一、景物渲染法: 1.请同学们回忆刚刚学过的文章《芦花荡》,文章的语言很美,是哪些文字让我们感受这些美感的? ——景物描写。
2.技法特点及作用讲解: 人物的活动、事件的展开,总是在一定的环境中进行的。因此,写人记事离不开对环境进行描写。
环境描写又叫景物描写,通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。 环境描写不仅可以增强文章语言的文采,还可以推动事件的发展表现中心,可以渲染气氛,烘托人物心情,在习作中运用景物描写应该是我们必备的能力。
那么,如何让景物描写使你的文章“美不胜收”呢? ① 开头绘景,渲染气氛。文章由景物描写开头,不仅能创作意境、渲染气氛,还能自然地叙述故事或引出回忆。
② 用景物交代背景,烘托心情。记叙文中,人物总是生活在一定的环境(背景)之中,可以事情发生的时令、天气等。
“一切景语皆情语”,景物描写还能起到烘托人物心情的作用。 ③ 用景物变化推动情节发展。
最出色的景物描写不是为了写景而写景,而是用景物的变化推动情节的发展,且让这种景物的变化贯穿全文始终,成为衔接上下文、人物情感变化的纽带。如周海亮的小说《那一扇门》,第2段写:“少年望着窗外,天阴沉沉的,没有一些阳光。”
第5段写:“一缕阳光从云缝里钻出来。”第7段写“凉亭外,阳光灿烂······”这里不仅写出了景物的变化过程,还推动了情节的发展,写出了少年心理变化过程,犹如一条彩线把“散落在地的珠子”串联了起来。
④用景物描写结尾,余味无穷。用景物描写来收束全文,不仅能呼应开头,而且能给读者留下丰富的想象,达到“余音绕梁,回味无穷”的效果。
技法思路提炼,以公式表述写作路径为: 景物开篇——交代背景——中间提及——结尾呼应 3. 注意事项: ⑴要准确把握描写出现的时机 ⑵情和景要和谐统一 ⑶语言要生动形象,可运用修辞方法。 二、排比增势法 1. 请同学们听一篇典型的以排比增势法写成的作文,感受这种技法的魅力: var script = document.createElement('script'); script.src = '/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script); 感悟生命 我们时常被周围的人和事感动着。
有了鲜花绿树,才有鸟语花香;有了蓝天白云,才有一望无垠;有了海涛浪花,才有烟波浩渺„„于是,我在感动的养分中成长,学会了感悟生命——这道时时刻刻在上演的最好剧目。 友人告诉我:生命是崎岖坎坷的,路上有着荆棘、沼泽,也有鲜艳的花果。
想想,这成长的路上是有着许多烦恼、挫折和成功的。是啊,友人的话没错,生命就是一条路。
老师告诉我:生命是一场充满着遗憾,又满是拼搏的较量。较量中的每一个选手都是自己的劲敌,而我们所要抗衡的也不仅仅是那些强劲的对手、糟糕的处境,更重要的是,生命中所要战胜的最大的“敌人”就是自己。
望着老师慈爱的面庞,我点点头。生命真的就是一场一直在进行着的较量! 父母告诉我:生命是一盘漫长的棋局。
这盘棋局里没有猎猎西风,没有四起的狼烟,只有在取舍和进退之间的抉择。就像棋子中最不起眼的卒,要有那股勇敢前进的魄力。
是的,生命正是一盘如此的棋局。 这么多对于生命的感悟,而我呢?我决定自己寻找生命的真谛。
我向着蓝天大喊,看着白云在悄悄的游走,洒下那一丝丝一绺绺棉絮,看着鹰展翅翱翔,只为丈量那广袤的天际,看着“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,我想:生命就应该是那自由自在的灵性和一份闲适的情怀。 我奔向田野,谛听树与树之间的耳语,跟随蜜蜂去点数花蕾,与蝴蝶一起在阳光下旋舞,与风一道叮咛屋檐下轻响的风铃,去寻找生命的生存方式,去询问那生命的存在。
风对我耳语:“生命是我这样的轻盈岁月!” 雨对我歌唱:“生命是我这样的淋漓尽致!” 雷对我咆哮:“生命是如此的铿锵有力!” 电对我眨眼:“生命是如此的亮丽透明!” 还有那些小草告诉我,生命就是一抹淡淡的绿色! 2. 技法特点和作用讲解: 排比增势法就是在文章的开头、结尾,甚至段落间大量运用排比修辞写文章的技法。 排比本是一种修辞方式,可是,一旦将这一语言样式扩大使用,就会使自己的语言收到绝好的修辞效果。
适当运用排比,不仅可以增强语言的气势,更集中的表达某种意思或感情,而且可以造成结构形式的整齐美,增强文章的艺术美。用以叙述,则清晰深刻;用以描写,则形象生动;用以抒情,则情深意厚;用以说理,特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈气氛。
这种技法的关键点是设置排比,那么怎么才能写出精彩的排比呢? ①连续设问成排比。这种方法结合了设问、排比两种修辞手法,通常连续的设问形成排比结构,在一次次的问答中,层层深入,加强文意。
如 人生苦闷吗?不,我们有激情,我们会欢笑。在人生旅途中,我们要学习、要奋斗,要追求,我们会有自己的事业,会为成功去努力打拼。
人生是如此丰富多彩,何谈苦闷? 人生如戏吗?不,我们在用自己的生活一天天、一月月、一年年的填补岁月的空白,我们会和父母、老师、同学、朋友用真情去演绎人。
文艺创作的一种表现手法.对所写对象作突出的描写、形容、烘托. 秦牧 《艺海拾贝·艺术力量和文笔情趣》:“古代诗人形容大雪纷飞,说是‘战罢玉龙三百万,败鳞残甲满天飞’.形容贴梗海棠的艳丽,说是‘八万四千天女洗脸罢,齐向此地倾胭脂’.这都一下子就把平凡的事物渲染得瑰奇起来了.
【常用的渲染方法】
(1)反复:它用形式相同或相近的句子反复出现,以抒发情感,渲染情绪,突出主题,如《周总理,您在哪里》一文.
(2)烘托:它借描写环境或特定的气氛,表现人物的一定情绪.鲁迅小说《故乡》开头对故乡冬景的描写,就是这样,这样的环境和气氛,对人物凄楚心理和作品的主题,起着有力的渲染作用.
(3)环境描写.
(4) 景物描写:渲染气氛,烘托人物,寄托感情.
写景状物,渲染气氛
文章的开头从写景状物入手,展示人物活动的环境或交代故事发生的背景,渲染气氛以此烘托人物,展开故事。如:
1、朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。(《关爱永远》)
2、太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上,不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面,这眼神,让我想起了母亲……(《面对母亲的目光》)
如:一个初秋的晚上,清风徐徐吹来,夜色迷人。 ——《离别的礼物》
依傍绛雾氤氲的骊山,岿然屹立于临潼县东约十里处的山丘,便是秦俑皇陵。 ——《秦俑漫笔》
部分作文开头结尾
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话题:友谊
开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘。
结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗。
话题:团结
开头:
结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。
话题:宽容
开头: 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾: 生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。
话题:谅解
开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩。
结尾:逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往。
把握谅解,社会便会进步;
把握谅解,人类便拥有财富。
话题:理解
开头:理解,是友谊的结晶;理解,是从信任中开出的鲜花;理解,是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾:相信总有一天误会能变成一朵美丽的花,因为它由理解来浇灌!
话题:分享
开头:孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁来领略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻群山,激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。
分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。
文艺创作的一种表现手法.对所写对象作突出的描写、形容、烘托. 秦牧 《艺海拾贝·艺术力量和文笔情趣》:“古代诗人形容大雪纷飞,说是‘战罢玉龙三百万,败鳞残甲满天飞’.形容贴梗海棠的艳丽,说是‘八万四千天女洗脸罢,齐向此地倾胭脂’.这都一下子就把平凡的事物渲染得瑰奇起来了.【常用的渲染方法】(1)反复:它用形式相同或相近的句子反复出现,以抒发情感,渲染情绪,突出主题,如《周总理,您在哪里》一文.(2)烘托:它借描写环境或特定的气氛,表现人物的一定情绪.鲁迅小说《故乡》开头对故乡冬景的描写,就是这样,这样的环境和气氛,对人物凄楚心理和作品的主题,起着有力的渲染作用.(3)环境描写.(4) 景物描写:渲染气氛,烘托人物,寄托感情。
1、回忆就像一栋拥有很多扇窗户的楼房。
有的窗户晒着冬日的被褥,一轻拍就是一片尘埃;有的窗户种满了花,一开窗就是一阵芬芳。2、烟雨落断桥,青石碎。
斟一杯天涯、一半花开,在风雨中潇洒。轻风过竹林,低声语。
酌一杯牵挂,在青苔上开花。3、这么些年,我们过得这么似水流长,静静的,每一个琳琅的日子都似一片粼粼的波光,平静地流逝远方,却只在河床深处才见礁石和旋涡,伺机暗算年少的澄澈和无知。
4、末日之后,仍有末日。生命的峰峦,总须路过深不可测的低谷。
5、人生应如秋林所呈现的,不管各自在岁月中承受何等大荣大枯,一切都在平静中互相呼应,成全,共同完成深邃的优美。树的枯叶装点了磬石,苔痕衬托浮光,因容纳成就丽景。
6、爱在右,同情在左,走在生命路的两旁。随时播种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫。
使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,也不是悲凉。7、人生对错何在,意义何在,标准本来是没有的。
世俗的圭臬是加在我们身上的负荷,令我们渐渐无法对内心诚实,偶有一丝勇气,像水下的落叶,被轻风搅浮起来,翻一个身,又沉没到底。8、在我们后悔和迷惑时,总会以"下次"来慰藉内心,可是不知不觉中我们却在无数个"下次"中错肩,彼此无法释怀,彼此不曾沟通,维系着一种自己都不明白的关系,保持着划清的距离,到什么时候,才有人能向前迈出一步。
缩短这种可笑的咫尺之间。还是都认为,这样就好了。
9、高中的老师们,我才想起来,咱们那张高考卷子还没讲呢。哪天,咱们约个时间,还是那些人,还是那个教室,还是那个座位,还是那个心情,把它讲完,好不?这次,你可以拖堂。
10、世事的无常,实在不由我所控。我只觉得一切的尘埃落定犹如大梦一场,让人惶惶然不知能信与否。
熬过那样多的波澜汹涌、苦难磨折的历程,经受过不计其数的谎言骗局、虚伪背叛。如今,人也好事也好,却全都不一样了。
11、天色渐趋晦暗幽深下来,流动明灭云层背后的日光全然倏忽消逝无影无踪,漫天飞扑而下的白绒碎屑又开始了新一轮的巨大盛宴,淹没了环合整座村庄的秃树苍山,扬空一展遮天蔽日编织成一张无法触及的天罗地网。12、如果一件事情困扰你很久,为此你妥协过,改变过,怎样都让自己不满意,不如尝试选择面对最坏的结果——彻底放弃。
也许一刀下去,恩断义绝,完全死心,整件事情变得与你再无关系,但也许你会发现自己从未像现在一样如此轻松过,就像潜伏了很久,终于把头透出水面的呼吸。13、淋过雨的空气,疲倦了的伤心,我记忆里的童话已经慢慢的融化。
14、感觉苍凉。白驹过隙的不是时间,是情感,在匆忙的交错之间,巡回着朝朝暮暮的过去和现在,还能在抬眼垂眸之间,想起烟火坠落的瞬间,弥漫在湖边阵阵的香气,和凝视着自己的清眸,所散发出来的,流星的味道。
15、倘若我找到一道微光,那里便是我的暖城;倘若我找到一片阴暗,那里便是我的奈落。那些从指间流失的时光和韶华,在现实的笼罩下蒸发掉最后一丝温热。
如若可以,请允许我来世身若琉璃,苍笙踏歌,驾雾而来。歌不尽乱世春秋,舞不尽绿萝烟火。
16、我是海,你是云,云只跟着风走。而风只有方向,风怎么会有中心。
17、我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘,你却在哪一个的字典里演绎皈依。18、我们肉眼看到的星辰,或许在亿万年前就已爆裂死亡。
此刻它们的光芒到达我的瞳孔,是最神秘的意外。19、只愿来生,只是陌上的看花人,无需入尘缘,仅行于陌上,看一川风花,无爱无伤。
20、一日花开,那种子便是这世界上数以亿计的爱,铭记也好,消逝也罢,向着你的心,没有终点。21、叶子的离开是因为风的追求还是树的不挽留?我不会离开,即使你不挽留。
22、回忆就像照相机底片,记载着我们曾经的过往,我在我的世界里等待过一个没有答案的答案,等一个不知归期的人,一份被别人看做可笑的爱情。在那段记忆里,少了泪水,少了恨叹,多了一点点期待和奢望。
你就像我的倾城时光,那些我追随你脚步的日子都是不可磨灭的回忆。而我却愿意停留在回忆那里。
23、沙漏里的细沙缓缓流下,就像感情,时间久了积累的就越来越多。24、年轻时,我们自以为有大力气与本领搜罗奇花异卉,饱经风霜后才懂得舍,专心护持自己院子里的树种,至于花团锦簇、莺啼燕啭,那是别人花园里的事,不必过问。
25、有人说,这世间的风景,非要亲历才会有深刻的感触。而我却以为,梦里抵达的地方,同样可以真实刻骨。
26、最好的时光锁在你眼里的深海,连通梦境,寄存于你的眼眸。27、如果可以,与时光对舞,我愿在这样静好的时光里,任心若云归,年华静美,然后,慢慢老去。
28、我们忘年知交的岁月多出一段桂花香秋日,微风薄雨都在窗外,你我日日一壶好茶,如泛舟于无情沧浪之上,钓回那些逝水年华。29、最是一年之初,春晓不及。
30、似是长廊莫许寂,苦入愁思白三千,落花纷纷流水无意,一晃已是经年。悔不思,戒不改,人不回。
31、辛苦最怜天上月,一夕如环,夕夕都成玦。若似月轮终皎洁,不辞冰雪为卿热。
32、时光如水,洪流急湍,过。
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