赋雪典故(古人有关于雪的故事)
1.古人有关于雪的故事
“程门立雪”这个成语家喻户晓.它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事.
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童.他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜.他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎.居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学.
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造.有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教. 时值隆冬，天寒地冻，浓云密布.他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口.他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路.来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神.杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来. 这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装.杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立.过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋. 后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”.此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈.
2.完整的程门立雪的故事
1.宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。他对老师十分尊敬，一向虚心好学。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。
2.杨时在青少年时代非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家，杨时先是拜程颢为老师，学到不少知识。四年后，程颢逝世了，为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。
3.有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的人说，程颐正在睡午觉。他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。
4.天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖。他们仍旧站在门外等着。
5.过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。
6.这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。
7.杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。
3.“雪”的典故 三个 急!!!
程门立雪 杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。
居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。 有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。
有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。 时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。
他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。
来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。 “程门立雪”就由此而来，成为千古佳句，流传至今。
雪中送炭范成大是南宋时期的著名诗人，他一生写了许多诗歌，晚年退居故乡石湖，自称石湖居士。他留下一本《石湖居士诗集》，其中有一首诗，题目是《大雪送炭与芥隐》。
这首诗中有这样两句：不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。据《宋史·太宗纪》记载，有一年天降大雪，天气非常寒冷。
宋太宗在皇宫中忽然想起了穷人的可怜，就派官员拿着粮食和木炭，送给那些穷人和孤苦零丁的老人，让他们有米做饭吃，有木炭生火取暖。踏雪寻梅孟浩然情怀旷达，常冒雪骑寻梅，曰：“吾诗思在灞桥风雪史驴背上。”
4.古人有关于雪的故事
“程门立雪”这个成语家喻户晓.它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事. 杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童.他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜.他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎.居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学. 有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造.有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教. 时值隆冬，天寒地冻，浓云密布.他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口.他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路.来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神.杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来. 这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装.杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立.过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋. 后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”.此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
5.眺望天空一鹤飞,朱砂为颈雪为衣.只因觅食归来晚,误落羲之洗砚池.
诗句理解：远远看到天上有一只丹顶鹤在飞，脖子是朱砂红色的，全身都是白色的，因为出去觅食回来晚了看不清，不小心落在王羲之洗砚台的地方（结果变成黑鹤了）。
典故：相传，乾隆皇帝带着一帮文人学士下江南，游览名胜。一天黄昏，天际由远而近飞来一只丹顶鹤。乾隆欲试随从的才华，令众人各赋《吟鹤》一首。这突然而来的考查，使随从们瞠目结舌，狼狈不堪。随游的江南诗人冯诚修见状，脱口吟道：“眺望天空一鹤飞，朱砂为颈雪为衣。”乾隆听到此，故意打岔说：“寡人要吟的是黑鹤，非才子所赋也。”冯诚修毫无难色，泰然又云：“只因觅食归来晚，误落羲之洗砚池。”冯城修巧借典故，一下子将白鹤“变为”黑鹤，真是浑然天成，意趣横生。乾隆夸道：“卿真诗中状元矣！”
6.雪赋有哪些内容
雪赋：岁将暮，时既昏①。
寒风积②，愁云繁。梁王不悦，游于兔园③，置旨酒④，命宾友，召邹生⑤，延枚叟⑥，相如末至⑦，居客之右⑧。
俄而微霰零⑨，密雪下，王乃歌《北风》于卫诗⑩，咏《南山》于周雅。授简于司马大夫，曰：“抽子秘思，骋子妍辞，侔色揣称，为寡人赋之。”
相如于是避席而起，逡巡而揖，曰：“臣闻雪宫建于东国，雪山峙于西域。岐昌发咏于《来思》，姬满申歌于《黄竹》。
《曹风》以麻衣比色，楚谣以《幽兰》俪曲。盈尺则呈瑞于丰年，袤丈则表沴于阴德。
雪之时义远矣哉，请言其治。若乃玄律穷，严气升，焦溪涸，汤谷凝，火井灭，温泉冰，沸潭无涌，炎风不兴。
北户瑾扉，裸壤垂缯。于是河海生云，朔漠飞沙，连氛累霭，掩日韬霞；霰淅沥而先集，雪纷糅而遂多。
其为状也，散漫交错，氛氲萧萦；蔼蔼浮浮，濂濂瀌瀌；联翩飞洒，徘徊委积。始缘甍而冒栋，终开帘而入隙；初便娟于墀庑，末索盈于帷席。
既因方而为珪，亦遇圆而成壁。眄隰则万顷同缟，瞻山则千岩俱白。
于是台如重璧，逵似连璐；庭列瑶阶，林挺琼树。皓鹤夺群，白鹇失素；纨袖惭冶，玉颜掩姱。
若乃积素未亏，白日朝鲜，烂兮若烛龙衔耀照昆山；尔其流滴垂冰，缘溜承隅，灿兮若冯夷剖蚌列明珠。至夫缤纷繁骛之貌，皓絜之仪，回散萦积之势，飞聚凝曜之奇，固展转而无穷，嗟难得而备知。
若乃申娱玩之无已，夜幽静而多怀，风触楹而转响，月承幌而通晖。酌湘吴之醇酎，御孤貉之兼衣；对庭鹍之双舞，瞻云雁之孤飞。
践霜雪之交积，怜枝叶之相违。驰遥思于千里，愿接手而同归。”
邹阳闻之，懑然心服，有怀妍唱，敬接末曲。于是乃作而赋积雪之歌，歌曰：“携佳人兮披重幄，援绮衾兮坐芳缛；燎熏炉兮炳明烛。
酌桂酒兮扬清曲。”又续而为白雪之歌，歌曰：“曲既扬兮酒既陈，朱颜酡兮思自亲，愿低帷以昵枕，念解佩而褫绅。
怨年岁之易暮，伤后会之无困。君宁见阶上之白雪，岂鲜耀于阳春？”歌卒，王乃寻绎吟玩；抚览扼腕，顾谓枚叔，起而为乱。
乱曰：白羽虽白，质以轻兮；白玉虽白，空守贞兮；未若此雪，因时兴灭。玄阴凝不昧其洁，太阳曜不固其节。
节岂我名？洁岂我贞？凭云升降，从而飘零。值物赋象，任地班形。
素因遇立，污随染成，纵心皓然，何虑何营？。
