啊原来是他作文开头(啊,原来是她作文300字)
1.啊,原来是她作文300字
哦，原来是她
那天下午，我学完奥数班，想去找陈老师再问道数学题。远远地，我看见一个小小的身影在我们班教室里擦黑板，她站在椅子上，拿着黑板擦，使劲地擦呀擦，好几次差点儿从椅子上摔下来，她重新站好，继续认真地擦黑板。一不小心，她把老师布置在黑板上的数学作业页码擦掉了，她拿起粉笔，把那个页码补上，又继续擦起黑板来。最后，她把黑板擦得干干净净，她又去摆桌椅，把每一组的桌椅摆得整整齐齐，这时，整个教室变得整洁又明亮。她背起书包，走出了教室。突然，她看到地上有一团废纸，便立刻把它捡起来，扔进了垃圾箱。我忍不住走过去，哦，原来是她——涵涵。我对她说：“涵涵，今天又不是你值日，你为什么还在这里？”涵涵笑着说：“劳动最光荣！”
我望着涵涵远去的背影，心想：我也要像她一样热爱集体，热爱劳动。
2.竟然是他作文只要开头和结尾
开头：我漫无目的的走在街上，好像世界都不属于我，我仿佛置身于幻境。看着人来人往忙碌的街道，我不禁陷入沉思：世界没有了我，还不是一样转动？正当我倍感寂寥时，突然间感到一阵疼痛，我被一个急速奔跑的男人撞倒，我看着他的背影，突然间有股似曾相识的感觉。我起身追了上去。。。。。
结尾：终于，我抓住了他的手，看到了他的正脸，原来是他，他堂堂 的体面的人物，竟然干这种鸡鸣狗盗的事。我想，人无可貌相，人必须对得起责任，任何人都可以活的有意义。我突然觉得轻松了许多。
纯原创
亲，满意采纳么么哒
3.
哦！原来是他
作文课的铃声响了，我远远看见教我们语文的渊明老师从办公室里走出来，可手里只拿了一本作文本，他把本子夹在腋下，满面红光，迈着轻盈的步伐向教室走来，这是谁的作文本呢？
这作文本长得奇奇怪怪，是接近三角形的，边上好像有撕过的痕迹，我想：这同学一定偷懒，想少写点字，才把好好的“赢家”本子裁成了三角形，我马上回到座位，怕被渊明老师骂。一会儿，只见渊明老师带着微笑走进教室，渊明老师卖的是什么关子？谁也不知，谁也不晓……
正当大家疑惑不解的时候，渊明老师发话了“这是我们班的同学写的作文，虽然很短，但十分有创意（说到这，渊明老师不禁捂嘴偷笑），下面我给大家读一下：《我的爸爸》，我有一个很厉害的爸爸，他有两个眼睛，一个鼻子……”读到这，同学们早已笑得前俯后仰了，我想：这篇作文未免也太烂了吧，人不像人，鬼不像鬼的，真是可以去得一个“最佳搞笑奖”了！我不经意地斜了一眼，却看见某位仁兄一言不发，十分严肃，而且脸涨得通红，用个滑稽点的词，真是比猴子屁股还红。接着，渊明老师又读下去了：“他的工作十分伟大，曾经是城市美容师——清洁工，我十分敬佩我的爸爸……”同学们听了，有的捂着肚皮哈哈大笑，有的都笑出了眼泪，还有的边拍桌子边大笑，我也笑得肚皮肉也笑痛了。可他，却流下了眼泪，渊明老师的表情也越来越严肃了：“……我的爸爸，我爱你，你不要离开啊！”渊明老师读着读着流下了眼泪，同学们的笑声全化成了同情的掌声，因为，现在大家都知道了，他的爸爸已经去世了，教室里变得一片寂静……
别的同学都深情地望着渊明老师手中的作文本，十分同情这位同学，也十分敬佩这位同学的爸爸……
是啊，这位同学用自己的作文表达了对爸爸的爱，虽然文章写得很短，很朴实，但文章中充满了对爸爸的思念，真是一篇感人肺腑的好文章！老师说：“这是我班赵小军的作文。”
哦！原来是他
我敬佩地回头看了他一眼，我已经把他的名字深深刻在了我的心中。
4.《原来他是这样一个人》的开头部分怎么写
1。
在我们的身边，有许多值得我们去敬佩的人，而令我敬佩的则是他（她）———某某。 结尾：他（她）就是我敬佩的人，他（她）（ ）的精神值得我们去敬佩，去学习！2。
在我的生活中，有着许许多多值得我学习的人，有清洁工，他们不怕苦、不怕累、不怕臭、不怕其他人的嘲笑，辛辛勤勤的工作着。 有医生，他们救活了一个又一个生命垂危的人。
还有……其中，令我最敬佩的就是………追问：这样写没跑题吗追答：开头部分 跟这篇我举例的差不多形式 ‘‘啊！’'我的同桌一不小心，把铅笔盒掉入那脏脏的大便坑中，我们几乎已经离开了厕所，只有王干没有离开。 王干十分丑，却很爱干净，是一名跑步小健儿，正担任体育委员，因为他丑，所以我们大部分同学都轻视他。
王干十分爱干净，应该离开了吧，可为什么还不离开呢？因为这件事，我没走远，留了下来，躲起来看。只是因为这件事，让我们同学改变了态度。
王干戴上了他昨天刚买的塑料手套，小心翼翼地把同桌的铅笔盒拿上来，一不小心，铅笔盒又掉入了大便坑，王的干的手套上沾了一些大便，可王干不弃馁，把手套放了下去，又把同桌铅笔盒给拿上来，王干皱眉，把铅笔盒在水中冲啊，王干自言自语道、、、成功把这个铅笔盒捡起来了，这样陈炎就不用再买一个铅笔盒了，我自己做得对、、、、、、我心里想：王干真是一个乐于助人啊！我真感动，我要把这件事告诉我们班同学们，以及他们再轻视王干，‘‘不把王干当人看。 ’' 我马上溜之大吉。
我回道了班中，把事情说了起来、、、、、、‘‘王干在那里拿陈炎的铅笔盒，费了九牛二虎之力，终于拿了起来，正在反复地冲着，还在自言自语。’'话音刚落，只见同学们异口同声地说。
‘‘王干这是一个乐于助人的好孩子！！’'一分钟，王干来到了班级，把铅笔盒用自己的纸巾擦干净，把它还给了陈炎，这刻，同学们欢呼：‘‘王干做得好！你做得真不错。 ’'的确，王干就是一个外表丑却心里美，乐于助人的人。
追答：第二篇举例：我们班中有个“奇人”，姓张名弘毅。说来也怪，他每次考试都是第一名，但上课时确默默不语。
一天到晚我们见到他时，他都在学习，久而久之，我们便把他当成了学习工具，不知是谁还给他起了个名叫“呆哥”。 可是，那年夏天的儿童节，确彻底改变了我的想法。
那年儿童节，张弘毅却仍然是坐在位子上，周围的人都在谈笑风声，他却在位子上与其他人格格不入。这时，另外一个同学忽然掏出了一个围棋盘：“呵，谁来跟我战一盘？”班里立刻静了下来，没人愿意主动请战，而张弘毅仍然我行我素，读着自己的书。
那同学一打眼便看见了张弘毅：“喂，呆哥，怎么样，来一局吧！”张弘毅连连推辞：“不了，不了。我真不会下的。”
可在同学们的拥护之下，他也勉为其难，不慌不忙地走上了前去，坐了下来。棋局开始了，可令我们大失所望却也是情理之中的是，张弘毅破绽百出，连连败退，很快黑子儿便占了上风，白子儿的大龙俨然被黑子切成两段，可就在此时，张弘毅却微微一笑，手一振，一下子到了棋盘上，犹如黑暗中的一丝光亮，那同学却又自作聪明又下了一步，张弘毅两眼微微一寻，冷笑了一声，手起棋落，“叭！”一子儿定乾坤，这一子儿好似蛟龙出海，猛虎下山，一手漂亮的打吃，一瞬间便使原本处于下风的白子儿来了个180度的大逆转，再一看那位同学，青筋暴露，抓耳挠腮，豆大的汗滴从面颊上滚了下去，滴在地上，在鸦雀无声的教室中连出咚咚的回音，所有同学都屏气凝神，不敢少动，张弘毅此时是微阖双目，好似正在休息，那同学自知回天乏术，站起身来，缓缓地说：“我输了——你赢了。
”可此时的张弘毅却只是站起身又回去自顾自儿地读起了数来。此真可谓真人不露相，露相非真人啊，此时的同学们都对张弘毅是刮目相看，原来，他是这样的一个人啊？。
5.作文噢原来是这样开头
曾经，不懂父亲俊朗的面孔因何憔悴；曾经，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白；曾经，不懂父亲笔挺的脊梁因何弯曲，直到那一次。
一个深秋的季节，那一次，天色已近傍晚，风凛冽地吹打着我的衣角，我坐在车上，静静地看着窗外断条的景色，树叶离开树枝，枯黄的悄然落地，似乎竭尽了自己的一生，就这样，我思索着，不知不觉得车已行到家门口的那条巷。该下车了，天渐黑了，我走着，离家还有一段路，可我却看到巷口站着一个人，那身影，似乎多么熟悉呀！他似乎也看到了我，也向我走来。这时，我看到他的脚步是那样紧随，下意识地看看路两边有没车辆行驶过来，他的大衣彻底地向狂风屈服了，风肆虐地卷打着他的衣角，他毫不理会，以至于他的毛衣似乎在这莫名的黑暗中跳动。
他快速走到我跟前，一手将我的行李托着，另一只手熟练地牵起我的手，带着我过马路，心想：“我都这么大了，还需牵着过马路么？”（他的大手完完全全地握住了我的手，仿佛在担心什么，害怕什么，）我点了点，不语，我抬头看着他，我发现他不知何时又憔悴了许多，我感觉他的手又粗糙了很多。突然，我看见有几根银丝在他的黑发里摇动着，跳跃着，是白发么？是地，没有月亮清辉的点染，更无华丽词藻的修饰，就是那一根根一片片白发。
我思索，我回忆，我懂了，是长大了么，还是这一瞬间的懂事，原来父亲俊朗的面孔因我而憔悴，父亲浓黑的秀发因我而斑白，父亲笔直的脊梁因我而弯曲，虽然平时父亲只言片语，但我终究还是懂了，我强忍泪滴，怕别人看见，更怕他莫名的担心。
原来这便是父亲的爱，只言片语，却迸发出暖暖的爱。
