你好,我也参加国这些课题,当时我的项目是自己提出,老师建议最终确定 下来的。
其中起关键 作用的是自己提出的思路,老师在只是建议。你的专业我不清楚是干嘛的,但是我可以给出参考意见:1,自己喜欢什么。
如果对某个相关行业感兴趣,建议做一个项目调研,成果是一份报告。 2,自己能做什么。
如果能开发一些东西和出来,结果非常好。 3,自己能力范围内可以做出的是实验。
结果是一个实验报告或者小论文(一般需要发表),也是很不错的。 加油!这些课题一般管理不是很严格,大家都是随便写了一些,真正做出东西的很少,我参加那些答辩,只有不足四分之一的有自己的实验过程,大部分都是手机资料写出来一份报告。
本人就是学这个专业的,首先我认同工作不好找的说法,相对同类专业的确不是很好找,想找对口的工作这主要看你研究的是哪个方向了,还要看你学校的重点偏向,这里我只总体上的谈下自己的看法,首先这个专业学的课程很宽泛,涉及光学,机械,电子,计算机科学等多个学科的综合,是一个全能型的专业,要想在就业中占据有力地位就的有自己的优势所在。
1;智能仪器仪表方向,我觉得这个方向主要是从事仪器仪表,电子产品的软件,硬件研发,测试,也可以从事仪表自动控制等方面的工作,这是一个偏向于电子的方向,最好要学好C语言,汇编语言,单片机,labview等并有相关的实践开发经验
2;测试计量技术与仪器方向,这个主要是从事计量,测试检测,品质检验等的工作,我觉得这个方向学术研究的成分比较重一点,一般本科生比较难找到较合适的工作。
3;计算机测控技术方向,这个方向有一个有一个亮点的课程就是图象检测与处理,是一个比较偏向与计算机的方向,与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量,只是后者比较偏向于计算机操作平台的运用。
其实找工作不见得就是测控公司或仪表公司,学智能仪表的电子公司签的就有很多,而学后两种的我想几乎每个公司都用的上,就是你必须要考虑工资待遇问题和发展前途问题。最后我觉得做销售,和售后服务这个只要有一定的工科专业背景,都可以做,主要是要求有了良好的沟通说服能力,如果想从事这方面的工作最好早做准备,积累有价值的经验。
呵呵!总之是你想往哪个方向发展最好是提前规划,实践经验很重要的。
陈玉安,1991年生人,2010年就读青岛大学,2010年12月,创立青岛高校创业联盟。
2007到2010年,山东省莱阳市第一中学就读高中。
2010年,就读青岛大学机电学院测控技术与仪器专业,为2010级学生。
2010年9月,创立青大兼职团队,组织青岛大学学生以兼职提高社会经验,减轻家庭压力。
2010年12月,创立青岛高校创业联盟,联合青岛23所高校,打造青岛第一跨校学生组织。
2011年6月,联盟得到社会各界认可及支持,联合青岛多家星级酒店及公司,为勤工俭学学子提供兼职机会,同时解决公司用工问题。
2012年3月,联盟走向正规化,开发自己的网站,承接社会及校园活动。
朋友你好,很高兴为你解答:1:测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头,是光学、精密机械、电子、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。
她的专业面广,小到制造车间的检测,大到卫星火箭发射的监控。本专业最令人感兴趣的方向恐怕要数光盘生产了,很多同学认为这属于制造业,实际上由于对精度的严格要求,使她归于测控技术与仪器专业。
目录专业综合介绍专业重要性专业特点专业代码培养目标及学习内容相关课程信息就业领域专业综合介绍 专业重要性 专业特点 专业代码培养目标及学习内容 相关课程信息 就业领域展开 编辑本段专业综合介绍专业重要性 测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要,对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟,对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。
现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段,随着科技的发展,测控技术进入了全新的时代。 随着科学技术的飞速发展,光机电一体化系统的开发研制与应用越来越受到重视。
但是由于传统观念的影响,很多考生对本专业存在一个明显的认识误区,以为测控技术就是用三角板、直尺之类的仪器进行吃力劳苦的测量,其实这只是很浅显的认识,也是很浅薄的错误。我们可以听听清华大学测控技术与仪器专业一位同学的话,他说:“进入大学以前,我认为我将来的工作就是拿着大三角板,到处量量,呵呵,谁知开始上专业课了,才知道原来我们的专业是多么尖端,什么激光啦,纳米啊,都是我们测试的手段。
现有的电脑硬件和软件,可以让我轻松地模拟实地环境,不仅学起来轻松省事,更提出了各式各样的问题,可以发挥自己的想像,设计更复杂完备的系统。”可见,一个真正的测控专业学生,需要掌握更多电学方面的知识,他们要掌握基本的电路知识,具有新颖设计思路,并且能运用多种新技术、手段进行工作。
中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位,一个重要的原因是大路货太多,质量太差,没有高质量的产品,无法与其他工业强国相争,这又与我国测控专业人才非常缺乏有关。与世界接轨,中国企业要想提高国际竞争力,产品质量是关键,因此,测控专业的人才变得越来越重要。
专业特点 本专业以光、机、电、计算机一体化为特色,培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强,可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广,具有很强的适应能力和广泛的发展空间,也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作,转行比较容易。
专业代码 测控技术与仪器专业代码:080401。编辑本段培养目标及学习内容 本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力,能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论,测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法,受到现代测控技术和仪器应用的训练,具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。 具体说,毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 3.掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力,具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力; 4.具有较强的外语应用能力; 5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
编辑本段相关课程信息 主干学科:光学工程、仪器科学与技术。 主要课程:精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础,微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。
主要实践性教学环节:包括军训、金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上。 修业年限:四年 授予学位:工学学士 相近专业:测控技术与仪器编辑本段就业领域 毕业生可以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发,从事自动化精密科学仪器、自动化监测、控制或生产系统的设计开发、运行管理等工作;从事机电、测控、仪器仪表、通信、家电等行业的商贸工作;在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作;也可以考取硕士研究生,在国内外高等院校继续深造;2:武汉大学的这个专业相当不错,很霸道,如果专业知识掌握的扎实,就业前景十分看好(不是一。
重庆理工大学电信自动化学院测控专业毕业要求为:
各教学模块学分学时分配比例表
1公共必修课程模块66.5 33.4%
2公共选修课程模块8 4%
3学科(专业)必修课程模块28.5 14.3%
4学科选修课程模块12 6%
5专业必修课程模块20 10.1%
6专业选修课程模块15 7.5%
7集中实践教学模块35 17.6%
8素质教育实施方案14 7%
合计199 100%
说明:1、须修满199学分,方可毕业。2、选修课须修满35学分,其中,公共选修课程为8学分(至少2学分人文社科类公共选修课和2学分的创业教育类的公共选修课程),学科选修课程为12学分,专业选修课程为15学分。
修满199学分才可毕业,但是拿学位证并不会要求修这么多学分,学位证可能要求修满190个学分吧。而且并不是你每科都要到70分,只要你60分及格了那科的学分就修到了,否则就补考补修学分。如果不考没过 或重修学分累计超过25个学分,那么就拿不到学位证,只有留级才行!大补考主要是针对公共基础及专业课程如:高等数学,线型代数,大学物理,电路,电子技术,单片机,传感器原理,检测技术,工程光学等。小不考是那些选修课或实践课程如:大学体育,现场总线技术,自动控制实习,无损检测导论等。
哈尔滨石油学院测控技术与仪器属于自动控制工程学院。
哈尔滨石油学院学院自动控制工程学院设有自动化、测控技术与仪器和电气工程及其自动化三个专业。 其中,测控技术与仪器专业代码为080301。
标准学制为4年,在校修读年限为4-6年,自主创业学生最多修业年限可8年。本专业全程培养方案总学分为175学分,其中理论教学129学分、实践教学46学分。
主要课程为:电路基础、数字电子技术、模拟电子技术、信号与系统、传感器原理及应用、自动控制原理、现代控制理论、工程光学与技术、精密机械设计基础、智能仪器、测控电路、光电测试技术、测量仪器总线技术等。 。
测控技术与仪器专业介绍 一 专业编号与学制 学科门类:08工学 一级学科:0804仪器仪表类 二级学科:080401测控技术与仪器 授予学位:工学学士 修业年限:四年 二 培养目标与专业特色 1.培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,以工为主,理工结合,素质全面,具备光学、机械、电子、计算机及信息科学技术的基本知识,有较强的实践能力和创新能力的,适应社会主义现代化建设需要的研究发展型人才。
可从事光学工程、精密仪器、光电仪器、测量控制系统及自动化仪表等相关领域中有关技术、仪器与系统的设计制造、技术开发、应用研究、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。 2.基本要求本专业学生主要学习仪器中的光学、机械、电子与计算机基础理论,测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法,进行测控技术应用的基本训练,具有一定的现代测控技术及仪器系统的设计开发能力。
具有较强的计算机应用能力。初步掌握一门外国语,能比较顺利地阅读本专业外文书刊,具有听、说、写的基础,达到国家四级考试标准。
3.专业特色本专业涵盖精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术与仪器仪表三个研究方向,涉及光、机、电、计算机等多门技术学科,是现代测量技术、电子技术、微机控制技术、自动控制技术、光学工程和机械工程等学科互相交叉与融合的综合学科。本专业面向测控技术和仪器工程领域,以光电精密仪器系统设计为主,设计中以测量与控制技术为重点,着重培养学生掌握光、机、电、计算机相结合的当代测量与控制技术和光电精密仪器及系统的研究、设计能力,突出学生的实验操作技能,强化学生的创新意识和工程技术方面的综合训练。
三 主干学科与主要课程 1.主干学科光学工程和仪器科学与技术 2.主要课程应用光学、物理光学、精密机械设计基础、电子技术、微机控制技术及应用、自动控制原理与系统、传感器应用技术、仪器制造工艺学、测试技术、光学制造工艺学,仪器设计等。 四 毕业去向 可以从事测量控制技术领域第一线的设计、计算、检测以及光电产业领域的研究、设计、管理工作。
中国地质大学测控技术与仪器是本科制(四年),毕业授工学学士学位。
测控技术与仪器专业是以电路分析、信号处理、自动控制为基础,融合测试计量、计算机、通信技术于一体的综合性专业。传授工业过程控制、现场总线技术、智能仪表、传感器、光电子等方面的基础知识和应用能力,培养面向IT行业、科研院所、研究型企事业机构从事智能仪器设计制造、无线遥控、空间或地下信息探测、网络监控以及系统运行管理等方面的工程技术创新型人才。
通过四年的学习,学生具有扎实的数学、物理、信号与系统、信息处理、自动控制等基础理论知识,具有较好的人文社会科学和管理科学基础;系统掌握本专业相关的高新技术,主要包括:机械学、电工学、电子技术、测量学、检测技术、传感器技术、信号处理、自动控制、软件编程等专业知识;掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力,具有仪器与系统的设计开发能力;具有较强的外语听说读写能力,能熟练地阅读本专业外文资料;掌握中外文资料检索和应用现代信息技术获取相关信息的基本方法,了解本专业前沿发展趋势;具有较强的创新意识和良好的社会适应能力。
专业主干课:电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、测控原理、数字信号处理、电子设计自动化、电子测量原理、传感器技术、光电检测技术、高频电子技术、地球物理探测技术、嵌入式系统、智能仪器仪表设计基础。
主要实践性教学:军训,电工、电子实习,电子设计竞赛,生产实习,社会实践,毕业设计。
毕业去向:学生毕业后可在电子、机械、控制、通信、数码、民航、安全、遥感、石油、地矿、海洋、专利、商务等行业和部门工作,也可继续攻读通信与信息系统、检测技术与自动化装置、信号与信息处理、地球探测与信息技术等专业的硕士研究生。
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