社会系统研究方法方法论方法论(社会系统研究方法重要的方法论原则,这些原则对我国社会主义)
1.社会系统研究方法有哪些重要的方法论原则,这些原则对我国社会主义
运用社会系统研究方法，进行社会科学研究，分析认识各种社会问题和社会现象，有很多重要的方法论原则，包括：整体性原则、结构性原则、层次性原则、开放性原则。
一、整体性原则。系统的整体性表明，整体的功能并不等于它的组成部分功能的简单相加，这就是所谓的系统的“非加和性”，即整体不等于部分的总和。
对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持整体性原则，维护国家和民族利益，做到保护个人利益的同时，集体利益高于个人利益，不能损公利己，关注经济、政治、文化、社会、生态等社会各个方面的关系，在实践中要坚持西部大开发、东部崛起、老工业基地复兴等计划，坚持共同富裕为目标等等，实现社会和谐发展。二、结构性原则。
结构是系统中诸要素相互联系、相互作用的方式。社会系统有什么样的结构，就相应的有什么样的功能，结构发生了变化，社会系统的功能也就必然发生变化。
对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要重视结构性原则，坚持改革开放政策原则，改革不适应生产力发展的经济体制、经济制度、以及政治体制，促进生产力的发展推进和谐社会建设进程。三、层次性原则。
系统的层次性，揭示的是系统的不同层次之间的关系。层次是指在系统中不同的组成部分依次隶属的等级关系。
对系统的层次性研究表明，系统的不同层次既有共同的运动规律，也有各自特殊的运动规律。对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持层次性原则，具体问题具体分析，关注各个层次问题和各个问题不同层次的特点和规律，对症下药，实现问题解决的有效性和科学性。
四、开放性原则。系统具有开放性，即系统与外界环境之间不断进行物质、能量和信息的交换，正是通过这种交换，使系统维持和更新自身的结构，从而实现从无序向有序的演化。
对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持开放性原则，坚持对外开放原则，国家社会各个方面不再封闭融入世界发展大潮中，取世界资源为我国发展所用，促进本国发展。
2.社会学研究的方法论有哪两种
是：实证主义（自然主义），反实证主义（人文主义或主观主义） 早期的方法论观点 社会学的创始人之一K.马克思 认为，对社会的研究可以成为科学，因为社会现象同自 然现象一样是客观存在的，社会现象之间也同样存在着 因果决定性，它们是可以被科学认识的，并且可由普遍 规律来说明。
马克思的唯物史观和唯物辩证法“第一次 使科学的社会学的出现成为可能”（列宁语），使社会 学与哲学和历史学相分离，并且使社会研究摆脱了传统 的思辨哲学方法。 另一创始人A.孔德主张，社会学应当是一门类似自 然科学的、以研究社会发展规律为目的的学科，这门学 科应当采用建立在观察基础之上的实证主义方法。
他在 社会领域中引入了自然科学形成时建立的基本假设，即 知识的经验性或实证性、研究的客观性和世界的统一性。 孔德还具体论证了观察方法、实验方法、比较方法和历 史方法对社会学的适用性。
法国社会学家□.迪尔凯姆发展了孔德的实证主义， 他最先系统、详细地论述了社会学方法论问题。在《社 会学方法的规则》（1894）一书中，他把社会现象界定为 普遍存在于群体间的、由外界的强制力施加于个人所引 起的社会行为、社会思想和社会感受。
他认为社会现象 既不能归结为个人行为，也不能归结为生物现象和心理 现象。社会现象是一种集体的行为和观念，它是可以观 察的社会事实。
通过这种界定，社会学就能够采用自然 科学的方法研究社会现象。与实证主义观点相对立的是 源于哲学、历史传统的人文主义思潮。
19世纪末期，德 国曾发生一场关于社会科学方法论的论战，德国社会哲 学家W.狄尔泰指出，社会科学的性质及对象与自然科学 有本质的不同。他认为，对社会和人类行为的研究离不 开价值判断，社会科学的任务不仅是客观描述社会，还 必须涉及伦理、宗教、艺术等价值观念。
此外，人具有 自由意志，人类行为既没有规律性也无法预测。社会历 史现象都是独特的、偶然的，对此无法采用自然科学的 “规范”方法加以研究，而只能用人文科学的方法加以 阐述和记录。
德国社会学家M.韦伯主张社会学研究的对 象是个人及其行为，而人的行为是受“合理化”的理性 支配的，与行为者的价值是相关的，但同时受环境的制 约，理性行为并不是绝对的意志自由，它受着具体的必 然因果律支配。因此，他建立的理解的社会学既反对人 文学派的主观唯心论，也反对机械的实证论，主张“价 值相关”和“价值无涉”（见价值中立和价值参照）是 研究社会现象的两条相互制约、相互补充的基本原则。
三大方法论倾向 现代西方社会学的各个流派及其 关于方法论的不同观点，大体可以区分为实证主义（自 然主义），反实证主义（人文主义或主观主义）两大倾 向；马克思主义方法论则独树一帜。 实证主义方法论 西方社会学家大多在某种程度上 坚持由孔德和迪尔凯姆所开创的实证主义方向，其中包 括各种理论流派。
尽管各派的观点不尽相同，但是他们 都在一定程度上主张社会学应当成为一门科学。社会学 不是探讨“应该如何”，而只是客观地阐明社会“究竟 是如何”，它不关注于独特的历史事件，而主要关注于社 会现象的原因和规律。
他们坚持认为社会研究的逻辑方 法是假设演绎法，科学假说的陈述必须由经验事实来检 验，理论仅当它得到经验证据的完备支持时才是可接受 的。获取经验证据需要采用实验、系统观察、调查、访 问、文献考察等方法。
虽然社会科学在方法、技术的运 用上有其特点，但它在理论构建、证据搜集、证据分析 与评判、理论检验等方面所运用的方法，与自然科学方 法并无本质区别。实证主义者把自然科学方法论作为自 己的基本原则，把自然科学当作科学的范例，在他们看 来，社会学是符合科学的逻辑的。
在实证主义方法论流派中，较极端的派别是定量主 义和数理社会学派。定量主义受心理学的操作主义和生 物测量学的影响，强调在任何科学中都必须使用测量和 计量的方法。
定量主义的倡导者、美国社会学家G.A.伦 德伯格主张，任何概念都可以测量，由于定义不明确而 无法测量的概念在科学研究中是没有用处的。20世纪40。
3.社会系统研究方法的方法论原则的重要性主要体现在哪方面
系统论方法论是研究一切系统的一般模式、原则和规律的理论体系。
它包括系统概念、一般系统理论、系统理论分析、系统方法论和系统方法的应用等。 研究一切系统的基本观点（原理）： 原理一、整体性——“盲人摸象”的教训。
原理二、相关性——牵一发而动全身。 原理三、层次性——等级森严的结构整体 原理四、有序性——系统功能发挥的源泉 原理五、动态性——发展变化的理论 原理六、调控性——系统的自组织 原理七、最优化——如何追求完美 一、系统方法 就是按照客观事物本身的系统性，把对象放在系统的形式中加以考察的一种方法。
即，从系统的观点出发，从整体与要素之间、整体与外部环境的相互联系、相互制约、相互作用的关系中综合地、精确地考察对象，揭示系统性质和运动规律，从而达到最佳处理问题的一种方法。 根据上面例举的系统论的基本思想和基本原理，系统方法的基本原则是从方法论角度提出的，其着眼点在于应用，根本目的是优化。
二、系统方法的基本原则是： （一）、整体性原则 这是系统方法的出发点。这个原则要求我们看待问题、处理问题时从整体着眼，从整体和要素的相互作用和相互联系中把握事物的本质和规律，找到最佳的处理方法。
（二）、有序性原则 系统与系统，系统与要素、要素与要素之间是层次分明、井井有条的。系统的有序性通过系统的结构来体现，结构决定性质，结构不同，功能不同，有序性也不同。
此原则可以帮助我们认识系统本身的发展变化规律，而且认识到通过调整或改变结构可以提高整体的功能。 （三）、动态性原则 一切系统都是变化、运动着的，这也是客观世界的发展规律，因此探索系统发展变化的方向、动力、速度、原因和规律等有助于我们对更复杂的对象进行研究。
这个原则告诉我们，考察系统性质时，要在动态中考察，研究系统的动因，从系统自身的矛盾运动中寻找改善方法，注重提高自我调节能力，提高系统的管理水平，遵循动态原则。 （四）、最优化原则 如何从几种方案中选出最佳方案，使系统运转处于最佳状态，达到最优目标，这是系统方法要解决的主要问题。
为达到目的，我们应遵循：局部效应服从整体效应；坚持系统多级优化原则；坚持优化的绝对性和相对性结合的原则。 三、系统分析方法的步骤 （一）发现问题，提出问题。
对问题进行系统的、合乎逻辑的叙述，提出问题的重点和关键，划定范围、确定目标、明确要求。 （二）确定系统目的。
确定达到系统目的各种目标，根据目的提出具体要求，在考虑相应措施。 （三）收集资料。
特别重视反映各因素相互关系相互作用的资料。 （四）建立模型。
根据资料，建立各种模型，反映系统不同方面的属性。 （五）设计方案。
利用模型获得的预测，设计方案，比较各方案的利弊，确定最优。 （六）试验鉴定。
试验最优后所获得的方案，提出建议，进行系统评价。
4.社会科学的研究方法具体有哪些
社会科学研究的三大方法：
1、定性与定量相结合的系统研究方法；
2、个体论与整体论相结合的综合研究方法；
3、实证性与评价性相结合的集成研究方法。
三大方法是对社会科学中三个基本关系（定性与定量、个体与整体、事实与价值）的辩证解决，是既体现马克思主义辩证思想精神，又与社会现象的复杂性相结合的，因而，它们可以构成适应现代社会整体化趋势的方法论基础。
扩展资料：
社会科学研究的特点
1、复杂性
社会科学所研究的社会事物（或社会历史现象）一般都是非常复杂的，它们受众多自然和社会变量的制约，而这些变量之间往往又是彼此相关的、非线性的关系。
社会科学所研究的对象一般都具有自我组织、自我创造、自我发展的能力；社会事物的产生往往由偶然的事件或个别人物作为导火索，具有较强的随机性和模糊性；社会科学往往又较多地涉及“应该”“愿望”等问题，而这些问题的判断较强地依赖于观察者的思想动机，受到众多内外变量的制约，表现出较强的随机性和模糊性。
人们很难从这些随机因素背后找出必然性因素，很难从思想动机中发现其客现动因，这就给社会科学进行精确、客观的分析带来了巨大的困难，因而只能大量地采用定性分析的手段。
2、依赖性
一般社会事物都是建立在众多自然事物的基础之上，或者与众多自然事物相联系，因此任何一门社会科学往往涉及众多自然科学领域，在很大程度上依赖于自然科学的全面发展状态。自然科学如果没有得到充分发展，社会科学就难以在精确性和客观性上取得重大突破。
3、难验证性
社会事物一般有较长的运行周期，且在时间上具有不可逆性，有些社会事物的运行容易产生巨大的利益冲突，并会引起一些不可预测的灾难，因而难以进行重复性实验，许多社会科学的假设、预言难以在短期内和较小范围内得以验证。
4、主观性
对社会事物的认识和评价要受到众多主观因素（特别是感情因素）的制约，而这主要取决于观察者与观察对象之间利益关系（特别是经济利益关系），各种社会科学因而很容易带有强烈的民族性和阶级性。
这种由利益关系所引起的“先入为主”的主观因素（特别是民族感情和阶级感情），诱导人们形成非中性的、非客观的、非理性的观察态度，这就容易形成代表不同民族利益和阶级利益的“社会科学”，而且互不妥协，各自为政，从而严重阻碍着社会科学的健康发展。
参考资料来源：百度百科-社会科学
5.社会研究方法论、研究方法与方式三者之间的关系如何
社会学诞生于科学主义盛行的时代，其研究方法也多受科学理性的影响，主要是主客二元对立的实证主义方法。
在中国社会学恢复与重建以来的二十多年里，社会学研究所运用的方法也多为实证主义方法。然而，后现代社会学思潮的崛起对其产生了难以抗拒的冲击，相对于传统社会学研究方法追求科学、理性、客观、普遍的和二元对立的方法，后现代社会学研究则致力于解构科学、理性的神话，追求多元的、价值关联和主体间性的方法，对更好的认识生活世界、获取知识具有重要意义，对社会学学科建设和建设社会主义和谐社会也有重要作用。
本文基于半根基主义①的视角来讨论后现代思潮对社会学研究方法所带来的方法论和研究方式的冲击。主要观点是：后现代社会学研究方法与现代社会学研究方法在方法论上存在着巨大差异，从而也带来了研究方式上的差别，给社会学研究带来了新的机遇，因此在社会学研究中必须把两者恰当地融合起来，才能更好的认识和理解现实社会。
为了既能突显后现代社会学研究方法对传统社会学研究方法的冲击和挑战，又有利于两者的对比，本文先对现代社会学研究方法进行论述，分别对实证主义研究方法和人文主义研究方法中受到后现代社会学研究批判的方法论进行深入讨论，从崇尚科学主义、崇尚理性、对普遍主义、客观性和价值中立的执着追求和主客二元对立的研究倾向等方面进行了深入分析，阐述其在现代社会学研究中根深蒂固的影响，并简略地论述了在其影响下的研究方法和技术。同时，为了能更好的理解社会学研究方法转向的社会基础，本文基于前人的研究基础，分别论述了自二十世纪六七十年代以来社会结构的变迁，以及由此引起的社会现象的变化。
再由此论述社会学研究方法的转向，即现象学社会学的研究方法和常人方法学。 其次，在对现代社会学研究方法的分析基础上，具体从反科学主义、反理性至上、反本质主义、反普遍论、反中心论与对差异性、片断化的强调、超越个体主义，强调主体间关系和否定社会学研究的客观性，强调对价值和意义的追求等方面来深入分析后现代社会学研究方法所倡导的方法论。
再次，通过分析后现代社会学研究的方法论倾向对社会学研究方式和研究技术的影响，具体的总结了一些后现代社会学研究的具体研究方式与研究技术，如布迪厄的关系研究方法、福柯的考古学与系谱学方法以及其定性研究方法的倾向，强调“语言”的作用和谈话技术、对现象的历史生成和“解构”视角的强调等。 最后，文章基于半根基主义的立场，对有关后现代社会学研究的评价标准进行了浅略的讨论，得出必须把现代社会学研究方法和后现代社会学研究方法两者结合起来，共同应用于社会学研究，走一条新的研究方法的道路。
具体表现为：必须把科学与非科学、理性与非理性结合起来，同时并存、互为补充；必须取一种多向度、多视角的方法，而不能用单一视角去观察社会、研究社会；必须认识到社会学研究不能拒绝意义追求，但也要避免意义的碎片化；在研究方法和技术方面，要同时注重方法的特殊性和融合，在资料收集和资料分析上要相互补充。
6.社会学研究方法有哪些
社会学研究方法，指的是从事社会学经验研究的方法，而非理论研究的方法。2社会研究具有三个方面的基本特征：（1）研究的主题是社会的，而非自然
的；（2）研究的方式是经验的，而非思辨的；（3）研究的问题是科学的，而非判断的。3.社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难
以及研究所受到的各种限制是社会研究中最主要的困难。4.社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法及技术。6.社会
研究有四种主要的研究方式，即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。8.实证主义（定量）与人文主义（定性）、批判主义三种不同的方法论主张在经验研
究中则代表着两种不同的探求知识的方法。其一是科学主义的；其二是自然主义的。9.社会研究的过程分为五个阶段，这就是：（1）确定研究课题并将其系统
化；
(2)设计研究方案和准备研究工具；（3）资料的收集；（4）资料的处理与分析；（5）结果的解释与报告。11.方法论：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。12.研究方式：研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
二、
理论与研究：1、理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。通常可将理论划分为三个层次，即宏观理
论、中层理论和微观理论。2、判断理论优劣的标准有三条，即在其他条件相同的情况下：（1）解释范围越广泛的理论越是好的理论；（2）解释越精确的理论越
是好的理论；（3）结构越简练的理论越是好的理论。3、概念、变量、命题和假设是构成理论的基本要素。变量（variable）
就是具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性或不同的亚概念）的概念4.概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。5.理
论目的是描述不同变量及其不同属性之间所存在的某种逻辑关系。6.直接由概念构成的是命题，而理论则是由一组命题所构成的。7.在社会研究中最常用的命题
形式是假设，即一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说一种可用经验事实检验的命题。8.理论对经验研究的作用体现在：作为研究的基础、背景，为研究提供
理论视野和概念框架；指导研究方向；提供研究的解释。9.一种理论解释的发展包含着两个相互联系的过程或阶段，即以归纳推理为标志的理论建构过程和以演绎
推理为特征的理论检验过程。理论建构过程以观察为起点，然后通过归纳推理，得出解释这些观察的理
论；而理论检验过程则是以理论为起点，通过演绎推理，作出预言或预测，并通过对实际事物的观察来检验预言的正确性。
7.社会系统研究方法有哪些启发意义
调查法是科学研究中最常用的方法之一。
它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。
②启发人们的思维。③导致新的发现。
实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。
观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。
第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。
第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。
其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。
③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。
实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。
主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 定量分析法 在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。
定性分析法 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。
跨学科研究法 运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。
据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。 个案研究法 个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。
个案研究有三种基本类型：（1）个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；（2）团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；（3）问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。 功能分析法 功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。
它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。 数量研究法 数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。
模拟法（模型方法） 模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。
探索性研究法 探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。
信息研究方法 信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。
当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。
信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。 经验总结法 经验总结法是。
