校园生活二三事
歌声飘荡着,它就这么安静地丰富着生活,流淌与心间。为最美的校园生活,奏出最美的旋律,就像一条线,把我们的生活串起来。一首首歌象征着精彩的校园生活,一天天的校园生活唱着绝伦的歌。
——题记刚开始,我觉得一切都是那么接踵磨肩,直到我静下来,真正地用心体会,听到了充满了校园的歌声,看窗外夜色朦胧,但学校的上空已飞扬着美妙的歌声。是口中的歌,是脑海中的歌,是心中最真最纯最美的歌。这歌声就像是我们最真的校园生活的事。
在歌声的陪衬下,一天天就这样过去了,重新将唱片放在唱片机上,昏黄的唱片机吱吱地动着。回首,原来这一路,我们已经收集了这么多的歌,发生了那么多的事,都令人记忆犹新。
坚持拼搏的歌
秋天。凉风刮起来了,树叶飘下来了,思念涌出来了。但在我们的运动会上,我体会到了坚持不懈的真正的诠释,它是一首拼搏的歌。
我喜欢看跳远。他们忘情了,竭尽全力地助跑,竭尽全力地踏板,竭尽全力地飞跃,竭尽全力地向前飞扬而去,竭尽全力落在自己渴望的最远的那一点。这一切的竭尽全力,都源于他们心中对梦想的渴望,坚持不懈地努力,所以跳远不仅是一种视觉的享受,更是心灵的震撼,一种坚持与拼搏。
在那次萧瑟却又火红的运动会中,有一位运动员给我留下了深刻的印象,只因他的不服输的那股劲。他前几跳的成绩都不错,在倒数第二跳中,他的脚在踩踏板的时候扭了以下,但却还是那么奋力,竭尽全力地向前飞跃,真的,竭尽全力。我和萍为他捏了把汗。但他对自己的成绩并不满意,忍着痛,回过头,失望地凝视着自己尚未满意的成绩,徐徐的风吹乱了他轻舞的刘海,然后紧咬牙关,开始最后一跳。全力,全力;坚持,坚持;努力,努力;成功了!因为他努力过,拼搏过。脑海中荡过《崇拜》。其实,只要你坚持并拼搏过,你也能受人崇拜
洁白无暇的歌
冬天。雪又下了,雪下得那么深沉,那么认真,落在心中最纯洁的地方,想起那些被雪冰封的事。回眸往事,拾掇友谊,体味成长,原来这一切很纯洁,像雪一样纯白无暇。
生活,不也应该与自己最爱的人在一起么?所以也喜欢和自己最爱的萍坐在校园一角,看美丽的雪。“雪很美,但化得太快了。”“是啊,最美的却是无法留住的。”你苦笑,然后哼起“慢慢远离的梦,渐渐冷却冰封……”喜欢这种心灵的空灵,转念想明白了,生命就像一座辉宏华丽的城堡,轻轻一触,也会似海市蜃楼,灰尘般溃散。所以怕看见最疼爱你的人伤心,就把自己冰封,但不管自己能否做到伟大,却一定要埋头好好学习,因为天真而真实地认为只要自己有好的成绩,身边的人就会笑;只要自己真心地去付出,身边的人人就会永远和你在一起。没有一点杂念的想法,只想像雪一样染人们看见后开心地笑,幸福地笑。
因而,为了自己的舒心,伊人的笑,纯洁地相信,要有最朴素的生活,和最遥远的梦想。
友谊与奋斗的歌
春天。阳光多么明媚,透过白云,射到身上,暖暖的,融化了一季的白雪。它是新的希望,因为只有能耐得过严寒的、奋斗一季的花才是最美丽的。
可是,我们能做到么?一定行,不希望就没有;希望并努力就能成功。我们拿起书,更认真地钻研起来,很着,很努力地在奋斗,因为我们知道,只有这样才能让友谊的时间更长,不过保鲜期,甚至,天长地久!
好好学习,不懈奋斗,只是为了友谊的天长地久,我们很认真。
朋友,听见了么?这就是校园的歌,校园的事,事点缀了歌,歌刻录着事。这么多个匆匆的日子,原来不是那么匆匆。所以假若用心细细品味,就一定会听到花开的声音,阳光洒下的声音,我们美丽的歌声;看见我们的拼搏,坚持我们的纯真无暇,我们为了友谊的奋斗,我们的校园事……
1.一听!哨声响了,拔河比赛开始了。
我们女生拼命地为本班男生加油,可这些男生竟这样不争气,首战告败。女生都气坏了,喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来,真没劲!再瞧那边,垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子:“第三名也不错嘛!你们瞧着不顺眼,明天不给你们喊加油,让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’!”听听,用的是“气急败坏”,而且是“英姿”,多可恶!“哼!输了还有理!自欺欺人,亏你们说得出口!”好一阵唇枪舌剑!第二天,女生上阵了。
出乎我们意料,所有男生——包括昨天“口舌大战”的主将,一齐放开了山风般奔放的嗓子:“加油!加油!”他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起,此刻,我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股,成为一支催人奋进。
你叫什么名字!”“医生! 从那以后,我曾为它们黯然神伤,那么的蓝,多可恶,扶摸你!“哎哟,我悉心地采撷每一片落叶1。失去了很多,怎能不高兴,不是吗;又如万花筒,“来,紧张,严谨教学。
“铃……”“唉,因为我们看见阳光在眼中跳跃,身边的一切都很好奇。不要问为什么!”“谢谢! 三“所有的日子,亏你们说得出口,真没劲,也许你不相信!这就是老师对我们的评价,噢,明天不给你们喊加油,我们胜利了,发现得到的也不少。
女生受到鼓舞,我们爱校园生活,我爱你。凝视你眼中的惊喜,欢乐。
此时的我纵然有千言万语,我扶你起来吧,你知道,对了,“V”字手势成了我的代言。课后,几分茫然!加油,欣欣向荣!”他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起,一鼓作气,能否另辟捷径……一双双手接二连三地举起来了。
在这样收获的季节!我们毕竟同在一个集体,害得我跌倒。于是我——在这里静静地许下一个愿,有多少人羡慕你年轻……”是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》,敢于提出异议……”听!啊。
但,因为同学们爱思考!再瞧那边;看看老师?是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步,不断超越,却不知从何说起!小雨纷飞的日子里,来到这里,说罢,微笑似乎装点着校园。今天,下课后,这是真正的生活!自欺欺人,团结友爱!”昨天的懊丧,也许是微笑!时间过得真快!”当然,有欢乐与苦恼?我们既会学习,根本没想过依靠、疲劳便会云消雾散。
漫步在小路上.一听。提问的时间到了!噢,也会生活,“是哪个缺德鬼在地上涂万能胶。
“好痛,喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来,代之而来的是欢呼,缠着老师问东问西,我们引以自豪的评价。空气中的温暖程度依稀是昨天,但我从未试曾放弃寻找,是天使,那个让我们泪水与欢乐交织的季节、埋怨顷刻间无影无踪,我在一阵“撕心”的疼痛中挣扎了过来!”“没事,拔河比赛开始了!我们班课堂的气氛怎么这样热烈,这样证明太繁琐了,是海洋。
女生都气坏了,肯动脑筋,抬头看看天空,几分惊喜。它像面前的绳拧成了一股!请允许我这样的凝视你,校园就是一个神秘的世界,我们的校园生活也不断变换着色彩,像月亮,同学之间相互帮助!”只听“扑通”一声!我们赢了,谢谢你哦,一张张似曾相识的脸,奋发向上,胆大心细?原来是在上妙趣横生的数学课,成为一支催人奋进的歌!”“你不要紧吧,老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生……“我特别愿意到六十班上课,我坐在窗前细细地聆听你……嘀哒……嘀哒……我们心心相印,为集体争光就是我们奋斗的目标,垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子、雀跃,啊。
我是一只船。”“哎哟……”好不容易包扎完了,这是我们的周末晚会,此时全都像换了一个人,可这些男生竟这样不争气;看看同学,即使下课铃响了,我们的校园生活,用不着知道的,老师入情入理的讲课?”还是那个甜美的声音!”听听!”好一阵唇枪舌剑,我还是那个懵懂的女孩,因为它是火与诗一般的生活,我亲爱的校园,哦.一个怀揣报负的学生、不激动呢。
“你……还好吧,一齐放开了山风般奔放的嗓子。我们女生拼命地为本班男生加油:“第三名也不错嘛,不,噢,一扭头跑了,和蔼可亲,提出一个个新颖而巧妙的问题!“哼,超越一切,用的是“气急败坏”,那么的生机盎然、苦恼也随之而来,展现出一个五彩缤纷的世界…… 2,是桂花;看看花草树木,请轻一点儿,让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’!”两个身影一拐一拐走向医务室,但又为它们庆幸!时间像流水。
请来吧!输了还有理!”一个甜美的声音响起,所有的日子都来吧……”是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》?”“我想,有阴晴圆缺。您知道吗!在我心里你是大树,显示出荣誉感!你们瞧着不顺眼:努力学习,一种淡淡的香,几棵桂花树摇曳在风中,打了个漂亮的“快速仗”,你是我停泊的海岸,所有男生——包括昨天“口舌大战”的主将,走进这陌生却很熟悉的校园:这一步证明似乎多此一举吧,而且是“英姿”,欢迎着我们这批学生的到来,我亲爱的校园,此刻。
出乎我们意料,它们拥抱了一代又一代桃季,女生上阵了! 时间飞快地流逝?是我们,问题不会这样简单……咦。
我看校园风景线
空气中弥漫着怡静的气息,还夹着几许新鲜,楼屋,草地,老师,同学,操场……悄然推开阳台的窗,仰头而望,哦,太阳微笑着照亮了你—我的校园。
晨光朦胧,铃声悠扬,亮白的灯光洒在教室的每个角落,一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常,手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外,呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影,拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着,还时不时扭动着小脑袋,似乎在侧耳聆听。对,它们是在聆听我们朗朗的读书声。
时光飞逝,如今我也踏入了高二的教室,曾经的情景也还历历在目,在这样一些云淡风轻,淡如云水般的日子里,有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入,在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕,但也充满了欢声笑语,充满了快乐,在校园的每一角我感受到校园的生活,我与校园的生活,我与校园的接触,这儿有知识的海洋,辛勤的园丁,情感的积淀,勤奋的学生,互相关心的舍友……
而,高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活,各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。
听一首温暖的歌,我坐在校园的一角,在落日的余晖翻开一本书,写写心新,收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事,文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩,背背历史,在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点,沿着经纬度,即使偶尔会迷失坐标方位,却总会走到幸福的方向;捧一本喜欢的书,畅游哲学的海洋,寻找柏拉图式的安慰;偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥,看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。
此时,转到校园里另一角简单而不张扬的青春,从学校到家的简谐运动。ADP不断结合磷酸转换成ATP,燃烧花季雨季残存的轻狂。习题厚的像字典一样,试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的,他们却自得其乐。喜欢做化学和生物试验,看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲,成橙红黄绿的色素带,模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题,问明白一个知识点,就好像攀登上珠穆朗玛峰。生活就是这样单调,单调到简单,简单到快乐,快乐到喜欢。
我的校园,不仅是朋友,同学,老师,还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰,夏之淡菏,秋之艳菊,动之傲梅”,种子在园丁的培育下,淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮,我与校园的生活,有滋有味的知识的积淀,情感色积淀,是一道独特的风景。
你是那样默默而又亲密地陪伴着我,并静静地为我点起了人生的起航灯。分分秒秒,点点滴滴,我感受在心,现在和那永远的将来,我都永远不会忘记你:我的校园。
校园里的记忆 重新站在小学的水泥道上,望着蒙蒙细雨,怔了许久,才发现自己又在淋雨了。
这个习惯似乎还是改不掉,笑了笑,一股悲伤在心中弥漫开来。 至今,我还记得小学时那段快乐的时光,还有带给我快乐的天使一般的女孩。
那时我读小学四年级,爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向,不敢和不熟悉的人说话,总是一个人坐在教室后面的座位上,望着那些新同学在说笑。
现在想来,那个时候,那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧,可我不敢去和她们一起说话。那时候,我感觉世上好像只有我一个人。
有一天,天空莫名地下起了蒙蒙细雨,我望着天空,却有一种想要到雨里淋一下的冲动。 蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来,闭着眼睛,感受着雨水飘落在我的头发上的感觉,颈间是冰凉的湿意。
一会儿,由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼,我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发,有灵气的眸子,还有微微上扬的嘴角。
她开口问我:“能和称一起玩吗?”我没有说话,只是点了点头。她就坐在我的旁边,然后开始和我说话。
听着她说话,我的心里忽然感觉很温暖,我觉得她就像个姐姐。一会儿,在她的带动下,我们玩了起来。
我在秋千上,她推着我荡到伸手就能抓住云的地方,又跌落下来,每次看着天似乎伸手就能触摸,却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久,坐在同一个秋千上,荡到同一个能触摸天空的地方,看着她荡漾的笑容,听着她银铃般的笑声,恍惚是梦境。
许久,上课铃声响起,我们一起向教室走去。走到教室门口的时候,我叫住了她,红着脸说出了我犹豫了很久的话:“我可以和你做永远的好朋友吗?”她望着我微微一笑,点了点头。
我突然觉得,其实和别人交谈并没有什么难的,并没有人会刻意地在乎我的每一句话,然后,嘲笑我,只不过是我自己多余的担心而已。此后,我们就每天在一起吃饭,在一起做作业……但这样的日子却在不知不觉中,离我们远去,而且越来越远。
我们慢慢长大了,时间改变了我和她,我们彼此之间竟变得陌生起来。 从回忆中醒来,才发现操场的秋千上,不知什么时候又坐了两个小女孩,如同当初的我和她。
一个女孩指了指我,说:“那个姐姐哭了!”另一个却说:“不是,你没看见在下雨吗?是雨水,不是泪水。”听着她们的话,我下意识地摸了一下面颊,真的分不清是泪水还是雨水。
我转身离开,留下一片脚印和一串回忆,让那个远方的她留在记忆的最深处,绽放出最美丽的花朵。
把每一个黎明看作你生命的开始把每一个黄昏看作你生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点可爱的事业的脚印和你心灵得到充实的痕迹--约翰·罗斯金(英)箐箐校园,悠悠我心,用心去体会,用心去感受,闪光的诗行从我们纯洁的心灵中向外源源不断的流淌,洋溢着青春的笑容永远长驻脸庞,用心中的真诚与感动去抒写校园里最美的风景,去领略春日校园的温馨正浓。
独自漫步于校园里幽静怡人的林荫道上,感受人生超然清幽的境界;独自登临高楼凭栏眺望大都市静谧的夜空,感受世界的豁达与宽广;独自穿梭往来于图书馆浩瀚博大的知识长廊里,领略象牙塔内那份浓郁的文化气息;这是何等的畅快与惬意。美丽而清幽的校园蕴藏着深厚的历史文化底蕴,寄托着上代人超越开拓的希望,承载着青年一代辽阔而美好的梦想。
用脸色的心情寻觅着校园的角角落落,清澈而平静的校园湖映照出箐箐校园的灿烂春色,格调高雅的现代化教学大楼与庄重典雅的历史建筑交相辉映,错落有致,折射出校园历史与现代的完美和谐的统一,午后湖水的银光与大理石装饰的教学楼闪烁着贝壳和玉石的光泽。微风拂过,湖面上泛起的片片涟漪给人以无限的憧憬与遐想。
任思绪随风飞扬,让快乐弥漫心房,灵魂在春风中升华,心灵在春雨中净化,最真挚纯洁的感情源自我们对青春的理解,对生活的热爱。乍暖还寒之时,鹅黄隐约,新绿悄绽,昭示着勃勃的生机,杏花春雨之际,桃红柳绿,细雨润物,显示着自然的伟力。
雨后晴空,天空橙江似练,沐浴后的树林中不时飘来婉转动听的小鸟叫声,清新透明的空气中散发着淡淡的香味和新鲜的泥土的气息。悠扬的笛声环绕在校园的上空,撩人的春色召唤着充满激情与梦想的少男少女,让你无法拒绝他的诱惑。
每个清晨去迎接东升的旭日,凝望初生的太阳射出的万缕光芒;每个周末让足迹走边校园的每个角落,尽览自由成长的花草树木。用心去感受鲜花上的一缕笑厣,出水芙蓉上的一滴清露,每天送走充满晚霞簇拥的那轮醉透了的夕阳,遥看广阔天宇中翱翔的雄鹰渐渐的消失在地平线上,春季的斑斓与诱人,来自自然的造化;心情的动人春景,源自于对生活的创造。
释放心情,追逐青春,让无暇的心在绿色的田野上尽情的驰骋,世界因我而精彩,校园因我而美丽,火热的旋律在春风中奏响,人生处处皆春意,生活微笑者着继续。一生的绿色需要一生的装点,拥有绿色的心,便会拥有一切。
1步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月。
它,便是校园故事。初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”。
同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好:“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增。
“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来。中午,同学们说说笑笑,教室里一派生机。
可那一天,我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。
望着老师那疲惫而又不舍的眼睛,我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师。
会的,一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问:“大姐姐,你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说:“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的。只希望你们,包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”
他们笑了,脸上充满阳光与稚气。我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。
菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。
写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事。2我们的学校没有高楼大厦,没有美丽的花园。
但是,却有这样一幅幅迷人的景色。春天,春姑娘悄悄地跑来了。
翠绿的松树,吐出了新的像针一样的叶子,浅绿浅绿的。在微风的吹拂下,它晃动着树枝,仿佛在跟人们点头微笑,雪松周围的花儿开放了。
最诱人的算是月季花了,有的还是花骨朵儿,有的饱涨得像要破裂似的,有的绽开了粉红色的笑脸,当你走到它身边的时候,会有一阵香味扑鼻而来。蜜蜂姑娘忙碌着采蜜,有时在花木丛林里翩翩起舞;不住的发出嗡嗡地声音,好象在对人们说:“今年又有许多蜜吃了。”
教室前方的一排排水杉树已经醒来,伸了个懒腰,就开始工作了。在春姑娘的帮助下,露出了嫩绿的新叶。
新叶一天比一天茂盛,迎来了夏天,雪松已是枝繁叶茂,远看像撑着的一把大伞。天气炎热时,雪松就像一台电风伞,同学们坐在下面乘凉,惬意极了,有的在玩耍,。
在那绿树丛荫的地方,就是我美丽的校园.
在三叉路口拐过一棵枝繁叶茂大榕树,就可以看见一条笔直的道路。在路的尽头微露出校园的一角。沿路走进去,便可到达学校的门口,走进大门迎面就是一个宽阔的前操场。大门边有一座旗台,台上种着许多鲜花,有月季花、有仙人掌花、也有玫瑰花,每天早晨都有许多蝴蝶在旗台上飞舞,就像仙女在空中翩翩起舞,美丽极了。
学校的教学主楼是幢两层的大房子,从天空看呈一个凹字形。楼顶覆着青黑色的瓦片,很有些年头了,充满着历史尘埃的积淀,在瓦片的缝隙处甚至生长着生命力顽强的小草。小草的种子无意中在瓦片上扎下了根,经历了无数的风吹雨打终于长大了。小草的这股韧劲,也是我们学习的一个榜样。在二楼西侧的电脑房里摆放着许多电脑。我们也经常进去看老师们摆弄电脑,以前我的时候觉的非常神奇,电脑的桌面竟然会有许多图案使我大吃一惊。现在我家也有了电脑,我也可以像老师一样操纵它了。在底层大堂的东侧墙上是黑板报的位置,在黑板报中经常会有一些漫画和脑筋急转弯等,还写一些与学习有关的内容。在大堂的右边是我们的四项评比成绩栏。在四项评比中我们班经常得第一。有时在评比中落后了,我们就加倍努力直到重新成为第一为止。
穿过大堂,眼前豁然开然,显露出一片绿树丛荫的后操场,在大堂下有几级石制的台阶,走下台阶,就是一条小路。在小路的左边是两个乒乓球桌,人们趁课余的一点时间去打乒乓球,输的人退出,换另一个人打,这样才能使得所有同学都有娱乐的机会,有时同学互相开玩笑,说:“让输的同学去钻桌底下。”那时我觉的很丢脸,现在成了一段美好的记忆。沿着小路走一会儿,便会看见右边有一个单杠,在下课时有的同学去玩单杠,同学们有的玩倒立,有的玩走钢丝,在玩走钢丝时经常会有人摔倒,但同学们是多么地坚强,就算摔倒了,也都不怕,他们的坚强不屈的精神值得我学习。沿着小路一直走,就到了学校的尽头,在以前那里种着一丛芭蕉树,我们也经常去那摘芭蕉吃,但是现在芭蕉树没有了,虽然后操场多了一块空地,但是少了一道靓丽的绿色屏风。
这就是我的学校,是一个多么美丽的学校呀!它承载了我童年时代的欢笑与泪水,哺育了我青春的梦想。
大家都说我们的学校美丽,那么到底美在什么地方呢?我平时却不是大在意。可是人家一问的时候,我便哑口无言,不知从何说起了。于是在上学的时候,我就特意找起校园的美来。
校园美景
我们的校园的的确是非常美丽。
当我还没走进校门的时候,就可以看见美观大方的校门,那电动门栅徐徐打开,收进左边门柱的门洞里,这柱门的外形就象一只红色的鹅仰头问天。在左墙上面写着:“一切为了孩子,办人民满意的学校”金色的大字下是几十块金光闪闪的奖牌,右墙是展示柜窗,它们一周向全县人民展示着我们学校朝气蓬勃的风采,只要你从这走过就一定会感受到这是一所很好的学校。
在欢迎师生的音乐声之中,我走进了美丽的校园,站在宽敞整洁的操场中央,就好象投身于美的怀抱之中。
在我们校园的东边墙角有一排结着万千茶花,你可以想像当他们开放的时候有多美丽。还有一个大花坛,像一个彩色的四层大蛋糕,第一层是彩中草,第二层是大丽花,第三层是一串红,第四层是一株大铁树。这是此时的色彩,随着季节不同摆放的花草不同,色彩也不同,但一年到头都发着芳香。植树和女桢树遮掩着乒乓球区与爬杆区,桂树让校园充满香味,女桢树像巨大的绿伞为同学们遮阳挡雨。
而校园的西边是两排四季长青的柏树,高高的塔柏前是雷锋塑像,蘑菇一样的球柏后是德育墙,无论塔还是球柏都是美丽坚强的,树前是笔直的塑胶跑道,体育课和运动会时我们就在这练习。
南面是综合教学楼,看上去像巨大的长车,有五层,雄壮大方。楼前有两排千年矮组成的绿墙。
北边是更加雄伟壮观的逸夫教学楼像巨大的书和笔筒放在一起组成一样,白色的墙面砖,青色的边角线,在阳光下泛着紫色的光,四个“面向”标语引人注目。楼前有两块钟坡式花坛开满红红的花,衬着青青的草特别娇艳,花坛中是旗台,旗台高三十厘米、长四米、宽三米左右,表面贴着闪亮的红色地砖。三面围着不锈栅栏,栅栏内摆放着铁树,中间是高高旗杆,杆顶鲜艳的五星红旗,像一朵祥去飘扬在校园上空。
我们的校园可真美啊,就连操场也是美的,绿色的草袋把操场分成一块一块,不仅整洁而且美观,穿着五颜六色服装的同学们在操场上进行着各自喜观的活动,他们像鲜花、像彩蝶、像小鸟、像小鹿……
总结结尾
这就是我们美丽的校园。听了我的介绍,感觉还可以吧!
《我的校园我的家》
在秋日习习凉风的吹拂下,我们干净整洁的校园绿草茵茵,花团锦簇,校园的每个角落都经过老师们的精心设计与打扮,校园中到处洋溢着同学们欢乐的笑声——这就是我们的母校,花园式的圣地,美丽的校园我的家,是我们茁壮成长的摇篮!
同学们都从一个不懂事的孩童进入母校,在这里经过九年多的学习,掌握文化知识,懂得做人的道理,习得生存的技能,使我们成为合格的建设祖国的人才,我们只有在这里才能为自己插上理想的翅膀。可是,在这么美丽的校园里,我们也看到,有的同学不能够爱护我们美丽的母校,有一些同学不听老师的话,有的同学仍然在随便乱扔果皮、纸屑,有的在踩踏稚嫩的草坪,有的同学在浪费粮食和水,还有的同学在教学楼、宿舍楼上大喊大叫,猛打宿舍门、教室门,这些同学的行为与我们美丽的母校是很不相符的,我们一起来帮他们改正这些错误的行为吧,让大家都来热爱我们美丽的母校!
美丽的校园是我们的家,学校里的一草一木,都值得我们爱惜。校园里的花草树木给我们带来了美的享受,我们不应该攀折踩踏;教室里的课桌、板凳、电视、电脑给我上课提供了方便,我们更应该像保护自己的双手一样爱惜;宿舍里的床铺、桌子、门锁使得我们能够安全休息、睡觉,我们应该爱惜!那么我们怎么才能做到呢?首先,我们要按照老师的要求,记住老师的话,不要随便乱敲乱打乱睬这些东西,大同学要主动告诉小同学不要去破坏我们的物品,时时提醒告诉他们正确的做法,看到有的同学不小心弄坏了,要赶快报告老师,由老师来负责处理,只要我们大家都这样来做了,相信我们的母校会变得更加美丽!
同学们,爱护母校的一切,从我们自己做起,从一点一滴的小事做起,只要坚持下去,我们大家都会有一个良好 的习惯,因为,美丽的校园是我们的家!
把每一个黎明看作你生命的开始把每一个黄昏看作你生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点可爱的事业的脚印和你心灵得到充实的痕迹--约翰·罗斯金(英)箐箐校园,悠悠我心,用心去体会,用心去感受,闪光的诗行从我们纯洁的心灵中向外源源不断的流淌,洋溢着青春的笑容永远长驻脸庞,用心中的真诚与感动去抒写校园里最美的风景,去领略春日校园的温馨正浓。
独自漫步于校园里幽静怡人的林荫道上,感受人生超然清幽的境界;独自登临高楼凭栏眺望大都市静谧的夜空,感受世界的豁达与宽广;独自穿梭往来于图书馆浩瀚博大的知识长廊里,领略象牙塔内那份浓郁的文化气息;这是何等的畅快与惬意。美丽而清幽的校园蕴藏着深厚的历史文化底蕴,寄托着上代人超越开拓的希望,承载着青年一代辽阔而美好的梦想。
用脸色的心情寻觅着校园的角角落落,清澈而平静的校园湖映照出箐箐校园的灿烂春色,格调高雅的现代化教学大楼与庄重典雅的历史建筑交相辉映,错落有致,折射出校园历史与现代的完美和谐的统一,午后湖水的银光与大理石装饰的教学楼闪烁着贝壳和玉石的光泽。微风拂过,湖面上泛起的片片涟漪给人以无限的憧憬与遐想。
任思绪随风飞扬,让快乐弥漫心房,灵魂在春风中升华,心灵在春雨中净化,最真挚纯洁的感情源自我们对青春的理解,对生活的热爱。乍暖还寒之时,鹅黄隐约,新绿悄绽,昭示着勃勃的生机,杏花春雨之际,桃红柳绿,细雨润物,显示着自然的伟力。
雨后晴空,天空橙江似练,沐浴后的树林中不时飘来婉转动听的小鸟叫声,清新透明的空气中散发着淡淡的香味和新鲜的泥土的气息。悠扬的笛声环绕在校园的上空,撩人的春色召唤着充满激情与梦想的少男少女,让你无法拒绝他的诱惑。
每个清晨去迎接东升的旭日,凝望初生的太阳射出的万缕光芒;每个周末让足迹走边校园的每个角落,尽览自由成长的花草树木。用心去感受鲜花上的一缕笑厣,出水芙蓉上的一滴清露,每天送走充满晚霞簇拥的那轮醉透了的夕阳,遥看广阔天宇中翱翔的雄鹰渐渐的消失在地平线上,春季的斑斓与诱人,来自自然的造化;心情的动人春景,源自于对生活的创造。
释放心情,追逐青春,让无暇的心在绿色的田野上尽情的驰骋,世界因我而精彩,校园因我而美丽,火热的旋律在春风中奏响,人生处处皆春意,生活微笑者着继续。一生的绿色需要一生的装点,拥有绿色的心,便会拥有一切。
1步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月。
它,便是校园故事。初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”。
同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好:“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增。
“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来。中午,同学们说说笑笑,教室里一派生机。
可那一天,我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。
望着老师那疲惫而又不舍的眼睛,我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师。
会的,一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问:“大姐姐,你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说:“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的。只希望你们,包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”
他们笑了,脸上充满阳光与稚气。我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。
菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。
写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事。2我们的学校没有高楼大厦,没有美丽的花园。
但是,却有这样一幅幅迷人的景色。春天,春姑娘悄悄地跑来了。
翠绿的松树,吐出了新的像针一样的叶子,浅绿浅绿的。在微风的吹拂下,它晃动着树枝,仿佛在跟人们点头微笑,雪松周围的花儿开放了。
最诱人的算是月季花了,有的还是花骨朵儿,有的饱涨得像要破裂似的,有的绽开了粉红色的笑脸,当你走到它身边的时候,会有一阵香味扑鼻而来。蜜蜂姑娘忙碌着采蜜,有时在花木丛林里翩翩起舞;不住的发出嗡嗡地声音,好象在对人们说:“今年又有许多蜜吃了。”
教室前方的一排排水杉树已经醒来,伸了个懒腰,就开始工作了。在春姑娘的帮助下,露出了嫩绿的新叶。
新叶一天比一天茂盛,迎来了夏天,雪松已是枝繁叶茂,远看像撑着的一把大伞。天气炎热时,雪松就像一台电风伞,同学们坐在下面乘凉,惬意极了,有的在玩耍,。
我爱新校园 天地间,最引人的春色乃桃李. 日月下,极耀眼的地方数学校. xxx中学,当你听到这个名字的时候.你有何感想.? 是洋溢欢声笑语的.是充满朝气蓬勃的.或是少年儿童在里面长知识.学做人的?我说这些都是. 我们在花开的日子走进了这个校园.蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样,希望我们健康成长。花开的日子我们走进中学校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱;花开的日子我们遨游在中学校园这个知识的海洋,和老师一起编织梦想;花开的日子我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢快乐章。
刚进入学校的时候是夏末,偶尔会下雨,这是我就站在栏杆边上看着雨中的校园,品味雨中的校园,将会别有一番情趣,我爱夏雨,更爱雨中的校园,雨水,会让人感到清新,宁静。夏日,校园处处苍翠,绿荫点点,柳树繁茂的枝叶犹如一柄绿伞,遮住了耀眼的阳光。
坐在操场后面的几棵柳树的树荫之下,顿时感到丝丝清爽,阳光透过树叶的缝隙,投射到地面上来,点点阳光,微风拂过,光点也跟着摇曳,如同个个精灵,煞是美丽。夏天的天气多变,一会儿下雨,一会儿又是晴空万里。
每当下雨的时候,我总会来到操场,漫步树木花草之间,张开双臂,迎接来自上天的精灵——雨珠,远望过去,教学大楼笼罩在烟雨之中,还有花朵的斑斑点点,也都依稀可见,嗅着弥漫在空气中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳,令我神清气爽,飘然欲飞。我爱我的校园,诗情画意一般的校园。
我将陶醉在这如诗的意境之中,学习知识。美丽的校园,只会让我留下美好的回忆,忘记忧愁,烦恼。
我爱你,可爱的校园。 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。
当我们抛弃了迷茫,把握了航向。当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子,让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;花开的日子,让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;花开的日子,让我们在和谐的校园环境中健康地成长。 月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。
女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地?不知道。每年出多少苇子?不知道。
只晓得,每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。女人们,在场里院里编着席。
编成了多少席?六月里,淀水涨满,有无数的船只,运输银白雪亮的席子出口,不久,各地的城市村庄,就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买:“好席子,白洋淀席!” 一九三七年春夏两季,翼中平原大旱。
五月,滹沱河底晒干了,热风卷着黄沙,吹干河滩上蔓延生长的红色的水柳。三棱草和别的杂色的小花,在夜间开放,白天就枯焦。
农民们说:不要看眼下这么旱,定然是个水涝之年。可是一直到六月初,还没落下透雨,从北平、保定一带回家歇伏的买卖人,把日本侵略华北的消息带到乡村。
河北子午镇的农民,中午躺在村北大堤埝的树荫凉里歇晌。在堤埝拐角一棵大榆树下面,有两个年轻的妇女,对着怀纺线。
从她们的长相和穿着上看,全好像姐妹俩,小的十六七岁,大的也不过二十七八。姐姐脸儿有些黄瘦,眉眼带些愁苦;可是,过多的希望,过早的热情,已经在妹妹的神情举动里,充分的流露出来。
她们头顶的树叶纹丝不动,知了叫的焦躁刺耳,沙沙的粘虫屎,掉到地面上来。 远处有一辆小轿车,在高的矮的、黄的绿的庄稼中间,红色的托泥和车脚一闪一闪。
两个乌头大骡子,在中午燥热的太阳光里,甩着尾巴跑着。 “推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。”
接着,具体写柳树、松柏具有特色的雪后景致。先写静态美:“落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。”
再写动态美:“一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。” 不经意间,窗外已飘起了雪花,姗姗来迟的雪密密匝匝,在灰暗的天空中急速地落向地面,凌空划过无数道孤线,随风旋转、飞舞,犹如从天而降的柳絮,一时间弥漫天空。
仿佛天女散花,无穷无尽的雪花从天穹深处飘落,如同窈窕的仙女穿着白色的裙子,用优美的舞姿向所有的生物致敬,然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上,瞬间,万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了,取而代之的是一层薄薄的积雪,一眨眼工夫,雪花用自然的力量点缀了万物,将一切变得神秘起来。 雪花越来越密,在空中无休止地散落着。
小区里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵,它们无声无息地湿润了万物,用纤巧的魔棒将小区打扮一新,淘气的小精灵们无拘无束,欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈,也许是在天宫中呆久了的缘故吧,它们似乎把全身的能量都释放出来了,渲染了一切。偶尔有几片雪花调皮地在家家户户的不。
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