校园动静结合作文200(动静结合的校园一角200)

1.动静结合的校园一角200

校园一角

我们的校园非常美丽，有现代化的科技楼，有宽敞明亮的教学楼，还有供同学们锻炼身体的大操场……但最让人看不够的就是那些点缀校园的花草树木。

春天来了，吹面不寒的杨柳风拂过校园，远远望，小草泛青，走近却看不到，这真是“草色遥看近却无”啊。在微风的吹拂下，柳枝吐出嫩芽，随风摆动，不由得令人想起贺知章的诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”同学们站在柳树下，一边摘柳条做柳笛，一边沐浴明媚的春光。

夏天到了，花坛中开满了美丽的太阳花，一朵朵争奇斗艳，红的如火，白的像雪，粉的似霞。它们在阳光的照耀下绽开笑脸，散发出迷人的芳香，勾住同学们的脚步，使我们久久不愿离开。而此时的梧桐树高大粗壮枝繁叶茂，像一把绿绒大伞。同学们在树下乘凉、背古诗、做游戏，热闹极了。

在那翠玉镶金的金秋佳节，校园里一片金黄，好似金色的海洋。梧桐树极不情愿地脱下绿装，换上“狐皮大衣”。黄叶在秋风的陪伴下，像一只金光闪闪的蝴蝶你追我赶，翩翩起舞，最后缓缓地落在地上。真是“一叶落而知天下秋”啊。同学们在树下捡柳叶，把它做成书签。

寒风呼啸，大雪纷飞，但松树却是那么的苍翠。针一样的叶子积满了雪，仍旧巍然挺立在风雪中，粗壮的枝干有力地伸向四方。是它给校园增添了一份生机，一份活力。这不禁让人想起陈毅元帅的那首诗，“大雪压青松，青松挺且直。本性能耐寒，风雪奈我何？”

这就是我们美丽的校园，春华秋实，鸟语花香。亲爱的同学们，你们说，它迷人吗？

2.动静结合的校园一角200

校园一角我们的校园非常美丽，有现代化的科技楼，有宽敞明亮的教学楼，还有供同学们锻炼身体的大操场……但最让人看不够的就是那些点缀校园的花草树木。

春天来了，吹面不寒的杨柳风拂过校园，远远望，小草泛青，走近却看不到，这真是“草色遥看近却无”啊。在微风的吹拂下，柳枝吐出嫩芽，随风摆动，不由得令人想起贺知章的诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

同学们站在柳树下，一边摘柳条做柳笛，一边沐浴明媚的春光。夏天到了，花坛中开满了美丽的太阳花，一朵朵争奇斗艳，红的如火，白的像雪，粉的似霞。

它们在阳光的照耀下绽开笑脸，散发出迷人的芳香，勾住同学们的脚步，使我们久久不愿离开。而此时的梧桐树高大粗壮枝繁叶茂，像一把绿绒大伞。

同学们在树下乘凉、背古诗、做游戏，热闹极了。在那翠玉镶金的金秋佳节，校园里一片金黄，好似金色的海洋。

梧桐树极不情愿地脱下绿装，换上“狐皮大衣”。黄叶在秋风的陪伴下，像一只金光闪闪的蝴蝶你追我赶，翩翩起舞，最后缓缓地落在地上。

真是“一叶落而知天下秋”啊。同学们在树下捡柳叶，把它做成书签。

寒风呼啸，大雪纷飞，但松树却是那么的苍翠。针一样的叶子积满了雪，仍旧巍然挺立在风雪中，粗壮的枝干有力地伸向四方。

是它给校园增添了一份生机，一份活力。这不禁让人想起陈毅元帅的那首诗，“大雪压青松，青松挺且直。

本性能耐寒，风雪奈我何？”这就是我们美丽的校园，春华秋实，鸟语花香。亲爱的同学们，你们说，它迷人吗？。

3.用动静结合写校园的一处景色100字

我们的学校风景优美，而学校的绿色长廊更是景色诱人。绿色长廊位于操场东边，只要你细细观察，一定会领略到它的美。长廊入口处有一棵挺拔粗壮的梧桐树，像一位威武的战士守卫着长廊。春天，梧桐树满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿；夏天，它枝叶繁茂，仿佛把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，就像一把绿色的大伞给我们遮挡阳光；秋天，几场秋雨几阵秋风，把它的叶子染成金黄色。忽如一夜秋风来，黄叶纷纷落下来，我和小伙伴经常在这大自然铺就的金黄的地毯上互相追逐嬉戏；冬天，梧桐粗壮的树干和光秃秃的枝桠倔强地挺立在那儿，顶严寒斗风雪，缩颈袖手的人看到它会挺起胸来，敬意油然而生。

走进长廊，你会闻到一股淡淡的木头的清香，原来整个长廊是由天然木头搭建的。站在教学楼上看，长廊顶部间隔有序的一块一块的木头就如大海里此起彼伏的波浪。长廊的下部左右两侧是供我们休息的条形长凳，在长凳之间每隔约5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形态各异的盆栽植物，青翠欲滴，给长廊增添了勃勃生机。

长廊的右面靠墙，墙壁上有许许多多栩栩如生的壁画，每幅壁画都告诉我们一个道理：有的告诉我们要团结友爱；有的告诉我们要尊老爱幼，有的告诉我们要互相宽容……让我受益匪浅。

绿色长廊不仅让我们有一个恬静的休息场所，还让我们懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜欢到那儿玩

4.写一篇关于校园的作文最好要用上动静结合的写作方法四百

我的校园

我有两个家，其中的一个大家庭，就是赠予给我无穷的知识的校园。我的校园是济南市历下实验小学，坐落在益寿路上。这所学校，有着属于自己的一种美。怎么，不信啊，那你就跟着我边走边去发现这种美吧！

走进校门，首先映入眼帘的，便是金光闪闪、苍劲有力的九个字——济南市历下实验小学。校门的右边，是传达室；在左边，是宣告栏等。

再往里走一点，便是高大的呈丁字形的教学楼。在教学楼里面，有2000多名学生分别在35个教室中吮吸着知识的甘露。教师、校领导的办公室，还有计算机室、实验室、阅览室等也在教学楼内。每天，学校里的师生迎着微风的爱抚，迎着一缕缕阳光的照射，陆陆续续地来到学校。朗朗的读书声也伴随着脚步声慢慢传入我们的耳朵。到了上课的时间，老师与学生一起遨游知识海洋。日积月累，知识就把同学们的头脑慢慢地填充实了。下课，不少同学还在教学楼里呆着，没有上后操场，而是在走廊里走动或是在教室里休息……这时的教学楼，是最热闹的时候。

从教学楼内穿过，便是后操场。后操场紧挨着一片居民楼和益寿路上的科技市场。后操场的南面就是教学楼，最东面是一些体育器材和用来跳远的沙坑，还有几棵高大的树木与可以用来休息的石凳。再往北一点点，是中午部分同学吃午饭的地下餐厅，往里面走去，可以到达教学楼里和休息室。最北边，是一片居民楼。最西边，是益寿路上的科技市场，还有一个花坛。在春夏季节，花坛里会长出不少的小草，还有几朵小花儿。在西南面，是用来展示一些同学们优秀的美术作品的地方，在那里还有两个小花坛，被一些石凳分别围绕着。再往东一点，就是紧挨着教学楼的主席台，当校领导或是老师讲话的时候就站在主席台上讲。在主席台面前，便是升旗台，在旗杆的最上方，一面鲜艳的五星红旗飘荡在半空中。红色的200米跑道围绕着中间的绿色塑料跑道，颜色很鲜明。每个星期一的早晨，学校里的师生都早早的来到学校，然后再伴随着升旗仪式的音乐纷纷排着队伍来到后操场。升旗仪式正式开始，学校里的鼓号队员奏响庄重的乐曲，升旗手举着国旗来到旗杆旁。然后伴随着国歌——《义勇军进行曲》，鲜红的五星红旗慢慢地升入半空，随风飘荡……在做课间操的时候，同学们在操场上排着整齐的队伍做操。下了课，一大群的学生在操场上尽情嬉闹……毫无疑问，学校里的后操场真的是同学们共同的天地。

瞧，这就是我的校园那属于自己的美，你发现了吗？说了这么多，其实总归一句话：我爱我美丽的校园，我爱我这第二个大家庭！

5.四年级动静的结合作文200字

篇一：热爱生命的小草 生命，我一直以为只有我们人类的生命是顽强的，而像小草的生命则是非常的渺小的额，那么，小草的生命到底是什么样的呢？ 我经常看见路边有一片野草，它们长得很多，很高，很密。

这些野草，我上下学或去找我的好伙伴时，我都会看到它们，从小时候一直看到现在。每一天，它们都会茁壮成长。

有一天，我看见一些人站在野草边不走，后来竟然挥锄除草。我狂奔过去问道： 叔叔，您怎么可以伤害它们呀？'那个叔叔回答说： 小朋友，叔叔要把这些野草烧掉。

听了这话我心里难过极了，大声呼喊： 不，它们也是有什么的，你们不能烧他们。 可他们根本不听我的劝告。

他们把野草烧了，这些野草还会长出来吗？要是可以长出来，它会在什么时候呢？------这些问题使我迷惑不解。到了晚上我进入 了梦乡。

我梦见了小草在向我告别，我和小草都不愿意分开。我哭着说： 你真的就这样死了吗？ 小草对我说： 我明年春天还会再长出来。

上学时，我看见了那被烧毁的草地，不禁流下了眼泪，后来想到了昨晚小草的话，我的泪水就止住了。 终于，我日思夜想的春天来临了。

我立马跑到路边，看见小草真的长出来了。真的应了白居易写的{草}： 蓠蓠原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

看来，每个生命都是非常顽强的，我们不应该轻视生命，相反我们应该尊重每个生命，因为不管是什么生命，都有着热爱生命的精神。篇二：小草的美 美，无处不在，也许是一棵大树，也许是一朵花，也许是一个人，也许是整个地球。

但你可曾知道，小草也是美的。

你可能会问： 草不都长一个样吗？有什么值得你欣赏的呢？ 我会毫不犹豫的回答： 当然值得，才小的事物也有，美的地方。 美，不仅局限于外表美，更在于内在美、坚强美。

它在微风中摇曳着头冠；在春雨中，慢慢的吮吸；在阳光下，健康成长！它是那样的绿，绿的苍郁，和别的草比起来，它又是那样茁壮。它是一株从石缝中钻出的小草。

还 记得前天，我走在路上，一株墨绿色的小草映入我的眼帘。我走上前去，仔细端详了一番，本想摘下来，又不禁想到：一颗草的种子发芽了，可一直被 埋 在石头缝里，它不甘心就这样死去，于是，天天努力地钻，终于，石头裂开的口子变大，它出来了！见到了灿烂的阳光，大口呼吸着新鲜的空气，它成功了！但它仍 然不觉知足，立志要长得更壮，它再一次倔强地生长，创造出了一个完美的生命。

我不禁收回了手。

它笑了，我没有结束它的生命，而是让它，更勇敢地 生存下去，它并没有记仇，虽然它刚强地生长了那么多年，可它并不严肃，它是善良的。人，不也是一样吗？哪怕你生活在 岩缝 中，只要你敢，只要你想，只要你行动，奇迹可能就会在你身上诞生！当我再次路过那儿，又看了看那株令我敬佩的小草，发现它变得更美了。

篇三：小草 春天到了，大地复苏了。

花儿在开放，鸟儿早歌唱，整个大自然充满了生机。我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其是爱春天里那绿油油的小草。

我家的小区内有一块草坪，上面种着小草，它们是那样富有生机。春天一到，草坪穿上绿色的衣裳，没有半点杂色。

细看，它们是嫩绿的，水灵灵的连叶脉都露出来了，多么惹人喜爱。一阵微风吹过，小草跳起了舞蹈，时而舒展双臂，而弯腰触底，时而左摇右摆，像亭亭玉立的少女尽情地跳舞嘻戏。

这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！你 别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来的下了一场暴雨，那雨滴比黄豆还大。

风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀！小 草好像被折磨的奄奄一息了，有的歪歪斜斜有的身子触底。

可是，我不相信它们会在暴风雨下屈服的。果然，几天过去后，小草又慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着 晶莹的泪珠！它们是多么的顽强啊！是啊，小草虽然没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力却是多么顽强啊！人们说： 疾风知劲草 ，小草是当之无愧的。

原来，生命的奥秘竟然这么奇妙，别看小草如此貌不惊人，但它蕴含的坚韧意志却是我们渴望得到的宝藏。别犹豫了，站起来做一个生活的勇者吧！篇四：小草 鲜艳的花儿，挺拔的大树，虽然都令人喜欢，但我却喜欢不起眼的小草。

它从不选择生长的地方，四处安家，是一个充满生机，充满活力的大家族。看山坡上、田野里、校园里到处是它们的身影。

我 家门前有一片草坪，上面有长着各种各样小草、树等，我最喜欢小草，它们是那样的富有生机。春天一到，小草们从地里钻出了小脑袋。

没过几天，草坪就变成了绿 油油的 地毯 ，没有一点杂色。近看，它们有水灵灵的脸蛋，是那么的讨人喜欢。

一阵风吹过，小草们开始欢乐地舞动起来，左右摇摆，像美丽少女一样尽情欢乐。你别 看小草是那么的弱小，它可是非常勇敢、坚强自信的，从来不向暴风雨低头。

有一天，突然下起一场狂风暴雨，雨点儿比黄豆还大，把小草们折磨得奄奄一息，有的 东倒西歪，有的身子贴地了，但我相信它们不会在暴风雨下屈服的。果然，第二天早上，小草们又慢慢地挺直了腰，尽管身子还是伤痕累累。

一阵春风吹过，小草们 又恢复。

6.利用动静结合的方式写我的校园作文300字左右

“野火烧不尽，春风吹又生。”

在古人心中：草是一种非常坚强，永不放弃的植物。虽然它没有美丽的颜色，但它无私奉献着自己诱人的绿色。

东，是大地休息的季节。干枯发黄的小草们，在刺骨寒风的吹拂下，显得奄奄一息。

“多可惜啊！”昆虫们不约而同地说。过了几天，昆虫们再次经过那堆枯草旁的时候。

呀！枯草们哪里去了呢？哦？原来是被一群路过的孩子割去取暖了。“哎！多可惜啊！”昆虫再次不约而同地说。

冬去春来，湖面上的冰雪融化了。处处充满了春天的味道。

一天，天上乌云密布，像老天爷打翻了墨瓶一样。地上的昆虫们快速回到洞里。

不久就下一场雨。雨停了，路边雨滴石的声音：“滴……滴滴……”像一场雨后的余韵。

这是城里的孩子从未听过的。突然间泥泞地上又奇迹般地“钻”出许许多多绿色的小苗。

几天后昆虫们再次经过草地旁的时候。又惊奇的看见了一堆绿油油的小草。

“多好啊！”昆虫们不约而同地说。……一阵风吹过，小草们翩翩起舞。

昆虫们又唱又跳。“哈哈哈……”欢快的笑声和风声汇成一片。

“野火烧不尽，春风吹又生”我们人也该学习一下小草们的秉性啊。

7.以校园后山为题的一个小片段,不少于200字动静结合

放学后，同学们就像被关了很久的猴子给放出来一样，激动地上蹿下跳，尽管他们尽量制住心中的喜悦和激动。

瞧，有几位同学趁着这个时候，勾肩搭背地准备去踢足球、打篮球。可有的由于跟不上，只能在后面气喘吁吁地跑着，时不时停下来歇一会儿。可有的同学却不去打球，而是焦急地等着爸爸妈妈的到来，还在门口踱方步。爸爸妈妈来时，就像人突然回到了家一样，情不自禁地扑上去，与父母一起离开。还有的小学生则是自己背着书包，不慌不忙地走回家去。还有的同学拿着本子和笔，像百米赛跑一样冲进教室，因为他们要赶着上特长课，生怕迟到。而兴趣班在自己班上的同学们则不慌不忙地坐在座位上，幸灾乐祸地看着其他班的同学狼狈地跑到自己班上。还有的在外面望着夕阳，好像在想着什么，给人一个思想者的背影的感觉……总之，校园是片热热闹闹的景象。

当大多数同学都走完后，校园变得安静起来，只是偶尔有几个同学结伴回家。这下，校园才真正地

8.用多种描写手法写校园（手法如动静结合,从高到低,还要有感官不要

我们的学校新建于2006年，占地二十四亩。主要由教学楼、综合楼和学生宿舍楼构成，每栋各有五层。教学楼每层四间教室，是全校各个年级同学学习的场所。教室里窗明几净，安装了有线电视和小喇叭，教室前后都是现代化的黑板。每个教室大约有六十多个平方，可以坐上五六十个学生。教学楼的一二三层是小学的各个年级，四五楼是中学的各年级。在综合楼上有各类实验室、网络教室、图书室和多媒体教室。中小学的教师办公室、各个行政办公室等都在综合楼上。学生宿舍每层大约有24间，四五楼住的是小学各年级的学生，二三楼是初中各年级的学生，一楼是老师的集体寝室。每间寝室大约有二十多个平方，另有一个阳台是学生的洗漱间，每间寝室住宿十个学生。学校有大小两个操场，安装了许多健身器材。操场上有两个篮球场，两个。我们的学校新建于2006年，占地二十四亩。主要由教学楼、综合楼和学生宿舍楼构成，每栋各有五层。教学楼每层四间教室，是全校各个年级同学学习的场所。教室里窗明几净，安装了有线电视和小喇叭，教室前后都是现代化的黑板。每个教室大约有六十多个平方，可以坐上五六十个学生。教学楼的一二三层是小学的各个年级，四五楼是中学的各年级。在综合楼上有各类实验室、网络教室、图书室和多媒体教室。中小学的教师办公室、各个行政办公室等都在综合楼上。学生宿舍每层大约有24间，四五楼住的是小学各年级的学生，二三楼是初中各年级的学生，一楼是老师的集体寝室。每间寝室大约有二十多个平方，另有一个阳台是学生的洗漱间，每间寝室住宿十个学生。学校有大小两个操场，安装了许多健身器材。操场上有两个篮球场，两个排球场和网球场，周围是乒乓球桌缉罚光核叱姑癸太含咖。课间课余同学们在这里进行锻炼和开展各项活动。宿舍楼后面是食堂，是同学们生活保障。

我们学校共有六十几位老师，他们教学经验丰富，教学水平高，深受同学们欢迎。全校有一千多名学生，主要来自磨家片区，还有部分来自附近的乡镇以及务工的子弟。学校实行封闭式管理，学生星期一到校星期五下午才能回家。

9.用动静结合写校园的一处景色100字

午后的阳光从教室的窗户洒进来，阵阵微风飘来，似乎有意吹走教室内放学时同学的吵闹与杂乱；片片落叶在操场上扬起，随后又停留在教室门外；橘黄色的夕阳照耀着整个校园，静。

午后的阳光从教室的窗户洒进来，阵阵微风飘来，似乎有意吹走教室内放学时同学的吵闹与杂乱；片片落叶在操场上扬起，随后又停留在教室门外；橘黄色的夕阳照耀着整个校园，静静聆听着这些学生的吵杂。少了孩子玩弄的杜鹃花，在花丛中更显出它迷人的风采，轻轻随风摆动的模样，像是在宣扬它的妩媚，又像是在风中摇曳的舞者，它的姿态，不禁招惹来蝴蝶的 仰慕。

少了学生来观察的水生植物池，原本正在匆忙躲避学生捕抓的鱼儿，现在却无忧无虑的悠游在水中；而平日看似心情不好的水芙蓉，现在也和布袋莲聊得笑开怀。直直伫立在操场两侧的黑板树，总是陪伴着有许多孩子们足迹的草地，有时它低下头弯下腰与草地谈话，那像头发的树叶还会不经意的被风吹落呢！然后它和草 地会看着那片树叶又被风送向远方，或是不偏不倚的落在草地怀里。

草地常和他开玩笑：“黑板树老兄啊！你的叶子快把我压垮啦！别再掉头发了行不行？”放学后的校园少了教师怒不可遏的怒骂声，也少了学生们在一起的笑闹声，更少了孩子们朗朗的读书声；尽管放学后的校园少了许多声音，变了许多样子，但 是，多了一份宁静，多了校园内的植物谈笑的声音，多了令人轻松的感觉。放学后的校园，或许没人觉得特别，但它最令我深深的──着迷。