怎么提高(如何提高学生的)
1.如何提高学生的基础知识
语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。”
（《语文教学大纲》）。因此，语文教学中，应努力加强学生语文素养的训练，努力提高学生的语文成绩，从我校语文教学的实际看，还存在以下几方面的问题： 1、语文教学的时效性不高，课堂教学中对时间的利用以及学生当堂掌握知识的效率不高，制约了语文教学成绩的提高。
2、学生阅读量相对较少，知识面狭窄，没有留给学生足够的阅读时间，保证学生的阅读。 3、落实知识的方法过于陈旧，基础知识的掌握，知识的落实方法，还有待于改进。
4、作文教学流于形式，没有真正把作文教学落到实处，作文课堂只是让学生去写，没有具体的指导，有的甚至上其他内容， 作文课外写，本子交上就行。 存在以上问题的原因，主要是，语文阅读的时间分配较少，作文教学还没有引起高度的重视，课堂教学的方式方法还不够科学，一节课的内容分作两节，甚至三节来上，时间不够就挤占其他时间，或省略其他教学内容。
导致语文基础知识抓的不紧，教学不够全面。本人认为在语文教学实践中提高语文教学成绩，应注意以下几个方面的问题。
1. 落实知识要点，理清知识线索。语文知识相对于其它学科来说，比较零碎、散落、庞杂，给人的感觉是抓不住头脑。
事实上，作为一门基础工具学科，语文有着它自己的特点、规律，有一定的结构框架体系，知识间有着必然与内在的联系。教师在教学的时候，应该首先夯实基础，不折不扣地落实每一个知识点，一个字怎么读写，一个词怎样运用，都要一丝不苟清清楚楚，使学生牢固地掌握，这是提高语文水平的基础。
其次，注意把知识进行归类，理出线索，弄清脉络，把零碎的知识连成串，结成网，构建知识树，了解各知识点之间的关系，这样，学生头脑中的知识仓库就不会杂乱无章，检索使用时就能有条不紊，井然有序。特别要指出的是，这项工作不要等到所有的知识都学完，该进行总复习时才做，那已经晚了，因为在短时间内让学生把大量的知识系统都掌握，这近乎苛求。
所以，我们应立足于平时的教学，化整为零，化难为易。第三，教师在教学中要经常不断地引导学生进行知识辨析、比较，通过这样的工作使他们不仅能很好地掌握有关知识，而且可以掌握学习的方法，学会区别各知识要素、知识系统的异同，那么，就可以避免混淆、杂糅的现象发生。
2. 加强变式训练，增强应变能力。灵活地运用知识，巧妙地解决问题，其根本不在于大量地做题目。
把所有可能考到的题目都碰上，这是一厢情愿的妙想，许多师生为此耗费了大量的时间、精力，可收效甚微。我们不能指望以撒大网捉小鱼的题海办法来提高学生答题的质量，这只会事倍功半，加重学生负担。
而应该更多地遵循认知的规律，先走好学懂知识—记住知识—运用知识这样一个学习过程，然后再学会分类、比较、辨析、综合等等，加强变式训练，一题多变，几题互变，使学生从中悟出变与不变的道理，把握变的形式和不变的真谛，也就是既能看清题目的表象，更能剔除所设的各种假象，把握实质，只有这样，才能增强应变能力，少做练习而解题能力较高。 3. 扩大认知范围，加强语言训练。
语文试题的一大特点是所涉及的知识面较广，古今中外、天上地下、科学人文，无所不包。有一些题目由于学生对某些知识不了解，甚至毫无所知，导致答题时受到影响。
鉴于此，我们在**常教学中，除教好课本之外，还要不断地扩大学生的知识面，使他们掌握最基本的生活、学习、接人待物等常识，懂得起码的社会科学、自然科学方面的知识，了解当今社会出现的新事物、新热点、新问题，练好“诗外功夫” ，这才不至于答题盲目出错，闹笑话。此外，必须持之以恒地对学生进行语言表达训练，学会恰到好处地遣词造句、构段组文，把学科教学的这一最基本的任务落到实处。
还要专门进行必要的答题语言训练，做到简明扼要、明白如话、准确无误、丝丝入扣。坚决消除繁琐、故弄玄虚、模糊不清等现象，以此来保证答题的质量。
4、做好检查完善工作：（1）优化小组检查机制，凡重要知识点必查，多设小组，缩小小组规模，用最节省的时间查出最佳的效果；（2）通过默写加深学生实际效果， 更准确的掌握学生实际学习的效果，并坚持好默写错误再检查工作；（3）通过检测、做题指导过程中出现的情况，随时注重知识的检查补救工作。 5、加强作文教学，切实提高学生作文的水平。
作文是中考试题中分值比最大的一道题，因此提高语文成绩最主要的环节就是如何提高作文成绩。提高作文成绩虽不是一朝一夕的事情，但只要方法得当，训练到位，就一定能够收到预期的效果。
我认为要提高作文成绩，首先必须提高学生的口语表达能力，作文书面表达的基础是口语表达，如果口语表达不过关，写作就无从谈起，我们现行进行的课前五分钟演讲，让学生自由评论，就是训练口语表达的一条最简洁的道路。让学生演讲，听、评、论，各种感官都得到了运用，只要组织得当，收效比较明显。
其次在这方面的另一条。
2.怎么学好平时的基础知识
总是形成了在课堂上会了就不再去复习的习惯，明明平时都能学会的东西，但在考试中总是考的不理想，这就是他们平时没有做好充分的复习，学会了但是却又忘记了！复习的作用有很多，通过复习可以巩固所学的知识；加深对所学知识的理解；及时查找学习中的不足并及时补上，不欠“学习债”；使知识系统化，做到前后融汇贯通。
特别是最后一条，作用很大却极易被忽视。不论学哪一门学科，都不能让所学的知识点“孤立”。
如果“孤立”了，时间长了就容易忘记，做起题来不但有局限，而且也只能停留在表面，不会变通，也就是说，不会达到一个更高的层次。
3.语文基础知识如何才能提高
语文基础知识分为：字词注音、字型、成语解释、病句修改、古文翻译、文言文特殊句式和文学常识。
字词注音和字型：一般会考多音字、相近字和易混淆的字。建议在记忆多音字的时候，可以根据不同字音在词语中所表示的不同意思，进行分类整理归纳。做题时，不确定的，尽量避免用常识解答。
成语解释：这个只能靠平时的积累。遇到不会的，不要望文生义，多查字典。
病句修改：要掌握句子的成分，并能熟练的分析，要熟悉病句的常见类型。做题时，要仔细分析句子的成分，切勿因为句子读起来不顺，就认为是错误的。
古文翻译、文言文特殊句式：这两个相辅相成，要联合记忆。平时课本中的古文要好好背诵，积累句式。通假字、一字多义、古今异义、词类活用（使动、意动、名词作状语、名词作动词等）、特殊句式（状语后置、被动句、定语后置、宾语前置、宾语后置、互文等）要分清并牢记。作句子翻译时，要分析句子的句式和重要实词。一般来讲，只要将重要实词全部翻出，就能拿全分。
文学常识：学课文时，要标注出重点，并记忆。平时，多读名家名篇。
总之，语文的基础知识提高，没有捷径可走，只有多读、多背、多看，才能厚积薄发。
4.怎样快速提高基础知识
对于中学生，我觉得应该落实课本比较好，翻开课本，每一页的每一句话认真进行筛选。筛选时没有必要非得想着老师当时是怎么说的，看着这句话，好好想想自己都能联系到什么东西，如果联系不到，先放一放继续看下一个，如果一句话联系的地方比较多，就算“筛选出来”，然后着重记住。一章看完后，如此反复几遍，然后尝试着几章放在一起，也就是说要扩大知识点的链接范围。如果想要效果好一些，最好嘴里边念手里边写，把能调动的感官都调动起来。
这样做完后，找些比较基础的题来练一练，巩固一下。最重要的就是要多练多记，利用课间和自习的时间，注重频率，每一次的内容可以略少一些，但是频率必须有，这样才能记得牢。
5.基础知识怎样才能练扎实,有什么方法
1、先梳理一下自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
6.我的学习基础、不好、怎么把才能提上来
我认为，学习进度的快慢不用和别人去比，每个人的具体情况都不同，只要自己抓紧时间，提高效率，后面的复习速度总会提上来的。
做笔记当然是一个好的学习方法，这样你在复习当中针对性会更强，更有的放矢，可以避免犯同样的错误。至于同时报考多门考试的复习安排，我是将每一门复习到有把握后，才进行后一门的。
因为大家都知道，注会考试是要靠实力取胜的，复习的不到位的话，通过的可能性不大，所以我觉得不能急于求成，建议大家还是要稳扎稳打，首先一定要力保自己优势科目的通过，然后再争取扩大战果。祝你成功。
7.孩子的基础知识比较薄弱,怎么提高呢
基础知识包括的范围比较大：基本的字词、病句、标点、对联、古诗词默写、文言文等等都应该包含其中。
对于基础知识比较薄弱的孩子，我们首先得弄清楚孩子到底是哪一块比较薄弱，薄弱的原因是什么？然后才能有的放矢，各个击破。有些孩子对基础知识的重视程度不够高，觉得能拿分的地方还是阅读和作文，这种想法是十分错误的，如果孩子能把一张试卷百分之九十的基础知识部分做对，那他的成绩应该不会在100分以下。
还有的学生有懒惰心理，不想去记，这可能就需要老师严格要求，并运用一些技巧帮助孩子记忆。我家孩子的状况实在是太多，所以我都总结出来了都。
孩子在叛逆期，还好在这段时间送孩子去北京新东方中小学一对一学习了，新东方老师不仅在孩子学习指导上让我省心了，孩子的习惯还有沟通方式、性格各方面都有一定的影响，真是帮我分担了很多，自己省心多了也，新东方一对一的老师真是挺负责任的。
8.如何提高自己的知识水平
提高自己的专业水平知识的方法如下：
1、不断学习，与时俱进，丰富自己的专业知识。
2、找准专业书籍，点对点强化，提高教育教学实践能力。
3、把握相关的时间机会，尤其是与专业素质相关的实践机会。
4、更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学。
5、加强教师自我反思，促进教师的专业水平。
6、有耐心，持久和承受寂寞的决心。
专业知识是指一定范围内相对稳定的系统化的知识。对于从事专业写作的人来说，自然需要熟悉和掌握本专业的知识体系。学术论文、科研报告、学科专著，都属于专业写作。当然，专业写作还需要学习相关的专业知识。
