从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程,对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课,纳入学分管理。
根据教育部的要求,高校要对有创业意愿的学生,开设创业指导及实训类课程。对已经开展创业实践的学生,开展企业经营管理类培训。要广泛举办各类创新创业大赛,支持高校学生成立创新创业协会、创业俱乐部等社团,举办创新创业讲座论坛。高校还要设立创新创业奖学金,并在现有相关评优评先项目中拿出一定比例用于表彰在创新创业方面表现突出的学生。
在创业方面,教育部要求,高校要通过合作、转让、许可等方式,向高校毕业生创设的小微企业优先转移科技成果。要通过学校自设、校外合作、风险投资等多种渠道筹集资金,扶持高校学生创新创业。有一些创业创新的平台还是不错的,例如腾讯众创空间,它是根据互联网的深入发展,创业创新的一个新的创业平台。
一是“通识型”创新创业启蒙教育。
教育对象是全体在校学生。教育内容以教授创业知识为基础,以锻炼创业能力为关键,以培养创业精神为核心。
教育目标是激发学生的创业意识,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力,使大学生成为高素质创新型人才。教育方法是将课堂教学与实践教育相结合,搭建起供大学生边干边学、做学结合、以学促做的“实践导向”教育培养体系。
二是“嵌入型”创新创业整合教育。教育对象是各个学科专业的学生,主要目标是根据不同学科特点,引导学生根据专业特长进行创业。
当前高校通行的创业教育课程存在的共同缺点就是与各学科专业教育的疏离。为了切实解决这一难题,通过将创业教育的理念和思想“嵌入”各个学科专业,开发多样化的学科创业课程,从而实现创业教育与专业教育的“捆携式发展”,以此来达到面向全体学生开展创业教育的“全覆盖”和“个性化”目标。
三是“专业型”创新创业管理教育。教育对象是不同专业有创业意向的学生。
教育内容是开展“创业企业管理”的知识与技能教育。
尔雅通识课没有考试,一般来说是不及格了,也就是挂科了,能否补考,与学校规定有关,各个学校的规定是不同的,具体需要向学校老师咨询。
尔雅通识课是一个全新的、致力于“各大高校教育和学习”的通识课学习系统,现在已经在众多高校开始实行,有望成为帮助学生学习的好工具,尔雅通识课还存在很多可建设的地方,希望大家与尔雅通识课共成长。 已与北京大学、清华大学、武汉大学、中山大学、北京师范大学、中国人民大学、南京大学、广西民族大学、山东政法学院、中国社会科学院、中国科学院、美国斯坦福大学、台湾大学等国内外很多高等教育、科研机构5700余位专家名师达成深度合作。
迄今已合作拍摄、制作课程视频逾9万课时,其中包含各门学科。
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