用刻度尺测量长度方法(如何用刻度尺测量长度)

1.如何用刻度尺测量长度

1、练习正确、灵活地使用刻度尺测长度，并能正确地记录测量结果；2、了解一些特殊的测量方法；3、培养学生在实验中，严肃认真、勤于思考的良好习惯。

教学重点使用刻度尺进行长度测量教学难点由长度测量引申出特殊物体的测量教 具刻度尺、细铜线、细线、三角板、课本复习导入：在上节课里，我们学习了关于刻度尺的使用，知道长度的测量是最基本的测量，其工具是刻度尺，长度的国际单位是米，除了米之外，还有其它的单位，希望同学们能记住并懂得进行换算，此外，我们也知道了刻度尺的使用：认、量、读、记，在这里强调一点，也就是在读的时候，要估读到分度值的下一位。刻度尺的测量，认、量、读、记。

长度单位的换算：替换法。例：53cm=_____=___km;0.12nm=_____=___dm;200cm=____=____nm。

并要注意以其而引申出来的面积单位的换算，体积单位的换算，例：50cm2=50*1cm*1cm=50*10-2m*10-2m=5*10-3m2。并举例练习。

讲解新课：本节是学生第一节正规的物理实验课，要着重培养学生良好的实验习惯。让学生阅读课本，了解实验的目的、器材和实验步骤。

使学生明确在整个实验中应该做些什么。继而组织学生复习刻度尺的使用规则。

如果用刻度尺来测量一些规则物体的长度，只要用前面讲过的认、量、读、记四个字就可以了，但在实验的操作中，我们经常会遇到其它问题，我们如何来解决了：①、如果要测量一张纸的厚度，应如何测量；只测量一张纸的厚度，显然是做不到的，但我们可以同时测量100张或者更多张纸的厚度，再求出其平均值，就可以得到一张纸的厚度，这种办法我们称之为积少成多法，也适用于测量细铜丝的直径。②、要测量一条不规则线段的长度，如练习册P5图1-5的长度，如何测量？可以用一条棉线，让其覆盖在线段的长度，与线段重合，然后，展开棉线，用刻度尺测出棉线的长度，即为不规则线段的长度。

③、要测量硬币的直径，如何测量？最重要的一点就是要懂得确定哪个位置是硬币的直径，在这里，可以采用三角板与直尺相配合，确定出直径。④、要测量操场的周长，应如何测量。

滚圆法。讲解上述几种测量方法后，提出有关实验操作的思考题，启发学生思考，逐步养成实验中勤于思考的习惯。

①、如果作业本的宽上下不一样，那么作业本的宽的含义是什么？应分几处测量，然后求其平均值。②、测量作业本宽应如何测量？（分几次，求平均值）③、测量作业本中间宽度时，怎样保证刻度尺放置不歪斜？（借助于三角板的两个直角边）④、设计一个表格，用于记录各次测量作业本的宽度。

⑤、测量细铜丝直径时，为什么要紧密排绕，怎样才能做到紧密排绕？（要把铜丝捋直，细铜丝不能有折）⑥、刻度尺没法靠近被测物体的端点如测圆形直径，怎么办？（如测量铅笔的长度时，可借助于三角板靠紧）在学生实验过程中，要加强巡视，并注意惧几组数据供评讲用。巡视或讲评时要注意以下的问题：①学生测量时，刻度尺的放置是否正确；读数时视线是否对正，特别是测量课本中间宽度时，刻度尺容易出现歪斜，可要求学生借助于三角板的两个直角边，保证刻度尺垂直课本的一边。

②记录数据不恰当的地方要给予纠正。如漏掉单位；没有估读；不附合实际的估读；平均值的小数点后保留位数，是否与原测量值位数相同。

学生实验结束后，要求他们整理好仪器，养成爱护仪器的良好习惯。思考题：测量时，若视线无法对正刻度尺时，应怎样才能较准确的测量？如测量自己的手臂长度时。

在本节课里，重要的是让学生在实验中勤于思考，能在理解操作规则的基础上灵活支运用知识，因此，在教学中提出几个问题，让学生思考，这不仅是为了扩展学生的知识面，更重要的是给你学以学习方法的启迪，培养学生探索精神。归纳小结：。

2.初中物理测量长度的方法有几种

原发布者：jsyw131

长度测量的几种特殊方法陕西省武功县5702中学王纲明长度的测量是最基本的测量，最常用的工具有钢卷尺、三角尺、直尺，而像游标卡尺、螺旋测微器较精密仪器并不常用。那么当我们手边测量工具仅限直尺和三角尺时，而测量的对象却是特殊情形下物体，如：一张邮票的厚度，学校旗杆的高度或一弯曲的钢圈长等。这些物体的长度不能直接用直尺或三角尺测量。该怎么办呢？下面我就针对具体的测量对象介绍几种特殊方法：1.累积法：它又包含两类，一类是测多算少，如求金属丝的直径，一张纸（或邮票）的厚度时就可采用此法。测前者的具体做法如图1示：将金属丝在铅笔上紧密排绕若干圈，测出金属丝绕圈的累积长度L，再除于长度L对应的匝数n，即可求得金属丝直径d=L/n；测一张邮票厚度时，可先测出一沓（30或50张）的厚度，同上法，即可求出一张纸（邮票）的厚度。另一类是以少求多，如：测一座楼房的高度，但手边只有米尺，怎么办？提示：你可以先测出任意一层楼梯中一个台阶的高度h，其次，数出楼层数m和一层楼的台阶数n，即可求出楼高H=mnh。图12.棉线法：即化曲为直法，此法测弯曲的物体长度、弧长等较方便。如图2示：测量一弯曲金属工件的长度，具体做法：将柔软的的无弹性的细线与被测部分重合，并在细线上标出与被测弯曲部分重合的起、终点，然后把曲线拉直，用直尺测出其长度，即为弯曲金属工件的长度。

3.如何正确使用刻度尺测量物体长度

1、“选”

指刻度尺的选择，不同的刻度尺其精确程度不同，也就是分度值不同。测量对象不同，所需的精确程度也不同。

例如：在安装门窗玻璃时进行的测量准确程度要求较高，要选用分度值为1mm的刻度尺，而测量教室的长和宽时，准确程度要求不高，长度较大，选用分度值是lcm且量程较大的卷尺较合适。

2、“放”

尺要沿着所测的物体，不利用磨损的零刻线。所谓沿着，一是指放正不歪斜；二是指要尽可能地贴近被测长度。零刻线磨损的应以其他某一刻线为零点，读数时要注意减去“零点”前的数字。

3、“看”

读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视。

4、“读”

精确的测量需要估渎，指在读数时，除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要估读到分度值的下一位（估计值）。如25.38cm中， 25.3cm是准确值，0.08cm是估计值，虽然估读的并不准确，但它对我们还是有用的，它表示该物体的长度在 25.3~25.4cm之间而更接近于25.4cm。

5、“记”

记录测量结果时，除了正确无误地记下所读出的数字外，还要标明单位，只写了数字未标明单位的记录是没有意义的。

扩展资料：

刻度尺要做到“三看”

1、看刻度尺的零刻线是否磨损。如已磨损应从其他清晰划线量起。

2、看刻度尺的量程（测量范围）。原则上测长度要求一次测量，如果测量范围小于实际长度，势必要移动刻度尺测量若干次，这样会产生较大的误差。

3、看刻度尺的分度值。分度值反映了刻度尺的准确程度和测量结果的有效性。量程和分度值应从实际测量的要求出发进行选择。

参考资料：搜狗百科词条--刻度尺

4.物理,测量长度的特殊方法有哪些

中学阶段，在用普通刻度尺常规测量中，根据不同的被测物体，可以分别采用下列方法：

1.累积法（又叫叠加法）：把许多小的东西放在一起，测量其整体。例如，要测量一张纸的厚度，可以测量数百张总厚度，除以张数。

2.组合法：用多个工具配合使用。例如测量乒乓球的直径，可以用一把直刻度尺，两个三角板一边放在尺上，同时夹住球。

3.化曲为直法：例如测量地图上一段边境线的长度，可以拿一段细棉线与其重合，然后撑直。

4.滚轮法：较长的路程，可以用该法。先测算出轮子周长，乘以滚过的周数，便是滚过的距离。

5.刻度尺的使用方法

刻度尺的三会

会看

看零刻线：看刻度尺的零刻线是否磨损，如己磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。

看量程：即看刻度尺的测量范围是否满足要求。

看最小分度值：分度值反映了刻度尺的准确程度。它决定刻度尺的精确度和测量结果的有效值。

会量

刻度尺要放正，要沿着所测量的长度，零刻线（或者其他清晰的刻度）对准起始位置，有刻线的一边要紧靠被测物体。

会读

视线要与尺面垂直，读出准确值后，还要估读到分度值的下一位数。测量结果=准确值+估计值+单位。

6.简述用钢尺测量长度的方法

(1)认，就是认识刻度尺.首先，观察它的零刻线是否磨损.其次，观察它的量程和分度值.若零 刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点 线. 分度值越小，准确程度越高.测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的.

(2)放，即尺的位置应放正.一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐；二是刻度尺应与被测 物体的边平行，即沿着被测长度；三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体.

(3)看，即视线不能斜歪，视线应与尺面垂直.

(4)读，即读数，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出 分度值的下一位数值（估计值） .

(5) 指记录. 记， 记录测量结果应包括准确值， 估计值和单位. 友情提示：在事先没有给定 刻度尺时，还要根据测量的 要求选择恰当的刻度尺. 时间的单位及换算