1,善意的谎言是美丽的。
2、人是要有帮助的。荷花虽好,也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。
3、感谢是爱心的第一步 --西谚
4、爱是美德的种子。----但丁
5、爱是理解的别名。---泰戈尔
6、人生是花,而爱是花蜜。----雨果
7、爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。——罗曼. 罗兰
8、慈悲不是出于勉强,它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人。(英·莎士比亚)
9、对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(美·爱因斯坦)
10、几十年的经验使我懂得,多想到别人,少想到自己,便可以少犯错误。(巴金)
用心去倾听:人是要有帮助的。
荷花虽好,也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。
—— 毛泽东人信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。
知者不博,博者不知。圣人不积,既以为人,己愈有;既以与人,己愈多。
天之道,利而不害。圣人之道,为而不争。
(《老子。八十一章》) 无明镜自鉴必龌,国无忠臣犯颜必亡”。
<> “兼听则明,偏听则暗。”出自《新唐书·魏征传》。
一年之计在于春,一日之计在于寅,一家之计在于和,一生之计在于勤。 宁向直中取,不可曲中求。
观今宜鉴古,无古不成今。 知己知彼,将心比心。
酒逢知己饮,诗向会人吟。 相识满天下,知心能几人。
相逢好似初相识,到老终无怨恨心。 近水知鱼性,近山识鸟音。
易涨易退山溪水,易反易覆小人心。 运去金成铁,时来铁似金,读书须用意,一字值千金。
逢人且说三分话,未可全抛一片心。 有意栽花花不发,无心插柳柳成阴。
画虎画皮难画骨,知人知面不知心。 钱财如粪土,仁义值千金。
流水下滩非有意,白云出岫本无心。 当时若不登高望,谁信东流海洋深。
路遥知马力,事久见人心。 两人一般心,无钱堪买金,一人一般心,有钱难买针。
相见易得好,久住难为人。 马行无力皆因瘦,人不风流只为贫。
饶人不是痴汉,痴汉不会饶人。 是亲不是亲,非亲却是亲。
美不美,乡中水,亲不亲,故乡人。 莺花犹怕春光老,岂可教人枉度春。
相逢不饮空归去,洞口桃花也笑人。 红粉佳人休使老,风流浪子莫教贫。
在家不会迎宾客,出外方知少主人。 黄金无假,阿魏无真。
客来主不顾,应恐是痴人。 贫居闹市无人问,富在深山有远亲。
谁人背后无人说,哪个人前不说人。 有钱道真语,无钱语不真。
不信但看筵中酒,杯杯先劝有钱人。 闹里有钱,静处安身。
来如风雨,去似微尘。 长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。
近水楼台先得月,向阳花木早逢春。 莫道君行早,更有早行人。
莫信直中直,须防仁不仁。 山中有直树,世上无直人。
自恨枝无叶,莫怨太阳偏。 大家都是命,半点不由人。
一年之计在于春,一日之计在于寅,一家之计在于和,一生之计在于勤。 责人之心责己,恕己之心恕人。
守口如瓶,防意如城。 宁可人负我,切莫我负人。
再三须慎意,第一莫欺心。 虎生犹可近,人熟不堪亲。
来说是非者,便是是非人。 远水难救近火,远亲不如近邻。
有茶有酒多兄弟,急难何曾见一人。 人情似纸张张薄,世事如棋局局新。
山中也有千年树,世上难逢百岁人。 力微休负重,言轻莫劝人。
无钱休入众,遭难莫寻亲。 平生莫作皱眉事,世上应无切齿人。
士者国之宝,儒为席上珍。 若要断酒法,醒眼看醉人。
求人须求大丈夫,济人须济急时无。 渴时一滴如甘露,醉后添杯不如无。
久住令人贱,频来亲也疏。 酒中不语真君子,财上分明大丈夫。
出家如初,成佛有余。 积金千两,不如明解经书。
养子不教如养驴,养女不教如养猪。 有田不耕仓廪虚,有书不读子孙愚。
仓廪虚兮岁月乏,子孙愚兮礼义疏。 同君一席话,胜读十年书。
人不通今古,马牛如襟裾。 茫茫四海人无数,哪个男儿是丈夫。
白酒酿成缘好客,黄金散尽为收书。 救人一命,胜造七级浮屠。
城门失火,殃及池鱼。 庭前生瑞草,好事不如无。
欲求生富贵,须下死工夫。 百年成之不足,一旦败之有余。
人心似铁,官法如炉。 善化不足,恶化有余。
水太清则无鱼,人至察则无徒。 知者减半,省者全无。
在家由父,出家从夫。 痴人畏妇,贤女敬夫。
是非终日有,不听自然无。 宁可正而不足,不可邪而有余。
宁可信其有,不可信其无。 竹篱茅舍风光好,道院僧堂终不如。
命里有时终须有,命里无时莫强求。 道院迎仙客,书堂隐相儒。
庭栽栖凤竹,池养化龙鱼。 结交须胜己,似我不如无。
但看三五日,相见不如初。 人情似水分高下,世事如云任卷舒。
会说说都是,不会说无礼。 磨刀恨不利,刀利伤人指。
求财恨不得,财多害自己。 知足常足,终身不辱。
知止常止,终身不耻。 有福伤财,无福伤己。
差之毫厘,失之千里。 若登高必自卑,若涉远必自迩。
三思而行,再思可矣。 使口不如自走,求人不如求己。
小时是兄弟,长大各乡里。 妒财莫妒食,怨生莫怨死。
人见白头嗔,我见白头喜。 多少少年亡,不到白头死。
墙有逢,壁有耳。 好事不出门,恶事传千里。
贼是小人,知过君子。 君子固穷,小人穷斯滥也。
贫穷自在,富贵多忧。 不以我为德,反以我为仇。
宁向直中取,不可曲中求。 人无远虑,必有近忧。
知我者为我心忧,不知我者谓我何求。 晴天不肯去,只待雨淋头。
成事莫说,覆水难收。 是非只为多开口,烦恼皆因强出头。
忍得一时之气,免得百日之忧。 近来学得乌龟法,得缩头时且缩头。
惧法朝朝乐,欺公日日忧。 人生一世,草生一春。
黑发不知勤学早,看看又是白头翁。 月到十五光明少,人到中年万事休。
儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作马牛。 人生不满百,常怀千岁忧。
今朝有酒今朝醉,明日愁来明日忧。 路逢险处难回避,事到头来不自由。
药能医假病,酒不解真愁。 人贫不语,水平不流。
一家有女百家求,一马不行百马忧。 有花方酌酒,无月不。
1)爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
(2)爱不贵浓而贵长。(3)爱民而安,好士而荣,两者无焉而亡。
(4)爱人不以理,这是害人;恶人不以理,这是害己。(5)爱人者不阿,憎人者不害,爱恶各以其正,治之至也。
(6)心心相印的人,在悲哀之中必然会发出同情的共鸣。——莎士比亚(7)应当善于同情,而不是善于严惩。
——罗佐夫(8)真正的同情,在忧愁的时候,不在快乐的期间。——冰心(9)应该尊重彼此间的相互帮助,这在社会生活中是必不可少的。
——高尔基(10)真诚的关心,让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。——高尔基(11)无论是朋友或是生人遭到了危险,我们都要大胆地承担下来,尽力帮助人家,根本不考虑自己要付出多大的代价。
——马克·吐温(12)聪明人都明白这样一个道理,帮助自己的唯一方法就是帮助别人。——埃·哈伯德(13)只有当你给你的朋友以某种帮助时,你的精神才能变得丰富起来。
——苏霍姆林斯基(14)那种只愿听顺耳之言的人,对他人又有什么帮助?——伊丽莎白·比贝斯科(15)一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一起变成弱者。——罗曼·罗兰(16)帮自己的忙,帮到后来,只忙了自己,这是常常要遇到的。
——鲁迅(17)只要还有能力帮助别人,就没有权利袖手旁观。——罗曼·罗兰(18)一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。
所以,自己需要别人帮助,自己也要帮助别人。——茨威格(19)朋友,熟人是靠山,但不能一味地依靠他们。
——樱井秀勋(20)有人问我们的行为会产生什么后果,能走多远而不至出错,我们应该欢迎他,把他当作朋友。——泰戈尔感谢是爱心的第一步 --西谚爱是美德的种子。
----但丁爱是理解的别名。---泰戈尔人生是花,而爱是花蜜。
----雨果慈悲不是出于勉强,它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人。(英·莎士比亚)对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
(美·爱因斯坦)几十年的经验使我懂得,多想到别人,少想到自己,便可以少犯错误。(巴金)爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。
(梵高) 爱是不会老的,它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉,世界的存在,就以它为养料。(左拉)它(爱)叫懦夫变得大胆,却叫勇士变成懦夫.---莎士比亚爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯.---泰戈尔我爱我的祖国,爱我的人民,离开了他们,我就无法生存,更无法写作.---巴金完成工作的方法是爱惜每一分钟.---达尔文人生是花,而爱便是花的蜜——雨果爱是纯洁的, 爱的内容里, 不能有一点渣滓; 爱是至善至诚的,爱的范围里, 不能有丝毫私欲。
- 卢莎公爵夫人 为着品德而去眷恋一个情人, 总是一件很美的事。 - 希腊。
柏拉图 父子兄弟间相爱, 本出于天性, 而要讲究利害, 就失去了家庭的温暖。 夫妇结合, 本出于情爱, 而要以经济为条件, 就失去了相爱的本意。
- 希腊。 苏格拉底 爱别人, 也被别人爱, 这就是一切, 这就是宇宙的法则. 为了爱, 我们才存在. 有爱慰籍的人, 无惧于任何事物, 任何人. - 法. 彭沙尔 爱, 可以创造奇迹. 乔迈 被摧毁的爱, 一旦重新修建好, 就比原来更宏伟, 更美, 更顽强. - 英. 莎士比亚 爱就是充实了的生命, 正如盛满了酒的酒杯。
- 印度. 泰戈尔 当人们一旦遇到自己寻找的人时, 心中将会充满惊讶和喜悦之感. 如果找的时间越长, 越难找, 这种心情就会越激烈. - 蒙古. 洛岱丹巴 爱能使伟大的灵魂变得更伟大. - 德. 席勒 你可曾想到, 失去了爱, 你的生活就离开了轨道. - 法. 拿破仑 地球无爱则犹如坟墓. - 英. 勃朗宁 爱可以战胜一切. - 瑞士. 希尔泰 希望被人爱的人, 首先要爱别人, 同时要使自己可爱。 - 美。
富兰克林 不被任何人爱,是巨大无比的痛苦; 无法爱任何人, 则生犹如死。 - 德。
格林贝克 爱是自然而来的, 不是买得到的. - 美. 朗费罗 一切真挚的爱, 是建筑在尊敬上面的。 - 白金汗 不被任何人爱,是巨大无比的痛苦; 无法爱任何人, 则生犹如死。
必背名言警句1.安不忘危,盛必虑衰。
(《汉书》)2.不识庐山真面目,只缘身在此山中。3.不以物喜,不以己悲。
4.半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。5.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
6.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。7.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
8.存者且偷生,死者长已矣。9.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
10.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。11.尺有所短,寸有所长。
12.常记溪亭日暮,沉醉不知归路。13.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
14.从善如登,从恶如崩。15.操千曲而知音,观千剑而识器。
16.差之毫厘,谬以千里。17.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
18.此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。19.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
20.但愿人长久,千里共婵娟。21.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
22.读书破万卷,下笔如有神。23.得道多助,失道寡助。
24.东隅已逝,桑隅非晚。25.多行不义,必自毙。
26书读百遍,其义自见。27.独学而无友,则孤陋而寡闻。
28.儿童相见不相识,笑问客从何处来。29.耳闻不如目见,目见不如足践。
30.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。31.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
32.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。33.非学无以广才,非志无以成学。
34.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。35.工欲善其事,必先利其器。
36.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。37.管中窥豹,只见一斑。
38.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。39.祸兮福所倚,福兮祸所伏。
40.海内存知己,天涯若比邻。41.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
42.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。43.会当凌绝顶,一览众山小。
44.兼听则明,偏信则暗。45.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
46.江山代有才人出,各领风骚数百年。47.静以修身,俭以养德。
48.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。49.鞠躬尽瘁,死而后已。
50.近朱者赤,近墨者黑。51.己所不欲,勿施于人。
52.见善则迁,有过则改。53.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
54.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。55.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
56.落红不是无情物,化作春泥更护花。57.老骥伏枥,志在千里。
58.路遥知马力,日久见人心。59.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
60.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。61.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
62.临渊羡鱼,不如退而结网。63.烈士暮年,壮心不已。
64.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。65.卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。
66.木受绳则直,金就砺则利。67.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
68.宁为玉碎,不为瓦全。69.皮之不存,毛将焉附。
70.起舞弄清影,何似在人间。71.秦时明月汉时关,万里长征人未还。
72.千里之行,始于足下。73.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
74.穷且益坚,不坠青云之志。75.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
76.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。77.前事不忘,后事之师。
78.千里送鹅毛,礼轻情意重。79.千里之堤,溃于蚁穴。
80.七八个星天外,两三点雨山前。81.前车覆,后车戒。
82.人无远虑,必有近忧。83.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
84.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。85.日出而林霏开,云归而岩穴暝.86.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.87.人而无信,不知其可.88.仁者见仁,智者见智。
89.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。90.水何澹澹,山岛竦峙。
91.山回路转不见君,雪上空留马行处。92.生于忧患,死于安乐。
93.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。94.随风潜入夜,润物细无声。
95.山舞银蛇,原驰蜡象。96.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
97.朔气传金柝,寒光照铁衣。98.失之毫厘,谬以千里。
99.士别三日,当刮目相看。100谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
101.受任于败军之际,奉命于危难之间。102.慎终如始,则无败事。
103.胜人者力,自胜者强。104.水则载舟,水则覆舟。
105.树德务滋,除恶务尽。106.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
107.桃李不言,下自成蹊。108.踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。
109.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。110.天下兴亡,匹夫有责。
112.天时不如地利,地利不如人和。113.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
114.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。115.天网恢恢,疏而不漏。
116.他山之石,可以攻玉。117.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
118.无为在歧路,儿女共沾巾。119.温故而知新,可以为师矣。
120.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。121.我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
122.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。123.万里赴戎机,关山度若飞。
124.问渠哪得清如许,为有源头活水来。125.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
126.万事俱备,只欠东风。127.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
128.吾生也有涯,而知也无涯。129..往者不可谏,来者犹可追。
130.为山九仞,功亏一篑。131.亡羊补牢,犹未为晚。
132.学而不思则罔,思而不学则殆。133.夕阳西下,断肠人在天涯。
134.学,然后知不足;教,然后知困。135.衔远山,吞长江。
136.学而不厌,诲人不倦。137.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
138.行远必自尔,登高。
由于前段时间比较忙,最近的备课没有像以前那样准备充分。
当我走进教室的时候,还没有想好《用心灵去倾听》这一课到底该怎么上——我还没有找到一个主宰这个文本灵魂的东西,又能够提纲挈领地驾驭全文的核心点,而这个点又必须是符合学生认知水平的。没时间考虑那么多了,我只好按部就班地开始——初读课文,了解大意。
当我问学生,你觉得苏珊是个怎样的人?孩子们各抒己见,都有自己的想法。正准备进入下一个环节,一位学生说:“我觉得苏珊是个小精灵。”
小精灵,这是作者在文中出现过的词。我如醍醐灌顶,对,我苦苦寻觅的就是这个“小精灵。”
于是,我不失时机地抓住“小精灵”问学生,“你认为怎样的人能成为小精灵?”“能给别人带来快乐的!”“可爱有趣的人”“对别人很有爱心的。”我又追问:“苏珊是作者眼中的小精灵,作者为什么会这样认为呢?”“请同学们用心的去读读课文。”
这样,孩子们借助“小精灵”概括了苏珊帮助“我“的几件事,理清了文章脉络。我又紧扣“小精灵”,让孩子们圈一圈,划一划其中让你感动的语句,和大家交流。
孩子们找到了下列三个句子:我想那一定是问讯处的小精灵在帮我。小精灵总是耐心地回答我问题,一遍遍地向我解释你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去唱歌。
围绕这三个句子,引导孩子们结合上下文进行了研读,关注描写人物言行、心理的句子,通过反复朗读,孩子们从字里行间感受苏珊用心灵倾听孩子心声的美好心灵,感受“我”对苏珊母亲般深厚的感情。这一堂课,上得流畅而又淋漓,感觉很好。
因为在这节课中,我仅仅是课堂的组织者,引领者,只在适当的时候,点一点,拨一拨,学生至始至终都是自主、主动的参与文本的研读,并在这一过程中与文本共鸣,从而获得亲身体验和内心感受。做平等的首席,感觉很好。
由于前段时间比较忙,最近的备课没有像以前那样准备充分。当我走进教室的时候,还没有想好《用心灵去倾听》这一课到底该怎么上——我还没有找到一个主宰这个文本灵魂的东西,又能够提纲挈领地驾驭全文的核心点,而这个点又必须是符合学生认知水平的。
没时间考虑那么多了,我只好按部就班地开始——初读课文,了解大意。当我问学生,你觉得苏珊是个怎样的人?孩子们各抒己见,都有自己的想法。正准备进入下一个环节,一位学生说:“我觉得苏珊是个小精灵。”小精灵,这是作者在文中出现过的词。我如醍醐灌顶,对,我苦苦寻觅的就是这个“小精灵。”
于是,我不失时机地抓住“小精灵”问学生,“你认为怎样的人能成为小精灵?”
“能给别人带来快乐的!”
“可爱有趣的人”
“对别人很有爱心的。”
我又追问:“苏珊是作者眼中的小精灵,作者为什么会这样认为呢?”“请同学们用心的去读读课文。”
这样,孩子们借助“小精灵”概括了苏珊帮助“我“的几件事,理清了文章脉络。我又紧扣“小精灵”,让孩子们圈一圈,划一划其中让你感动的语句,和大家交流。
孩子们找到了下列三个句子:
我想那一定是问讯处的小精灵在帮我。
小精灵总是耐心地回答我问题,一遍遍地向我解释
你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去唱歌。
围绕这三个句子,引导孩子们结合上下文进行了研读,关注描写人物言行、心理的句子,通过反复朗读,孩子们从字里行间感受苏珊用心灵倾听孩子心声的美好心灵,感受“我”对苏珊母亲般深厚的感情。
这一堂课,上得流畅而又淋漓,感觉很好。因为在这节课中,我仅仅是课堂的组织者,引领者,只在适当的时候,点一点,拨一拨,学生至始至终都是自主、主动的参与文本的研读,并在这一过程中与文本共鸣,从而获得亲身体验和内心感受。
做平等的首席,感觉很好。
①我找到了听我说话的人,不由得放声大哭.找到听“我”说话的人,其实就是找到了希望.那天,“我”在玩耍的时候,手指被锤子砸伤了,非常希望得到帮助,可是“家里没有人,哭也不会有谁听见”,“我”显得多么的孤独无助.只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上.听到苏珊的温柔的嗓音,“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰,终于放声大哭.这既是伤痛带来的痛苦的哭,更是在孤独中找到了希望的幸福的哭.②小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释.在“我”的记忆中,苏珊是个无所不知的小精灵.苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题,就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释.”在一次次心与心的交流中,两个人的心走在了一起,结成了母子般的情谊.这句话形象地写出了苏珊的爱心,语言虽然朴实,读来却令人十分感动.③你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱.心爱的金丝雀突然死了,“我”不仅痛苦,同时对死亡充满了恐惧.如何化解“我”心中的伤痛,不让死亡留给“我”太多的恐惧呢?苏珊采用了更美好的一种说法.是啊,小鸟到另外一个世界去唱歌了,这是多么美好的事啊!听着这样的话,笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了,快乐又回到了孩子的身边.苏珊的善良、乐观由此可见一斑.④但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.“谋面”就是见面的意思,用“如同我第二个母亲”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的爱.苏珊不是“我”的母亲,我们也从没见过面,是电话线把两个人紧紧地连在一起:苏珊就像母亲那样,耐心倾听“我”的心声,困难时给予帮助,痛苦时予以安慰.这就是“我”长大后,离开家乡,知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因.文章这样写,也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作了铺垫,推动了情节的发展.。
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