云南中医药大学创新创业学院

1.马兴田的创新目标是什么?

马兴田的目标是“百年康美”。

因此他必须打造一种内在的精神去支撑、去成就这一看似渺远却又颇为现实的目标。他清醒地意识到，创新才能创造，创造才能创业，百年康美文化内核必须是创新精神。

百忙之中，马兴田都会挤出时间看书学习，博采众长，厚积薄发。身为澳门科技大学在读博士的他才能以哲学智慧融入企业文化，以创新精神培养企业理念，以科学创造推动事业发展。

马兴田认为，尽心才能尽力，尽力才能进步，只有吸收汲取一切古今中外人类自然科学和社会科学的文明营养，坚持理念创新、技术创新、管理创新，才能成就百年大业。于是，康美公司成为创新的沃土，创新之花四时常开，硕果累累。

在西药领域成功研发了以络欣平、培宁、利乐、诺沙为代表的国家级新药，系列药品先后列入多个国家级科技项目，多项技术获得专利。 在中药饮片的生产过程中，我们可以更完整地领悟这种创新精神的内涵，那就是在继承中不拘于传统，在兼容中不忘整合。

他们选用道地优质中药材，严格遵循传统的中医药理论，不仅采用了国内外先进的生产检测设备等现代生产工艺技术和设备，同时也聘请了北京同仁堂具有几十年中药炮制丰富实践经验的老专家进行经验传授，并通过实施技术革新，继承和发展了传统炮制工艺，最终实现中药饮片生产规模化，工艺规范化，质量标准化，检测手段现代化。 在继承和发展我国传统的中药饮片炮制工艺技术的基础上，积极引进信息技术，自主设计安装了国内第一套全面覆盖中药饮片生产、质量控制、存储、销售等方面的电脑管理软件系统，进行中药饮片生产全过程的信息化、数码化管理，实现了传统工艺与现代化管理的有机结合。

还借助国家中医药管理局、中国中医研究院、广东省中医院、广州中医药大学等国内中医药科研、医疗权威单位的技术力量，各方紧密合作，组建了以王永炎院士为专家组长的康美药业中药饮片外围专家队伍，提供强势的技术支持。2002年康美药业成为国家第一批通过中药饮片GMP认证的三家试点单位之一，并被列为“国家中药饮片GMP规范化生产示范基地”。

2003年，公司承担的“中药饮片产业化及GMP改造”和“医药企业信息化管理系统”两个项目同时被列为国家重点技术改造“双高一优”导向计划，“中药饮片高技术产业化示范工程”被列为国家2005年高技术产业化发展计划专项项目。短短三年多的时间，康美牌中药饮片占据全省中药饮片市场30%以上的份额，成为了全国中药饮片龙头企业。

2.云南中医药中等专业学校简介是什么呢?

云南中医药中等专业学校于1994年经云南省教育厅批准成立、教育部认定的国家级重点中等职业学校，省级文明学校，国家级护理实作实训基地，中国社会组织评估云南中医药中等专业学校为4A级单位。

学校始终以培养适应市场经济需求的高素质、有特色的卫生类中等职业技术人才为目标，强化管理和信息化建设，重视质量，突出特色，科学发展，我校在校企结合的现代化职业教育模式中起到先锋带头作用，创新的教育观念得到社会和上级教育部门的高度评价。 2009年获云南省教育专项资金支持，将学校所有教室全部建成网络化多媒体教室，专业学校在大赛中赢得第四名，荣获护理技能大赛团体三等奖。

2016年4月云南中医药中等专业学校在由云南省教育厅、玉溪市人民政府主办的“2016年云南省中等职业学校技能大赛”中获得“天堰杯”医药护理技能大赛团体二等奖。

3.云南有哪几所本科学校

云南本科院校共32所。比较知名的有云南大学、云南农业大学、云南师范大学、昆明理工大学、昆明医科大学等。

1、云南大学

云南大学（Yunnan University），简称云大（YNU），位于云南省昆明市，是教育部与云南省“以部为主、部省合建”的全国重点大学，世界一流大学建设高校，入选211工程、一省一校、中西部高校基础能力建设工程，云南省重点支持的国家一流大学建设高校。

2、云南农业大学

云南农业大学（Yunnan Agricultural University,YAU），简称“云农大”，坐落在春城—云南省昆明市，为云南省属重点大学，入选国家卓越农林人才教育培养计划和卓越工程师教育培养计划，是全国第二批深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验高校。

3、云南师范大学

云南师范大学（Yunnan Normal University），简称“云南师大”，坐落在云南省昆明市，由中华人民共和国教育部和云南省人民政府共建，入选国家中西部高校基础能力建设工程、云南省一流学科建设，是全国免费师范生试点改革的三个地方高等师范院校之一。

4、昆明理工大学

昆明理工大学（Kunming University of Science and Technology）是综合性重点大学，由国防科技工业局与云南省人民政府共建高校，入选“中西部高校基础能力建设工程”、国家建设高水平大学公派研究生项目、教育部“卓越工程师教育培养计划”。

5、昆明医科大学

昆明医科大学（Kunming Medical University），简称“昆医大”，是云南省最大的集教学、医疗、科研为一体的高等医学院校，是国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校、云南一流学科建设高校，入选教育部“卓越医生教育培养计划”试点。

以上内容参考：百度百科——云南

百度百科——云南大学

百度百科——云南农业大学

百度百科——云南师范大学

百度百科——昆明理工大学

百度百科——昆明医科大学

4.云南师范大学艺术学院的办学特色

主要的办学特色是：发扬西南联大精神，艰苦创业，坚持“四建”（学科建设、师资队伍建设、专业建设、制度建设），坚持为基础教育服务，在全国率先开设“艺术教育”新专业，彰显云南师大的特色优势。

坚持艺术专业重实践重创新的教学理念，不断拓宽学生“第二课堂”的空间。艺术学院经历了从无到有，从小到大，从弱到强的创业之路。

艺术学院是云南师大第一家整体搬迁到龙泉路新区办学的学院。当时的办学的条件异常艰难，晴天一身灰，下雨两脚泥，廖廖数间琴房和画室，自己动手，设计和改造了摄影实验室，数字图形教室。

为成立之初只有两个本科专业（艺术设计与音乐学）奠定了基本条件。当时只有18名专任教师，副高以上职称教师1人，教师主要是毕业于云南艺术学院与西南师大的本科生。

今非昔比，艺术学院有自己一幢近7000平方米的独立教学楼，专任教师有60人，具有副高职称教师占21.66%，具有硕士学位教师占25%,2006年还实现了具有博士学位教师“零”的突破。学院7年的办学历程，也是学科建设与专业建设的7年，从最初的2个本科专业（艺术设计与音乐学）发展为5个，新增了美术学、舞蹈学和艺术教育。

2003年与云南艺术学院同步实现了硕士点“零”的突破。“美术学”与“音乐学”为校级重点学科。

艺术学院五个本科专业现有本科生820余人，硕士研究生40余人。学院教师的学缘结构也发生了较大的变化，有来自中央美院、中央民族大学、中国音乐学院、浙江美术学院、四川音乐学院、四川美术学院、云南大学、南京艺术学院、昆明理工大学、重庆大学、西北师大的硕士与博士生，学院也逐步形成相对稳定的管理制度和管理队伍，学院行政管理队伍中具有硕士学位的教师已占了33.33%。

坚持为基础教育服务，在全国率先开设“艺术教育”新专业，彰显云南师大的办学特色优势。《云南省学校艺术教育发展规划》（2001~2010年）指出：“普通高等艺术类师范院校艺术教育的主要任务是：培养和造就适合云南省艺术教育发展的艺术教师队伍，在课程设置和教学内容上突出师范性，要与该省中小学艺术教育教学相衔接，培养的学生能胜任中小学艺术课的教学，加大改革与创新、教学管理和教学科研能力。

……高校艺术师范专业要从基础教育改革与发展的实际出发，改革课程设置、结构和内容，减少课程门类，拓展专业口径，增强课程的综合性和实用性。……针对云南省广大农村中小学艺术教师严重匮乏，艺术教育水平滞后的实际情况，将推广艺术课（音乐、美术）主辅修教学的成功经验，进一步探索培养复合型农村中小学艺术教师的新模式、新途径”。

艺术学院在不断稳定与提高音乐学、舞蹈学与美术学三个传统师范专业的基础上，努力建设“艺术教育”新专业，拓宽与创新培养云南基础教育艺术类师资队伍的模式。“艺术教育”新专业是云南师大2003年“新一轮教学改革”（重点项目）的优秀成果。

艺术教育新专业突破了传统艺术专业各自封闭的现状，充分利用学院现有的师资与设备资源，将“音乐”、“美术”和“舞蹈”三个二级学科努力打造融合为一个培养复合型艺术师资的新专业，新设了“中西方艺术史”、“中西方艺术教育史”、“表演理论与实践”等课程，新专业分为“音乐舞蹈系列”与“美术系列”，前者除了要学习传统的“声乐”、“器乐”、“舞蹈”、“即兴伴奏”等课程外，还必须学习“国画基础”和“速写”等课程；后者除了要学习传统的“素描”、“色彩”等课程，还必须学习“声乐发声基础”、“民族民间舞”等课程。为艺术类课程新课标的贯彻落实创造了良好条件，已得到了中小学有关领导与教师的肯定，在省内外产生了一定影响。

艺术教育05级的同学经过专业教师的指点，表演了云南省大学生首场原创小型音乐剧，综合专业能力得到了进一步的提高。开拓创新性的“艺术教育”专业，努力培养掌握较扎实的音乐演唱（演奏）、绘画创作和舞蹈表演的基本技能，有较高的美学艺术理论修养与艺术教育能力的师资人才。

根据艺术专业重实践重创新的特点，学院不断拓宽学生“第二课堂”的空间。使学生能把教室里教师讲授的知识，通过“第二课堂”进行实践探索与内心体验，进一步消化吸收，从而把书本上的知识转化为实际能力。

学院现有合唱团、舞蹈队、书法、摄影、演讲、节目主持人和漫画社等“第二课堂”社团10多个，学院80%以上的学生都能在自己喜爱的“第二课堂”中展示才能，从而提高学生的综合素质和创新能力。近两年来，全院学生积极参加校内外“第二课堂”活动200余项，获省级以上表彰奖励40项，其中学生合唱团参加第四届国际合唱节获银奖；学生青年舞团参加第八届“桃李杯”舞蹈比赛获“优秀剧目奖”、“优秀表演奖”；音乐专业朱泽瑾同学2005年获中国商务小姐全国总冠军，2006年获“云南省旅游形象大使”称号。

艺术学院为全校其它专业培训美术摄影艺术表演等上千人次，对全校学生产生了积极影响，为云南师大学生的整体素质教育做出了一定贡献。其次，2005-2006学年，学生申请课外素质教育项目立项2项（已结题），申请大学生科研训练基金项目立。

5.国创 或 校创是什么意思

国创指国家级创新创业计划。国家级大学生创新创业训练计划，内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

校创指相似的 比如校级，研究经费支持较少，对现有的办学条件和环境，根据规划进行重新整合

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果学术类的交流等工作。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制计划书、开展研究、模拟运行、参加实践、撰写报告等工作。

创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。