这里不仅环境优美,学习条件也很优越。所以,我说:“我爱我的校园”。
走进校园,首先映入眼帘的便是操场上红色的塑胶跑道,四周种上了杨树。在跑道中间有着一个清新的绿草坪,好像随时都会散发出一股淡淡的清香。每当下课的时候,这里就会变成一大片欢乐的海洋,同学们像小鱼在海洋里自由自在的游戏。
操场前面当然是我们学习的地方——教学楼!教学楼里橘红色,在正门上面有许多金灿灿发亮的奖状,这更代表着我们学校是一所文明庄河的好学校了。
走进教学楼,里面有五层除了第五层每层都有许多个班级,每个班级里都有一套电子教学设备,让课堂有声有色,同学们能津津有味的学习。
第五层是社团,全是我们学校高年级的同学管理的,社团的种类繁多,比如有环保社团、读书社团、昆虫社团······其中小记者团每隔一周四都发行实小报呢!还有校园之声广播社团一时常在学校广播。这些全部成了我们学校的特色。
走出教学楼,旁边是综艺楼,是同学们展示才艺的地方,让自己的课余生活丰富多彩,难怪,领导也对我们的本领赞不绝口呢!
综艺楼的旁边,是食堂,每到中午,香喷喷的饭菜让我们饱足了小肚子,看看我们狼吞虎咽地吃饭,食堂的叔叔阿姨笑呵呵的的确,阿姨做的饭菜太好吃了!
青春盛宴\是谁忘了说再见
相遇,相识,相知。我们的青青宴会将结束,我们在宴会开始时伴着优美的旋律踩着轻盈的舞步让它达到升华。是谁在相遇时为后来许下了诺言曾经的快乐与悲伤的星星,我们都一起数过,我们就像那朦朦天里的雨点,为着某个信念,都奔向同一个方向走去。或许是我们分散到了不同的地方,但我们相信会有相遇的一天,那个地方,就是梦的彼岸。我们因为同一个梦想,相聚在这梦的殿堂,我们呼吸着相同的气息,伫立在这蔚蓝的天空下,抬头仰望天空的某个角落,那里,是我们梦的天堂。或许,我曾告诉你,我的梦就在远方,我为之痴狂,为之执着,那是我生存的意义,如若没有了梦想,我的一生将是孤寂,我们都在为梦痴狂。现在我们的梦在向我们招手,眼睛直视前方,竟然望了对彼此微笑说再见,是你走得太急忘了向友人道声珍重,还是时间的消磨让我们忘了对方?
亲爱的同学们,我们在一起的时间仅仅只有那么一个星期了,但我记得我们在高中这段时间,一起哭过,一起吵闹过,一起癫狂过,一起感动过,我们却不曾后悔过。我们即将离开这个我们既讨厌又有很多回忆的学校,离开老师的唠叨,离开了一天说黑心的食堂离开了讨厌的宿管老师,我们会习惯么?
三年了,我们习惯了早上天海是朦朦的时候起床,习惯了眼睛还没有睁开就走去洗脸,刷牙,边走边咒骂着可恶的教育制度并计算着什么时候放假,习惯了把书堆得高高的,假装低着头看书却在头放在书上的那一刻悄然的睡去。我们喜欢在桌子上、墙上、本子上写下自己的无奈。喜欢在下课铃声响起之后我们安然睡着。喜欢和朋友在一起骑哄,发泄一下青春的无奈。
我们习惯在上课说着闲话,玩手机,吃着东西,大师还时刻警惕着琴姐有没有站在门口。我们以为等到高三结束后我们就可以解放了,以为就可以迎来新的一春,可我们又会想高中三年,会想起写忙满字的黑板,会想起学校门口的高考倒计时,会想起上课时把自己从睡梦中吵醒的同桌,会想起充满欢声笑语的教室,被老师称为“鸟语花香”的班级。
即将失去的高三岁月中我们心中是我们青春最美好的回忆,高中难免会有些苦涩,苦涩的不是那三年的生活,而是那些生活我们不在拥有。曾经的同学,曾经的老师,曾经的学校,渐渐的离我们越来越远,仅留下那些完美的记忆。
又是一个开花的季节,我们一起走过,一起努力!
这里不仅环境优美,学习条件也很优越。
所以,我说:“我爱我的校园”。走进校园,首先映入眼帘的便是操场上红色的塑胶跑道,四周种上了杨树。
在跑道中间有着一个清新的绿草坪,好像随时都会散发出一股淡淡的清香。每当下课的时候,这里就会变成一大片欢乐的海洋,同学们像小鱼在海洋里自由自在的游戏。
操场前面当然是我们学习的地方——教学楼!教学楼里橘红色,在正门上面有许多金灿灿发亮的奖状,这更代表着我们学校是一所文明庄河的好学校了。走进教学楼,里面有五层除了第五层每层都有许多个班级,每个班级里都有一套电子教学设备,让课堂有声有色,同学们能津津有味的学习。
第五层是社团,全是我们学校高年级的同学管理的,社团的种类繁多,比如有环保社团、读书社团、昆虫社团······其中小记者团每隔一周四都发行实小报呢!还有校园之声广播社团一时常在学校广播。这些全部成了我们学校的特色。
走出教学楼,旁边是综艺楼,是同学们展示才艺的地方,让自己的课余生活丰富多彩,难怪,领导也对我们的本领赞不绝口呢!综艺楼的旁边,是食堂,每到中午,香喷喷的饭菜让我们饱足了小肚子,看看我们狼吞虎咽地吃饭,食堂的叔叔阿姨笑呵呵的的确,阿姨做的饭菜太好吃了。
校园安全,健康成长
有人说,生命是宝藏;有人说,生命是黄金。我说,生命是花,就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩,可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了
学校是我们大家共同生活和学习的场所,有老师,有同学,有花草树木,我们像生活在一个快乐的大家庭里,处处洋溢着歌声和欢笑。我们就像爱自己的家一样爱着我们的校园。可是,学校里同学们多、地方小,你是否注意我们身边的一些不安全因素呢?比如:课间里同学们相互追逐、打打闹闹,都是不安全的,还常出现危险的事情。我曾经听到过这样一个事例:有一位同学课间为逞强,用手撑在桌子上并像荡秋千一样玩,突然上课铃响了,同学们呼啦一声挤进教室,把那名同学撞倒在地,当时就把鼻子和嘴给嗑出血来,这下可忙坏了老师和家长,一大群人把他送进医院。你说这怨谁呢?如果你是一个安分守纪的学生,能发生这种现象吗?所以,同学们要听老师和家长的话,高高兴兴去上学,平平安安走回家,做一个遵纪守法的好学生。
作为学生,一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集,面积狭小的地方时时都可能发生危险。因此,为了自己的安全,为了不让老师和家长担心,我们一定要注意安全。课间时,不要在走廊或楼梯上疯打乱闹,做到轻声漫步右侧行;当几个人一起上下楼时,主动站成一竖列;当做操时,全校同学都会下楼,那楼梯上的人就会非常多,这时我们更应该注意不要拥挤,以免跌倒了……我相信,只要同学们都注意一些,我们的校园将变的更加和谐,更加美丽!
最后,让我们牢记“珍惜生命,关注安全”,祝我们的同学在和谐、美丽的校园里学习进步,健康成长。也希望每位同学都能增强安全意识,时时注意危险,让欢笑和健康永远陪伴在我们身边。
找了几篇希望对你有用。
1。绿色让我们生机勃勃、绿色让我们充满活力、绿色让我们健康茁壮成长。
在绿色校园中“绿色”就不止是一种简单色彩 ,它包含着同学们的言行举止,包含着同学们的品的素养。走进充满书香的校园,你会被周围的景物深深吸引。
5层的教学楼,郁郁葱葱的树木,五颜六色的花朵,绿油油的嫩草,漫步在这样校园里你会感到心情舒畅、精神抖擞。校园中的绿色,对我们来说是很重要的。
上了四十分钟的课,也应该让眼睛休息休息,走出教室,站在走廊上放眼望去,一片同学和谐相处的景象。春天的时候,校园是新绿色的。
春雨淅沥沥的下着,柳枝抽出嫩芽;火红桃花、雪白梨花、淡粉的杏花,争奇斗艳;小草儿悄悄地从土里,探出嫩绿的头,好奇地望着万物复苏的大地,校园中上百种的植物尽情享受着阳光的抚摸,春雨的滋润。夏天的时候,校园是深绿的。
骄阳似火的阳光照在大地上,校园中上百种树木撑起了绿色的大伞,为学校遮住火一般的阳光,校园里得凉快起来了。课间休息时,同学们在绿色的大伞下愉快的游戏,尽情地畅谈学习的快乐。
秋天,校园变成金色的王国。秋风吹过,树叶沙沙的响着,细细聆听你能听到它们在为秋天歌唱。
课间休息时,走在铺满落叶的小道上仿佛置身于一个童话的王国里,充满的神奇。冬天,西北风呼呼地吹着校园,雪松挺立在寒风中,依旧披着绿色的衣服,多像一位位战士守护着我们的学校。
校园中最迷人的绿色在教室里,我们是一株株小苗,吸吮着知识的甘露,在老师关爱下我们茁壮成长。北风呼呼时,娇弱的草儿倔强地挺立着成为了冬季最珍贵的绿色。
万物复苏的春天,绿色第一个苏醒,校园小道上有了淡淡的绿,草儿也努力钻出泥土,周围的一切都从“零”开始。在烈日炎炎的夏季,万物翠色欲流。
金色的秋季,叶子随风飘落,给大地穿上金色的衣裳。一年四季,绿色在我们的生活中无处不在。
绿色校园不止要环境绿,同学们也好养成良好的习惯,我们的校园也会变得更绿!2。和谐发展的人像一颗种子,只有在和谐的校园里才能孕育出来。
那么,如何建设和谐的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大 树,那么我认为,优美和谐的环境就是这棵大树的根本,良好的校园 人际关系就是它的枝叶,而丰富的校园文化,就是它的精髓所在,灵 魂所在。 进我们的校园, 一排排树直插云霄, 如同一位位学识渊博的老人, 指引我们探索知识之奥秘。
前行,脚踩在层层干净的阶梯上,听那春 末的和风温情地拂动绿树的新芽;看着春日的娇花与鹅黄的幼蝶共 舞, 形成一个恍惚迷离、令人如醉如痴的世界。 这声, 宁静了我的心; 这景,怡悦着我的情。
此经此情,让学习的疲惫在瞬间消失无痕。 学习、徜徉在这样一个自然式的美丽校园中,感悟天地之灵性何 尝不是一种乐事?谁不想仰望蓝天, 俯看绿地?谁不想呼吸新鲜的空 气,身处幽静的环境?谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨?而我 们的校园就是我们的家,是我们数千名同学共同的家园。
现在, 全国许多学校在开展“弘扬生态文明, 共建绿色校园” 的 活动,我们学校也不例外。我们组织了清洁小组,划分了卫生公区, 辛勤的园丁也用自己的汗水浇灌出一排排赏心悦目的万年青……我 们的校园越来越美了。
但是,我们仍不时发现有同学乱丢纸屑,脱口 成脏抑或大肆喧哗等种种与绿色校园之美不相称的举动。绿,生命的颜色;绿,环保的颜色。
有了绿色,便有了清新的空 气;有了绿色,便有了沁鼻的花香;有了绿色,便有了健康的生命; 有了绿色,便有了美丽的校园。 让我们捡起一片纸;节约一滴水;珍惜一朵花;爱护一棵草;种 植一棵树……用自己的实际行动保护环境,美化校园,培养我们的绿 色意识。
这不仅是绿色我们的校园,同时也是绿色我们的心灵。就让 我们为母校披上最华丽的绿装。
3。绿色校园 绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生机、带给我们活 力!而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单! 走进我们如今洋溢着书香味的校园,你会被那迷人的风景所吸 引。高大现代化的教学楼,郁郁葱葱的树木,还有鲜艳夺目、争奇斗 艳的花卉。
漫步在校园里这一派绿景下,会使你感到精神振奋、心情 舒畅。校园中的绿色风景,对我们同学是极其有益的。
不是吗?一节 课后,站在走廊上看看校园中的绿,让我们大饱眼福,也使精神达到 更高、更好的状态!在课余时间,同学们又可以在校道上走走,看看 周围的景物,不是有置身花园之感吗?!由此校园的美好可见一斑! 所以, 我们就应该让校园中的绿色永存! 在平时培养不随意践踏草地, 不攀折树木花草,勤于打扫,见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久 之,校园必将越来越美! 然而,绿色校园不止要环境绿。
假如同学们的行为习惯等的方面都 变得更好,那样,那时的校园不是更“绿”吗?!在校园里能随时听到 问好声、招呼声;在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的 目标来要求自己,使自己成为更全面、更优秀的学生,那时我们的校 园里不是显得更“绿”吗? 我爱绿色校园!4。
绿色校园 喜欢一个人漫步于校园,独自感受。
《栀子花开》
那些青春,已悄然老去;那些梦想,你可曾记得?
青春,只一个很美的词,但又不知道它没在哪里。或许是因为年轻,所以享有青春。或许是因为年轻,才会对所有怀揣幻想。有些时候,曾幻想现实是多么美好,真想一下子融入现实生活中去感受一切。校园里的青涩年华,拥有美好的青春时光。我是幸福的,幸福到感受不到现实的残酷。而今,忽然回头,一些斑驳的记忆已支离破碎,再也拼凑不回。在我们的生命中,青春也悄然老去,离我们越拉越远,模糊了我们的实现,忘记了前路的方向。-
青春,是一个残酷的词。但又不明白它为何残酷。或许是因为成熟,所以知道残酷。或许是因为成熟,才会慢慢遗忘了青春。偶尔回头看看,却发现自己已偏离了轨道,和现实越走越近了,以至于丢失了那份纯真。-
梦想,似乎很重、很重。压得我们快要喘不过气。有时候甚至想丢开它,独自去一个无人知晓的地方。不知不觉中,梦想也随着我们长大了,越长大就越重。我们肩膀上的压力越大,脚步就不会变慢。这个季节,很快就会离我们而去,只是我们还停留在原地,依然守护着那些遥不可及的梦想。
曾几何时,梦想拉近了我们与现实的距离,把我们一下子打回了原形。我们渐渐地,和现实越走越近。而在残酷的现实中,梦被扭曲了,变味儿了。无意之中,它渐渐偏离了我们。我们可以选择做一个自私的人,哪怕是一无所有。然后有一天突然发现,自己也变得很现实。于是只好重新拾起那些残缺的梦想。那些陈腐的过往,如今已随风即逝。雨过之后,我们看见的不是阳光,不是彩虹,而已灰色的天空,没有一丝色彩。
繁花过后,青春散尽。那些要不可以的梦想,随着一阵微风而远行,不留一丝足迹。而在我们心底,仍然残留着一些破碎的痕迹。常说:我们有资本,因为我们还年轻。可是青春经不起肆意挥霍,也许有一天梦想会随着时间的流逝而不见。有一天,我们终将会慢慢老去。
生活中,我们不应该是感伤的。忧伤和快乐事不过是一种形式。岁月带走了青春,别人看似美好的青春,但没有多少实际意义。奋斗,为时不晚,因为心中有梦。纵然年华不再,但是心中的斗志永不磨灭。它就像是一个火种,只要心底的那一丝温度不灭,它就会燃烧,越烧越旺。
让我们接受过去,接受自己,带上梦想,悄悄地开始一段自己的旅程……
我们美丽、可爱的校园——东关小学,座落在旬邑 县体育路。
走进校园,雄伟、壮观的教学楼映入眼帘,两边是 绿茵茵的花坛。花坛里有粉红的月季。
白色的奶油、黄 色的菊花,深红的玫瑰把校园衬托的异常美丽。后院还 有一个很大的体育场。
在这么美丽的校园里面学习,我 们就要爱护校园。 爱护校园,我们的行为举止首先要文明。
不随地吐 痰,不乱扔垃圾,不用脏手脏脚污染墙壁,不破坏校园 的一草一木。这些只是表面的文明,做到这些事远远不 够的。
同学之间不能张口脏话,恶语伤人。我们小学生 的言语也要文明,这是作为一个小学生应该具备的好习 惯。
同学之间互相帮助,爱护小朋友。发生矛盾,要互 相沟通、理解,化矛盾,和谐相处。
例如:同桌被一个 难题困住了。我们应该伸出援助之手,耐心、认真的给 他讲解。
这样才会增进同学之间的友谊,不能仗着力气 大就欺负小朋友,这是“以大欺小,欺软怕硬”是会被 人瞧不起的。所以,我们要做一个语言文明,行为文明 的好学生。
美丽的校园,文明的学生,谁会不爱她呢?。
我和心理健康
随着社会的发展和教育改革的不断深入,心理健康教育在素质教育中的地位和作用越来越重要,小学时期和初中时期是青少年成长最重要的一个阶段,应加强心理健康教育。提高青少年的心理素质,为学生未来更好地发展做好铺垫。
生活中到处都是无形的压力,如果我们没有一个健康的心理,又怎样去面对这些无处不在的压力,心理良好的人与心理脆弱的人,处理压力的方法有着天壤之别。比如,两个心理素质不一样的人,受到委屈,心理好的人就会在心里默默对自己说:“可能今天他遇到了什么烦心事儿,或许,明天他心情会好些。”而心理脆弱的人就会怨天尤人,近而抱怨别人。
学校开展心理健康教育是为了缓解学生的心理压力,提升学生的心理品质,我现在就读的共和学校就是一所心理健康教育特色学校,学校每年都会开展
多种多样的心理辅导课,心灵咨询室等,所以每个学生,每天在学校生活得非常愉快。
上学期我校曾举办过心理剧表演,在这些表演中反映出在生活中常见的一些不良行为,因为一些小事,引起不必要的纠纷,所造成同学之间的一些隔阂,而在这些心理剧中同学们提出了有效化解这些矛盾的办法。所以我觉得心理健康教育对我们青少年有着很大的帮助,一个健康的心理让我们一步步走向阳光,而有时我们就像一棵小树苗,需要他人的灌溉,爱护。学校就像一棵树要我们用爱心去培植他。
心理健康教育是世界教育中最重要的环节,心理健康教育不但对现在个体的发展重要,而且对未来乃至一生的发展都具有基础性作用,我们都应该认识到心理健康教育的重要性,认识到心理素质是人才素质的重要组成部分。
关注心理健康,构建和谐校园
和谐校园产生于师生员工健康向上、积极努力、团结一心、开拓进取的精神状态,而这样的精神状态来自学校的文化和精神物质诸多的基本条件。
1.促进和维护学生心理健康。学校心理健康教育要运用现代心理科学的成果,针对学生心理发展中出现的问题,采取有效的干预措施(咨询辅导、心理训练等),消除学生的心理障碍或矛盾,使其处于心态平和、情绪稳定、思维灵活、爱憎分明、举止适度的这样一种有利于正常成长的态势之中,成为一个心理健康的人。
2.开发智力,促进能力发展。现代心理学的研究表明,儿童青少年时期是人生心理素质形成的关键期,且可塑性大,及时给予心理指导或训练,有利于开发其智慧潜能,形成正常甚至超常的智能。
3.提高德性修养,培养良好品德。把心理健康教育仅仅看作德育的途径是不恰当的,把学生心理问题当成道德问题更是常识性错误,但心理健康教育对学生良好品德形成的促进作用是不容忽视的。个体良好品德的形成不但与学生的理想、信念有密切关系而且与其社会道德认识、情感、态度和行为评价等心理因素紧密联系。心理健康教育从学生具体心理需要入手,强调针对性、主体性和自我内化体验等思路和方法可以迁移到品德教育之中,能提高学校德育的效果,有利于学生良好品德的形成。
4.培养学生主体性,形成完善人格。学校心理健康教育坚持以人为本,强调尊重、理解、信任学生,使学生感受到自身的存在与价值、优点与短缺、现实与未来,能更有针对性地确定人生目标,选择自己的成才道路,能找准自己的位置,在学会处理与社会、他人的关系中,使人格得到升华和完善。
5.养成良好行为习惯,提高社会适应能力。心理和行为是不可分的,良好的行为习惯总是受良好心理素质的支配,同时良好行为习惯又可内化积淀为一定的心理素质。人的心理素质一旦形成,在相应情境中会产生条件性反应,进而表现为一定的适应能力。心理健康教育可以根据学生行为中的问题采取科学有效的心理咨询、辅导或训练等方式,提高学生相应的社会适应能力。
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