公文打造语言质感的方法(常见的公文修辞方法)
1.常见的公文修辞方法有哪些
公文的语言修辞
公文主要采用的是消极修辞，即准确地选择词语和恰当地选用句式等方法来加强语言的表达效果。同时也要注意采用积极的修辞方式，即修辞格的运用，修辞格，是人们在运用语言的长期实践汇总，逐渐形成的提高语言表达效果的特定格式。公文中辞格的运用，必须切合文章表达的需要，要切合特定的语境、特定的语体，特定的时代。
公务文书在写作过程中主要涉及到的是词语的修辞、句段修辞、篇章修辞等形式，词语修辞即在表达同一意思时选用不同的词语，如同义词的选用、近义词的辨析、反义词的否定式的运用等等。由于文体的作者选用了适当的词，从而恰到好处地传达了行文机关的意图和感情。而篇章修辞主要是整篇整段运用修辞，这种情形在公务文书写作中并不多见。
句段修辞，即公务文书中的单复句和句群所选用的修辞，此种修辞在公务文书中较为常见。公务文书中常见的句段修辞主要有：
排比。即把结构相同或相反、语气一致、字数相当、意思相关的句子或句子成分排列起来，这种修辞格能使公务文书内容气势充沛、文意畅通、感情深厚。
层递。即用结构相似的句子表示一层层递进的事理。它能够由浅入深、由易到难、由轻到重、由低到高地把所有要表达的公务文书的内容表达清楚，使公务文书内同层次清楚、轻重分明。如国务院《关于严肃税收法纪，加强税收工作的决定》写道：“最近一个时期，不少地区越权减免税收的口子不断扩大，偷税漏税现象相当普遍，拒不交纳税款，围攻税务机关，殴打税务干部事件屡有发生，加之有的税务干部执法不严，这些都严重妨碍和削弱了税收工作，干扰了税收的贯彻执行，对国家财政收入影响较大。”在这里，就使用了层递的修辞方法。
除此以外，公务文书的修辞还有很多，比如：比喻、顶针、互文、夸张等。在这里就不一一而论了。
总之，公务文书的写作与其他文体的写作一样，也有一个把话说得好的问题，所谓“一样话，百样说”。因此，公务文书的写作也要讲究辞格的运用。但是公务文书的写作是在条理明白、准确贴切、句稳字妥、文从字顺的基础上运用一定的修辞、运用“有限”的修辞！
2.公文的语言表达可以使用的表达方式有哪些
公文主要是以记叙为主，但是和我们读书时代的记叙文有有所区别。 因为公文需要体现出法定性、政策性、实用性、实效性和规范性。
1.平实，就是准确实在，不宜拔高、浮华，更不必煽情。
2.精简，就是除指导性意见和特殊可作形势分析，阐明目的的意义外，一般工作布置性文件只作安排和要求。
3.通顺，这是最基本的，当然也包括合符语言规则、规范。
4.准确，包括文字、提法、数据等都要准确，不然不是闹笑话就是挨批评。
公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。无论从事专业工作，还是从事行政事务，都要学会通过公文来传达政令政策、处理公务，以保证协调各种关系，决定事务使工作正确地、高效地进行。
3.在公文语言的运用上怎样做到得体
公文语言要有端庄、严肃的格调，不能有半点的浮躁、油滑，对感情色彩浓的词语要慎重使用或不用；
2.公文语言要规范、得体。常用七种规范语言例举：
(1)称谓语：第一人称用“本、我”；第二人称用“你、贵”；第三人称用“该”。
(2)开端语：兹、查、谨悉、为了、根据、鉴于、依照、按照、关于。
(3)经办语：经、业经、兹经。
(4)引文语：兹按、近接。
(5)承启语：特做如下规定、特通报（通知）如下、特申请（报告）如下。
(6)期请语：即请查照、希即遵照、拟请、希；当否、是否可行、是否同意、妥否；请核准、请批复、请批示。
(7)结尾语：为盼、为要、特此通知、特此报告、特此函达、特此函复、望遵照执行、请认真贯彻执行。
3.公文语言做到合乎文体。
4.公文语言的主要特点是什么
公文语言的主要特点是：
庄重、准确、朴实、精炼、严谨、规范。
庄重--指语言端庄，格调郑重严肃。
准确--指语言真实确切，无虚假错漏，褒贬得当，语意明确，符合实际。
朴实--指语言平直自然，是非清楚，明白流畅，通俗易懂。
精练--指语言简明扼要，精当不繁，服从行文目的及表现主题的需要，当详则详，当略则略。
严谨--指语言含义确切，文句严谨，细致周密，分寸得当，忌模糊含混、语意多歧。
规范--指语句不仅合乎语法及逻辑原则，而且要合乎公务活动的特殊规范性要求。
在语词方面，用规范的现代书面语言，不用口语词、方言词、土俗俚语及生造语词等。公文除了以双音节词为主外，还常用一些单音节词、多音节的公文专用词和介宾词组、"的"字结构等。 在语句方面，句子含义完整确切，具有较强的独立性，关键句脱离上下文不生歧义；过渡句少；一般都有表达公文主题的主题句；句子带有较多的限定性修饰词；泛指性无主句较多；"是……的……"形式的判断句较多，用以表达作者的见解、态度和解释。 在修辞方面，追求准确鲜明，质朴平匀、精炼顺达，反对含糊暖昧，繁冗堆砌，重内在美；修辞以消极修辞为主，重在选词炼句，慎用修辞格。
5.公文的语言表达可以使用的表达方式有哪些
公文主要是以记叙为主，但是和我们读书时代的记叙文有有所区别。
因为公文需要体现出法定性、政策性、实用性、实效性和规范性。1.平实，就是准确实在，不宜拔高、浮华，更不必煽情。
2.精简，就是除指导性意见和特殊可作形势分析，阐明目的的意义外，一般工作布置性文件只作安排和要求。3.通顺，这是最基本的，当然也包括合符语言规则、规范。
4.准确，包括文字、提法、数据等都要准确，不然不是闹笑话就是挨批评。公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
无论从事专业工作，还是从事行政事务，都要学会通过公文来传达政令政策、处理公务，以保证协调各种关系，决定事务使工作正确地、高效地进行。
6.怎么提高公文写作能力和语言表达能力
一、强化对写作能力重要性的认识 写作能力是由语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综合而成的，写作能力的高低，能反映出一个人的综合素质。
特别是在工作岗位上，应用写作的机会很多，如果没有一定的写作能力，是难以应对的。我们年终要写总结，工作中要写汇报，学习时要写心得，还有抒发情感、记叙事件等等，没有一定的写作知识和写作能力，是不能很好地完成工作任务的。
例如，有很多人，辛辛苦苦地工作一年，工作非常出色，也积累了很多的丰富经验，但是由于写作能力较差，不能很好地总结经验教训，不能使你的经验得以传播和借鉴。还有，朋友书信之间交往，没有一定的写作能力，就不能很好地表达你的感情。
也有一些人只要是动笔写一点东西就得求人，即麻烦别人自己又得不到提高。作为工作人员，我们有必要进行写作知识和写作能力的培养，更有必要提高对写作意义的认识，这是提高写作能力的前提。
二、完善和创新教育培训手段 不愿意写作，主要是因为写作是语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综合，是需要动脑的，许多人不愿意动脑，所以对做文章不感兴趣。要想学好写作这门知识，我们必须改善和创新教育培训手段。
（一）培养写作兴趣。不论工作或学习，只要你对其感兴趣，那么就会做得比较出色。
如果你厌烦写作，害怕写作，怎能提高写作能力呢？实践中我们对感兴趣的或有意的活动，能够通过表情和行动表达某些感受，如果把这种感受写出来，不是很好的文章吗？所以，工作之余多组织干警参加一些有意的活动，例如演讲、辩论等，让干警在活动中观察活动的场面和周围的环境以及个人的表情等。会后将自己的感受通过文字表达出来。
我们还可以收看一些有益的电视节目或阅读一些资料，写出收获和体会，这样不仅增添了我们业余生活的乐趣，更重要的是通过这些寓教于乐的活动有效地培养了写作的兴趣，对提高写作能力效果很好。 （二）激发写作灵感。
灵感是指在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而产生的富有创造性的心理状态。灵感不是天生的，灵感是创造性劳动中普遍存在的现象，是长期辛勤劳动的结晶。
只要勤奋，灵感就会油然而生。所以，要激发写作的灵感，就要养成思考的习惯。
利用比较生动的场面和场景，促动激昂情绪。当我们产生创作的灵感，哪怕是一个好的构思，一个小小的片段，我们都要认真加以总结和发扬，循序渐进地提高思维能力。
另外还要通过一些有意的活动如演讲、辩论、发言等，唤起自我创造、自我表现的能力，形成写作灵感的源泉。 （三）培养观察事物的能力。
通过对事物的观察，捕捉写作素材。例如，我们平时参与社会活动，对中心人物的言谈举止，音容笑貌，个性性格等进行观察，这样就能写出比较生动的文章。
如果只是通过命题，那么就感到缺少写作兴趣，感到枯燥无味。只有多参与社会公益活动，认真观察事物，了解事物的发展规律，积累大量的写作素材，写作时才能产生灵感，写出好的作文。
（四）启发想象力。想象是一种创造性的思维，是对记忆中的表象进行加工改造后得到的一种形象思维。
一切创造性的活动都离不开想象。如果想象丰富，就会思路敏捷，受到某一事物的启发，马上会联想许多的人和事，脑海里就会展现出一幅幅生动的景象。
动起笔来如行云流水，由物及人，由景及情，由此及彼，由近及远，文章内容才能丰富，意境开阔，思想深刻。如果缺乏想象力，就如一潭死水，思维干涸，难以动人。
（五）训练写作技巧。对于刚接触写作的人，不一定要求成篇，从内容上说，生活中的点滴感受，思想上的闪光点，都可以形成文字；对某种现象，某件事物的看法，可以通过三言两语来表达。
从形式上说，可以做一些分解训练，比如，根据自身特点，重点选择训练目标。思维能力差的就重点训练思维能力，表达能力差的就重点训练表达能力……。
总体上要全面训练，多读书，勤动脑，勤动笔，坚持不懈，反复练习。经过反复练习，使说话能力、想象能力、思维能力、观察能力等都逐渐到提高，正所谓“熟能生巧”，循序渐进，练的多了，写作能力自然就提高了。
写作能力提高不能一蹴而就，要细水长流，集腋成裘。 （六）养成自学习惯。
写作知识不是天生就有的，也不是一劳永逸的，写作知识是通过学习而得来的，还要经过学习不断创新发展。时代在发展，总有很多新的东西需要我们学习、总结，发扬，去如果只靠学生时代学来的一点点知识来维持工作的话，那么将永远也不能提高，我们必须加强学习。
特别是我们机关工作人员，工作时间培训的机会很少，主要的是靠自学为主，所以我们要养成自学的好习惯，通过自学，不断丰富自己的文化知识和社会知识，积累大量的写作素材，不断提高自己的写作能力，更好地总结工作中的先进经验，宣传改革开放的大好形势，歌颂美好的生活。 总之，提高写作能力，不是一朝一夕的事，需要我们不断努力，不断学习，不断创新，开拓进取，不断更新写作意识，更好地为工作服务。
