说明文和议论文的(说明文和议论文的常识问题)

1.说明文和议论文的常识问题

一.议论文的三要素：论点.论据.论证. 二.论证方法：道理论证.举例论证.对比论证.引用论证.比喻论证. 三.论证方式：立论.驳论.（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类.） 四.常见题型及答题技巧. 1.分析论证方法的作用：作用二个要点.具体如下： ①.举例论证：通过举具体的事例加以论证.从而使论证更具体.更有说服力. 格式：使用了举例论证的论证方法.举--（概括事例）证明了--（如果有分论点.则写出它证明的分论点.否则写中心论点）.从而使论证更具体更有说服力. ②.道理论证：通过讲道理的方式证明论点.使论证更概括更深入. 格式：使用了道理论证的论证方法.论证了--了观点.从而使论证更概括更深入. ③.比喻论证：通过比喻进行证明.使论证生动形象.浅显易懂. 格式：使用了比喻论证的论证方法.将--比作--.证明了--的观点.从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象.浅显易懂. ④.对比论证：对比论证的作用就是突出强调. 格式：使用了对比论证的论证方法.将--和--加以比较.突出强调了--的观点. ⑤.引用论证：引用论证比较复杂.这与具体的引用材料有关.有引用名人名言.格言警句.权威数据.名人佚事.笑话趣闻等各种情况.其作用要具体分析.如引用名人名言.格言警句.权威数据.可以增强论证的说服力和权威性，引用名人佚事.奇闻趣事.可以增强论证的趣味性.吸引读者下读. 格式：使用了引用论证的论证方法.通过引用--证明--的观点.使论证更有说服力.（或更有趣味性.吸引读者下读） 2.分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）.明确论据类型，（2）.具体分析作用.这个题目就其实质是考查论据与论点的关系.无论是与中心论点与分论点的关系.都是证明与被证明的关系.所以.规范性答题格式如下： 这是--论据.在文中起着证明--（论点.如如果有分论点.则写出它证明的分论点.否则写中心论点.） 补充论据作为一种新题型正在流行.做这种题目.注意以下二个方面：（1）.看清楚要求补充的论据类型.即看清楚要求的是名言还是事例，（2）.补充名人事例要注意字数限制.当然.作为应考.可以准备[勤奋".[处世"等常见主题的名人事例和名言.名言字数要少.事情要熟悉.不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例. 3.文章提出中心论点的方式： ①.文章标题点明中心论点， ②.文章开头提出中心论点， ③.文章结尾归纳出中心论点， ④.文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点. ⑤.文章没有直接提出中心论点.但始终围绕--展开论述. 4.分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）. 分析议论文的论证思路.其实.就是在段落层次的基础上加上一些诸如[首先".[然后".[接着".[最后"一类表承转启合关系的词语.做这个题目.尤其要注意开头结尾的表述. 开头的内容有： （1）.提出中心论点，（2）.引出论题，以上二个方面.要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试.有的是通过名人名言.有的是通过名人佚事.有的是通过趣闻笑话等. 结尾的内容： （1）.深化中心论点.提出--的结论， （2）.重复或强化--的中心论点， （3）.发出--的号召或劝勉人们--， （4）.补充论证了--.（有时候会考查这方面作用.其作用是使论证更严密.） 做这个题目.就是把文章的引论.本论.结论具体化地陈述出来.如一文.我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言[人是一枝有思想的芦苇"提出中心论点[人的高贵在于灵魂".然后举阿基米德.王尔德事例证明了[珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富".最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出[人应该保持纯正的精神追求"的劝勉. 5.议论文语言特点分析： 议论文语言特点分析的角度比较固定.只有二个角度：（1）语言特点，（2）语体特点.做这类题目.要掌握语言风格一些关键词：简明平实.形象生动.幽默风趣.含蓄委婉.富有文采等）.而语体特点.就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了.一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑.也就是用文章中的具体例句为例子进行分析. 6.议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多.如修辞手法.论证方法.写作手法等 （1）.修辞：如比喻.可结合比喻特点谈.那就是形象生动，如排比.增强了文章论证的气势，如引用古诗文.使文章富有文采等. （2）.论证方法：参考论证方法的作用谈. （3）.写作手法比较固定.常见的就是：（1）.举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议），（2）.以--论证方法为主.同样.做这类的题目一定要有具体文句支撑.也就是用文章中的具体例句为例子进行分析. 7.文段结构作用： （1）.引出（全）下文，（2）.总结前（全）文，（3）承上启下. 作为议论文段的作用.必须结合文体特征具体加答. 如开头段作用往往起着引出中心论点（论题）.那么.我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用： ①.开头通过写--的事例.提出中心论点--（或引出--的论题）. ②.开头通过引用名言.提出中心论点--（或引出--的论题）. ③开头通过引用名人趣事（或--的奇闻趣事）.提出中心论点--（或引出--的论题）.也起到吸引读者下读的作用.增强了论述的趣味性. 结尾段的。

2.语文说明文记叙文议论文基础知识

说明文 几组概念的区别 1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要） 借代、反复、反语、通感（次要） 2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间” 描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“ 盘曲嶙峋的枝干” 说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意” 议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“ 因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的” 抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！” 3、说明方法： 引用 ——引述别人的话或看法，增强文章说服力。 列数字 ——能使读者对说明对象有准确的了解。

比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了 作图表 ——除了准确外还更直观。 举例子 —— 一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。

分类别 —— 分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种” 打比方 —— 等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。

作比较 —— 为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。

例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。

摹状貌 —— 等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。 下定义 ——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。

作诠释 ——由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。 作诠释比下定义自由灵活，例如，《向沙漠进军》中对沙漠的说明： 沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。

（补：“下定义”与“作诠释”形式上基本相似，一般都有“……是……”、“……叫作……”或“：”等字眼表示解释说明。判断的依据是把前后词语调换位置看是否唯一指向，正确就是下定义，不正确就是作诠释。

如上例变为“人类最顽强的自然敌人之一是沙漠”，则沙漠并非唯一指向） 二、说明文基础知识 1、说明方法：如上列举 2、说明顺序：时间顺序、空间顺序（从上到下、从远到近、游览顺序等）、逻辑顺序（总分总、并列、由表及里、从现象到本质、从感性到理性、从主要到次要等） （注：答题只需写三大类之一，无须分小类） 3、说明的特征：指说明对象所具有的特点，也是文章的主干部分以及文章的写作目的。 （比较：说明文的特征是准确性、知识性、科学性） 4、说明的语言：第一要求准确、客观（分析模糊性词语如“大概”、“比较”、“左右”等一定要往准确性方向思考，同时也要对句子本身作出具体分析，切忌只写空话） 第二不排除有生动形象的语言存在，分析此类语言时可从以下两方面进行思考：①语言本身所反映的客观情况；②文采、情感色彩、渲染的气氛等 议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。

写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。 它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。

这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。

还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。

这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。

议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。

议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 详细说明议论文三要素：论点、论据、论证 论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

1。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，。

3.谁有说明文和议论文的文体知识、

所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。

在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。

关于说明文的分类，现在人们从不同的角度，根据各自的标准，对说明文有不同的分法。我们根据说明文的表现手法，大体上把它分为三类：一、阐释性说明文；二、述说性说明文；三、文艺性说明文。

从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。

通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照片的解说词等都属于这一类。

运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文叫文艺性说明文。这类说明文具有较多的文学色彩。知识小品（或叫科学小品）、名胜古迹、文物的说明简介等都属于这一类。

一般说来，前两类的写法比较平实，重在对事物或事理的条分缕析的解说。后一类的写法活动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调。

说明文是以解说事物或事理为内容，给人以知识为目的，以说明

为主要表达手段的文章。说明文有三个主要特点：一是知识的科学

性；二是行文的条理性；三是语言的准确性。说明文的体裁包括：百科

全书条目、词典条目、科技论文、实验报告、说明书等。

二、如何写说明文

写说明文时应注意以下步骤：

(1)写清前后顺序。首先，当你告诉别人怎样做某事时，要尽可能

详尽地写清楚整个过程的方法步骤。

(2)注意读者对象。在开始写作前，要了解你的读者对象的身份，

以此来确定和调整你的指导说明的不同角度及深度。

(3)条理清楚。写作时必须条理清楚，语言简练。如果解释含糊

不清，容易使读者无所适从或误入歧途。

(4)步骤完整。要认真解释每一个步骤，必要时不但要说做什么，

而且应说明如何做。

(5)准确无误。应确保你所陈述的事实和细节的准确性，不要模

棱两可。

(6)不要脱离主题。要保证你所陈述的一切紧扣主题。如当你告

诉读者怎样安装机器零件时，不要谈论其他的事。例如：零件从何处

买的，等等脱离主题的写法。

(7)过程要完整。注意不要遗漏任何步骤，要记住你自己所解释

的一切。

什么叫说明文？它从对象上可分为哪二类？从语言角度可分为哪二类？

参考答案：

说明文是介绍客观事物的形状、性质、构造，解说事物的成因、功用、关系等，表达方式以说明为主的文体。说明文从对象上可分为具体事物说明文和抽象事物说明文。

从语言上可分为平实性说明文和文艺性说明文（也叫科学小品文）。

常见的说明顺序有哪些？常见的说明方法有哪些？

参考答案：

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

常见的说明方法有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表等。

4.说明文、议论文和记叙文的文体常识

1.外貌，性格，特征，心理，语言，神态2.总分或总分总 常见的说明方法 常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。

（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

如： 一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。

这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。

马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。

到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。

议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。（3）作比较。

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 （4）列数据。

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

（5）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。

例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。

正确的说法应该是： 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。

有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。 注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。

（6）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

（7）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

（8）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。

有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。 ①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

②肥料是能供给养分使植物生长的物质。 ③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。 无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。

比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。

“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。

（9）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，。

5.谁有说明文和议论文的文体知识、

一、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。

议论文是以理服人。二、议论文三要素及其定义：论点：作者所持的见解（需要证明什么）论据：用于证明论点的材料（用什么证明）论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）三、论点1、论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。

一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。

2、论点的位置：一般有四个 ①文题 ②开篇 ③ 中间 ④结尾 注意：当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。3、文章提出中心论点的方式①文章标题点明中心论点②文章开头提出中心论点③文章结尾归纳出中心论点④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

四、论据1、分类：事实论据、道理论据2、事实论据：（1）包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据；（2）类型：概括或具体3、道理论据：（1）包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理五、论证1、论证方式：分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。

立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

2、论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 1）举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。

“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。 2）道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点； 3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 4）比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。

六、议论文基本结构是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）它又可分为两大类：一类是“横式”。以“横式”结构为主的有1“总论——分论——总论”2“总论——分论”3“分论——总论”三种。

以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。 七、议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。

说明文是以说明作为主要的表达方式，介绍事物的性质、特点（特征）或阐述事理的一种文体。二、说明文的结构说明文的结构有三种形式：1、总说――分说 2、分说――总说 3、总分――分说――总说三、说明文的分类按说明的对象来分，说明文分为实体说明文和事理说明文两种。

以事物作为说明的对象，重点在于说明事物是“怎样”的，介绍事物的性质、特征，把一种事物和另一种事物区分开来的说明文就是实体说明文。以事理作为说明的对象，重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的，把抽象的、难于理解的事理说得清楚明白的就是事理说明文。

按说明文的语言风格，说明文可以分为平实语言的说明文和生动语言的说明文（文艺性说明文）两种。四、说明方法1、下定义：就是用准确的、简明的语言来说明事物的特征、揭示事物的本质，使这种事物和另一种事物区分开来的一种说明方法。

1）笑是反映内心活动的一种面部表情。2）石拱桥就是用石头做拱圈的一种桥梁。

3）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。希望可以帮到您，谢谢！。

6.议论文,记叙文,说明文的三大要素及其基本概念是什么

记叙文以记叙为主，记叙文6要素，时间，地点，人物，起因，经过，结果。

但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。

记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。说明文。

说明文要注意说明对象的特征。对象特征，就是说明文所要说明的这一事物区别于其他事物的标志。

抓住了特征，也就抓住了事物的本质。为了说明得更有条理，根据说明的特点，说明文往往采用时间顺序、空间顺序、罗辑顺序。

说明文要根据具体内容、写作目的、阅读对象来选用恰当的说明方法，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表等，同学们要学会鉴别这几种不同的说明方法。 议论文。

议论文3要素，论点，论据，论证。议论文的论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

议论文的论据是作者阐述或论证论点的根据。要让别人赞同自己的论点，作者就得拿事实和道理作为根据来证明它的正确性。

论据和论点的关系是证明和被证明的关系。议论文的论证方法，主要有例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法。

反驳有驳论点、驳论据、驳论证。议论文的论证方式，有立论和驳论这两种，分析议论文的论证过程时，要注意分析句与句、段与段之间的关系。

7.说明文和议论文的区别

议论文主要是议论事理的 说明文主要是说明一个事物的 议论文一般在标题或开头就说出了自己的观点 说明文在开头就说明了自己要说的事物，以便后来更好的说明 我个人觉得并没有什么疑难之处，还是要多做阅读，积累了经验就好了 议论文是发挥自己的主题，批评别人的意见，以说服别人为目的的一类文章. 说明文则是解释事物，说明意义，使人得到事理或物象的知识的一类文章. 议论文多主观的判断 说明文多客观的描述 区别： 说明文主要回答“是什么”的问题； 议论文则主要回答“为什么”的问题。

说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理；说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。 说明文的应用也是十分广泛的。

机器、用具的使用说明，报刊、杂志的解说，字典、词典的注释，以及旅游介绍、影剧介绍等等，都需要说明文。此外，我们在写记叙文的时候，常常要对人物、景物及事理等做必要的说明，这也需要用到说明文的写作方法 说明文与议论文的区别， 主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理；说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。

说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明，报刊、杂志的解说，字典、词典的注释，以及旅游介绍、影剧介绍等等，都需要说明文。

此外，我们在写记叙文的时候，常常要对人物、景物及事理等做必要的说明，这也需要用到说明文的写作方法。 记叙文中考技巧及答题格式 一、看分值答题法： 可以从试题的分值中推测答题的要点。

如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。 例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法？文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种？（3分） 答案是：3种。

“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。

二、用原文答题法： 做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。

具体作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，再靠船下篙，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。 例如：2新集中学2007年中考语文模拟试题：作者所说的“常想一二”在文中的具体含义是什么？ 在原文第10段紧靠着问题中关键词“常想一二就是”后面的句子就是本题的答案。

三、两步法 阅读题中时常会问到：一句（一段）话在文中的作用。做此类题： 第一步：我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开头？中间？还是结尾？如果是在开头，则有以下几种可能：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展；如果是在中间，则起到承上启下（过渡）的作用；如果是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整…… 第二步：答题格式可固定为：在内容上，起到……；在结构上，起到……（省略号内容再具体到上一步去相对应） 例如：《陕西省课改区初中毕业学业考试》中第13题：“文章开头和结尾都涉及到„我‟帮助程海修改作文一事，从全文结构来看，这样写有哪些作用？” （注意，本题只问到结构）答案是：修改作文一事既是文章的缘起，又对交换饭卡起了铺垫和衬托作用，首尾呼应，结构完整。

四、三步走法 在说明文当中经常出此类问题，即问“一个副词（全部、部分、都、大概、可能、据说……）能否删去？”回答此类问题可分为三步：①不能；②解释该副词在本文当中的含义；③如果去掉，句子显得太绝对化了，就不能体现说明文语言的科学性（生动性、准确性、严密性）。 例如：《山西省实验区初中毕业生学业考试》中第13题：“文中加线中的„据说‟一词能否去掉，结合说明文语言特点作简要分析。”

答案：不能，“据说”说明没有确切的史料证明，所引资料是听来的，去掉则变成肯定，与事实不符，也不符合说明文语言准确性的要求。 五、三析法 同学们认为最难回答的，莫过于“理解句子的含义及作用”这一类题目。

其实这类题目也不一定的答题技巧： 我们可以首先分析句子的特点及位置；再分析其在表意和结构上的作用；最后，结合语境，分析哪个是句子表达时最关键的词语，指出其语境义。 例如：《河南省高级中等学校招生学业考试》中第12题“第（11）段中“期待和自豪的泡沫怎样理解？”（3分） 首先分析这是一个比喻句；其次，分析其表意为：所有的期待和自豪都像泡沫一样；最后分析其中的关键词为“期待”和“自豪”、“泡沫”，结合语境，答案为：①老人期待和自己的亲人在一起，期待和别人谈论自己的子孙； ②为自己有这么多的子孙而自豪；③她对子孙的期待如同泡沫一般不可实现。

还不止。

8.说明文的知识

原发布者：你说的对

一、说明文的知识

1、什么叫说明文以说明为主要表达方式，以说明事物和阐释事理为主要内的一种文体.（形状.构造.类别.特点.功能.含义原理.关系.演变等.2、说明文的类别

事理说明文和事物说明文

3、说明文五要素

(1)说明对象（文章介绍的是什麽事物.事理）

(2)说明特征（就是这一事物区别于其它事物的主要标志，抓住了特征也就抓住了事物的本质）

(3)说明顺序：

a.时间顺序（按时间先后安排的说明顺序）

（表时间的词）（常用于事物的发展过程）

b.空间顺序（按事物的空间位置安排的说明顺序）

（上下 左右 远近 里外）

（常用于实体事物的说明文）

c.逻辑顺序（按事物的逻辑关系来安排的说明顺序）

（常用于事理说明文）

一般到个别 概括到具体 整体到部分

原因到结果 特点到用途 现象到本质 主要到次要

(4)说明方法

a.下定义：用简洁的语言对某一概念的本质特征

作规性的说明。

作用：准确的解释事物的本质

b.分类别：按照一定的标准对事物或事理进行分类，

再按类别具体说明

作用：使之眉目清楚

c.举例子：列举事例

作用：利用列举事例的办法把比较复杂的

事物或抽象的事理解说的具体明白

d .作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物

9.说明文的基本常识

说明文是说明事物或事理的一种实用文体，其作用是介绍事物的状态、性质、功能，或者阐明事理。

它在日常学习、生活和工作中具有广泛的用途，理所当然地成为中考考查的重点之一。本专题主要就是帮助考生了解有关说明文的基本常识和考查角度，掌握说明文阅读理解的基本规律和方法，并通过适当的训练，提高阅读和理解说明文的能力。

本专题的知识网络如下： 说明文的种类 按说明对象和说明目的分——事物说明文/事理说明文 按表达方式和语言特色分——平实的说明文/生动的说明文（文艺性说明文） 说明文 说明文的特点 内容的科学性 结构的条理性 语言的准确性 说明文的结构——总分式（总—分；分—总；总—分—总）/并列式/递进式 说明的方法——举例子/分类别/列数据/作比较/下定义/打比方/画图表/作诠释/摹状貌 说明的顺序——时间顺序/空间顺序/逻辑顺序 一、说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。

二、说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下8种。

1.举例子：为了说明事物的情况或事理，举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》以古代的赵州桥和卢沟桥为例，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

2.分类别：根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

3.列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海浮力大的原因，非常清晰。

4.作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。

5.下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物或事理下定义。这是说明事物或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。

如《统筹方法》一文，开头就给“统筹方法”下了定义。 6.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。

在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。 7.画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制的图表，如产品设计图、军事行动路线图等。

有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。 8.摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，这有助于把被说明的对象说得更具体、生动。

如《中国石拱桥》中的“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。

三、说明的顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说明顺序有。

1.时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

如《从甲骨文到缩微图书》一文是按从古到今的时间顺序写的，《活板》一文是按活板制作的程序写的。 2.空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。

这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。如《人民英雄永垂不朽》一文，按照瞻仰的路线由远及近、由低到高，先四周后正中，先台阶后碑身、碑座等依次进行介绍。

3.逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。

如《死海不死》一文，由现象到本质（成因）揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。 四、说明文的语言：语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。

如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。