第八届创新创业大赛淮南

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2010“五月的鲜花”全国大学生大型校园文艺演出将在西安举行 2010年“五月的鲜花”全国大学生校园文艺演出直播活动第一次协调会3月4日在西安理工大学金花校区第101会议室召开。教育部高教司文科处正处级调研员王淑荣，中国教育电视台副台长、总编辑陈力，中国教育电视台中线公司副总经理金丹放、项目专员肖军，陕西省教育厅副厅长方光华，高教处处长袁宁，体卫艺处处长祝亚肖，高教处副处长范永斌、井浩，高教处周淼，浙江电视台教育科技频道综艺部主任张捷、副主任张晓峰、活动组制片人祁卫、活动组总导演周永东、活动组制片余阳，陕西电视台编辑办主任贾炳申，西安理工大学党委书记周孝德、校长刘丁、党委副书记杨萍、副校长刘凯，我校党办、校办、宣传部、教务处、曲江管理处、学生处、校团委等部门负责人以及西安交通大学、陕西师范大学、西北大学、延安大学四所参演高校负责人参加了协调会。协调会由副校长刘凯主持。

周孝德书记首先代表学校向参加会议的领导和老师表示热烈的欢迎，并表示学校将竭尽全力承办好本次演出活动。他说，本次活动能在我校举行，体现了教育部领导对我校的关心和关怀，也体现了兄弟院校对我校的支持和信任。本次活动在我校校园文化建设历程中将具有里程碑意义，对学校的文化素质教育将起到极大的推动作用。

教育部高教司文科处正处级调研员王淑荣做了重要讲话，她首先介绍了“五月的鲜花”全国大学生校园文艺演出直播活动的总体情况，指出本次活动在西部举办要突出四个特点：一是要凸显西北博大精深的文化特色；二是要展现中国高校文化素质教育的成果；三是要加强各地区大学生之间的交流；四是要展示当代中国大学生积极向上、青春时尚的良好精神风貌。她对举办好此次活动提出了三点要求：一是各参演高校的节目要贴近主题；二是西安理工大学要全力做好安全保卫、后勤保障、接待服务、演出直播等工作；三是各承办单位要加强协调和沟通，及时解决活动中存在的问题，确保活动圆满成功。

陕西省教育厅副厅长方光华介绍了本次活动的落实情况。他指出本次活动在陕西举办有四个特色：一是陕西是西部教育基地，此次活动对推动西部大学生文化素质教育将起到积极的作用；二是2010年是西部大开发第二个十年的起点，对大学生献身西部，参与西部建设有着重要的意义；三是本次活动是中央财政支持下振兴中西部教育的具体体现；四是以“西部情怀”为主题有着深刻的内涵。要求承办单位密切配合，确保活动圆满成功。

校党委副书记杨萍代表学校向组委会通报了我校前期各项筹备工作。她说，西安理工大学作为承办方之一，主要承担开场节目编排、人员接待、安全保护、学生观众组织等四项重要任务。学校高度重视此项活动，已成立活动工作领导小组，学校将按照教育部的要求，做好各项筹备工作。目前，我校各项筹备工作进入倒计时阶段。

中国教育电视台副台长陈力简要介绍了“五月的鲜花”的前九届举办情况及演出直播的相关工作。她对活动提出了三点建议：一是活动要紧扣主题，舞台搭建、氛围营造和台上、台下互动等方面都要体现主题；二是2010年是教育年，活动要体现我国的教育背景；三是活动举办期间也是上海世博会的高潮阶段，活动要与之相呼应，向世界展示中国大学生良好的精神风貌。

浙江电视台教育科技频道综艺部活动组制片人祁卫介绍了演出节目、舞台搭建、观众互动等方面的设想，表示本次活动导演组要通过最佳的艺术效果呈现“五月的鲜花”十年来的成果，共同打造最精彩的一次演出直播活动。

陕西电视台编辑办主任贾炳申对本次活动的直播、摄制等情况进行了说明。

“五月的鲜花”是由教育部主办，中国教育电视台、浙江广电集团、承办院校等单位共同打造的一档全国大学生大型校园文艺演出现场直播活动，自2001年至今已成功举办九届，成为展现中国大学生青春风采的一个良好平台，受到社会各界的广泛关注，目前已成为教育部的一项品牌活动。

经教育部批准，第十届“五月的鲜花”将于今年5月30日在我校曲江校区田径场举行，西安理工大学也成为陕西省第一所承办此项活动的高校。2010年“五月的鲜花”全国大学生校园文艺演出直播活动的主题为“西部情怀”，届时清华大学、北京大学、浙江大学、西安交通大学等20余所大学的600余名学生将齐聚古城，通过大学生自编自演的节目来演绎西部情怀，共同讴歌西部大开发的成果。中国教育电视台一套及网络、浙江卫视、陕西卫视、浙江教育科技频道及网络、新华网、搜狐网、新浪网等媒体将对活动进行现场直播。

2.创客创业资助项目哪家好

创客创业资助是属于政府的项目，不知道您想问的是什么，如果想要申报的话，要向政府申报的。比如：

深圳市创客创业资助项目：

一、申请内容

中国创新创业大赛、中国（深圳）创新创业大赛、全国农业科技创新创业大赛竞赛等优胜者在深圳实施竞赛项目的资助以及创客企业的资助。

二、支持强度与方式

支持强度：有数量限制，受创客专项资金年度总额控制，单个项目资助强度不超过100万元。

支持方式：申请人申报、专家评审、答辩或者现场考察、社会公示、审批机关审定。

三、办理条件

申请创业大赛优胜项目创客创业资助的企业应当符合以下条件：近2年中国创新创业大赛行业总决赛优秀企业或团队、中国（深圳）创新创业大赛总决赛或行业决赛一、二、三等奖及优胜奖、全国农业科技创新创业大赛初创组优胜者在深圳实施竞赛项目并于2014年1月1日以后在深圳依法注册设立具有独立法人资格的企业。

申请普通创客创业资助的企业应当符合以下条件：2016年1月1日以后在深圳依法注册设立具有独立法人资格的创客企业。

望采纳：

3.王明丽的个人资料是什么

发表论文（2007-2012） 赵俊，王明丽，陈敬贤。

老年小鼠先天性潜伏感染人巨细胞病毒致大脑皮质细胞凋亡的研究。中华老年医学杂志。

2007,26(3),209-211。 姚娟，王明丽。

人巨细胞病毒先天性潜伏感染老龄小鼠肺组织的实验研究。 中华微生物学和免疫学杂志。

2007,27(4):349-352。 赵俊，王明丽，陈敬贤。

3种方法检测HCMV先天性感染对老年小鼠大脑皮质细胞凋亡的比较。 安徽医科大学学报。

2007,42(2),157-160。 刘倩，陈敬贤，王明丽。

人巨细胞病毒感染与老年人群免疫风险表型的相关性研究。 生命科学。

2007,19(5),543-546。 张俊玲，王明丽。

人巨细胞病毒蚀斑实验条件的优化及在抗病毒物质活性测定中的应用。 安徽医科大学学报。

2007,42(5),485-489。 黄维，王明丽。

重组HCMV pp65组合抗原间接ELISA法检测IgM抗体的研究。国际生物制品学杂志。

2007,30(6),248-250。 黄维，王明丽。

人巨细胞病毒原发感染Balb/c小鼠大脑皮质模型的建立。 安徽医科大学学报，2007,42(6) :609-611。

刘倩，陈敬贤，王明丽。 人巨细胞病毒pp65特异性抗体测定在原发感染诊断中的应用。

微生物与感染。2007,2(3),157-160。

夏俊保，段巧建，王明丽。 人巨细胞病毒与动脉粥样硬化的相关性研究进展。

安徽医学，2009,30(10):1244-1246。 倪德群，赵纪强，张玮，甘霖，陈敬贤，王明丽。

MCMV感染同种异型皮肤移植小鼠间质性肺炎模型的建立。安徽医科大学学报。

2011,46 (6):509-514。 丁婷婷，陈敬贤，王明丽。

合肥地区人巨细胞病毒先天性感染的基因型分析。 安徽医科大学学报。

2011,46(6):557-561 张玮，甘霖，黎锐平，陈敬贤，王明丽。 MCMV感染同种异型皮肤移植小鼠结肠炎模型的建立。

病毒学报，2011,27(1):5-14。 获得的成果： 课题组成功研制了 “重组兽用干扰素”、“疫苗免疫接种效果检测系列试剂盒”和“ 感染性出生缺陷检测TORCH系列病原体诊断试剂盒”等。

已获得国家发明专利八项。研发的科研成果多次被安徽省教育厅推荐为产学研合作重点项目参加了2008年5月在黄山举行的国际徽商大会和10月在合肥举行的中国科技产品对接会以及多次皖北产学研对接会。

其中有两项科研成果在安徽省教育厅举办的产学研对接会上与企业成功签约并合作转化。 “HCMV抗体检测试剂盒”已获得中国食品药品检定研究院检测合格证书；“疫苗免疫接种效果检测系列试剂盒” 已成功转化安徽书博生物技术有限公司，入选国家“十二五规划”社会发展领域集成示范类项目库，正在申报卫生部新医疗器械证书；“重组兽用干扰素”项目已成功转化安徽九川生物科技有限公司，在农业部主管部门批准下已完成中间试验，正在申报临床试验，带动企业首期投资1。

1亿元建设我国第一家兽用治疗用生物制品GMP厂房和生产线。 获得的奖励： 1。

2011年7月~11月“重组兽用干扰素”项目参加科技部监管、中国科技创业协会与深圳市政府合办的第三届中国创新创业大赛获全国前三名（二等奖）。 2。

2012年4月~9月“重组兽用干扰素”项目参加参加科技部与宁波市政府合办的2012年中国科技创业大赛获二等奖。

4.劳驾哪位大侠给回答下挑战杯大学生创业大赛的具体比赛项目,参赛

这是我们学校的通知，应该可以帮助你。

第十一届“创新杯”科技文化节 之大学生创业计划大赛组织实施细则 为培养大学生的创新意识、创新思维、创造能力和创业精神，引导大学生崇尚科学、锐意创新、追求真知，激发大学生科技创业、实践成才的热情。同时，也为了选拔优秀作品参加2012年第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，决定举办第十一届大学生创业计划大赛，现将有关事宜通知如下： 一、参赛资格 凡在2011年棱肌迟可侏玖虫雪矗磨7月以前正式注册的全日制非成人教育的我校在校本科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生，不限国籍）都可以申报作品参赛，每人限报一件作品。

二、参赛要求 1、组队：自由组成优势互补的竞赛小组，原则要求每组人数控制在7人以内。为了完成一份完整、具体、深入的商业计划，一般要求竞赛小组中要由管理、经济、营销、法律、财务、科技等专业的学生组成。

2、选项：选择具有市场前景的服务或产品。所提出的服务或产品为参赛者的发明创造或经授权的发明创造，也可以是一项可能研发实现的概念或服务。

3、调研：就所提出的服务或产品开展广泛的市场调查和深入研究。 4、成文：完成商业计划报告书的创作主要是为了吸引风险投资家和企业家注入资金，争取商业计划真正走向市场，所完成的商业计划应论据充分，说服有力。

四、作品范围 1、谋划创建企业或者公司，例：新材料科技股份有限公司 2、创设某种新的型职业，例： 海洋清洁工 3、推出某种全新的服务，例： 房客爱公益网 4、发明某种科技产品，例： 智能美发软件 注：以上范围仅供参考，只要使用参赛者自己的创意，能够缓解就业压力并且符合大学生自主创业的特点，同时要能够根据创业计划写作指南进行深入细致的阐述。只要是能为自己的未来谋取收益的设想，均可以作为作品主题参赛。

活动时间表 3月 下发大赛通知，进行组队 4月-5月 完成组队、项目选定和撰写初赛文稿 5月27日前 初赛报名，上交报名表和创业计划书 6月30日前 初赛评审，公布复赛名单 六、实施步骤 1、第一阶段 （4月-5月） （1）创业辅导讲座（4月初） 邀请往届竞赛评委、获奖团队指导老师和全国创业竞赛获奖者对参赛团队成员进行培训，通过专题讲座和座谈会等形式，对参赛团队进行创新创业知识、风险资本运营、资本市场运作、创业计划书的撰写等方面的指导； （2）参赛小组完成组队，创业项目选择，市场调研和初赛文稿的形成等环节； （3）各参赛团队在5月27日前上交报名表（团队+个人）和创业计划书（3份）至大赛组委会办公室（校团委办公室）； 2、第二阶段（6月-8月） （1）大赛评委会将根据团队的创业计划书进行评审，进行初赛评审； （2）经评委打分，按得分高低，评出20件复赛作品； （3）进入复赛的20件作品利用暑假进行项目调研； 3、第三阶段（9月-10月） （1）参赛团队根据调研数据和市场分析，进一步修订和完善创业计划书； （2）各参赛团队在9月20日前将复赛报名表和创业计划书（3/5份）上交至校团委办公室； （3）大赛评委会将对复赛作品进行书面评审，按照得分高低， 注意事项： 1、大赛以创业计划小组（团队）形式参赛。大赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划小组，以小组的形式参赛。

鼓励跨学院、跨校区组队参赛（但小组成员务必事先协商明确作品申报单位）。 2、参赛者的参赛作品应该是针对一项发明创造、技术专利或服务。

具体来源有：参赛小组成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术（此种情况下，参赛小组须向组委会提交具有法律效应的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可），引用其产品；或是一项可能研究发现的概念产品或服务。 3、参赛小组应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施能可的创业计划书。

同时创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业计划走入市场。

5.如何培养创新创业人才

1 提高创新创业意识

很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃[1]。

2 参加实践活动提高素养

有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。有效的实践活动主要有四种：

(1)科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。

(2)学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。

(3)素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。

(4)实习培养：积极参加校外兼职活动，锻炼职业技能，了解盈利链的整个运作；参与产业基地或者公司实习，在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程[2]。

3 选择合适的创业实践方向

有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。例如对编程有兴趣的学生，可参加多个软件编程项目组，边完成项目边巩固编程知识，达到事半功倍的效果；而对学科前沿知识有热情的大学生，可积极联系导师，争取进入实验室的机会，学习实验方法和科研技巧等。合理安排好校内学习和课余钻研的时间，在项目中学习，在学习中进步。在一个方向上积累了足够的经验，就可以准备自己创新创业的课题了。

4 组建创新创业学生团队

现代社会已经脱离了单打独斗，团队合作对于创新创业来说是必要的前提。团队初期组建的方式主要有三种：1.兴趣组合式。要求每一个组员对同一个课题有着极大的兴趣和热情，这样保证了团员的工作效率和积极性。团员的寻找可以在校内相关社团展开，也可以在网上论坛和社交部落上寻找。2.零件拼凑式。这需要组团人对整个课题有初步的规划，按照初期的计划表根据需求找到相关优势的人才。例如一个卖产品的项目，需要研发产品的人和营销产品的人，这两类要求可以分开来找。3.导师推荐制。如果课题由具有经验的导师指导，可以让他充当组团人来组织整个团队，因为他有相关项目经验，知道什么样的团队能成功。

在创新创业实践的前期要找好自己在团队内的角色。团队的队长需要具备责任心、耐心，还要有可以作为全队榜样的干劲和斗志，副队长需要协调好组员之间的关系，普通组员各司其职，该出力的时候不要扯全队后腿，负责撰写报告的组员要紧跟项目进展。

5 在项目中锻炼职业技能

大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身，发展职业技能。大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向，在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践，不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。例如以科研为目标的同学，要在项目中锻炼好自己的科学精神，打好理论基础，学会写合格的研究文献；参加软件硬件项目的同学，可总结自己在项目中的实践经验，提高动手能力和项目开发水平，缩短就业时的实习期；在项目中负责营销和对外联系的同学，要总结好自己项目管理和对外公关的经验，为将来从事同类型的工作打下基础。

上述提高大学生创新创业能力的思路希望能够给有创新创业想法的大学生和指导教师以启示，大学生提高创新创业的能力不仅可以提高工作中遇到问题解决问题的能力，更为自身将来的发展拓展了道路。当前，国家正在推进整个社会教育现代化的发展，作为排头兵的大学生更有责任和义务去主动提高自己创新创业的能力。