小学生讲故事比赛(讲故事比赛注意什么)
1.讲故事比赛注意什么
首先，应该有正确的是非观念和强烈的爱憎感情，才能感染你的听众。
讲故事要用心讲，以情感人，同时，也要善于抑制感情。不然，在由怒转喜，由愁转乐时就很困难。
对故事中的人物，事件要描画得恰如其分，既不夸大，又不缩小。要讲得自然、朴实、清楚，万万不可装腔作势。
要讲得有声有色，如闻其声，如见其人，如历其境。这就要讲究语气和声调的运用，抑扬顿挫，有节奏感。
叙述、对话、插话、模拟，也应该错落有致。叙述时，要讲得有条有理，要有层次，才能让人明白。
对话，要力求符合人物的身分和性格，表达人物的心理活动要细致入微，合情合理，用不同的气势神情来区别不同的人物。模拟风声、雨声、汽车声和子弹声呼啸声等，要自然准确，少而精，如不会模拟则千万不要免强，免得画虎不成反类大。
表情动作，在一定场合用一点，可以起辅助作用。表情动作包括手势、身法动作和面部表情，这其中尤以眼神最为重要，因为眼可传神，如见了亲人和见了仇家，听众都能看得出来。
2.孩子故事比赛有什么注意事项吗?
其实孩子比赛，父母最紧张。
第一次比赛就是孩子的一个好的开始，不管这个结果如何，孩子敢于站上舞台，敢于在人前表演对它来说已经是战胜了自己。当然，父母需要在平时陪着孩子一起练习故事，让孩子对故事的内容和表情演练的滚瓜烂熟，让孩子减少背故事的担忧和焦虑，站上舞台时自然和有信心。
在比赛前多带孩子到公众地方表演，减少上台时的恐惧。注意孩子的咬字吐字，普通话的准确也是一个评分的标准。
有了一口标准的普通话，熟练的故事情节，生动的表情，夸张的动作，自信大胆的表现。那一定会获奖了。
3.给孩子讲故事应注意些什么
具体有以下几点： （1）念出作者的名字。
告诉孩子作者的名字，让他知道作者就是写书的人，让孩 子尊重作者和爱惜书籍。 （2）稍作停顿，与孩子进行讨论。
念故事时，可以稍作停顿，与孩子讨论书中的 情节，但次数不要过于频繁，以免分散孩子对故事的注意力，使孩子失去兴趣，不 能对故事有完整的理解和认识。 （3）念故事时音调、速度要适中。
太快，孩子无法跟上，会影响孩子对故事的理解；太慢，则失去语言的流畅性，不利于孩子语言发展。 （4）手指文字，逐字逐句念。
让孩子用手指着文字，逐字逐句念。这样会使孩子 发现，所念的不是书中的图画，而是文字，为今后的阅读作准备。
（5）鼓励孩子参与念故事。可以让孩子试着与家长一起念自己十分熟悉的故事， 这样可使孩子更感兴趣。
（6）应该注意故事的选择应该符合教育孩子的需要。 3~4岁的孩子正是语言迅速发展的时期，这个时期多让他们看图书，多给他们讲故 事，不仅可以发展其词汇量和语言表达能力，而且可以促进其认识能力、思维能力 和想象能力的发展。
4.孩子故事比赛有什么注意事项吗?
其实孩子比赛，父母最紧张。
第一次比赛就是孩子的一个好的开始，不管这个结果如何，孩子敢于站上舞台，敢于在人前表演对它来说已经是战胜了自己。当然，父母需要在平时陪着孩子一起练习故事，让孩子对故事的内容和表情演练的滚瓜烂熟，让孩子减少背故事的担忧和焦虑，站上舞台时自然和有信心。
在比赛前多带孩子到公众地方表演，减少上台时的恐惧。注意孩子的咬字吐字，普通话的准确也是一个评分的标准。
有了一口标准的普通话，熟练的故事情节，生动的表情，夸张的动作，自信大胆的表现。那一定会获奖了。
5.讲故事时应注意什么?
要想讲好故事要注意以下方法：良好的口才，要学会使用两个重要的技巧，一是用运用数字语言；二是讲故事讲案例。
讲故事要讲得精彩，身临其境，那就必须创造情境。创造情境有五个要素，何时、何地、何人、何事、何故，每一个故事都应该包括这五项内容，才算表达清楚。
何时的表述要注意开门见山，时间越是精确效果越好；何地的表述要尽快的进入场景，这样才会突出你想表达的主题，要注意渲染环境的氛围；何人的表述要有名有姓，有名有姓才显得真实，也方便听众理清思路；何事的表述应注意具体化、描述细节化，发展节奏清晰，不能凌乱，前后矛盾；何故的表述要引出故事主题，点到为止，不需要太补白，留下更大的空间让听众去思考。讲故事，最重要的是对“何事”的讲解，换句话说也就是重现场景。
重现场景的一个技巧就是表达具体化、描述细节化，这才能使听众身临其境进入情节之中去，要把听众带进去。讲故事几点注意事项：1、不要用模糊的概念。
模糊的概念可以会转移一部分的注意力，比如：可能是甲，可能乙，好象是1978年等等句子显得不够坚定，影响听众的专注度。同时模糊的概念显得故事的真实性有点下降，相比之下，直接确定为甲，或是直接说是1978年，故事则显的更有说服力。
2、不要用解释性的语言，尽量使用描述性的语言。有此人总喜欢讲：“因为……所以……”，在描述故事的天气时，你要说“那天因为天气很热，所以我穿的很少”，就不如说“那天天气太热，我只穿了个裤衩”；“因为台子有8米高，所以我站在上面发抖”，也不如“我站在8米高的台子上，双腿发抖”，这样不会使人的思维走叉路。
解释性的语言显得不是在讲故事，而是在讲道理。3、讲故事时，不要有谦虚的开场白，这样无疑会打击听众的信心，认为从你的讲话中学不到什么东西，而且你自己连这个自信也没有，又如何让听众有这个自信。
过分谦虚的开场白，无疑于一种“自杀式”的开场白。4、在讲故事之前，第一句话语音语调语速，是非常关键的，如果第一句话较有力，那么首先会吸引听众的吸引力，再者下面的故事陈述就会流畅的多，所以在讲话之前，要吸一口气稳一下自己的心神，然后再开始，不要慌慌张张的开始。
5、在讲一个事情或心理的效果时，尽量使用事实来侧面反衬，这样给听众的印象是生动的形象的，记忆深刻的，比如说害怕——说事后自己发现衣服湿透了，则更加逼真。6、快速的进入场景。
能快速的进入场景，就能够抓住主题，迅速的将自己的观点传达给对方。一个话语啰嗦的人往往是讲半天话还在兜圈子，这时听众已经听烦了，大量的游离主题之外的话会使听众的心理期待数次落空，这时你的讲话就很难达到预期的效果。
7、避免使用空洞的语言，如果你想陈述你的学习成绩，你说你总是优秀，是一个笼统概念，你要说，你考试成绩不是第一，就是第二，这种效果对听众的感觉是截然不同的。8、如果你想表达一种戏剧性的效果，你就应该使用原因倒置技巧。
原因倒置往往使听众的恍然大悟，也可能是心理期待的骤然落空。这时笑声自然也就出来了。
讲故事，要学会故弄玄虚，制造悬念。9、要学会表现情感。
讲一个人最关键的是感情重现，喜欢一人时，要让大家都喜欢他；对某人生气时，让大家都感觉对他生气了，只有做到了这一步，你才能让听众随着你的表述而情绪起伏迭荡。10、用事例说话，用最典型的事例来突出你的思想，事例是别人不可反驳的，事例是论证性的，评论是阐述性的，所以真正起到作用的应是你讲话中的例子。
11、指名道姓原则，对任何一个人均应该冠以名字，这样有利于听众的接受，瞎编一个名字也要比没有名字强。如果总是为了力求准确，一段话中有很多可能，这大大的降低了阐述内容的说服力。
12、学会使用角色语言。什么角色用什么话去表达。
用特定的角色语言，来表达他的态度，他的特征，只有这样才会活灵活现的将他展现在听众的面前，也才能吸引听众的注意力。13、一个讲稿只能有一个主题，主题太多，往往会分散听众的注意力。
写文章也是同理，一个大全类的书，是绝对不可能畅销的。一个论点偏激是没有关系的，更重要的是从某一个方面说某一个道理，说明白就行，不求严密、谨慎。
老毛的人定胜天，说起来很有气势，但这句话如果说成，人有时候是胜天的，你认为还好么？14、任何讲话，绝不要去背稿，背稿才会忘词，才会有做作感。学会用自己的心灵去演讲，去演故事。
只要记住大致的思路就可以了，演讲时放开去讲，融会贯通，多多练习必能练成故事高手。15、声情并茂绘声绘色。
讲故事时，语气要抑扬顿挫，手势要恰如其分，表情要绘声绘色，情景交融，把别人带进故事里来，还要把别人带出去，通过故事来说明道理，通过故事来起到说服别人，影响别人。
6.以《走复兴路,圆中国梦》为主题进行儿童讲故事比赛
我梦梦梦雨彩虹；梦绚丽畅想；梦命渴望梦追求；奋斗；挥洒汗水夸父追追求光明梦；嫦娥奔月飞梦；愚公移山定胜梦梦令遐思字；梦催奋进字；梦更诠释命意义字梦我梦梦汇聚十三亿民梦梦梦梦我梦梦十三亿民梦记断臂钢琴王刘伟命运刘伟真残酷处于：先给比美端迅速吹响终场哨让陷入绝望深渊刘伟命运转折点始弹钢琴并由走音乐道路家东挪西借凑钱买钢琴没愿意教原简单谁相信用脚能弹钢琴刘伟没放弃始自钢琴功夫负刘伟仅用间达钢琴七级水平要知道用脚弹情缚住双臂别目光叹息命悲哀依固执梦想插翅膀用双脚琴键写：相信自变幻旋律努力飞翔轨迹刘伟用行告诉我：要坚持、努力梦想实现没梦则命便失应光华；没梦民族则民族失灿烂历史；没梦家则家失世界没奋斗梦没翅膀鸟；没努力梦荒芜沙漠；没汗水浇灌梦瞬间璀璨泡影作我我甜蜜梦梦我守卫南海战士；梦我机器旁辛勤工；梦我三尺讲台孜孜倦教师甜蜜梦我做起现做起每钟做起；播种每滴青春汗水努力读书收获未真甜梦梦梦我梦梦十六亿华梦；梦努力我追求汗水；梦十三亿华辛勤十三亿华自强息十六亿华智慧与创造同努力读书吧努力请今始我甜蜜梦伟梦历史点点滴滴散落偌沙滩沙石贝壳我悄悄走贪婪看着些晶莹宝贵财富拾起两颗打灵贝壳寄份梦想蹲投放梦流淌岁月。
7.讲故事有哪些注意事项
首先，要注意语气问题，根据不同的故事，例如开心的故事，就用高频率（音调），或者悲伤为主的故事就用低频复率（音调）。这样会显示故事的渲染。
其次，把故事每个字都读清楚（音标），这样方便听众们而且还会吸引他们。而且还有讲故事的情绪要把握到位。例如，在安妮特.西蒙斯在《故事思维——影响他人、解决问题的关键技能》里写道：“越制来越多的科学研究证明，情感是人们做决策的决定性因素，而非理性和逻辑。“ 读者自身喜欢讲故事，就投入自己的喜爱在讲故事中。讲好一个故事的知目的在于：能够激励、说服、最终达到积极的合作。
最后的最后了，在准备讲完故事前，思考道下听众们或许会问什么类型的问题在听完讲故事后。然后，大致这样准备下。当然还有读者要把故事都记在心里，在讲故事的时候讲话要流利。
8.孩子准备参加一个讲故事的比赛,请问如何能让孩子讲好一个故事
一、首先要让孩子对讲故事感兴趣，有了兴趣，就成功了一半了。
选一些孩子喜欢的故事来讲。可以报个泡泡少儿教育班，互动性的学习，会让孩子参与的更多，更愿意去表达。
二、让孩子理解故事的整个情节，知道这个故事的意义所在，孩子才会把握住情。三、段一段地教，讲故事不是背书，要有动作，表情，语调，有整体感。
然后在孩子讲时不断发现问题多改正。要有耐心，多鼓劲，做得不好也不要打击孩子的积极性。
四，最后把整个故事串连起来讲，你就可以当一个好听众了，记得当一个好听众，中途不要急着打断孩子的思路。发现问题讲完了再纠正，哪儿错了就训练哪儿。
记住家长的耐心和孩子的兴趣是成功的关键，再加上情节的处理，一定会成功的。
