开头有修辞手法的作文的句子(求高中作文实用的精彩句子开头,结尾,运用修辞手法的)
1.求高中作文实用的精彩句子（开头,结尾,运用修辞手法的）
2005年中考作文精彩开头 1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》） 2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》） 3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》） 4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵； 我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；， 我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
——（厦门市《岸•流水•奔放》） 5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。 流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。——（厦门市《水韵悠悠》） 6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。
我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”
我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
我们认为这是无奈悠远的风景。 许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。
——（富阳市《心景和谐》） 7、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——（金华市《想起了父亲苍老的脸》） 8、“对酒当歌，人生几何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。
而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。
虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） 9、如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。
有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。——（江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，洁身自好，不与世俗同流合污么？是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么？是飘逸洒脱，张扬个性，不谄媚权贵么？历史上多少名人志士，用他们的行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵…… 我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！——（常州市《让好心情牵引我们成功》） 回答者：月之魔魂 - 兵卒 一级 12-14 20:38 《美在我身边》《成功的喜悦》《责任》《外面的世界》《四季的感动》《心与心的距离》 《真诚浇开友谊花》《信任》《感谢》《我相信》《人生之美》 《生命给我的最好的财富》 巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色； 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道； 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。 在这个世界上， 一星陨落，黯淡不了星空灿烂， 一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》。
2.有修辞手法的作文开头
给你几个排比句吧1.善良是风雨中为你撑开的伞，善良是黑暗中为你点亮的灯.善良是危难时，向你伸出的扶助的手；善良是走投无路时，向你敞开的收客的门.2.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度.3.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固若金汤.4、爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定生存的信念； 爱心是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗； 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉.爱心是一缕轻飘在天地的清风，使浮躁不安的人得到抚慰； 爱心是一幕悬挂在天际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望； 爱心是一滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人充满力量.。
3.写议论文作文开头,采用修辞手法的开头
对于考场作文来说，开头举足轻重。从考生方面说，时间紧，压力大，如果找到了恰当的切入点，找到了合适的表达方式，文思的泉水就会汩汩而出，就有可能成就一篇好文章；从老师方面说，作文的题目和开头最先跃入阅卷者的视野，从而在他的头脑里形成“第一印象”，这一心理机制有可能左右他对整篇文章的评判。所以如何给文章开一个好头，尤其是议论文，引起阅卷老师的兴趣，给他以强烈的理性冲击和情感震撼，就显得非常重要了。那么，怎样才能使议论文的开头靓起来呢？
一、开门见山法
快乐的真谛
古往今来，人们都在寻找快乐，不同的是，人们对快乐的理解不同。有的人认为能吃饱穿暖就是快乐，有的人认为从别人手里获得想要的东西就是快乐，有的人认为得到权力和金钱就是快乐……事实上，这些都不能给人带来真正的快乐。快乐的真谛到底是什么呢？我认为，快乐的真谛在于给予而不是获取。
析：先用排比的句式列举一般人对快乐的看法，接着笔锋一转，予以否定，然后以设问句引出自己的观点“快乐的真谛在于给予而不是获取”。这种写法简洁利索，直奔主题，开头就把全文的纲要提起来了。相反，如果在开头处拐弯抹角，一味地在题外转悠，改卷者看不明白，就会按走题判分。
4.有关修辞手法的文章开头
可参照朱自清的菏塘月色
1.比喻：
那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画
地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
2.拟人：
桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
可爱的小花猫在我稿纸上画下了一朵朵小梅花
3.夸张：
柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
她还没有端酒怀，就醉了。
4.排比：
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
5.设问：
花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
这人是谁？不是别人，原来是大明。
6.反问：
我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
难道我会不知道？
7.反复
山谷回音，他刚离去，他刚离去。
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树
8.对偶
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
青山横北郭，白水绕东城。
5.有修辞手法的作文开头
给你几个排比句吧1.善良是风雨中为你撑开的伞，善良是黑暗中为你点亮的灯.善良是危难时，向你伸出的扶助的手；善良是走投无路时，向你敞开的收客的门.2.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度.3.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固若金汤.4、爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定生存的信念； 爱心是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗； 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉.爱心是一缕轻飘在天地的清风，使浮躁不安的人得到抚慰； 爱心是一幕悬挂在天际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望； 爱心是一滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人充满力量.。
6.两句好的作文开头要用上修辞手法要短
我出生在一个非常贫苦的家庭，记得小时候，爸爸的生活很无聊，整天只能数钱， 妈 妈也是，整天都在扫钱；我家住在深山中，每次要出去买东西，都相当麻烦，开保时 捷 要5小时，开奔驰也要4小时；虽然家里有直升机，但是开到那边很难找到停车位，相 当 的不方便；我偶尔也会出去逛街，爸妈怕我被绑架，随身有20多个保镳保护着，大家 看 到我都吓跑了，所以我从小就开始被排斥。
因为家里是在深山，每次到了冬天都 非 常冷，爸爸也说，出去买东西很麻烦，所以冬天没有暖炉。
.没有棉被。每天只能 陪 着爸妈烧钱取暖。
而睡觉的时候，也只能盖着钱睡觉（我绝得英镑比较温暖）。 记得小时候，有一次，因为房间太大，还来不急跑出房间，就尿裤子了，所以，爸 爸 在我房间放了一台小绵羊机车，好让我能在10分钟以内，冲出1000坪的房间，穿越5 公 里的走廊，到达800坪的厕所（我常常在走廊迷路）；爸爸又另外叫人加盖了20间600坪 里 面有着250坪小厕所的破房间，说：以后如果尿湿了，直接换房间，如果房间不够或是 太 小的话，再告诉爸爸，爸爸再叫人来多盖几间，我们的生活很辛苦，你要忍着点！！现 在 想起来，爸爸真是个善良的人！！ 还记得有一次，家里遭小偷，因为他用炸药炸坏了我爸的保险箱，使得里面的金币 不 断的往外滚出来，结果竟把那个小偷压死了。
我觉得那个小偷好可怜。
金币 压 死人是很痛的！！他不像之前那个被钞票闷死的小偷一样幸运。
妈妈也常常告诉我，我们家生活非常困苦~~要我学着吃苦~~所以我从小养成了刻苦耐劳精神，我将来的志愿，是要找200只会吃钱的怪物，好把家里的钱都吃光，为那些可 怜的小偷报仇！。
7.求高中作文实用的精彩句子（开头,结尾,运用修辞手法的）
(1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为：甲（本体）如（喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。暗喻的形式可简缩为：甲是（喻词：成、变成、成为、当作、化作）乙。明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：燕雀安知鸿鹄之志！
(2)借代。不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等。如：
①不拿群众一针一线。（一针一线代群众的一切财产）
②不要大锅饭。（"大锅饭"代抽象的"平均主义"）
③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。（花白胡子是以特征代本体）
④千万个雷锋活跃在祖国大地上。（"雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想）
(3)比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。如：
①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。（拟物）
②蜡炬成灰泪始干。（拟人）
(4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如：？
①白发三千丈，缘愁似个长。（"三千丈"为扩大夸张）
②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。（"芝麻粒儿"是缩小夸张）
③太阳刚一出来，地上已经像下了火。（把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现，有人称此种夸张方式为超前夸张）
(5)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如：
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
②朱门酒肉臭，路有冻死骨。
(6)对偶。用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如：
①满招损，谦受益。
②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
③欲穷千里目，更上一层楼。（流水对）
④望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。（扇面对）
(7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个（一般要三个或三个以上）短语或句子连用的方法。如：
但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。
(8)反复。根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的，也可间隔出现。如：
①冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！
②敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。
(9)反语。即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如："友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名"，只请放心来瓜分就是了。
(10)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。如：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗？（《装在套子里的人》）
(11)设问。为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。如：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。
此外，教材中出现较多的修辞方法还有：引用、双关、顶针（或称"联珠"）、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。
8.运用多种修辞手法的文章开头
写作思路：开头可以运用比喻或者拟人的修辞手法，还可以直接运用引用、举例子的手法来进行描述，比如运用比喻手法，友谊如一抹阳光，温暖了我的心田；友谊如一泓清泉，滋润了我的灵魂；友谊如一缕清风，吹散了我的愁绪…… 正文： 友谊如一抹阳光，温暖了我的心田；友谊如一泓清泉，滋润了我的灵魂；友谊如一缕清风，吹散了我的愁绪…… 红了樱桃，绿了芭蕉，是谁在豆蔻年华与我相识？是谁在青春时光中与我相伴？ 那年盛夏，金桂飘香，我们在便中校门口相遇。
我还记得当时她那叽叽喳喳的欢快模样。她是一个善解人意、自立自强的人。
有一次期末考试，我考不太理想，很沮丧，独自一人坐在角落里，她听说了这件事后，跑到我身边坐下，对我说：“金无足赤，人无完人。 你只是失败了一次而已，以后还会有很多次机会的。
你看，爱迪生不也是失败了上千次才发明了电灯吗？不要把这次的小失误放在心上，我相信你一定能行的。”她的善解人意使我感动不已。
还有一次是在我们一起骑车回家的路上，突然我的车链掉下来了，当时我不知道该怎么办，茫然无措。只见她下车，把我的车子拨弄了几下，我的自行车便修好了。
我对她说：“你好厉害，这样就修好了。”她笑着回答：“这些小事很容易做，经常遇到就熟练了。”
她的自立力强使我敬佩万分。 花儿的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的，她还是默默地献身于叶子的事业。
那年初夏，栀子花开，香樟树下，她说毕业遥遥无期，可转眼我们已各奔东西，她说她不走，我说我不愿走。可我们终究抵不过岁月的流逝。
虽然时光易逝，但我们的友谊永远不变。当初青涩懵懂的我们在命运的安排下相遇，相知，却又相离。
但我坚信诗人王勃在《送杜少府之任蜀川》中的两句诗：“海内存知己，天涯若比邻。”。
