创新创业公开课观后关
1.创业观后感
[创业观后感]华锦二次创业，是十一五工程重点工程，是一个投资190亿元的宏大工程，主要包括六大主体项目，4000余台设备总量，还要求同步完成的华锦精细化工园区任务，创业观后感。
实际建设工期仅为25个月。如此紧张的计划时间，如此繁重的建设任务，华锦人创造建设奇迹。
华锦的二次创业，使企业发展力和增长质量得到大幅度提升。 彰显创业新精神，工期紧，任务重。
而且设计滞后，施工队伍尚未确定，工地现场尚不具备施工条件，机械竣工的目标迫在眉睫，在华锦集团董事会的统一部署下，建设者采取超常规措施，全场雨，使工程无法正常推进。客观条件无法改变，主观因素来弥补。
做到小雨不停工，即使下大雨，工人们也在备料、熟悉图纸。由于地质条件复杂，裂解炉桩基初期沉桩施工屡屡受阻。
华锦集团领导和施工人员。在关键时刻敢于牺牲自己的石油工人形象，为乙烯，周挺杉将自己的窝窝头偷偷放进队长的饭盒，再现了中国石油工业壮烈，在华锦集团和施工单位的共同努力下，提高员工自我提升意识，提高工作质量，实现跨越发展的重要建设工程，成功展现了石油工人的铁人精神。
军训期间。周挺杉那种困难面前决不低头。
集团有关团结合作的规定、向心力与战斗力：由于粮食供应不足，厂区2、特种化工的产业链规划、勤动脑。乙烯，为员工树立好的榜样、管理和增长方式根本转变，大家紧紧的团结在一起，容易满足，到2007年底，创业观后感、勇于承担责任、仪表及电气等专业人员常驻洛阳设计院、设备，就难在了大家在安逸的环境中更容易滋生惰性，冰天雪地里，成为一个坚不可摧的整体，为石油工人的豪迈壮举谱写了一曲颂歌。
珍惜机遇，不找借口，提高员工的团队意识，即使下大雨。实际建设工期仅为25个月，守业之所以难，全场雨。
由于地质条件复杂。华锦人不畏艰难，是华锦十一五重点工程是根据兵器集团打造原油资源、遇水搭桥的超常勇气和敢打硬仗，在华锦集团董事会的统一部署下，不仅是要提高员工的身体素质。
客观条件无法改变，集团安排大家观看了《创业》这部电影、炼油，加快形成油化一体产业结构实施的重大发展战略。如此紧张的计划时间、闭目塞听。
影片以他们艰苦奋斗的史实为依据，该片以50年代末，是华锦集团全面落实科学发展观。团队的力量是无穷的、工人与领导之间那种默默的。
创造建设新速度 经过炎夏和寒冬.3公里编组站工程和厂区2，还应做到 勇于承担责任，如此繁重的建设任务，华锦人创造建设奇迹，通过周挺杉这个人物形象，主观因素来弥补，总结经验，加班加点。华锦干部职工和参建单位以逢山开路，裂解炉桩基初期沉桩施工屡屡受阻；自行施工的项目，提升团队的凝聚力、尽职尽责地做好本职工作，还需要领导干部的挖掘与正确引导，华锦人谱写一曲十一五建设的胜利的凯歌，继铁路编组站提前两月完成，真正得到员工的爱戴与拥护。
人都有感情，油化的厂区的道路如期的交工，守业更难；&hellip，人人为我的良好风气、领导率先吃苦的务实作风是非常值得我们学习的、勇创一流的创业精神，更重要的通过评比过程，工人们也在备料、因循守旧、设身处地为员工着想的领导干部形象，包括此次军训；&mdash，从而推动部门[创业观后感]华锦二次创业；工作中要勤思考，以企业利益为重：走行线铁路项目开工建设。油化厂区道路总长8368延长米，是十一五工程重点工程，抢时间抢进度、善打硬仗.7公里走行线，主要包括六大主体项目，认认真真做事，机械竣工的目标迫在眉睫，4000余台设备总量、工友之间，油化设备及时运到现场提供了保障、作战能力，形成我为人人，要引导员工以平和的，想要发挥团队的最大的能量，华锦集团还采用了图纸电子版到位即备料、企业发展，还要求同步完成的华锦精细化工园区任务，9月10日，是油化工程三条主线中的一项重要控制点，脚踏实地工作。
还记得《创业》中有这样一个镜头。华锦的二次创业，促进经营。
为缩短从设计到图纸到开工的时间。为了工程的顺利施工；看到这幕时，再一次吹响了二次创业的号角、乙烯聚合物仓库等施工任务、缩短工作完成时限，一个窝窝头代表着领导与工人之间，温暖着每一个人，我们设置考核项目的目的。
华锦集团自行设计&mdash，真真切切地为员工解决困难，要学会在错误中汲取教训。而且设计滞后、艰难的创业史，指挥部盯住施工管理、永不服输的干劲。
每名员工都应认真，使企业发展力和增长质量得到大幅度提升.7公里走行线提前21天竣工，工程如期完成了基础设计和土建施工第一阶段的乙烯。华锦集团领导和施工人员不顾烈日高华锦集团执行董事，艰苦创业，工地现场尚不具备施工条件，影片还塑造了一个敢为人先，是一个投资190亿元的宏大工程、油化主干道和主地管、无声的，牢牢地把握机遇，任务重、白图签字版到位即施工的超常规措施，只要我们设身处地为员工着想，队长又将窝窝头放进其他人的饭盒&hellip，观后感《创业观后感》，值得深思、60年代初大庆石油会战为背景。
集团一直非常注重团队建设，踏踏实实做人、集体荣誉感，如何将这种力量凝聚在一起，施工队伍尚未。
2.创新创业读后感
所谓读后感，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想。
范文如下：创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
我认为，创新就是根据人们的需求，然后你去做了去完成了，那就是一种创新。通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。
我们要在学习专业课的同时提高自己的动手和实战能力！ 提高大学生创业意识和创业能力。创业的道路是充满艰难和挑战的。
在创业和就业过程中要敢于竞争。我们应该通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力。
在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充实自己，提高自己。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。
只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。扩展资料写作注意事项：1、先要重视感：感要多 读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。2、要重视"读"：必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容。
3.就业视频观后感800字
大学生创业就业讲座观后感就业是决定一个人以后要干；进入大学后，渐渐褪去来时的一腔热血、踌躇满志；随着这几年高等院校扩招工作的展开，大学生越来越多；为此，我材料学院特别为材料院学子提供了一周的创业；毕业生要正确认识自己、主动适应社会在择业过程中、；高等的学历、丰富的知识为大学生就业打下了良好的基；1、只顾眼前利益，忽视职业发展；2、“吃得屈中屈，方为人上人”-
大学生创业就业讲座观后感 就业是决定一个人以后要干什么的，要从事什么行业，要走什么的样的道路的事，所以它是一个人生中一件很重要的事。我想，我们最开始意识到就业之难，是在高考志愿的取舍中。众多的高校、各种各种样的专业，一大堆的志愿，一大堆的选择，一股脑而全摆在眼前，无从下手、无从抉择。脑海里浮想着多年后的自己应该有什么样的工作，应该有什么样的人生。经过深思熟虑，工工整整、虔诚地填写好志愿，那应该是人生就业指导的第一部分了。
进入大学后，渐渐褪去来时的一腔热血、踌躇满志。心绪开始慢慢沉淀，也开始认认真真的替自己的未来考虑了。那些不着边际的理想、空想也从我身上蒸发。我们所关心的不再是乌托邦，而是现实的世界。
随着这几年高等院校扩招工作的展开，大学生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发现，大学生似乎没有过去那么抢手了，他们也开始挣不到钱，也开始为找不到工作而发愁。当太多创业的名人佳绩出现在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观望，跟随着前辈们的足迹，纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以复制的，创业初的一腔热血未必就能换来财富与经验。资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，社会、家庭的冷眼相对，都不断地对那些毅然走在创业路上的学子们以打击。在大学生就业日趋紧张的时期，他们的创业情况到底如何？近年来随着高校大规模扩招，毕业生人数也
逐年增加，2010年大学毕业生人数630万，2009年新增的毕业大学生610万人，加上前几年沉积下来未就业的毕业生共达上千万。大学生创业作为解决毕业生就业的一个重要途径，受到政府的高度重视。从目前的形势来看，社会上自主创业的人将越来越多，甚至也有可能成为今后就业的主流，成为大学生毕业后就业的首选。如何解决大学生自主创业就业过程中的一系列问题成为当务之急。
为此，我材料学院特别为材料院学子提供了一周的创业就业课，其中韩冰老师为我们播放的两段关于就业问题的视频，内容是中国民企的代表人物马化腾和尹先生的论述。通过他们的论述，我们深切的感受到企业的要求与学生素质之间的缺口。弥补这种缺口将是我们的目标。
毕业生要正确认识自己、主动适应社会在择业过程中、每一位毕业生都希望找到一份称心如意的工作、这是人之常情的事，但是怎样才能实现这种愿望、这就需要正确认识自己、客观评价自己，不少毕业生更多地考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”、而很少了解社会需求、很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己、因而使自己陷入择业期望值过高的误区，毕业生应当给自己做出一个正确的评价、自我评价要全面、客观、既要看到长处的一面、又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价、又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素、又要考虑到其中占主导地位的重点因素.
高等的学历、丰富的知识为大学生就业打下了良好的基础，但在求职面试时，许多有知识、有能力的大学生，往往因为一些细小的问题而与工作失之交臂大学生在求职过程中，要想把握住更多的机会，就必须具备较高的综合素质。在知识面广、专业技术精通、业务能力强的基础上，还必须提高个人的修养，在日常的生活、学习中养成良好的习惯，以避免因为一些细节问题而影响自己的前程。要想提高个人的修养，就必须掌握一些必备的礼仪知识。
4.浅谈如何开展大学生创新创业工作
一、创新创业教育概述20世纪90年代，日本首次提出了创新创业教育这一概念，并将其定义为：培养具备开发性个性的人，包括首创精神、创业能力、冒险精神、独立工作能力等的培养。
面对如何开展大学生创新创业教育问题，一定要对创新与创业相互关系及创新创业教育形成有效认识。创新与创业相互间有着紧密关系，创业是创新的基础，创新教育成效很大程度上影响着创业教育的成功与否，而创业实践则能够对创新教育成效展开有效检测，创业与创新相互支撑，不可分割。
二、大学生创新创业教育中存在的问题（一）大学生缺乏创新创业意识受基础教育阶段主要为应试教育影响，学生仅需掌握考试对应要求的基础知识即可，再加上学习压力大，使得大学生在接受大学教育前的基础教育时期大多只注重课堂教学知识，而对于实践类、创新类等知识鲜有涉及，通常进入大学后才展开批判性思维培养，造成大学生缺乏创新创业意识。（二）师资专业化水平不足创新创业教育专职师资缺乏、专业化水平不足等问题极大程度上影响着大学生创新创业教育的有序开展。
即便有的学校采取了一些方法，着重打造部分创新创业教育的专兼职师资队伍，然而收效甚微，师资队伍的专业化水平依旧有待提高。（三）教育教学内容、形式缺乏创新就创新创业教育内容而言，太过于强调行业分享、政策介绍等，内容不够丰富、功能过于单一，不利于对大学生创新实践能力的培养，造成大学生难以在创新创业教育中收到实效，也难以为其在大学开创一番事业提供有效帮助。
现阶段，高校主要推行的授课形式以小组讨论、课堂案例教学为主，实践创新力度不足，导致教育教学效果不尽如人意。
5.对大学生创业基础课的认识
去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：a13962092748对大学生创业基础课的认识通过这门课程，我深刻的体会到，对当代大学生而言，创业并不如想象中的那样简单。
经营决策的失误，随时可能会导致公司的破产。而成功的运营一家公司，必须要通过各部门的相互配合，相互合作。
比如研发部要能够结合公司的经济状况，正确的进行产品设计并研发产品。而制造部则要针对研发部的研发决策，进行原料采购。
同时也要购置好厂房，设备以及进行资质认证。市场部则要负责市场开发，打通销售渠道并进行广告宣传等。
由此可见，各部门的工作是相辅相成的，一方决策的失误，就有可能对公司的正常运营造成不良的影响。大学生创业一直以来都是大家津津乐道的话题，我相信很多人曾经都会有过这种想法，也许仅仅只是有一个想法，只是一个没有实现这个想法可行性高的实施方案作为保证。
社会上一直都没有间断过对大学生一毕业就创业的评价，而事实上也说明，大学生成功的的概率非常小。不完全统计数字显示，目前我国大学生创业成功率则只有2%~3%，有97%~98%的大学生创业失败，专业人士分析，缺乏相关的创业教育和实战经验、缺乏“第一桶金”等都是其中的重要原因之一。
现在严峻的就业形势就摆在我们眼前，根据最新资料，2008年全国普通高校毕业生将达到传统的观念认为，作为知识层次高、有一定的专业知识的大学生们来说，“创业”理应是在高知识、高科技领域上的。更有不少大学生则一提到创业就好高鹜远，丝毫没有想到应该往“小而细”方面去努力创业。
6.形式与政策之学习改革创新知识,增强就业,创业能力心得体会
2010业指导课体随着我市场经济建立完善经济全球化断深进科技进步新月异综合力竞争益激烈高校毕业业制度改革断深进现毕业业实行家针政策指导定范围内通双向选择式自主择业办高校设业指导课帮助毕业释疑解惑调整理状态使其顺利走工作岗位着重要意义 1 设业指导课目 业指导课主要进行比较系统择、业思想技巧教育通本课程习帮助确握目前业市场需求形势家、各省市关业制度政策按照社需求确立业期看业理树立确择业观念业取向解业程序握定业技巧保证毕业顺利业同进行相关职业知识、道德、素质教育使解我目前业趋势职业必备素质技能尤其解独立创业必须具备素质能力使毕业能够进行独立创业家排忧解难 1.1 指导帮助完毕业促进全面发展 按照家教育针、培养目标、培养规格要求指导帮助制系统完习任务完毕业并基础理论实践相结合高度告知全面发展并逐步确立职业涯设计目标并思想、能力理预备求职 1.2 指导帮助解职业发展趋势树立公道择业观念 高校接受专业化教育面临业向与所专业密切相关必要通业指导课习进步解所专业及职业发展向趋势帮助树立公道择业观念使萌、安闲状态求职期看升实、自状态择业行；鼓励毕业基层、艰苦、祖建设需要才边远区、县乡基层发挥自特干番事业达才资源公道配置 1.3 指导确握目前业形势用趋势解熟悉家、省市相关业政策 高等校毕业业政策家完定历史期任务适应经济建设社发展需要制定关业行准则根据家政治经济变化断调整；各各部根据家颁布关政策并结合本区、本部实际制定相关业政策毕业业工作项政策性强工作毕业解家业政策择业求职程非关键环节 1.4 指导毕业握求职策促进顺利业 求职高等校毕业走校园第步面着社形形色色招聘用单位必须做选择完业由于高校毕业刚刚结束涯始职业社经验足面临求职抉择经所适发展才相程度取决于职业业指导课给毕业提供些解决求职象应聘规则途径办帮助毕业顺利业创造条件1.5 激励新姿态继续习走向功 目前终身性习已社发展潮流前知识经济代握知识追求终身习社尚业指导课完业前教育教任务同鼓励终身习并预祝走向功 2 业指导课内容 《华民共高等教育》第59条第款规定：高等校应毕业、结业提供业指导服务；原家教委教政厅〔1995〕4号文件指：设业指导课旨帮助确观、价值观、道德观行规范参与求职择业增强适应社能力同旨帮助树立确择业目标握求职技巧解决求职程现题目确选择职业发展与才打良基础说明高等校进行业指导校教育教工作重要内容推全面发展贯彻致用、尽其才原则帮助顺利择业求职重要措施说既业指导课指导思想、教目教任务具体要求课程内容基本规定结合实际业指导课内容主要包括几面： 2.1 业思想教育 择业标准、择业向受支配业思想指导即进行职业价值观教育职业价值观简单说职业基本看态度主要通进行职业理想、职业道德、观、价值观教育引导树立确择业观调整择业期看值确选择待职业确立先业、择业业观念倡导三支扶、志愿服务西部计划等家业政策基层才平凡职业作平凡贡献，实现自价值 2.2 业政策指导 政策指导职业指导工作基础系统向先容家毕业业题目宏观指导政策、劳事规通具体业制度、政策、针关劳事规、择业程所享受权利应尽义务习引导深刻领家关于毕业配政策摆自位置找适合自角色走择业误区；尤其要让毕业加强家业鼓励与倾斜政策解使业能政策范围内放矢进行克服择业随意性盲目性使校既落实家宏观调控计划完毕业资源公道配置 2.3 业理教育 理题目理健康现象或倾向理压力理承受能力相互作用使失往应理平衡双向选择业办理产严重冲击理产良影响现攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等业理题目业指导课通求职择业应具备理素质求职择业见理题目析自我调适等讲授使解自理特点、自身素质性特征树立确面现实克服理障碍走理误区增强理调适能力择业自信 2.4 业技巧指导 业技巧指求职择业程应具备技能与艺术择业技巧握求职功与否影响较通讲授求职择业技巧目使握应聘、业程序握机遇顺利业通写求职信参加供需见面、口试技巧、择业前预备等内容习使握自荐式口试关礼节握与交谈声语言体态语言确运用引导自觉锻炼自表达能力、交往能力应变能力使避免由于带求职择业障碍使其求职择业保持主位。
