如今,大学生恋爱越来越普遍。就像图片所示,校园到处可看到学生情侣,他们坐在草地上、长
椅上、或在图书馆里共同学习。校园浪漫引发热烈的讨论,学生应该把时间和精力放在恋爱上还是放在学习上。
大多数大学老师认为学生不应谈恋爱,精力应该放在学习上,因为校园恋爱消耗时间,会在学
习上分心。如果一个学生沉溺恋爱, 他肯定放松学习,成绩会落后与其他同学。 因此,大学应该恢复传统规定,不准学生在学习期间谈恋爱。大多数大学生则认为年轻人在校园谈情说爱很正常,因为他们天天在一起,难免会产生浪漫激情。校园恋情是自然而然的事情,要相信大多数的学生能够正确处理恋爱和学习的关系。
我个人不是十分赞同学生在校园谈恋爱,不管怎么说,学生的主要任务是学习知识和技能。但
是,我也不是十分强烈反对校园恋情。但我要给我同学的一个忠告:勿要过分沉溺于恋爱,否则会妨碍学习。
(1)校园之美
校园之美,美在何处?需要你用心去发现,去体会,去探索。
风景之美:清晨,走进校园,你会发现那些被春雨洗刷过的花草树木仿佛一夜间焕然一新。花园里的小草探出绣花针似的小脑袋,绿油油的,厚实得象绒毯;皂荚树抽出了小巧的嫩芽,叶片上还挂着几滴露珠,苍翠欲滴;那不知名的小花也格外娇艳,花瓣姹紫嫣红,随风摇曳。微风拂过,校园里替溢满花香、草香和泥土的芬芳。多么生机勃勃的世界!
书香之美:课时的校园,总能听闻朗朗的读书声,那声音或稚嫩、或轻越、或智慧,却总是透着朝气。低年级的内当家们依然不改对这个五彩世界的好奇和孩提时的童真,学习之余总是放肆地嬉戏打闹,高年级的却变得成熟,教室里有他们激烈的争执、操场上有他们矫健的身影、树荫下有他们求知的苦读。深嗅着书的芬芳,吮吸着知识的营养……困了,眯眼打一个盹,累了,鸟儿婉转的鸣唱就是解乏良方。多么求知上进的世界!
心灵之美:喧闹的校园里,每天总发生着许许多多的故事,有师生间的关爱与尊重,有同学们的互助与友谊。这里没有纠纷、没有争吵、没有勾心斗角,只留下几多欢笑、几多包容、几多纯洁的情谊。点点滴滴的故事,总给人以丝丝温暖和感动。多么和谐美满的世界!
校园之美,美在秀丽的风景,美在浓浓的书香,更美在纯洁的心灵……
(2)校园之声
岁月流逝,日月如梭,转眼间,六年的小学生活即将结束了。我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹?“叮冬、叮冬”,什么声音打断了我的思绪,多么悦耳的声音,多么美妙的旋律,一定是哪一位音乐家在弹钢琴吧,原来是美丽的喷水池在歌唱。我问:“喷水池、喷水池你在歌唱什么呀?”喷水池答道:“我在歌唱六年来同学们相互之间的深情厚谊。”说完,喷水池就蹦出来了,亮晶晶的,在阳光的照耀下,水珠个个五光十色,在微风中摇曳着,尽情地用自己婀娜多姿的身体翩翩起舞。飞呀!飞呀!飞,飞到那圣洁、美丽的天堂。
“哗哗哗”,这是什么声音啊?时而缓,时而急,旋律优扬,声音轻快,原来是潺潺流水在作响,池水永不停息地流着。我问:“池水你在歌唱什么呢?”池水仍就继续的流着,孰不知这水已经流进了我们的心坎里。
“采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐,清早光着小脚丫,走遍树木和山岗……这是谁在歌唱?原来是大伞一般的蘑菇亭在唱歌。这奇特的蘑菇亭在我们烦恼时,给我们带来了无限的欢乐。一下课,蘑菇亭里就传来一阵悦耳的笑声,一张张的可爱的笑脸让人难以忘怀。曾几何时,我们也曾这样,也曾这般玩耍、嬉戏,但……我知道这是幻想,但我多么想重新回到过去,过着天真无邪、无忧无虑的生活。我再深思一下,这蘑菇不就是我们吗?老师辛勤地教书育人,呕心沥血、诲人不倦的工作,把我们从一个爱哭爱闹的孩子,培养成一个有知识的少年,花费了老师多少的精力啊!老师为我们一点点进步,竟会忘记了睡眠。老师以严谨的作风,渊博的学知,一次又一次地打开了我们的心扉,一次又一次地让我们感觉到知识的重要。
美好的时光永远是短暂的,让我们彼此都保留着那份友谊,用来回忆那过去的“过去”吧!再见,我的母校!祝您永远成为“兴国安邦”教学的领军人物,祝您永远繁荣昌盛、经久不衰!
爱情的青春
时间对人是残酷的,这让回忆变得如此美好,却也如此伤感。那段被课本称为青春的日子,叛逆的荷尔蒙在血管里跳动,忧郁沉默却常常贴在脸上,记忆中的天气总是阳光和雨水,快乐和忧伤是如此鲜明的交替,那样的岁月里,我们多半沉浸在彼此爱恋的世界里。它们一半是红色的,热情躁动,让我们可以在寒冷的冬天穿过一条又一条的街道感觉不到寒风;而另一半则是蓝色,忧郁沉静,让我们在楞以无尽的夏夜里坐在闷热的屋里静静的体会心灵的隐痛……
青春的色彩是那么丰富,红与蓝正是两种心境的端口,映射出青春的悸动和不安。在我们自己的青春里,每段岁月都展示了不同的青春主题,呈现不同的思绪和自我。它们忠实记录了青春带给我们的思绪和自我,阵痛和感动。我们会在这些记忆里,看到脆弱而执着。敏感而真诚的心在跳动。每当我们回忆,就会像把自己剖开一样。
也许当写下这篇文字的最后一个字,坐在空荡荡的教室角落里,我不知道还有什么能留下来。
曾有人笑言青春就是青年人发春,总觉得此话太武断,却也不无道理,基本上每个走在青春的人都会发情,但此情非彼情。从初中至大学在自己内心深处没个爱慕过的人那此人基本上算是没戏了,人生一憾。而既然有过这样的一个人那也还得看各人的造化,要公开还是尘封那只有自己知道了。
学校封杀早恋极其残忍,见有苗头马上将二人隔离审查然后由各界人士进行感化教育直至双方痛哭流涕决定痛改前绯最后二人在同一校园内行同陌路成了最熟悉的陌生人一切结束,而且据说不少学校专门成立了个心理辅导室这样的伪机构来收集资料;家长们最喜欢在这个时期监视其子女的一切异常举动,然后搜集好很多悲剧小说中作为例子做好论据准备时刻与其“谈心”。在上一代人的观点里,早恋永远都是该封杀的,这就令我们看到一切风花雪月的故事在试卷纷飞的年代里支离破碎。可是这样有用吗?收藏一份完满的记忆远比追求一个未卜的将来有意义,毕竟留下了年轻的最好凭证——没有责任感的精致的一切。我们的长辈,随着岁月的流逝,都忘了其实他们也曾年轻过。
学校虽有纪律严明的校纪校规但基本都是在太阳底下有效,每当夜幕降临校园内就随处可见从教室里晃出来的情侣,尽管不久后也许就会支离破碎行同陌路,但要知道,舍生取义也是中华美德。走在自己的青春里,我们都会某一时刻发觉自己开始苍老,然后我们便走出自己的青春,再也回不去。
很多人在回忆自己的这段岁月时,总会说自己那时侯还年轻,根本不知道什么叫爱。可是我们何时才是成熟?他们终不知道,在这段岁月里的所有人才是最懂得爱的,我们展现青春,我们拥有永远属于青春的一去不复返的笑容,我们寻找自己所爱恋的人,用最真挚最纯洁的感情。而当我们明白什么是爱的时候,一切都结束了,我们垂垂老去,青春不再,留下的只有责任感。当他们满怀喜悦的惆怅的成长已经成为一种可以被讲述的故事时,他们发现他们从未遵守过任何一个誓言,但他们真的真心真意地爱过。
多好的夜晚你以为可以回首前尘,当你拿出老唱片来听时发现里面装的正是时下正流行的歌曲,你咆哮着找到旧日的恋人时发现她已苍老。那些花已远如隔世,你是她们留在这儿的惟一的东西,你是一双眼睛。你在窗口注视人群,总觉得来去匆匆的是你的爱情,而当你置身人海,四周却是那么的安静,没有人提醒你,没有日记和落满山花的背影。
青春是个白衣胜雪的年代,四周充满才思和风情,骠悍和温暖。当过了那些写情书的年纪,听旧日的校园民谣,是为了那无数次涌上心头的甜蜜与忧愁,为那无数个夜晚和长街,那些路灯下一去不回的告别。我们所爱过的人就像是从我们手指间滑过的那些叫做岁月的东西一样,偶尔还会涌上心头。成长是憧憬和怀念的天平,当它已倾斜得颓然倒下时,那些失去了目光的岁月该用怎样的声音抚慰。走过青春,很无奈的明白回忆是一种病,感伤是终身治不愈的一种残疾。或许我们此时真的不懂爱,但我们爱过,至少我们可以呼喊出“青春无悔”!等到苍老,就什么都错过了。
再也没有了独性行万里为朋友一诺的男人,再也没有了“拼将一生休,尽君一日欢”的女子。雄鹰只在电视里飞翔,豪侠仅存于酒后的呓语。利剑悬于博物馆,即使你拥有了它,又能刺穿什么?
初恋
初恋是美好的,也是痛苦的。初恋对象是永远忘不掉的一个人。就像《第一次爱的人》那首歌一样:也许有一天我能把自己治好,再一次想起来应该要怎么笑,第一次爱的人他的坏他的好,却像胸口。
刚上初三,在校园里转。忽然一阵清香从身边飘过,咦,不经心中有啦个大问号!上初中过啦俩年啦,这么好的女孩咋们才发现。于是,我明察暗访一路追踪,呵呵。八年级九班的,额,放假的日子,见不到她,好无聊,好空虚。我恍惚之间觉的我喜欢上了她。瞬间,就热恋上啦她!下课跑出去看她,跑操跑出去看她,打扫卫生出去看她。每当我靠近她时,就有一阵清香从她的身体传来,不管是美貌、人品、性格,那都是完美无瑕。一阵清风从她的头发穿过,可以让我闻见那清新的花香,她那熟悉的背影已经刻在我心中了,那是一个无法抹去的背影,或许她将会成为我永远的记忆。我常常被她那美貌所吸引着,因为她的笑容太美,我常常被她的头发吸引着,因为她的头发可以传出花香,或许她和美是一体的,是无法分割的,但是她太卑鄙了,因为她占据了我大脑的所有空间,让我如痴如醉,因为有你,让我的生活更精彩。也许这真的不能算是初恋,但就算是那样又能怎样呢。
问我那是一种怎样的感情我不知道,但过了三年那个女孩的轮廓依旧如同昨天那般清晰分明。
落落--是梦境与我为临昨天的梦里,有一辆出了故障的自行车。
我不想透露你的名字,所以,就用F来称呼你好了。 F。
你像是分叉在心里的一个路口。过了那么长的时间,居然还清晰地留存着。
高中刚入学的时候就很敏锐地像所有的女生一样打量起班里的每一个男生,然后在极短的时间里为自己不幸抽到这样惨不忍睹的集体而痛惜良久。心里满是“我苦读数年并不是为了进这样的动物园啊”的惨叫。
毕竟长达三年的学校生活,如果找不到个顺眼的异性角色,一定会过得很无趣。 同班的女生都纷纷把目光转移向整个年级。
中午在食堂里吃饭总要派很长的队。几百人轰轰烈烈地涌进两条通道,然后自觉地被迫地组织成弯弯的队伍。
在移动了十几米之后,想回头找身后的朋友商量该点什么。因为她是个子很娇小的女生,所以我的视线很自然地朝下方落去。
结果却看见一件男式的T恤的下摆。红红的扩散开的字母“ADIDAS”。
后来我曾经说,因为衣服的垂感,常常我会把它看成“AIDS”咧。 不过在那时,F,你只在我抬头看你的时候,也看了我一眼。
没有怀疑过,这是个有些普通得无味的初次照面。 其实当时我也很明白,这世界上并不存在那些突如其来的大雨和只能容纳两个人的屋檐,所有的浪漫主义都不会平白无故的为自己敞开。
所以后来也很使坏了。虽然食堂的味道和拥挤的人群没有足够的气氛,可是怎么说呢,我是吓了一跳的。
因为很少遇见可以让我抬头看过去的男生。 很少很少遇见可以让我回头看见衣服下摆的人。
F你很高。真的很高。
那是高一入学后的第三天。 我写这篇文章时,是高三毕业后的第四年。
三年四年,一共七年。 每个班级都有自己的特性。
好比我所在的班级是以有个非常出色的班主任而著名的,1班是以入学考一概在500分上傲然的,还有你所在的5班和另一个6半是以收费生为大多数而定性的。 不知道是一种什么心态促成了大家对5班和6班的关注远胜过成绩优秀的1班。
或者这是“视觉系当道”的概念在那时普及,每个女生都喜欢看那些男生违背着校规,不穿制服招摇过市。尤其是他们会组成一个类似的小团体,在据目测平均不低于1米82的身材排列中,嬉笑着一起经过走廊。
我觉得,这可能是许多学校,许多个女生,一再,一再,一再会碰到的事情。然后她们多半会以此为话题,展开幸福而八卦的讨论,虽然没有实质的情感在其中,只是过过眼瘾和嘴瘾,不过这不会妨碍言语间的热情。
差读多就在那时,外班的那些“看起来出众”的男生们,被逐渐打听到了名字。于是便会有人看见他们经过楼下时说,那个是谁,那个是谁谁,那个是谁谁谁。
然后那女生用“背朝我们站着的”形容着,说“他叫F”。 那个背朝我站着的人。
是你吧。 你所在的班级有很奇怪的性质。
听说你们的学籍并不是在我们学校,而是属于其他别的普通中学的,只是出了钱来这个重点中学借读而已。连高考的成绩都不会算我们学校的一部分。
我知道这些后,并不曾觉得有什么特别,因为你实在就像是,坐在不远的一个教室里的,这样的一个人。 因为不在一个班,所以能接触到的时间段得可怜。
因为不在一个班,所以你是在我那可怜的时间里,说话,走路,喝饮料,微笑,奔跑的少年。 其余的尽供我自由想象发挥。
后来还有一天难得地看见你的字迹,是比我想象中要强学多的男生气概的书写。蓝色的水笔留下的自然倾斜的墨迹。
一边还有你的名字。 我忘了说,其实在这段时间里,曾经被注意过的那声,被讨论过的男生,有很多很多。
高二的也有,甚至高三的也有高三的那个起初还被我们搞错了名字。本年级就更多了。
因为在这个新的学校里呆上一段日子,那些本没有显山露水的面孔开始逐渐清晰起来。他们成为日常的主要话题。
女生会很顺理成章地关注那些身材不错,脸也很英俊的异性,丝毫不去考虑他们的成绩或个性。因为只要有前两个条件,闲暇时光就可以打发得非常生机盎然。
大家聚在一起肆无忌惮地聊着他们的新动向,有在上课铃响起时把话题轻松四截断。 我开始在靠窗的作为上散漫地看着F穿过操场,他奔跑起来的时候衣服鼓得高高的。
一天里能见面的机会不多过五次。如果可以费点心计,可以多到九次。
但要朝各种借口去F的班级附近转几圈,总觉得很麻烦。所以一直都是这样散漫地散漫地目送他的人影在草坪上消失不见。
那时的心里,也没有遗憾,也没有寂寞,都是平平整整的。 我对你,毕竟什么都还不了解。
F所在的5班常常有些对于当时的我们来说有些惊世骇俗的新闻传过来,既牵扯到学生家庭的背景,也会有男女关系的八卦。每次都能听得我们津津有味。
那些往往会被提到的A男、B男、C男之类的,多半都是他的朋友。 他是那个圈子里的相对普通的一个人。
我这么认为。事实也没有错,虽然自从F成为他们的一员后,明显不穿校服的次数越来越多,身上的行头也换得勤快了起来。
但没有听见谈说粗口,也没有听见他被宣布了什么处分。 他只是一个想把自己收拾的醒目点,本质却又很普通的少年。
跟F第一次说话。 去5班找他们的班长。
这里面有我的预谋。因为我穿过走廊的许多人,走到F面前问他“请问某某某在不在”。
他那天穿。
校园谈恋爱对吗?
其实这个话题我想写已经很久了,但是老是想不起来,直到今天我浏览投稿箱的时候发现一篇作文,题目类似,我才想起来要写的。在家长、老师的眼里,早恋是可怕的,她会让我们魂不首舍,会让我们学习退步,会让我们……等等。在他们的眼里,早恋一无是处。
其实我们步入青春期的时候,会对异性产生好感,从而去追求这位男生或者是女生。然后产生谈恋爱的情节……我想问一问:在场的同学们有哪个没有自己心仪的异性?哪个敢说自己没有呢?如果真的没有,那你就是乖孩子。这种人微乎其乎、少之又少。我们大家喜欢异性并没有错,这是生理现象。老师、家长虽然也赞同这是生理现象,但是不赞同我们去发展她,只希望我们把他(她)埋在心里。为的是不影响我们的学业。
我敢说,这里的同学们应该都在偷偷地早恋,都有自己的GF或是BF。我也有GF,但是我却没有耽误学业,反倒和GF互相激励。这并不奇怪,在初中,甚至小学,这种现象都很普遍。我在班上偷偷的做过统计,我把一本册子从第一组发到第四组,让每个同学都把自己对早恋的看法写出来(当然,不用署名。)然后注名是赞同、反对或是中立。结果如下:中立的占49.3%;赞同的占25.6%;反对的占25.1%。保持中立的同学大多都是虽然赞同早恋,但是为了政治的分数却不得不违心地在试卷上反对早恋。这其实也是中国教育的弊端所在。有的同学甚至在本子上写:大家支持早恋啊,早恋可以让人舒活筋骨,抖擞精神,腰不酸,腿不抽筋……
其实早恋没有什么神秘的,真的。如果你真的想早恋,没有人可以阻止你,但是应该在不影响学习的情况下进行。否则会得不偿失的。
转摘
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