自己原本计划好的工作有时也无法完成，我认为这是由于我过多的磨洋功而造成的，所以我打算控制一 次的最长学习时间，到点放松，使我的精神不会由于长时间紧张而变的麻木。
兴趣是最好的老师，所以我认为培养学习兴趣十分重要。 而学习恰恰是可以上瘾的。
如果成绩有所提高或在课堂上发言或做习题等 表现很好就会越发兴奋，对该科目或这堂课也将产生极大兴趣。这点我曾有过较深体会。
针对这种情况，我认为预习可以达到上述 效果，因为经过预习你可以在上课前先掌握所有或部分需要学习的知识，这样才可以在上课时比较轻松的跟上老师的节奏与步伐，所 以我准备养成学前预习这个良好习惯。 进入高中，学习内容的深度必定有很大的提高，光靠过去的机械式记忆可能会无法满足需求，所以我要在上课时多做笔记，上课和课余多对学习内容进行思考，以笔记为主进行思考记忆。
我的成绩在班里一直就不是很好，所以我希望能在高中得到改善，希望每年能在原来的基础上有所进步，达到稳中有升的效果，从而在高考时进步1到2个批次。 资料来源： 。
5.校区规划设计和过程中存在的问题有哪些?
(1)规划设计周期过短。
现在通常的做法是，几千亩的校园规划，要在一个多月的设计周期里完成，有的还要求有重要单体建筑如图书馆、办公大楼、主教学楼和体育馆等的设计，这样就很难保证规划设计的深入和到位。 （2）规划成果重形式轻内容。
目前在校园规划中广泛采用招投标形式，这样可以提高竞争力，使规划设计单位更尽力地将方案做好，学校也有了更多的选择余地和吸纳各家之长的机会。 但同时也产生了设计单位片面追求设计成果的图面效果和包装，轻实质性内容的倾向。
采集者退散 设计方案很多时候过于重视构图，总平面的形状都力求有象征意义，比如象龙、象火箭等等，再加上一些轴线组织，比如生态轴、人文轴、历史轴等等，有这些象征意义和轴线本来并没有什么不好，但如果以这些作为设计的核心，而忽视甚至损害如交通组织、建筑的合理规模及朝向等实质性的内容，这就本末倒置了。 （3）理念设计没有落到实处。
时下的校园规划流行谈理念，诸如生态理念、环境理念、空间理念、文化理念、可持续发展理念、智能化理念、网络化理念等等。然而真正实现这些理念的又有几个呢？理念往往成为空口号和装点门面的标志物，并没有相应的技术措施去落实。
即使落实，有的也仅是以一种肤浅的方式去落实：生态理念就是简单的大片绿化、可持续发展就是简单的分期建设等。 作为这方面的专业人员，在工作的时候有许多自己的体会与理解，希望我所提供的内容能真正帮助到你吧，谢谢！！。
6.小学校园环境设计要注意什么呢
小学阶段是培养少年儿童优良品质的最佳时期，因此，小学校园环境设计一方面要服务于教学、生活，为学生提供赏心悦目、清新自然、健康和谐的物质空间，一方面还要发挥其开启智慧、陶冶情操、净化心灵的作用。
一、种植设计 （一）突出季相变化小学校园的植物配置应坚持乔、灌、花、草、藤相结合，突出植物的季相变化。 落叶树的比例要达到60%至70%；灌木应多用开花品种。
要充分利用植物季相变化进行配置，如栽植迎春、连翘、榆叶梅、紫荆、桃花等，以强化春暖花开、生机勃勃的感觉；栽植枫树、银杏、海棠、金银木、栾树等，以强化硕果累累、充实丰盈的意境等等。这样，校园中春花秋实、夏荫冬青的环境会让少年儿童体验到鲜明的季节变化，进而领略到大自然中生命的顽强与神奇。
（二）选用可吸引鸟类昆虫的品种 植物中有很多能够吸引鸟类和昆虫的浆果植物、蜜源植物，适当种植此类植物可将鸟类、昆虫引入校园，为孩子们提供观察鸟类、昆虫的机会，激发孩子们热爱自然的情感，体会人与自然和谐共处的美好境界。 （三）栽植保健植物绿色植物是新鲜氧气的“制造厂”，适量种植能吸附尘埃，过滤空气。
另外，有些植物还能分泌出杀菌素，如松、柏、冷杉、桦、栎等，能明显减少空气中的细菌数量，保持环境空间的清新洁净。 二、园路与广场设计小学校园面积相对较小，要做到校园环境丰富多彩，可以在园路与小广场的铺装上动动脑筋，如用不同颜色的大理石碎料拼成冰纹路；在主要活动区的小广场上，用彩色马赛克拼成图画，以形成色彩斑斓的效果；局部的散步小路还可用不同色彩的卵石拼成符合少年儿童心理的图案等等。
三、校园墙壁的设计长期以来，墙壁作为突出校园气氛、强化教育效果的载体而被广泛利用，如在墙壁上绘制壁画的传统做法，至今仍是一种最直观、最经济的美化方法。 除此之外，在重点美化区，还可以采用浮雕的形式，浮雕的内容可涉及历史地理、名人事迹等知识，强化校园的文化氛围和艺术韵味。
四、活动设施的设计 活动设施以体育设施为主，除为体育课服务以外，还可为学生的课余时间提供活动场地。在寄宿式小学校园中，还可适当增加室外固定式棋盘、做游戏的跳格、绿篱做成的迷宫等，这些设施将给孩子们的课余时间带来无限的乐趣。
游戏中取胜带来的成就感有助于培养孩子积极向上的性格。 。
7.设计规划方案设计时需要注意什么
在进行绩效考核方案设计时，组织必须要建立能够确保绩效考核成功的环境，应当在以下几个方面夯实基础：
1、培育组织及个体（员工）之间的互信和忠诚；
2、把组织的愿景灌输到员工日常的工作和活动当中，为发展组织愿景，付出实际的行动；
3、建立的绩效标准要清晰、公平，要能够使每一个个体都能够明白；
4、定期检讨绩效状况；
5、优化业务流程；
6、发展组织个体；
7、给予奖励和认可。
针对企业现状和发展趋势，基于战略的基础上梳理部门和关键职位的职能职责，设计目标绩效管理方法，建立关键职位关键业绩指标体系，并指导贯彻实施。
在运作的时候需要注意的事项：
1、指标制订要结合部门的工作任务和目标；
2、分工负责，指标到人；
3、在考核中寻找不足，在考核中进步；
4、考核指标互为关联，做好必要的沟通；
5、证据、资料和数据胜于一切；
6、KPI指标作为关键指标一定要设置合理，结合公共目标和基础目标进行全面考核和评价；
7、考评结果不可以否认和改变。
希望上述回答对您有所帮助！
