作文上课应该怎么做开头(上课该怎么做)
1.上课该怎么做
上课我该怎么做？
我认为：上课铃一响，一定要快速进教室，不要大声喊叫，更不要起哄吵闹，应和全班同学一齐坐好，静静地等待老师前来上课。
上课时应该认真听老师讲课，不和同学说话，不做小动作，更不要在同学之间传纸条，思想不开小差；坐姿端正，积极举手回答老师提出的问题；仔细看书，认真思考，多动脑筋，有不懂的地方应该先举手，待允许后再问老师。
快下课的时候，应认真抄写好老师在黑板上所布置的家庭作业并于当天完成。
这就是我们学生上课应该做的。
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2.作文《应该如何上课》怎么写
阳春三月，春暖花开，新的一年，万象更新，新的学期，新的开始。
又是一个假期过去了，我怀着无比的激动的心情进入校园，看到了朝阳，看到了希望，也看到了小草正在蕴育着新的生命。人的一生是短暂的，眼一闭，一睁，一天过去了，眼一闭，没睁，一辈子就过去了。
当我翻开崭新的油墨课本，我便遨游在知识的海洋中，忘乎了所已，看到了马克思，看到了鲁迅，看到了爱因斯坦，看到了代代不平凡的人，看到了不平凡的精神，我怀着无比崇高的精神在想学习是为了什么？为了谁？为了谁，为了秋的收获，为了春去大雁归。二十一世纪，国际竞争日益激烈，国际竞争的实质就是以科学技术为基础的综合国力的竞争。
国家要强盛就要有人才，我们始终不渝地走人才强国的道路，作为国家的一份子，有权利，有义务，为国家建设付出自己的力量，顾炎武说过国家兴亡，匹夫有责。 书是人类进步的阶梯，只有读书，才能提高自己的实力，有实力才会有魅力，才会成人中之龙，鸡中之凤，所以我要开始发奋，发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
我是鹰，云中有志，我是马，背上有鞍。古之成大事者，何拘小节，怀着这样的思想，我开始这漫长而又短暂，枯燥而又有趣的读书生涯，不以规矩不成方圆，况且人在屋檐下不得不低头，我要遵守这学校的规章制度，于是我的人生中出现了小小的波澜和大大的巨浪，我乘着一叶小扁舟在波浪中颠簸，由此想到大诗人的一句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！在波浪中我看到了！天有不测风云，人有旦夕祸福；福兮祸之所伏，祸兮福之所倚。
麻烦来了！由此，我想到了高尔基《海燕》中的一句话：让暴风雨来得更猛烈些吧！事物发展是曲折的，我做好了准备，走曲折的道路，由此我又想道了李白的《行路难》：行路难，行路难，多歧路，今安在？！我还想到了：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 这是一个上学的某天，心里下着有些伤心的雪。
这是一个很在乎的我，有着一个无所谓的结局。曾经为睡觉而被骂，曾经为睡觉而被罚站，为什么最真的心，睡不安稳的觉，检查老师的眼神藏着冷酷的针，睡觉太难了，我真的很困。
因为上课睡觉，总是天天挨老师批，为我决定为了睡觉而去奋斗，早就知道上课不能睡觉，而我却是天天经常上课睡觉，老师对不起，我发誓我一定要改掉这个毛病，上课睡觉的毛病！ 常常责怪自己当初不应该，常常后悔平时怎么不早点睡觉，这些天过的不好不好，只是觉得缺了什么东西存在，而我渐渐明白，一切都是我自己的原因。命运如此安排，总叫人无奈，为什么明明好想认真学习，到最后还是困了。
我想对检查的人说一句，请你告诉我，别让我失魂落魄受折磨，心里早已难过，你为什么这样子？ 如果全世界我也可以忘记，至少还有学习值得我去珍惜。 从小的方面说是我的问题，往大的方面说是一个班级，一个城市，一个省份，乃至一个民族的问题。
曾经有一次学习的机会摆在我面前，却因我上课睡觉直到失去了才懂得珍惜，如果上天再给我一次好好学习的机会，我一定会对我亲爱的老师说：我绝对不会睡觉！如果要在睡觉上加一个时间，我希望是1万年！ 好了不说了，快落泪了！我错了老师，我以后不上课睡觉了。
3.课堂上我要这样做 开头200字
在课堂上我们首先要认真听老师讲课，不要走神.边听边记笔记，把老师讲的重点记下来.老师提问时要积极回答，不要怕答错了.有疑难问题，要及时提问，直到弄懂.课堂练习要快做，好让老师检查，课堂上的联系很重要，老师检查后能得到老师及时的指导.讨论问题时积极发言，能知道自己的对错.在课堂上千万不要交头接耳，和同学窃窃私语.不要做小动作.不要玩玩具.不要传递纸条.以上这些不适合在课堂上做的小动作是老师最反感的.在课堂上我们的思路要跟上老师的思路，紧跟老师的教学步骤.因为老师的教学步骤多事做了大量功课的，是有系统性的，逻辑性的，只要你跟上了，一堂课的学习内容就学会了.。
4.课堂上的故事作文开头结尾
在高效课堂以前学习的过程中，上课举手回答问题一直是我心中过不去的坎儿，每次我回答问题的勇气就在身边时，总会想到被老师骂的场景，于是我有了这样的想法：如果回答错了，老师会不会骂我呢？这重重打击了我的勇气，举手的念头一下就没了。
尽管老师说回答错了也没有关系，但我心中的绳总是解不开，只有老师硬逼着我，才肯说一点，那样的课堂真是没有趣味。
但现在的我是一个上课爱思考、爱发言的孩子了，我克服了心中的胆小，知道是什么影响了我吗？对了，就是高效课堂。那是一个师退生进的课堂，在那个课堂，我真正的学会了许多知识，比起以前那个课堂，简直就是天壤之别。座位也大不相同了，是以6个同学为一组，坐在一起的方式教学的，组里学习好的与学习不好的很平均，结成了学习对子互帮互学。作业也不同了，为了让我们更好的学习，学校花钱为我们制订了三单：课前的预习单、课堂的问题解决单、课后复习单，还有小黑板我们可以用它练字，所以，写字也大大有了长进，我们还准备了复习本、毛笔字书……
刚开始，家长、学生，都很疑惑，“这不是让孩子更好的说话了吗”我的家长疑惑的说，但经过以后日久天长的学习，家长也渐渐明白了学校的意图，这是为了让我们更好的讨论，把几个人的智慧融为一体来更好的来破解问题。在高校课堂开展了两年中，我学了很多：我有了主动学习的自觉性、学习也提高了效率，我也提高了交往能力、组织能力和沟通能力等。但给我带来最大帮助的还是上课举手回答问题。
记着我上四年级下学期的时候，我当上了我们组的学科长，“当上了学科长就要给组员带个好头”这是班主任长给我们学科长说的话，但一向胆小的我一点也不敢展讲，终于有一天，老师给我们组布置了一个比较困难的题，我一会儿就找出了答案，心想；小菜一碟，到了我们组汇报了，可我们组没有一个人肯汇报，老师看到这一幕说：“学科长站起来汇报”我傻眼了，慢慢站起来，拿着单子，双腿直发抖，顿时忘记了答案。看着同学们的目光都看向我看来我更急了，老师轻轻的说：“别慌，慢慢说。”于是，我拿上单子重新说了起来，说完后，老师给了我掌声，我肚子里的石头总算落了地。当我说完那一刹那，我感到了原来回答问题也不是这么难，只是把自己心中的答案说出来罢了。虽然我那声音不是强而有力的，但这次的回答问题给我以后打了基础，在以后的回答问题上我渐渐克服了心理障碍，成为了一个爱思考、爱交流、善于举手回答问题的孩子。
我要好好利用高效课堂的优势，帮助我更好的学习和成长，将来做一个对社会有用的人。
5.课堂上作文开头 谢谢
叮铃铃，上课铃声响了，王老师笑眯眯地走进了教室。
这时，王老师的目光在我们每个人的身上扫过，最后，锁定在过艺纯身上。而且，还让过艺纯出去，“啪”地一下关了。
也不知道王老师的葫芦里卖的什么药。然后，王老师问我们说：“我为什么要让过艺纯出去呀？”我们全班同学都回答不上来，过了一会儿，揭开了，“哦”原来是让我们猜过艺纯今天穿什么衣服、裤子、鞋子。
接着，教室里就像炸开了锅似的，同学们都开始七嘴八舌地议论起来。我也想不起来过艺纯穿了什么衣服，她在我脑海里打了三个大大的问号！这时，同学们地说，过艺纯穿了什么衣服，有的同学说过艺纯穿着，有的同学说过艺纯穿了的衣服，有的同学还说过艺纯穿了蓝间的衣服和的鞋。
接着，王老师就让过艺纯进来，我们的目光齐刷刷地投向过艺纯，结果却让我们，原来过艺纯头戴头罩。头罩上几根闪闪发光的，就像真的一样。
她还穿着蓝间的海，那条乳白色的小在的照耀下显得非常好看。而且，过艺纯还穿着白色的裤子和白色的鞋，还有一双白色的袜。
最后，王老师说出了猜这个的用意，原来是让我们认真、仔细的观察，观察后就，做一个生活的。
6.有趣的一堂课的作文的开头和结尾怎么写
这个题目其实就围绕那个趣字，为什么有趣，肯定是和以前的不一样，或者幽默，或者有互动，能让同学们都积极踊跃参与的，有意义的，能学到东西的。如果你曾经遇到一个这样的老师有上过这样的课，这个就如实描述就行，如果没有，那就得发挥下想象，可以假想一个新来的老师，或者别的老师代课之类的。
开头可以欲扬先抑。举例说化学课吧，开头你就可以这样： 每次化学课到来，同学们都无精打采的，虽然每个人还是端正的坐着，但心思不知道飞到哪里去了。老师说的津津有味，我们听的昏昏欲睡。。
然后正文就可以写这次的化学课不一样的地方，比如老师带来了实验器材，这节课做实验，等等。化学实验有些是很奇妙的，这样可以激起大家的求知欲。
结尾的话，自然就可以说，这真是一堂有趣的课。
写命题作文就是抓住题目最关键的那个词，然后发挥想象力。因为不一定所有的事，都是我们经历过的。我们可以联想，借用。
