山东省高校创新创业师资培训

1.山东创业职业培训学院怎么样

是山东商业职业技术学院吧

山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属高职院校。学校具有悠久的办学历史和深厚的文化底蕴，办学历史可追溯到1936年的济南慧鲁商业学校。经过70多年的积淀，学校秉承“尚德蕴能，日精日新”的校训，坚持“就业导向”、“育人中心”、“能力本位”的办学方针，按照“创高职名校，施优教于民”的目标愿景，全校上下凝心聚力，干事创业，实现了跨越式发展，整体办学水平迅速提高。2001年被教育部确定为“全国示范性高职院校建设单位”。2002年被教育部、财政部确定为“重点支持建设的职业技术学院”。2005年被评为“全国职业教育先进单位”，是山东省重点建设的高水平骨干示范高职院校。2007年入选“国家示范性高等职业院校建设计划”建设院校行列，荣获“全国高职院校毕业生就业质量50强”荣誉称号，被省人事厅、教育厅授予“全省普通高校毕业生就业工作先进集体”称号，连续八年被山东省评为“省级文明单位”，被评为山东省最受企业欢迎10所职业院校第一名，2009年被评为山东德育示范高校。

学校下设会计学院、工商管理学院、信息技术学院、机电工程学院、生物工程学院、汽车与电子技术学院、外国语学院、旅游管理学院、艺术设计学院、国际交流学院、继续教育学院、基础课教学部等12个二级教学院部，开设生物工程学院、银座商务学院、冰轮工程学院、甲骨文学院、银座汽车学院、消防安保学院等校企合作二级学院。

学校占地2300多亩，校舍建筑面积42万m2，资产总值8亿多元，实验设备总值8000万元，图书馆藏书120万册。学校面向全国31个省、市、区招生，在山东省高职院校中录取分数线连续6年名列第一名。现有全日制在校生16000余人，教职工1100多人，其中专任教师750人，山东省教学名师2人，山东省优秀教学团队2个。

2.高职院校如何培养创新创业教育人才的最新相关信息

请全国高职院校创新创业教育联盟理事长会议暨第二届高职院校创新创业教育论坛高职院校创新创业教育人才培养如何定位？如何深化教育教学改革？如何加强文化培养？近日，全国高职院校创新创业教育联盟理事长会议暨第二届全国高职院校创新创业教育论坛在北京召开。

30多所高职院校领导、专家学者、企业代表，以“打造双创平台、培育工匠精神、共享创新资源”为主题，各抒己见。高职创新创业教育提升行动启动全国高等职业院校创新创业教育联盟是在教育部职业教育与成人教育司的直接领导下由高等职业院校和相关企事业单位自愿组织而成。

联盟同时是中国高校创新创业教育联盟的子联盟，致力于整合社会资源，服务高职院校创新创业教育。联盟理事长、南京工业职业技术学院党委书记孙爱武主持会议时说，联盟蓬勃发展，不断进步，开展了多样化、多层次的合作，实现了资源共享、协调发展和共同提高。

未来，联盟进一步完善组织运行机制，积极发挥智库作用，促进创新创业教育教学改革，推动全方位的协同育人体系构建。联盟秘书长、南京工业职业技术学院副院长霍雄飞在工作报告中强调，联盟在接下来的工作中，将紧跟国家对高校创新创业教育的改革发展目标，致力于为政府推动高等职业院校创新创业教育改革建言献策，将进一步完善联盟的组织运行机制，积极发挥联盟的智库作用，促进联盟单位的创新创业教育教学改革，推动全方位的协同育人体系构建，组织高水平的创新创业教育竞赛活动，助力高职院校创新创业教育的国际化。

霍雄飞秘书长还特别推荐了《全国高职院校创新创业教育优秀成果汇编》一书。该书由联盟组织编撰，展示了高职院校在创新创业教育方面的好做法和好经验。

为了推动高职院校创新创业教育做实做细做精，会议现场，联盟与北京神州泰岳教育科技有限公司签署战略协议，共同实施“全国高职院校创新创业教育提升行动”。泰岳教育总裁吴斌介绍，提升行动主要包括4个方面，一是创新创业教育。

共同研发教材、基础课程和实训课程，开展师资培训，提供“互联网+”专业能力培训。二是创新创业实训。

投入2亿元资助建设200个“创新创业实训基地”，提供创业指导及创业实训。三是创业精益孵化。

联合社会创投机构，设立1000万元创业投资基金。四是定期组织实施创新创业活动或大赛。

据了解，泰岳教育是神州泰岳集团在教育产业的重要战略布局，也是中国高校生涯教育和创业教育的探索者、创新者和推动者。创新创业教育培养怎样的人才天津职业大学校长刘斌认为，高职院校应将创新创业教育工作的核心放在“营造氛围、培养意识、提升能力、搭建平台、提供服务”等方面，着力培养知识丰富、技能娴熟及具有工匠精神的高素质技术技能人才，使“无业者有业、有业者乐业”。

“高职院校培养的人不是半个人，也不是机器人，而是完整的人。要注重培养学生的人文素养，创新创业教育应当融入整个人才培养计划中。”

南宁职业技术学院院长张宁东说。不同的学校是否要有个性化定位？温州职业技术学院院长谢志远表示，新技术、新产业、新业态扑面而来，创新型企业需要新技术应用的创新创业人才，我们倡导用明天的技术，培养今天的学生，为未来服务。

常州工程职业技术学院院长吴访升说，创新创业教育是真正促进全民觉醒的好机会，有利于大学精神真正起步。中兴通讯股份有限公司教育合作中心总经理姜善永说，以往企业重视员工的技术水平，现在更加重视技术迁移能力、自主创新能力和职业素养。

后者更多是通过创新创业教育来实现的。创新创业教育如何改革浙江金融职业学院党委书记周建松主张，推进高职院校创新创业教育改革，每个高职院校都要有改革发展的紧迫感、也要有时代担当的责任感。

浙江工贸职业技术学院院长贺星岳说，学校以建设创业型高校为轴，实行自主办学的运营方式。在面向全校学生开设普及教育的基础上，开设大量通识教育作为兴趣选修，同时对有创业意愿的学生开展针对性教育。

2015年以来，江苏建筑职业技术学院把创新创业教育融入了专业人才培养方案中。院长孙进表示，要求把创新精神、创新能力作为各专业标准，结合行业特点、特色开展多样化创新创业教育，把创新创业和专业建设、人才培养紧密结合起来。

“重构了课程体系、深化了实践教学改革、课内与课外融为一体、课内老师指导与课外社团指导相结合、依托孵化基地校企培养、打造优质导师队伍。”淄博职业学院院长杨百梅分享了学院以创新创业教育为纽带进行教学改革的经验。

福建信息职业技术学院院长王萍辉，指出了当前创新创业教育的不足：重视程度不够、实施氛围不够、师资队伍跟不上、学校投入力度不够。需要冷静思考定位、改革以及文化培育问题。

江苏农牧科技职业学院院长何正东，总结了学校的探索，一是依托教育开展创新创业，培养农牧人才。二是通过实践锻炼未来创新创业能力，设立校内外实训基地。

三是实施凤凰学子引领计划，培养创新创业国际人才。山东理工职业学院党委书记许可提出，要把创新创业教育融入人才培养全过程，以提升人才培养质量为主线，以建设创新创业高。

3.济南凯文科技职业学院

山东凯文科技职业学院是经山东省人民政府批准、教育部备案的以信息和工程类专业为特色的全日制普通高等学院。

学院前身是山东工业大学报山东省教委批准成立的山东工大科技专修学院。2000年7月，原山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并组建新山东大学后，学院更名为山东山大科技专修学院。

2005年，学院被山东省人民政府批准为独立设置的全日制普通高校，具有独立颁发学历文凭资格，纳入国家统一招生计划，面向全国招生。 学院位于济南市东部大学城，占地604亩，在校生7500多人。

目前设有机械学院、电子信息学院、计算机学院、工商管理学院、建筑工程学院、外国语学院、汽车工程学院、技术学院和基础教学部。设置了数控技术、机电一体化、机械制造、电子信息、建筑、计算机、汽车检测等信息、工程应用类和经贸、管理、人文等社科类等26个专业。

已建成计算机中心、机械制造及自动化、汽车检测与维修、机械基础、数控技术、电工电子、电气智能、会计模拟、物流仿真、建筑材料等35个现代化专业实验室、实训中心和校园网络中心。 学院具有雄厚的师资力量，教师队伍结构合理，骨干教师由山东大学、山东建筑大学、山东交通学院等院校的教授、副教授组成，拥有一批学科带头人，有专家教授组成的“教学指导委员会”、“学术委员会”，保证了学院高起点的专业建设和高水准的教学质量。

学院始终把培养高素质、高技能、具有创新能力的应用型人才作为教育教学的核心。为激发每一位学生的创新潜能，学院组织学生参加电子竞技、数控技能、计算网页设计、动漫等省级创新比赛，取得了优异成绩。

学院高度重视学生综合素质的培养，开展多项职业资格技能培训项目，为学生就业打下坚实的基础，并积极推进校园文化建设，通过学生处、团委以及学生会、社团组织，经常开展辩论赛、演讲赛、文艺汇演、运动会等丰富多彩的校园文化活动，并且组织学生参加济南市大学生艺术节等大型活动。通过广泛的对外交流和社会实践，营造学生展示自我、完善自我、健康成长、和谐发展的广阔空间，使学生学会生存、学会学习、学会合作、学会创新、学会负责，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的新型大学生。

学院高度重视就业，建立了“全员参与就业、全过程指导就业、全方位实现就业”的毕业生就业指导体系，全面拓宽学生就业渠道，先后与浪潮集团、中国电信、海信集团、中国万达集团宝通公司、山东浩信集团、苏州力信集团、山东鲁汉集团、山东大山路桥工程公司、青岛钰宏电子公司、青能动力等多家单位签订了实习、实训及就业协议，在北京、上海、深圳、济南、青岛、苏州等地建立了稳定的实习基地，使学生在实践中学习和提高实际操作能力，培养的学生受到社会的欢迎，在企业享有良好的声誉。 学院先后被大众日报、农村大众报评为“2006年山东家长最喜爱的十大院校之一”；被齐鲁晚报、大众网评为“2006年山东教育总评榜，高职院校—最具成长力奖”；被中国高等教育学会、中国职业技术学会、中国教育报等单位评为“西部教育顾问单位”被山东职业技能鉴定中心批准为“山东省数控机床操作职业技能鉴定试点单位”；被中国民办教育协会评为“全国民办教育先进单位”；被山东省中小企业与高校协作联盟评为“山东高等学校创新实践基地”；被济南市红十字会评为“抗震救灾先进集体”；被“回响中国”2008中国教育年度总评榜评为“社会满意度十佳民办高校”、“中国就业质量十强民办大学”；被齐鲁晚报、大众网评为“教育改革30年山东教育总评榜，最具就业推动力十大高职院校”之一、被中国教育改革与发展研究会、中国教育品牌研究会、中国教学科技发展促进会、联合国教育基金会等单位评为“建国60周年中国十大名牌院校”。

吴梦军院长被评为“建国60周年中国优秀教育工作者”、“教育改革30年山东教育总评榜，职业教育创新人物”、“支援抗震救灾先进个人”、“ 中华名人杰出成就金奖”等等，并入选《中华名人铭鉴》。

4.山东理工职业学院高职3+2大概多少分

山东理工职业学院高职3+2大概文理科都是180分。

山东理工职业学院往年一般都是需要300分才可以单招通过，如果你单招成绩不好，可以报单招培训班提升一下成绩。学院现为山东省技能型人才培养特色名校、全国供销合作社系统教学改革综合示范校、全国职业院校数字校园建设实验校、教育部第二批现代学徒制试点单位、全国职工教育培训基地、教育部中德诺浩汽车人才师资培训基地、科技部三维CAD技术教育培训基地、工信部计算机紧缺人才培训基地、中国职业教育对外合作联盟副主席单位、全国大学生KAB创业教育培训基地、全国高职院校创新创业教育联盟副理事长单位、山东省船员培训基地、山东省“3+2”专本贯通分段培养试点高校、山东省大学生创业孵化示范基地、山东省创业创新学院、山东省教育信息化试点单位、山东省高职高专优秀传统文化教育与传承研究会副理事长单位、“天工园”国家AAA级旅游景区、山东省校企合作一体化办学示范院校、山东省非物质文化遗产继承人群研修研习培训基地、山东省首批非物质文化遗产技艺培训试点高校。

学院先后荣获山东省文明单位（2008至今）、全国节约型公共机构示范单位（2015-2017）、山东省优秀基层党组织（2016）、中国光伏农业高校创新奖（2017）、山东最佳社会声誉高校（2017）、山东省文化创意集市和创意空间试点校、全国公共机构能效领跑者（2017-2018年度）、全国高职院校国际影响力50强（2018）、中国职业教育百强（2018）等荣誉。

5.山东大学创业团队

山大成立了创业研究与指导中心、科技创新中心，指导学校创新创业活动，辅导科技创业者协会和多个实践性学生创业社团。

山大还在全校六个校区开设了《创业管理与实践》通选课；积极承办和参加省人事厅组织的就业指导和创业教育培训与轮训，选派和组织有关工作人员和业务教师参加KAB培训和教育部高教司组织的创业师资培训，开办KAB创业俱乐部，开设暑期学校课程。此外，山东大学国家大学科技园管理办公室还负责按照有关政策为学生创业实践提供支持，制订了《山东大学关于鼓励学校教师学生进入科技园创业的若干意见》，推出鼓励和推进学生与教师创业的政策措施。

互联网创业团队，知识其中的一个团队.。

6.青岛黄海学院怎么样

青岛黄海学院创建于1996年，是经教育部批准、具有学士学位颁发资格的普通本科高校。

2003年经山东省人民政府批准为普通高等专科学校，2011年经教育部批准升格为普通本科高校，2014年通过山东省民办本科高校教学工作专项评估，2015年获准为学士学位授予权单位，2017年10月份接受了教育部本科教学工作合格评估。 学校设有机电工程学院、建筑工程学院、国际电子商务学院、汽车与船舶工程学院、财经学院、管理学院、艺术学院、学前教育学院、护理与健康学院、基础教育学院、创新创业教育学院、工程训练中心、国学院、继续教育中心等14个教学单位。

现开设28个本科专业、30个专科专业，涵盖工学、管理学、经济学、教育学、艺术学、医学等6个学科门类，目前已发展成为一所办学特色鲜明的多科性本科高校。 其中机械设计制造及其自动化为山东省特色专业、山东省卓越工程师教育培养计划项目，物流管理、工程管理、船舶与海洋工程、经济统计学、环境设计等5个专业为山东省民办本科高校优势特色专业支持计划项目，船舶与海洋工程为青岛市重点培育学科，物流管理、电子商务等5个专业为青岛市校共建重点专业。

区位优越特色育人学校坐落在国家级新区——青岛西海岸新区核心位置，山海相间，气候宜人，交通发达，宜学宜居。占地面积1400余亩，建筑面积42万余平方米，全日制在校生14000余人。

学校秉承“知行合一”的校训，践行“惟德惟能、止于至善”校风和“博学、慎思、明辨、笃行”学风，紧紧围绕高素质应用型人才的培养目标，实施质量立校、特色兴校、人才强校的发展战略，坚定不移地走内涵发展、特色发展、和谐发展、创新发展的道路。 坚持德育为先，能力为重，精心打造学生德、能培养的特色平台，依托校内的孔子学堂、雷锋纪念馆、大学生就业创业孵化基地和工程训练中心等校内平台，形成以优秀传统文化育人、以红色文化育人、以工匠精神实践育人、以创业精神协同育人的“四文化融合”的育人特色。

硬件齐全实践育人学校现有教学科研仪器设备总值1。19亿元，馆藏纸质图书142万册，电子图书64万册，中外文期刊830种；校园无线网络全覆盖。

建有多功能体育馆、大学生活动中心、标准塑胶运动场、足球场、荷球场、篮球场、排球场、网球场、室内乒乓球馆。 建有博物馆一座，设中华古砚馆、汉画像砖展馆、古陶瓷文化展馆、奇石观赏石展馆、航空展馆等主题展馆。

现有藏品8000多件，包含文房、明清字画、古籍、陶瓷、青铜器、汉画像砖、竹木牙雕等十几个门类。校内建有2个人工湖，素有杭州“小西湖”之称。

春季樱花漫道，夏季杨柳依依，秋季丹桂飘香，东季诗情画意，校园四季如画。 学校重视学生实践能力、应用技能和创新素质的培养。

建有机电工程学院实验教学中心、建筑工程学院实验教学中心、汽车与船舶工程学院实验教学中心、财经学院实验教学中心、管理学院实验教学中心、国际电子商务学院实验教学中心、艺术学院实验教学中心、护理与健康学院实验教学中心、学前教育学院实验教学中心和公共实验教学中心等10个实验教学中心。 学校目前共建有校内实验场所174个，实验室总面积2。

5万余平方米，教学仪器设备近12000台套，学校实验室覆盖了现有的所有专业，覆盖比例达到100%。学校建有建筑面积3。

4万平方米的实训中心，包括数控技术、机械加工、汽车维修、电子电工、焊接技术、钳工技术等6个实训基地；建有稳定的校外实践教学基地124个，每年可接纳实习学生3000余名，满足了学生实习实训教学的需要。 学校实习实训基地是青岛市首批高技能人才培养基地，2015年11月曾作为全国职业院校规范管理推进会暨集团化办学现场交流会的观摩现场。

师资优良科研显著学校实施人才强校战略，适应多样化办学需求，坚持内培外引相结合、专兼职相结合的工作思路，重视师德师风建设，不断提升教育教学水平，构建了一支多元化、高水平能基本满足应用型人才培养需要的师资队伍。 学校教师总数860余人，大都具有硕士及以上学历，高级职称教师占34%以上。

近年来，教师在各类教学比赛中获国家级、省级大奖100余项；12名教师荣获青岛市高校教学名师、山东省优秀教师等荣誉称号。近年来，学校荣获国家级众创空间1个、省级实训基地1个，省级教学成果奖7项、省级精品课程18门、省级教改课题7项，主编教材和出版专著61部。

学校承担国家自然科学基金立项1项，省部级项目12项、厅级项目94项，与企业签订横向课题14项，教师发表论文1461篇，其中国内核心期刊、国际三大检索收录120篇。获省厅级科研成果奖励12项，获得实用新型专利、发明专利37项，有省级“十三五”高校科研创新平台1个。

素质教育质量为本学校全面开展素质教育，注重培养学生“手脑并用，做学合一”。通过开展与参加各类学科技能竞赛活动，培养学生的实践能力，提高学生的创新能力，人才培养质量和办学水平不断提升。

近三年，学生获得省级以上学科竞赛奖励435项，其中国家级164项，学校多次获全国大学生数学建模竞赛优秀组织单位、全国大学生电子设计竞赛优秀组织奖。 2016年。