吸引人注意力的方法(什么方式可以很快吸引到别人的注意力)
1.什么方式可以很快吸引到别人的注意力
吸引人的第一要复素：外形（包括长相&穿着）。因为人有爱美之心，长相俊美对于吸引别人来说便相当于成功了一半；如果先天条件（长相）不具有优势的话，那就要看穿着打扮了。制穿一身得体的能衬托出气质的服饰那是再好不过了。
吸引人的第二要素：形态&气质。如果长得好穿得靓，还不要忘记你的第二语言----肢体动作。对别人显示出你的自信也很重要，这样可以把你的气质充分展示出来。
吸引人的第三要素：谈吐及修养。如果能有与对方交流的机会，并且又有机会幽默一百把的话，将会大大加深别人对你的好感；对人尊重、有礼貌也同样不可少。
不多说了，如果能够做到这些的话，相信度你吸引别人的愿望便很快可以达成！祝你成功！
2.如何吸引注意力
如何吸引孩子的注意力如果父母发现孩子正专注于某件事，最好不要打扰他。
如果对孩子说的话没有得到回答，那是因为这些话还没有进入他的意识中，他以为不是对他说的。可能大家都会遇到这种情况：在游乐场玩时，父母不停地指示孩子应该怎么做，但孩子根本没注意他们说的话。
为了避免类似情深的发生，提出几点让孩子注意听自己说话的方法。1.在远处和孩子说话是没用的，哪怕父母说话足够大声。
要走近孩子和他说话。2.与孩子说话前，最好碰他一下。
身体接触比说话能更快地吸引他的注意力。3.可以坐到孩子身边，跟他同一高度。
这样能让他更快地注意到父母。4.必须进行眼神接触。
如果要告知孩子重要的事情，最好总结为2~4点。父母应蹲下，扶住孩子的肩膀，直视他的眼睛，然后再说出自己的请求。
父母尽量不要说“我跟谁说话呢”“不可以这样做”“听我说”等。如果要教育孩子，应言简意赅，不多次重复。
为了吸引孩子的注意力，最好先说出关键词汇。有的孩子对自己的名字更敏感，有的孩子对令人高兴的词语反应更强烈，比如“巧克力”“礼物”等。
大多数情况下，如果妈妈开始说孩子感兴趣的话题，就会得到回应。比如，不要说“吃饭了！要叫你几遍”，最好说“我今天做了海贼王最喜欢吃的菜”。
如果孩子感兴趣，开始问问题，就能很轻松地叫他来饭厅吃饭了。对于怒吼和负面情绪，很多孩子都会树起屏障，这是面对大人的怒气时的自我保护。
当然，有时孩子会对怒吼做出反应，但是应该做个试验，孩子是不是对低语的反应更好。但是，这种规则只适用于孩子没有全神贯注于自己手头的事的情况下。
还可以跟孩子约定，某件物品或某种声音代表父母想要和他说重要的事情。比如说铃铛。
孩子经常会为了凑热闹而被某件事情吸引，比如，妈妈叫他吃饭，但他没反应。这时可以让某个家人叫妈妈去做某事，孩子就会喊着“我跟你一起去”跑进饭厅。
孩子会更认真地听大人对别人说的话，所以有时可以利用这个特点。有时还要考虑，父母对孩子说的话是否有意义。
可能这些话密无用处。家长经常提出过多无用的建议，而不是为孩子演示实际生活中该怎么做，或者给孩子机会让他自己学会。
3.课堂教学中吸引学生注意力的几种方法
第一，良好的课堂纪律是保证课堂教学顺利有效进行的保障。
这在一开始的教学阶段就要开始严格实施。如迟到、在课上乱走动这些现象都应杜绝。因为这不仅是个人的问题，一个学生迟到，在课上乱走动都会分散其他学生的注意力，影响教师的上课情绪。因此，惟有建立一个健康有序的学习氛围，才能保证取得较好的学习效果。
第二，教师的教学形式要花样百出，尽量避免单调地重复。
我想大家一定都有这样的体验：一首新鲜出炉的流行歌曲，大家都会广为传唱，但当你听了几十、上百遍之后就会感到反胃。对学生而言，自觉的维持有效注意力的时间是比较短暂的，一些学生上课一段时间后思维跟不上教师的步伐。这个时候，如果教师变个花招进行教学，就等于重新激活了学生的注意力。比如教师变换着采用小组读，男女生分开读，分角色朗读，个别检查读等形式，学生就会比较容易接受，甚至乐在其中，取得的效果自然比较明显。因此，这就要求教师在课后做足工夫，针对每篇课文的特点，开发出各具特色的教学形式，来不断激发学生的注意力。
第三，对学生的关注，与学生的互动很重要。
对中小学生来说，如果一堂课只是教师只顾自个儿拼命地讲，学生静静地听，那么毫无疑问，这堂课一定是不成功的。每个人都喜欢被别人关注的感觉，所以，需要给学生足够多的关注。即便是教师在讲课时，也要时不时地用眼神扫视全班。你会发现一些上课走神的学生通常会比较心虚地看看老师。这时候，教师可以用眼神多盯着他们看一会儿，或是给他们一个手势，或是故意提问他们，或是边讲课边走到他们身边停一会儿。让他们知道老师随时都在关注着他们，他们自然就会比较认真一些。
上课时，还要经常和学生保持积极的互动。教师可以根据课文内容设计不同的问题，多将游戏、角色扮演等引入课堂，抓住学生爱玩的心理，让学生在玩中学，学中玩。互动的过程应坚持少批评，少纠错，多鼓励，多表扬，让学生喜欢与老师进行互动。当学生无意识地沉浸在教师设计的互动环节中乐不思蜀时，教学就成功了。
4.生活中那些方法可以提高人的注意力
在高水平的网球比赛中，始终保持好自己的注意力是能否取得比赛胜利的关键。
法国著名女选手皮尔斯曾在其顶峰时期说过这样一段话“我想解决注意力问题的关键是不要对未来或过去操心，也不应该总是沉浸在对即将进行的比赛胜负的思考之中。因为，脑子里想这些是无益的。
相反，应该专心致志地思考自己如何才能发挥得好的。 分析皮尔斯的这段话不难看出，运动员要想在比赛中把注意力高度地集中起来，关键是看他有无能力将自己的思想活动集中在当前的行动上。
也就是所谓的“不被过去所扰，也不被未来所困”的一种“现在进行时”的能力。 通常会有三方面因素影响人的注意力，包括人的因素、环境因素、时间因素。
球员输球后经常有这样的抱怨：“我光注意观众了”或“今天我不知道自己干什么了”，或者是“由于我第一盘盘点时没打好那个本该得分的截击球，整个第二盘光想着那分球了，弄得我注意力涣散”。在这三种抱怨当中，由于对人的因素（自己）。
环境因素（此地）和时间因素（此时）没有很好地重视，运动员的注意力才出现了游离和恍惚的状态。因此，可以简单地归纳出这三个因素的注意力指向问题。
例如，在人的因素中，你是注意自己，还是其他人：在环境因素中，你是注意这里，还是注意别的地方，在时间因素里，你是注意过去。现在，还是未来。
如果你每次在比赛中都不能将自己的注意力集中起来，这意味着以上三个因素中的一个或几个出现了问题。因此首先是要弄明白在哪个因素了病。
自己先要学会自省：是不是自己周围的人夺走了我的注意，如观众。对手、裁判员，旁边场地上的运动员， 自己的父母、自己的朋友，以及自己的教练员等。
是不是自己的思想游移到了比赛以外的事情上去了？如旁边的场地、自己的家、学校、办公室、自己的俱乐部等。是不是自己的思想又回到了刚失掉的那一分上去了，只有首先找到自己在哪个方面出现了注意力的涣散问题，才能对症下药来恢复自己注意力。
怎样才能将“摸不着”的注意力附着在实际的比赛上？注意力在网球比赛中又起着怎样的作用呢，注意力的作用实际上非常简单，就是在整个比赛时间里，运动员所具有的对技术，战术、身体和心理素质的注意能力。集中注意力不但有助于增加有意识时的应变能力，而且还可在下意识的应变能力，创造力和直觉之间建立联系。
注意力是否可以通过锻炼得到提高和改善呢？回答是肯定的！锻炼注意力，需要将自己的全部注意力集中到独一无二的对象上，有这样一条最基本的原理需要遵循一个对象，别无其他。 可是在网球比赛中，运动员常要面对不同的对象。
例如，当球在击打过程中，运动员所要注意的是球、球落地和被击打时发出的声音、自己的呼吸等，在分与分之间，运动员所要注意的是球拍的拍弦、自言自语时的话语和自己的呼吸等。这些注意对象占据了运动员思想的空间，此时，他就不应再有其他想法了。
提高注意力的具体练习方法有两种。一种在场外进行，还有一种是在球场上进行 或者一、玩扑克游戏。
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。
如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
二、买一些智力训练的书，每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。
等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
做对给红五星奖励或打分。三、玩“开火车”游戏。
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。
如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”
大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。
这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
四、玩乒乓球干扰注意游戏。本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进行干扰，你会觉得更难以集中注意。
比如你在做作业时，旁边正上演吸引人的电视节目，你就会分散注意力，然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中。有一次，我和五岁的孩子在玩乒乓球，我让他用把球放在球拍上，绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来。
我在旁边进行捣乱，但不能碰到他的身体。一会儿拍手跺脚，一会大喊大叫，还一边说“掉了。
