创新创业教育实践教学大纲

1.求:江西农业大学南昌商学院教务处 网址

网址是：江西农业大学南昌商学院官网-江西农业大学南昌商学院教务部首页

江西农业大学南昌商学院 ，简称“南商”，位于江西省南昌市，是江西农业大学举办的以财经学科为优势，以管理学科为特色的独立学院，具有浓厚的办学底蕴与雄厚的财政基础。

学院创建于2001年7月，学院在2017年中国校友会网“中国大学独立学院排行榜”中位列全国179位 ，在2016年全省本科专业综合评价中，汉语言文学、日语、园林、人力资源管理四个专业名列全省独立学院第一 。

在2017年全省本科专业综合评价中，公共事业管理、旅游管理、工程管理专业名列全省独立学院第一 。

学院以财政、经济、管理学科为特色，在会计、金融、工商管理、经济学等专业具有较高办学水平，按新机制、新模式，实施普通高等学校全日制本科教育。

学院有专兼职教师400多人 ，占地1500余亩（其中南昌校区500亩，赣江新区共青城校区1000亩 ），建筑面积40余万平方米，拥有多媒体教室80余间，专业教学实验室60多个，图书馆各类藏书60余万册。 农大东区公交站有210、240、825经过，距离南昌地铁双港站仅20分钟路程。

扩展资料：

学院建筑面积达127,599平方米，教学大楼、学生公寓、食堂均按标准化要求建造，2万平米的新教学大楼，可容纳9千人同时上课，运动场地充足，网络通到所有教室和寝室，百分之六十的教室安装了多媒体设备。

计算机实验中心大楼拥有CAD计算机辅助设计、电子商务、电子信息工程、华为思科网络等22个IT方面的实验室。国际商务实训中心拥有金融投资、音视频教学中心、商务旅行社、国际贸易操作能力TMT、会计学、形象设计等18个商务方面的实验室。

学校建有1万余平方米的新图书馆和400米标准塑胶跑道的运动场，645个多媒体教室，语音教室有520座，图书馆有各类图书149万余册，是江西省藏书最多的独立院校之一。

学院还在省内外建立了一批校外专业实习基地，在省内7个IT公司、3个四星级宾馆、4个省级旅行社以及黄山风景区等地建立了20多个校外实习基地，为全院学生的专业实习和实践性教学提供了条件，学院坚持以教育为中心，培养实践应用型人才。

参考资料：百度百科-江西农业大学南昌商学院

2.创业基础课的四大学习目标是什么?

教学依据】依据新课程改革要求，政治教学应该贴近生活，贴近实际，贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行自主学习、探究学习、合作学习，达到教学的三维目标（即：知识和能力、过程和方法、情感态度价值观）。

根据学生在课前的调查访问和在网络信息中，对劳动者就业和创业形势有一定了解，设计本课。通过学生对现实就业形势与自主创业者的调查访问，展开课堂教学和学生的深入研究，希望通过促使学生进行自主探究学习来理解市场经济条件下的就业和创业。

[教学目的]：高中生是未来社会主义现代化建设的主力军。设计这个综合探究的目的就是为了帮助学生初步认清就业前景，了解就业及自主创业必备的基本素质，从而为成就个人的事业打下良好的基础，为将来创造社会主义大业做出自己应有贡献。

1知识目的：通过教学使学生理解就业的形势和自主创业所必须的素质。2能力目标：能概括出当前就业形势对劳动者素质的要求，理解良好的道德品质对自主创业的重要意义，能利用所学知识为家人或朋友的创业提出建设性意见。

3情感态度价值观目标：培养学生积极进取的意识和精神；培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念和树立高尚正确的职业理想；促进学生自觉思考并积极行动以提高自身素质。[活动方式]：调查访问、上网找资料、讨论、谈体会。

[教学构思]： 1、学生分成几个小组，让大部分学生“走出去”了解现实中关于自主创业的基本素质和自主创业的知识，并对活动的内容和自己在活动中提高的能力向全班同学分享，充分体现学生的自主探究和合作探究。2、理论组向全班同学提出现实中自主创业失败的例子，由策划小组为主的全班同学出点子。

3、这样既可以给同学们一个展示自己学习成果的机会，又可以给同学们互相交流学习心得和深入研究的舞台；既让学生懂得就业或自主创业具备的基本素质，又锻练了学生处理现实问题、与人沟通、搜索信息和筛选信息等综合能力。[教学流程]：[课前准备]：把全班按兴趣分为“就业与自主创业调查组5个、自主创业策划组2个、自主创业理论组1个”。

每一组选出组长1名，小理论家兼发言人1人。每组成员分工负责，每成员有一主要职责，当他完成主要职责时，其它成员协助。

各组按照自己的需要去调查访问、查找资料、组织小品等活动。[资料整理]：每组成员对自己调查访问的内容，进行整理、剪裁、配音；每组成员对查找的资料分类整理，去粗取精，整理成册；制作课件。

然后在上课时进行交流成果和体会、讨论将来自主创业的目标及现在的任务。[教学过程]：1、教师引入话题--《大学生靠卖“理念鸡蛋”走上致富路》（3分钟）2、学生展示自己活动的内容包括：就业与自主创业调查小组演示调查访问的录像、问卷调查表及数据以及谈谈自己在活动中的经过、访问对象、所学知识（课本或课外知识）、能力的锻练和提高、自己的体会。

这是初步探究的过程（15分钟）3、就业与自主创业理论小组运用课本所学的联系来分析刚才的调查资料，这是深入探究的阶段（3分钟）4、讨论：（1）就业与自主创业理论小组提出自主创业者失败的案例，要求策划组即刻为他设计方案（出点子），其它组也可以设计方案（出点子）；（2）就业与自主创业策划小组调查家长目前自己的企业存在的问题，由策划组现场为他出点子，其它组也可以出点子。上面选择其中之一展开讨论。

这个活动是对探究的理论进行运用的阶段（12分钟）5、教师对整个活动探究课进行点评总结（5分钟），听一首歌来鼓舞学生增强奋斗的意识6、课外作业：每小组对各自的活动写一篇感想、对活动整个过程制作课件。要求：全组成员参与、分工合作。

3.天津理工大学教务处的电话号码

看你自己要问什么问题。

全部都在后面了。天津理工大学教务处是学校本科教学管理的职能部门，主要职能是：负责教学改革的政策研究及组织实施，本科教学活动的组织管理，本科生学籍管理，教学实验室的建设与管理等。

处长：郑清春办公地点：26 号楼103办公电话：60215818主管工作： 主持教务处的管理工作； 分管教学研究中心工作。副处长：蔡兵办公地点：26 号楼104办公电话：60216168主管工作： 分管教学运行中心工作。

副处长：韩萌办公地点：26 号楼105办公电话：60215818主管工作： 分管学籍与考试管理中心工作。副处长：张惊雷办公地点：26 号楼116办公电话：60216168主管工作： 分管专业建设与实践教学管理中心工作。

教学研究中心主任：陈彦婷办公地点：26 号楼101办公电话：60215228主管工作： 负责课程建设规划、精品课建设工作； 负责组织教师评优工作； 负责制定全校教学改革规划，组织各级各类教学改革课题的申报、立项及管理工作及教学成果教改立项的评选和推广等工作。教学研究中心：茅波办公地点：26 号楼101办公电话：60215228主管工作： 负责组织课程教学大纲的修订工作； 负责教材建设及评选工作； 负责组织教师、专家、干部听课，收集、整理、统计校、院两级管理人员的听课情况，检查反馈管理人员听课制度的执行情况； 负责各级各类学科竞赛的组织协调工作； 负责学生教学信息员的相关工作； 组织开展各种全校性教学检查活动。

教学运行中心主任：刘宝森办公地点：26 号楼101办公电话：60215828主管工作： 负责对教学事故的核查、处理工作； 负责教学任务的制订、下达与核实工作； 负责组织安排置课、本科生网上选课； 负责校外人员进修的管理工作； 负责期初教学检查的组织协调工作； 负责公共选修课的管理工作。教学运行中心：马玉明办公地点：26 号楼101办公电话：60215828主管工作： 负责维护与管理教学计划、课程、教室等基础数据信息； 负责制定校历工作； 负责本科教学培养方案的执行工作； 负责组织、安排教学进程工作； 负责根据教学任务安排课程； 负责学生免修课程、退课、自修课程的管理工作。

学籍与考试管理中心主任：郝丽芳办公地点：26 号楼102办公电话：60214297主管工作： 负责考试改革与考风建设的有关工作； 负责转专业、大类分专业的组织管理工作； 负责毕业资格、学士学位资格审查工作； 负责按上级部门或学校要求，统计上报各类学生人数、学籍、学历、学士学位信息； 负责学历、学位核实工作；学籍与考试管理中心：王晶办公地点：26 号楼102办公电话：60214297主管工作： 负责试卷审批、协调试卷印制和保密； 负责教考分离工作的建设及考试工作的组织； 负责四六级考试及校内考试工作的实施与考务管理； 负责本科生成绩管理、核实、统计与分析工作； 负责管理学生成绩数据； 负责期末教学检查的组织协调工作。学籍与考试管理中心：罗红伟办公地点：26 号楼102办公电话：60214297主管工作： 负责新生及应届毕业生电子图象采集工作； 负责新生注册，建立学籍电子档案工作； 负责管理学生基本信息库、学籍异动库等重要数据信息； 负责各类学籍异动的处理与统计工作； 负责学历、学位证书的制作、发放等工作； 负责结业换毕业、补授学位申请汇总、审核、统计及上报工作； 负责新生入校后综合素质评定的组织和管理工作； 作为数字化校园教务管理系统的管理员，负责与相关部门及人员沟通、协调，确保系统安全稳定运行。

专业建设与实践教学管理中心主任：陈静办公地点：26 号楼101办公电话：60214560主管工作： 负责组织新专业申报及评估、专业建设及验收的相关工作； 负责组织本科专业人才培养方案的制订与管理工作； 负责中央与地方共建项目及天津市综合投资项目的申报、管理与验收工作； 负责实验教学管理及建设工作； 负责实验室工作人员队伍管理、劳保用品发放、营养保健费审核工作； 负责实验教学编制预算及教师实验工作量核算工作； 负责教育部高等学校实验数据统计上报工作； 负责组织协调辅修专业的相关工作。专业建设与实践教学管理中心：王娜办公地点：26 号楼101办公电话：60214560主管工作： 负责各级“卓越工程师教育培养计划”的申报及管理工作； 负责各级实验教学示范中心的评选与建设工作； 负责工程实践教育中心、校外实习基地及校企共建实践类基地的组织管理工作； 负责教学仪器设备维修经费的核定与使用管理工作； 负责本科毕业设计（论文）的管理工作； 负责大学生创新创业训练计划项目的申报及管理工作； 负责与兄弟院校协调及管理本科交换生的相关工作； 负责第二校园的建设与管理工作。

综合办公室：李威办公地点：26 号楼101办公电话：60215188主管工作： 了解国内外高等教育教学研究和教学改革的方向、动态； 负责内勤工作； 负责印章的管理和使用； 负责开具在学证明、成绩单等各种证明； 负责退休教师的相关工作； 。

4.大学生创新创业训练计划项目的计划内容

国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

5.国家级大学生创新创业训练计划创业实践项目怎样写

一、引言 引言（前言、导言、绪言、序言）是正文的引子，相当于演说中的开场白。

国内刊物引言部分不需另立标题。引言应当对正文起到提纲挈领和引导阅读兴趣的作用。

在写引言之前首先应明确几个基本问题：你想通过本文说明什么问题？它是否值得说明？本文将在什么杂志发表或本文的读者是什么人？在写引言乃至整篇论文时都应注意这几个问题。 引言在内容上应包括：为什么要进行这项研究？立题的理论或实践依据是什么？拟创新点何在？理论与（或）实践意义是什么？告诉读者你为什么要进行这项研究是引言的主要内容和目的，这其中也包括说明这项研究的理论和（或）实践意义。

二、材料与方法 材料与方法主要是说明研究所用的材料、方法和研究的基本过程，它回答“怎样做”的问题，起承上启下的作用。材料是表现研究主题的实物依据，方法是指完成研究主题的手段。

材料与方法是科技论文的基础，是判断论文科学性、先进性的主要依据。它可以使读者了解研究的可靠性，也为别人重复此项研究提供资料。

三、结果。

6.大学生创业培训示范项目怎么写

大学生创业培训示范项目怎么写？一个学期以来，认真学习贯彻党的教育方针政策，落实上级领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划， 落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。 树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。 这学期我担任20xx计算机班的《计算机网络基础》课程的教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。 在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。

针对20xx级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。 在教学中注意抓住重点，突破难点。

并给学生多些实际操作的机会。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 多次听公开课，使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

所以，这个学期以来，我一直注重从以下 几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。 其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。

最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

另外，本学期还指导计算机专业学生参加广XX区《园区网互联与网站建设》项目比赛获得b组团体三等奖。 总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代 表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

7.教育部规定的国家级大学生创业创新训练的计划内容包括

国家级大学生创新创业训练计划面向中央部委所属高校和地方所属高校。

中央部委所属高校直接参加，地方所属高校由地方教育行政部门推荐参加。国家级大学生创新创业训练计划由中央财政、地方财政共同支持，参与高校按照不低于1:1的比例，自筹经费配套。

中央部委所属高校参与国家级大学生创新创业训练计划，由中央财政按照平均一个项目1万元的资助数额，予以经费支持。地方所属高校参加国家级大学生创新创业训练计划，由地方财政参照中央财政经费支持标准予以支持。

各高校可根据申报项目的具体情况适当增减单个项目资助经费。对中央部委所属高校创业实践项目，每个项目经费不少于10万元，其中，中央财政经费应资助5万元左右。

中央部委所属高校分为A、B、C三组（名单见附件）。2012年，中央财政经费支持A组高校各200项，B组高校各150项，C组高校各70项。

为保持学生项目的连续性，各高校可以将2012年的部分项目名额用于支持各校2011年已经立项的学生项目。2013年及以后各年的实际项目数额，将根据上一年的年度评价决定。

鼓励各参与高校利用自主科研经费或其它自筹经费，增加立项项目。

8.创建创业培训学校的参与性实施方案

创业培训实施方案1、引言为了全面贯彻落实党和国家提出的“建设创新型国家”发展战略，贯彻落实《国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》，依据我市政府办公厅《关于印发成都市促进普通高等学校毕业生就业创业若干政策的通知》精神，结合我院实际，切实推进我院大学生创业教育和实践工作，培养大学生创业意识和创业精神，提高大学生创业和就业能力，积极引导，鼓励大学生自主创业，以创业带动就业。

经与我市就业局沟通，拟于每学年第一学期面向全院毕业生开展为期80学时的创业培训班。为做好此项工作，特制定实施细则如下。

2、创业培训介绍2.1、大学生创业培训简介1、项目介绍： SYB是联合国国际劳工组织开发的培训小企业家项目（SIYB）的组成部分之一，全称为“START YOUR BUSINESS”。是国际劳工组织（ILO）为了促进就业，以创业促就业，实现就业的倍增效应，专门组织专家投资六千万美元于二十世纪七十年代开发的《创办你的企业》培训项目。

到目前为止，SYB培训的教材已经被翻译成40多种语言，其模式在80多个国家被普遍采用。接受SYB培训的学员结业后可获得由中国劳动和社会保障部与国际劳工组织统一登记颁发的《创业培训（SYB）合格证书》，部分学员在其创业计划书经过有关部门评估后，可享受国家创业贷款方面的优惠和创业跟踪服务。

2、课程背景：创业是当今社会发展的大趋势。创业不仅有利于拓展劳动者的就业出路，为社会创造更多的就业岗位，更有利于实现个人价值，推动社会经济的持续、快速、健康发展。

2001年，中国劳动部和国际劳工组织启动了中国城市就业促进试点项目，该项目引进了国际劳工组织针对微小企业创办者的培训课程和教材。经过七年多的实践，证明该课程具有很强的针对性、实用性和可操作性。

面临日益严峻的就业形势，成都航空职业技术学院继续教育部整合了相关政府及社会资源，推出了“SYB创业培训”，为想创业但苦于不知从何做起的人们开辟了一条小规模创业的阳光大道！3、培养目标：通过参加SYB创业培训课程，你可以：了解中国有关小型企业的法律要求；制定企业人力资源管理计划、市场营销计划和财务计划；规划你的企业财务，计算所需投资；将各种运行计划整理为可获得贷款支持的创业可行性方案；提供贷款、咨询等相关企业发展服务内容。4、学员受益：让创业者在培训中学习、演练实际开办企业的各个步骤，完成创业计划书，并在培训后的支持服务帮助下，降低创业风险，有效的提高创业成功率。

5、培训内容：创业十大步骤：第一步将你作为创业者来评价；第二步为自己建立一个好的企业构思；第三步评估你的市场；第四步企业的人员组织；第五步选择一种企业形式；第六步法律环境和你的责任；第七步预测启动资金需求；第八步制定利润计划；第九步判断你的企业能否生存；第十步开办企业。6、颁发证书：中国就业培训技术指导中心颁发《创业培训合格证书》。

7、教学模式：手把手，一步一步传授创业流程；课程采用“U”字型授课模式，小班授课，增强了课堂的互动性、参与性、体验性。2.2、大学生创业培训的意义普通高等学校毕业生是国家宝贵的人才资源。

做好高校毕业生就业工作，关乎经济发展、民生改善和社会稳定。2013年，全国高校毕业生就业总量压力继续加大，结构性矛盾十分突出，就业任务更加繁重。

为了更好的促进大学生就业，特加大大学生创业支持力度。1、创业培训是引导大学生投身创业的有力手段 大学生具有文化知识方面的优势，在当今知识经济时代，这些素质较高的大学生应该是高校创业者的主体，是在产业转移中创业活动的主体，但实际上大学生自主创业的不到毕业生总数的1%。

2、创业培训是解决就业问题的有效渠道 据统计，经过创业培训的下岗失业人员的开业率在60%以上，平均就业倍率为 1∶5，就业倍增效应明显。近年来，随着高校的不断扩招，我国大学毕业生逐年递增，就业压力激增，大学毕业生就业问题已成为社会普遍关注的焦点。

解决大学生就业难问题，除了培养教育大学生树立正确的就业观外，开展创业培训、培养大学生的创业能力并自主创业，是解决大学生就业难问题的有效途径之一。大学作为培养人才的摇篮，应当借助本身的教育资源和教学优势，加大对大学生自主创业的培训，扩大创业形式的就业，为社会创造出更多的工作岗位和就业机会，以缓解我国的就业压力，有效解决就业问题。

3、创业培训是营造大学生创业氛围的有效措施 大力发展创业培训，培养学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力，引导大学生积极创业，是提升大学生就业、创业能力的有力手段。大力发展创业培训，倡导创业精神，有助于从深层次上改变新一代创业者基于文化习惯的心智结构，有利于营造高校良好的创业文化氛围，为创业家和企业家的孕育和成长提供更适宜的环境。

创业培训是从实际出发，根据经济社会的发展变化，通过适应性的培训，帮助大学生树立创业信心，掌握创业技能，学会捕捉商业机会，提高创业管理的能力。大力发展大学生创业培训，通。