语文从身边轻轻走过作文开头(语文从我身边轻轻走过作文600字)
1.语文从我身边轻轻走过作文 600字
它似一缕夏日里的微风，无声无息地从我身边轻轻走过，留下了令人心旷神怡的清爽，它是什么？它就是语文。
仰望天上的明月，便忆起李白的“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂，杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的愁绪，苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿……一轮明月，引出无数的诗情话意，无数的精彩语文。语文，从明月的身轻轻掠过。
眺望原野，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，王安石的春风又吹绿了江南岸边的田园，辛弃疾的荠菜花正开满了溪头。伴着语文，诗意的生命被开垦出最丰美的田园。
语文，从原野的上空轻轻飘过。？ 细视流水，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠碧水，孟浩然的洞庭湖水荡漾着巍巍岳阳楼，杨万里的细细泉水流得无孔不入声无息，而李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”令人感慨万千。
语文伴着流水，流水和着语文，一起悄悄地淌过。？ 语文，就是这样，“轻轻的我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，轻轻地从我身边走过。
它的无声无息，却带来了和种各样的诗情画意，带来了错综复杂的情感，带来了不可名状的神奇和美丽。？ 轻轻地从我身边走过的语文，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿，在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛、用心灵去看你轻轻地走过。
。
2.《语文,从我身边轻轻地走过》600字作文,好的加分
1. 语文从我身边轻轻走过 语文是每个人的心灵乐园。
它像一阵风，无时无刘不在包围着你。 ——题记 （一） 一日，我与同学结伴春游。
当我抬头望着天空时，从没有发现，原来天竟然是那样的蔚蓝，蓝得彻人心扉。再望望脚下，活泼的小草不知什么时候，已经探出了头来，到处都是浓浓的绿色，点缀得大自然绿意盎然。
不经意间，发现远处有一座高耸入云的青山，绿树环抱着它，面对此情此景，我不禁脱口而出："绿树村边合，青山郭外斜。" 当我欣赏青山绿水时，语文从我身边走过。
（二） 晚上上自习课，甚是吵闹。望望争得脸红脖子粗的班长，我“哎”地长叹一声。
心想让他们继续吵吧，愿暴风雨来得更猛烈些吧！想着想着，使觉确实无趣味，于是兀自又读书。这时，同桌推了推我，问：“你怎么还读得下去？”我说：“心远地自偏。”
当我"心远地自偏"时，语文从我身边悄悄走过。 （三） 好不容易，又挨到了双休日。
早上，迫不及待起床，洗漱完毕，便迫不及待地钻进了文学名著游乐场里。读《虹楼梦》，为黛玉焚诗而落泪，想起“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；读《茶花女》，为玛格丽特与阿尔芒的相爱而感慨想起“但愿人长久，千里共婵娟”；读《窦娥冤》，为窦娥的冤屈而忧愁，想起“这次第，怎一个愁字了得”。
读…… 当我阅读名著时，语文从我身边走过。 语文无处不在，她在不经意间从我身边轻轻地走过，让我变得充实，不再空虚。
她确如一阵风，拥抱着我，无论何时，无论何地，都从我身边走过。我要大喊一声，对天地公开，“语文，从我身边轻轻走过。”
2. 语文从我身边轻轻走过 语文，是李大白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊：语文，是郭沫若的凤凰涅磐；语文，是千里冰封万里雪飘的北国寒冬；语文，是来自清的和风细雨；语文，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。 语文，是真善美的使者；语文高悬在假恶丑身上的达摩克利斯剑文，是我们永远的朋友。
九月的天空，显得那么苍白，独伫旷野，侧耳聆听，有一个声音从几千年前飘采"有朋自远方来，不亦乐乎……“声若洪钟，九月的天空又那么富有传奇色彩，天空中划过韩麦尔先生”法兰西万岁"的豪言壮语。 语文，总是那么多情，它来自古老的原始社会，它轻轻地从我身边走过，这时，身边响起“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”的诗句，它来自诗圣的笔下，让我深深悟出平平淡淡才是真。
语文，让我拥有"海内存知己，天涯若比邻"的肭怀，它让我坦坦荡荡。 “千里冰封，万里雪飘”的壮阔气象也只有语文这位老友能让我欣赏一番。
曹雪芹的《石头记》让我读出几把辛酸泪，语文，在苏轼的笔下显得那么波澜壮阔。 最是那蜻蜓点水的娇羞，最是那花间流水的洒脱，最是那和暖炽烈奔放，最是那大漠沙如雪的豪壮…… 语文，它总是这样从我身边轻轻地走过，却留下那么多永垂千史的伟绩与温婉凄美的传说。
语文，它轻轻地走过却让我…… 人生，不在于成就了多大的事业，而在于做过什么，所以，每当看到茂密的森林，你只求做森林中挺拔的一棵，看到奔腾的江河，你只求做浪花里晶莹的一滴，看到蔚蓝的天空，你只求做白云里祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一滴，却能滋润未土；虽是一朵，却能装拎蓝天…… 语文，其实一直没有走过。
3.语文从我身边轻轻走过 是剑士，就应该背一柄长剑游历祖国大好河山，是钓客，就应该携一杆钓竿领略“一蓑一笠一扁舟”的意境。我既不是剑士，也不是钓客，不过，我却可以从语文中领略出别样的情怀和非一般的意境。
——题记 数不尽风流人物 曾几何时，我还是一个什么都不懂的孩童。是她，是语文，带我穿越时空，与笛福笔下的鲁滨逊交谈；是她，是语文，使我与饱经沧桑的高尔基促膝；是她，是语文，让我认识了那么多的名人大家：为国捐躯的文天祥，遍尝百草的李时珍……不是她，还能是谁呢？沧桑的历史像书在我面前一页页翻动，是她让我记住了中国的耻辱和百年后的振兴。
数不尽风流人物在她嘴中娓娓道来。 看不尽绝世美景 埃及的金字塔，法国的卢浮宫，巴黎的凯旋门，是她，是语文带我一处处地走过，使我不再是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。
西子湖畔，我随她看到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景；岳阳楼前，我随她欣赏了“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的壮观景象；滕王阁中，我随她领略到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景……看不尽的绝世美景，是语文领我去一一游览。 道不尽人间真情 亲情、友情、爱情，在她身上无处不现。
“慈母手中线，游子身上衣”的亲情；“海内存知己，天涯若比邻”的友情；“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”的爱情，是她，是语文带我去一同感受其中的喜怒哀乐。 我从此不再羡慕剑士，也不再羡慕钓客，因为我知道只要有你在我身边，我就无所不知，无所不通。
你从我身边悄然走过，不带走一片云彩；你向我轻轻地招手，作别过去的往事。你已在我心中投下一片剑影，你在我生命中早已挥之不去了，谢谢你，语文，我会与你一世携手。
3.以“语文从我身边轻轻走过”为题,写篇作文
语文从我身边轻轻走过，飘飘然……
她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。
语文是一位画家。 “随风潜入夜，润物细无声。”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春天的柔情和抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心语飘飞。
语文是一位音乐家。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律响起一只农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。
语文是一位诗人。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴籍，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用激情之火，点燃我的心灯；她诗化之墨，滋养我的心田。
语文是一位摄影家。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。
一年四季，语文相伴。
语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝。
语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。
语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
语文，轻轻从我身边走过，飘飘然……
4.作文：语文从我身边轻轻走过
语文从我身边轻轻走过
在人生的漫漫长路中，我们总是与语文，不期而遇。语文，她如一壶香茗，让我心境澄明地品咂；她如一曲天籁，让我心如止水地聆听；她如一杯芳醇，让我不知不觉地沉醉······
我闻着窗外阳光的气息，感受着语文的翰墨流香，轻风微微拂过，拂起了我嘴角的微笑，因为我知道，她正从我身边悄悄走过。
语文，她是一位画家。
“随风潜入夜，润物细无声”，你看，她正用神来之笔勾勒出一幅幅栩栩如生的春雨图呢！她用明艳的色彩调画着五彩缤纷的春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我憧憬美丽的春色。
语文，她又是一位音乐家。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你听，她正用轻快的旋律奏响起一支支农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声，驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘衬着夏日的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。
语文，她还是一位诗人。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”你看，她正用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用激情之火，点燃我的心灯；她用诗化之墨，滋养我的心田。
语文，她更是一位摄影家。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”你看，她正用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。
语文从我身边轻轻走过，走进我的生活，如影随行。
星夜里，轻罗小扇扑流萤；微风中，满架蔷薇一院香。我敬畏深秋，菊残犹有傲霜枝；我留连春色，百般红紫斗芳菲······
语文引着我们去成长，去感悟······
懈怠时，她告诫我：莫等闲，白了少年头，空悲切！
失意时，她鼓励我：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
浮躁时，她提醒我：静以修身，俭以养德。
语文，她从我身边轻轻走过，我尽情地汲着她的琼浆上路，走过人生，走过四季，我已经慢慢长大。
5.以“语文从我身边轻轻走过”为题,写篇作文 .600字
语文从我身边轻轻走过她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。
她就是语文。语文是一位画家。
“随风潜入夜，润物细无声。”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图、她用五彩缤纷的色调描画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。
语文是一位音乐家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声，驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘衬着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。
语文是一位诗人。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”
她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用激情之火，点燃我的心灯；她用诗化之墨，滋养我的心田。
语文是一位摄影家。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。
一年四季，语文相伴。语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春。
语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
语文，轻轻从我身边走过，飘飘然……。
6.以“语文从我身边轻轻走过”为题,写篇作文
语文从我身边轻轻走过，飘飘然…… 她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过.她就是语文. 语文是一位画家. “随风潜入夜，润物细无声.”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图.她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春天的柔情和抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心语飘飞. 语文是一位音乐家. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片.”她用轻快的旋律响起一只农家丰年曲.她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬. 语文是一位诗人. “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄.”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴籍，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌.她用激情之火，点燃我的心灯；她诗化之墨，滋养我的心田. 语文是一位摄影家. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开.”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫.她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动. 一年四季，语文相伴. 语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝. 语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存. 语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭. 语文，轻轻从我身边走过，飘飘然……。
7.以“语文从我身边轻轻走过”为题写一篇不少与600字的文章阅读下
读书我要陪徐志摩再别西边的云彩，我要和席慕容看海边的贝壳，我要和高尔基聆听海燕的叫声，我要陪孤独的庄子在濮水钓鱼，我要拿着金庸的笔去江湖体验爱恨情仇，我还要在黑夜中和尼采一起哭泣……这么多的书，这么多的伟人都在我的身边，语文便从我的身边轻轻走过.江南江南是水做的，温柔细腻.江南是用梦织成的，一碰就碎.江南，是一个采莲的少女吗？江南是那个似水的贾宝玉吗？江南是那个“在水一方”的“伊人”吗？都是，或许都不是.当我采一枝莲叶，去遮挡那斜风细雨时，语文便从我的身边轻轻走过.水老子有云：“上善若水.”孔子有云：“逝者如斯.”李白有诗：“君不见黄河之水天上来……”李煜有词：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流.”贾宝玉曰：“女儿如水.”水，灵动，聪慧.水，包含了屈原“众人皆醉我独醒”的孤独.当我静立凝望这水时，语文便从我的身边轻轻走过.禅人有禅味，深刻；书有禅味，耐看.禅就是人生静默的诠释，禅就是人生潜隐的心志.“采菊东篱下，悠然见南山”是禅，是一种平静的心态.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”也是禅，是一种平淡的心态.禅就是语文，语文包含了禅.当我以空寂之心面对生活时，便会发现，其实生活处处是语文，语文正从我的身边轻轻走过.。
8.作文语文从我身边轻轻走过
语文轻轻从我身边走过她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。
她就是语文。 语文是一位画家。
“随风潜入液，润物细无声。”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。
她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。 语文是一位音乐家。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。
她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声，驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。 语文是一位诗人。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。
她用激情之火，点燃我的心灯；她用诗化之墨，滋养我的心田。 语文是一位摄影家。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。
她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。 一年四季，语文相伴。
语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝。 语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。
语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。 语文，轻轻从我身边走过，飘飘然…… 语文从我身边轻轻走过轻轻地，你—语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音乐，时常萦绕在我耳边，鼓励我，激励我，陶冶我。
--题记 语文，就像清凉甘甜的泉水。畅饮泉水，会让我的心变得玲珑剔透。
语文，就像醺人欲醉的大海。倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。
语文，就像纯洁无暇的白雪。欣赏白雪，会让我的新变得高尚纯洁。
感谢你，语文！你让我欣赏到遥远的美景。 读《春》，我仿佛投入那如姹紫嫣红`百花争艳的春天的怀抱中，以鲜花为伴，与蜂蝶嬉戏，其乐融融；读《苏州园林》，我似乎置身于那美妙绝伦，巧夺天工的园林美景中，观亭台轩榭，赏小桥流水，怡然自乐；读《桂林山水》，我如同乘船荡漾在水平如境的漓江上，徜徉与神气的山峰间，望帆影点点，闻蝉鸣鸟叫，心旷神怡。
感谢你，语文！你让我领悟到幸福的真谛。 读《五柳先生传》，我领悟到了陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的超凡脱俗；读《已亥杂诗》，我领悟到了龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；在《过零丁洋》中，我感受到了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀。
感谢你，语文！你让我拥有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，拥有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的乐观，拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的抱负。 当最后一朵浮云点缀在空中，当最后一丝余辉消逝在天边，当最后一颗星斗照亮墨染的夜空，我发现，你—语文，轻轻地从我身边走过，撒下了一粒粒希望之种，在我的心中生根发芽，开出了人间最绚丽的花朵。
时光飞逝，转眼我已走过16个春秋。16年了，语文，就像浩瀚的大海，让扬帆其中的船只感受自然的广博；像无垠的天空，让翱翔其中的雄鹰感受这世界的多姿。
“一勤天下无难事。”语文，是你让我领悟了文学的魅力。
你是否记得，当年有个扎着羊角辫、着一身白色连衣裙的小女孩，你拉着她的手，欢笑着引领她走进文学的殿堂。语文，是你为一个渴求知识、渴望拼搏的小女孩打开了一扇门。
在那宽敞而亮丽的房屋里，是你拉着她的手，循循善诱：书是人类最好的朋友；书读百遍，其义自见；少壮不努力，老大徒伤悲；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来……语文，知否？你让我懂得只有勤奋，才能走出困境，只有勤奋，才能实现理想。 “失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，则是把有价值的东西包装给人看。”
语文，是你让我懂得了成败的甜与苦。刚刚踏入这扇大门，我充满了稚气与无知，在你的精心指导下，我了解了许多，也有了自己的理想。
为了自己的理想，我也曾不断地付出，然而回报我的只是失望的泪水和无助的心灵，这时，你微笑走来，对我说，付出总有回报，失败乃成功之母……我笑了，我勇敢地站了起来，继续奔跑。不久后，我果真收获了成功和喜悦。
原来，失败也同样美丽。我看到了你眼中的欣慰之情，语文，知否？你让我懂得如何正确认识成功与失败。
“高山不让土壤，河海不择细流。”语文，是你让我懂得了生命的精彩。
一部《钢铁是怎样炼成的》让我震动，令我深思，使我更加珍惜青春的分分秒秒；一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”让我激情飞扬，令我豪情满怀，促我更加奋发、更加成熟，也让我树立了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向。你让我有如此改变，我衷心感激你，语文，知否？是你告诉我人生的真谛，激励我实现生命的价值。
语文，是你让我有了今天的成绩，面对它们，我心潮澎湃，思绪万千。我拿起笔，任思绪在笔端流淌，哦，想对你说的太多太多，以至于不知该对你说什么，也不知从何处打开话匣子。
哦，最重要的是，我现在已进入人生中的又一个拼搏阶段，自我感觉还很顺利。尽管暴风骤雨会。
9.语文从我身边轻轻走过初二作文600字要求：1语文是——,语文是——
语文时常从我们身边轻轻走过，只要你用心去聆听，你便会听到她对你的谆谆教诲……每当翻开经典名著，感受关云长“千里走单骑”的义薄云天，感受诸葛亮的“知天文，晓地理”；感受宋公明精忠报国，感叹小李广百步穿喉；欣赏猴王骁勇善战，赞美唐僧信念坚定；再品味黛玉葬花的凄美哀愁……用心品味，我便听得她告诉我在书中提升自我，陶冶情操，将书中所知化为人生所学.于是我明白了人生大义，明白了坚定目标，明白了一生受用不尽的精神财富.朋友，是人生的亮点.每每想起李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，想起王勃“海内存知己，天涯若比邻”的深情厚谊，想起“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的信任，只听得轻轻的脚步声中，她教导我珍惜朋友.我铭记于心，我将永远呵护我心中这份宝贵财富，让友谊随着时间的流逝而越发放射光彩！坎坷人生不发挫折的洗礼.每当此时，她从我身边轻轻走过.我记起“诗仙”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的冲天豪情，回顾“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的经典.于是我奋发向上，超越自我，笑看风云，创造自己的辉煌！语文时常从我身边轻轻走过，教我为人处世，助我陶冶生命.当我与人不和时，她告诉“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”；当我为学习努力却又没有头绪时，她教我先安排计划，恰如“磨刀不误砍柴工”；当我想到退缩时，她又提醒我“一分耕耘，一分收获”.于是，我和语文便结下了不解之缘.她时时刻刻伴我左右，滋润我的心田.是你让我的人生更为绚丽多彩，充实快乐。
