1、含义管理创新是经济学家约瑟夫·熊彼特于1912年首次提出了“创新”的概念。
管理创新则是指组织形成一创造性思想并将其转换为有用的产品、服务或作业方法的过程。也即,富有创造力的组织能够不断地将创造性思想转变为某种有用的结果。
当管理者说到要将组织变革成更富有创造性的时候,他们通常指的就是要激发创新。2、意义市场经济的发展一日千里,企业在市场经济的大潮中如逆水行舟,不进则退。
经济全球化是当今世界经济发展的特征,各国经济通过商贸往来相互联系、相互依存、相互融合。我国已加入WTO,融入世界经济的大潮中,现代资源、技术、信息、人才和商品在全球范围内流动,企业竞争日趋激烈。
市场经济的法则是优胜劣汰。企业在竞争中要想占据优势地位,出路只有一条,那就是贯彻落实科学发展观,提升管理水平,实现管理创新。
企业必须尽快创新自身的管理体制,适应现代企业管理制度的要求,才能在竞争中站稳脚跟,在竞争中求得发展。创新是一种理念,更是企业生存发展的内在要求。
只有通过管理创新才能使企业的管理体制和运行机制更加规范合理,实现人、财、物等资源的有效配置。扩展资料:为使管理创新能有效地进行,还必须创造以下的基本条件:1、创新主体(企业家,管理者和企业员工)应具有良好的心智模式这是实现管理创新的关键。
心智模式是指由于过去的经历、习惯、知识素养、价值观等形成的基本固定的思维认识方式和行为习惯。创新主体具有的心智模式:一是远见卓识;二是具有较好的文化素质和价值观。
2、创新主体应具有较强的能力结构管理创新主体必须具备一定的能力才可能完成管理创新,创新管理主体应具有:核心能力,必要能力和增效能力。核心能力突出地表现为创新能力;必要能力包括将创新转化为实际操作方案的能力,从事日常管理工作的各项能力;增效能力则是控制协调加快进展的各项能力。
3、企业应具备较好的基础管理条件现代企业中的基础管理主要指一般的最基本的管理工作,如基础数据、技术档案、统计记录、信息收集归档、工作规则、岗位职责标准等。管理创新往往是在基础管理较好的 基础上才有可能产生,因为基础管理好可提供许多必要的准确的信息、资料、规则,这本身有助于管理创新的顺利进行。
参考资料来源:百度百科-管理创新。
意识培养:启蒙学生的创新意识和创业精神,使学生了解创新型人才的素质要求,了解创业的概念、要素与特征等,使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。
能力提升:解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质,使学生具备必要的创业能力。
环境认知:引导学生认知当今企业及行业环境,了解创业机会,把握创业风险,掌握商业模式开发的过程,设计策略及技巧等。
实践模拟:通过创业计划书撰写、模拟实践活动开展等,鼓励学生体验创业准备的各个环节,包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等。
是的,创业的核心问题是创业本质、创业概念、创业管理。
实现创业梦想的基本原则:
1. 首先要找准行业。
2. 你的梦想要有不同于竞争对手的特点,重要的是在创业之初,要在一定市场中占据主导地位。
3. 一定要保证产品和服务的质量,这是成功的关键。要有最完善的服务,最丰富的存货,最优秀的信誉,要成为你的竞争对手难以抗拒的强者。无论是商品还是一项服务,都是最好的。市场营销也别具一格,大有成效。
4. 必须辛辛苦苦地工作。一般要遵5+10规则。也就是说,它将要花费五年的时间和比你想象多十倍的费用才能达到成功的彼岸。所有的事都要花费比你想象至少多一倍的时间和金钱,但往往只能取得你期望中的一半的效果。
5. 做生意之前,好好数一数自己到底有多少现金和存款。因为你可能会失去它们,再也赚不回来。
6. 刚创业者必须亲自做市场调查,不能参照别的公司或政府的资料,他们的目标不适合你自己的目标。
7. 办公司前,先到这一相关领域去工作一段时间,会缩短你在这一行业独自摸索的时间。
在当今大学中,随着“互联网+”创新创业大赛在全国乃至全球的影响力不断深入,创新创业派快速崛起,毕业后,你打算做留学派,公务员派,还是创新创业派?
在当今大学中,大学生自主创新创业已成为一种新的趋势,通过这一方式不但可以锻炼自我、积累经验,而且可以为未来的发展开拓多一条道路,所以我们应当借助这一趋势不断的壮大自己、扩展自己的实战能力。鼓励大学生创业是当代中国的方针政策,作为制造大国的中国转型成创造强国需要更多的知识人才和创新人才。
创新创业是活力和勇气体现,大学生创新创业带来的不仅是新鲜感,而且更多的是锻炼大学生的激情活力和敢于突破陈规的勇气,创新如同新生的太阳照亮了未来的道路。
创新和创业是紧密联系在一起的,创新是创业成功的基础。创新是民族发展的第一动力,创新也是创业发展的动力。创新赋予创业新生活力,拥有了生命力,才有成长发展的空间。创业是一次有价值、有意义的尝试,无论是否成功,它都会带给你即使用金钱也买不到的东西,成功是对你的肯定与奖励,失败是你通往成功的必经之路,失败并不可怕,可怕的是畏惧失败。
创新创业之路必定不会一帆风顺,因为没有经历过失败的成功不算是真正的成功。大学生创新创业起步晚,水平低,不论是在创业政策和形式方面知识的缺乏,还是大学生素质的层次不齐,对于大学生来说都是不怎么友好的,但这并不是我们畏惧、不敢于尝试、放弃创新创业的理由,相反我们更应该迎难而上,虚心向前辈请教,努力尝试,吸取成功的经验、失败的教训,一步一步的完善自己团队的创业项目,这世上没有不可能的事,只有已经达成的事和还未达成的目标。
为了让大学生创新创业可行,大学生创业者应提高自身素养,努力学习理论知识,以便于在社会实践中充分发挥出来,对于从中学到的东西,应取其精华,去其糟粕,用实践来验证创业的可行性。大学生也应清楚的认清创业现实,避开毕业后创业过程中可以避免的风险,使创业的水平、效率和可发展性极大提高。此外,国家应加大并落实对大学生创业的支持,进一步完善监督与实施体系,营造良好的创新创业环境。
随着国际竞争的日益激烈,一个国家要想昌盛长久,强大的综合国力和民族创新活力是相当重要的,当今的中国,虽然综合国力强盛,但在民族创新活力上相较于其他强国稍逊一筹,而民族创新活力的主力军即为大学生,所以为了国家的繁荣富强,实现自身价值,我们应坚定对创业的勇气与执着,为中华民族的伟大复兴奉献出自己的一份力。
创业管理(Entrepreneurial Management)
创业管理反映了创业视角的战略管理观点。Stevenson和Jarillo于1990年提出创业学和战略管理的交叉,作者使用“创业管理”这个词以示二者的融合,他们提供了一个从创业视角概括战略管理和一般管理的研究框架,创业是战略管理的核心。 随着创业管理研究的深入,对创业管理研究形成了非常有价值的概念框架模型。如W.B.Cartner(1985)提出了个人、组织、创立过程和环境的创业管理模式;William(1997)在Cartner概念框架的基础上,提出了由人、机会、环境、风险和报酬等要素构成的创业管理概念框架;Timmons(1999)提出了机会、创业团队和资源的创业管理理论模型;Christian(2000)提出了创业家与新事业之间的互动模型,强调创立新事业随时间而变化的创业流程管理和影响创业活动的外部环境网络是创业管理的核心。
基于创业管理研究领域专家、学者的研究成果,创业管理范式可以概括为:以环境的动态性与不确定性以及环境要素的复杂性与异质性为假设,以发现和识别机会为起点,以创新、超前行动、勇于承担风险和团队合作等为主要特征,以创造新事业的活动为研究对象,以研究不同层次事业的成功为主要内容,以心理学、经济学、管理学和社会学方法为工具研究创业活动内在规律的学说体系。 创业管理的核心问题是机会导向、动态性等。所谓机会导向,即指创业是在不局限于所拥有资源的前提下,识别机会、利用机会、开发机会并产生经济成果的行为,或者将好的创意迅速变成现实。而创业的动态性,一方面即创业精神是连续的,创业行为会随着企业的成长而延续,并得以强化;另一方面即机会发现和利用是动态过程。
创业管理是一个系统的组合,并非某一因素起作用就能导致企业的成功。决定持续创业成功的系统必然包括创新活力、冒险精神、执行能力以及团队精神等。通过这样的系统来把握机会、环境、资源和团队。创业管理的根本特征在于创新,创新并不一定是发明创造,而更多是对已有技术和要素的重新组合;创业并不是无限制地冒险,而是理性地控制风险;创业管理若没有一套有效的成本控制措施以及强有力的执行方案,只能导致竞争力的缺失;创业管理更强调团队中不同层级员工的创业,而不是单打独斗式的创业。
什么是管理模式? 管理模式,通俗地讲就是一个企业在管理制度上和其它企业不一样的地方,从制度经济学的角度说包括了正式制度和非正式制度两个方面,也就是企业在管理规章制度和企业文化上最基本的不同特征。
一般来说,不同的国家的企业有不同的管理模式,而且同一企业在不同时期也有不同的管理模式。目前在理论上比较公认的管理模式有日本管理模式和美国管理模式等。
不同管理模式决定其管理特征的差异性,如美国管理模式的特点是鼓励个人英雄主义及以能力为主要考核特征的模式,它在管理上的主要表现就是规范管理、制度管理和条例管理,以法制为主体的科学化管理。而日本管理模式的特点则是集体主义为核心的年功序列制、禀议决策制等为特征,重视人际关系、以集体利益至上、家族主义等情感管理为主的特征。
管理由不同的文化所决定 什么是管理?“管理就是利用别人将事情办成”,这种定义代表了实用主义的看法,他们将管理看成是怎么利用别人来替自己办事的一种方法;“管理就是如何指导人,激励人的方法与技术”,这种价值观基本代表了人本理论的观点,将管理看成是发挥人的积极的方法;“管理就是如何使资源收益最大化”,这种价值观是典型的效益最大化的代表。从不同人对于管理定义的区别可以看出不同的管理定义其实是不同信仰和价值观对于管理理解的角度不同所形成的。
管理根植于不同的文化、社会、传统、风俗、信念及各种制度中,由于文化背景的差异,决定了不同国家不同的管理价值观,最明显差别是东西方的管理差别。所以,管理的本质是一种文化。
文化管理是管理对人性的回归 19世纪末,西方“管理学之父”泰勒创立的科学管理基本假设是将人当做机器一样看待,他要求人和机器达到一种最佳的匹配,最终使人成为机器流水线的一部分。 到20世纪20年代以后,管理的中心逐渐由物转向人。
到了70年代,企业管理理论进入三论管理(系统论、信息论与控制论),管理的重点放在人和机器系统的协调控制上。 到了80年代,由美国学者开始提出了企业文化理论,强调“企业即人”,认为企业中人、财、物的管理应是一个有机系统,其中人处于管理的中心和主导地位。
企业文化更强调企业精神、全体员工共同的价值取向及在此基础上形成的凝聚力、向心力,因而称其为柔性管理。 总结起来,企业管理的发展阶段可以主要分为三大阶段:经验管理阶段、科学管理阶段和文化管理阶段。
这三大阶段反映了人类对于管理认识的侧重点及深化过程,特别是于人性的认识及提升,是管理发展的一项主要课题,所以第三阶段,文化管理阶段其实质是管理发展的必然要求,这无论在东方还是在西方,管理的本质及重点是围绕人性的管理是不变的主题,从这个角度出发,我们将文化管理的形式称为第三种管理模式,将它与经验管理和科学管理区别分开,以确立文化管理在管理模式进程中的重要地位。 在本书中,我们所说的第三种管理模式主要是在中国企业管理范畴上进行讨论,暂时不涉及到其它国家的管理模式,因此第三种管理模式就是指在中国传统文化基础上,建立中国式的管理模式,这种管理模式是以企业文化战略为核心的公司战略和人力资源协同管理系统,也就是经盛强调的三环模式。
“以我为主,博采众长”:中国式管理模式 有没有中国式管理模式? 这个问题要辩证分析,一方面,从管理科学来看,管理是一门科学,它看得见、摸得着、具体明确,无论是那一个国家,管理的基本职能无非就是计划、组织、实施、控制,这对于任何一个国家的管理定义来说基本都是一样的,全世界对物的管理都是一样的,因为都是运用科学的方法去管理,所以从管理科学角度分析管理在全世界都一样。但另一方面,从管理文化上看不同国家因为文化背景不同又产生了不同的管理模式,对于同样的管理工具或者说管理模式应用起来就不一样,民族性不一样,管理哲学就不同,因此表现的的管理行为也就不同。
所以我们知道美国企业、德国企业和日本企业的管理模式就不一样,他们对人的管理就有很大区别,例如用管理美国人和日本人的方法来管理中国人多半行不能。总结起来,我们认为,从管理工具分析,管理没有什么管理模式之分,从管理思维或者说管理文化分析,管理肯定有管理模式的区别,也就是我们所说的管理之“术”是一样的,但管理之“道”是不一样的,而管理之“道”决定了管理之“术”,因此我们认为管理是有管理模式的区别的。
也就是说中国企业应该有中国特色的管理模式。 中国式管理模式的根基是中国传统文化,在分析中国式管理模式之前,我们首先要分析中国文化和其它国家文化的差别。
从大的方面分析,东西方文化的发展有着各自的轨迹,西方文化是建立在古希腊的传统之上,在思维方式上以亚里士多德的逻辑思维为特征,而以中国为代表的东方文化建立在深受儒教和道教影响的东方传统之上,在思维方式上以辩证思维为主要特征。 中国人的辨证观念包含着三个原理:变化论、矛盾论及中和论。
变化论从世界的变化性出发,认为世界永远处于变化之中,没有永恒的对与错;矛盾论则认为万事万物。
业务能力很强,情商也较高,能够很好帮董明珠处理问题。
从董明珠选中孟羽童的一系列事情来看,董明珠一定程度展现了格力的用人观:能力是基础,吃苦是关键。这其实也侧面反映出,在这个“奖状”“学历”的说服力大不如从前的时代,所谓能力,更多体现在“心理素质”。
扩展资料: 孟羽童,毕业于浙江大学。 2017年,被保送至浙江大学西班牙语系辅修竺可桢学院创新与创业管理强化班。
2019年,参加《一站到底》全新益智答题类节目。2021年7月,《初入职场的我们》收官,孟羽童获得转正名额;9月,孟羽童正式成为珠海格力电器股份有限公司董事长秘书。
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