创新创业行为分析

1.对创业创新的认识

随着经济的告诉发展，盈利模式的日益增长，加上政府的大力支持与高校的积极宣传，在这样的前景下，越来越多的毕业及在校大学生投身自我创业的行业中，不过由于各方面的原因，很多创业者以失败而告终，只有极少部分取得了成功，在这种情况下，产生了多种现状，其一，消极创业，盲目跟随大众潮流，其二，不敢创业，对创业心生畏惧，其三，大胆创业，对自我充满自信，其四，稳步创业，对市场和自身有充分了解。

在这些现状的不断累积下，越来越多的创新创业项目诞生。创新创业要的就是大胆放开手去创造新生事物，畏手畏脚的创业很难长久立足在这个日新月异的社会，而我们大学生作为社会的新生血液，拥有无穷的活力，年轻的大脑和蓬勃的朝气与出其不意的创新是我们的资本，初生牛犊不怕虎的我们，思维过于活跃，开放的思想总会对传统观念和传统行业有着不能理解的想法，这些独特的见解，定将引起对其理念的探索和无尽挑战，而这些也恰恰符合一个创业者应有的素质要求。

再加上我们在大学期间积累了大量的专业知识基础，就高技术含量的领域而言，我们领先了其他创业者很大的一步，并且在学校的支持，在校期间我们就接触了相当多的创新创业的思维和实例，也参加了个别感兴趣的创新创业项目，就经验而言，我们其实不是完完全全“小白”，而且我们也有着很高的学习分析能力，通过借鉴他人的经验与做法，在自主创业的前期得到充分的成长，为中后期的发展打下坚实的基础。但在这看似美好的前景下，并不是完全没有风险，大学生们的社会经验毕竟还是太少，对市场前景的调查有着局限性，能否打动投资人必将成为一个大问题。

而且学习他人经验是需要一个过程的，在这个过场中过多的挫折和阻碍会消磨大学生们的意志力，这是我们会十分迷茫，无法确定自己是否适合创业这种形式。再加上功利心切，急于求成的年轻人心理，有时会将自己的项目引向绝路，彻底打击自己的内心，使自己血本无归，再无创业的冲动。

不过就我个人的看法，现如今大学生创新创业的机遇和保障较之以前有着质的改变，往昔大学生创业的风险基本上都要有自身承担，因此步步维艰，害怕一步错，步步错，而今政府对大学生创新创业有着相当的关注力度，并出台相关的政策法规，在经济等方面的支持为大学生创新创业提供了牢靠的保障，大学生们不必再害怕创业失败带来难以接受的后果，这对于大学生创新创业有着深远影响。在当今这个蓬勃发展的社会，越来越多的大学生自主创新创业，其意义是深远的，不仅解决了自己的就业问题，而且减轻了国家对就业岗位的负担问题，那些学业有成又不想自主创业的大学生们也有了更多的出路选择。

而且选择创业的大学生们也因为创业时所发生的情况得到了大幅成长，磨砺了锋芒，变得更加成熟，这为中国新一代青年的成长有着积极意义。

2.企业管理创新的行为有哪些?

管理创新行为是指人们进行管理理论、方法、方式、手段等创新的一切行 动。

在一般企业中，往往重视产品创新、技术创新、工艺创新等，忽视管理创 新，很少有领导人要求下级管理人员“去搞管理上的创新”，也不会给几位管理 人员一段时间去专门从事管理的创新工作。 因为在这些企业眼里，产品、技术、工艺等创新能够直接给企业带来效益，同时也可以应付激烈的市场竞争、顾客的 需要。

至于管理则是一项不着边际的软性东西，即便创造了什么，也未必能带来 看得见的收益。更有甚者认为，管理根本没有创新。

现代企业则不这样看，在他们眼里企业的效益来源“三分是技术，七分是管 理”。 管理被提到一个非常重要的地位。

既然管理对企业而言非常重要，那么能 创新价值观并非指创新主体的全部价值观，而是指创新主体对创新这事件以 及对本创新的效果、阶段的看法。当创新目标尚未达到时，创新主体可以以其创 新价值观不断调整自己的行动，以最终获取创新成果。

创新动因是指创新主体内在的激发创新的因素，如需求、成就感等，它们是 创新主体维持创新工作的内在动力，如果没有这一点，创新活动就失去了内在源 泉，也就很难取得创造性成果。 创新素质是指创新主体创造力发挥的潜在因素，如知识结构、能力结构、创 新意识、创造性潜能。

创新主体的创新素质是决定创新行为成功与否的重要方 面。事实上，并非所有人都有良好的创新素质，因此也并不是所有人都可以从事 创新活动。

创新行动是指在上述因素作用下，创新主体进行的创新活动。这一活动是一 个连续性的过程，即在整个创新过程中所有采取的活动都可称之为创新活动。

创新目标则是指该创新欲达到的最终结果，这种结果虽然一开始就有一个概 念，但并非最终一定能达到，因为这种结果只在创新活动过程中逐步清晰化，并 有可能会与先前的预计不同。事实上，如果创新成果预先已全知道，那么也就不 必去创新了。

上述这些相关因素的有机构成，就成为创新主体的创新行为。 因此，对管理 进行创新，就应该从这些构成因素下手，例如创新动因的变化和激发、外界刺激 因素的变化等等。

3.结合马云的案例,谈谈大学生创新创业的动机和驱动因素是什么? 爱问

根据马云创业成功的原因，我觉得大学生创新创业的动机和驱动因素有 1、有明确发展目标 虽说马云绝非天生丽质，但后天的“难自弃”让他笑到现在。

1999年春天，阿里巴巴创办之初，马云向仅有的18名员工信誓旦旦：“我们要建成世界上最大的电子商务公司，要进入全球网站排名的前十位。 ”他为阿里巴巴确定的目标是：要做80年持续发展的企业、成为世界十大网站、只要是商人都要用阿里巴巴。

2、团结人才是他创业成功的关键之一 如果将马云的精彩言论出版一本“马云语录”，相信并不是什么难事。 阿里巴巴能像磁石一样吸引大批人才加盟，除了其本身的吸引力外，马云不断地“洗脑”也是一个重要因素，有媒体称之为“精神控制法”。

马云的精神控制法让公司员工拧成了一股绳，成为了所谓的“蚂蚁雄兵”。直到上市前夕，马云才高薪聘请了一些“虎豹豺狼级”的高级职业经理人加盟。

3、选对参照的人 在阿里巴巴网商大会上，马云当着杨致远的面，称其为“偶像”。的确，没有杨致远，马云的人生轨迹八成是要改写。

4、有坚定的信念，没有做不成的生意 “让天下没有难做的生意”是阿里巴巴所有业务的核心指导原则。 “我们要求销售人员出去时不要盯着客户口袋里的5元钱，你们是负责帮客户把口袋里的5元钱先变成50元钱，然后再从中拿走5元钱。”

马云说。

4.创新创业的认识与看法

创新创业要的就是大胆放开手去创造新生事物，畏手畏脚的创业很难长久立足在这个日新月异的社会，而我们大学生作为社会的新生血液，拥有无穷的活力，年轻的大脑和蓬勃的朝气与出其不意的创新是我们的资本，初生牛犊不怕虎的我们，思维过于活跃，开放的思想总会对传统观念和传统行业有着不能理解的想法，这些独特的见解，定将引起对其理念的探索和无尽挑战，而这些也恰恰符合一个创业者应有的素质要求。再加上我们在大学期间积累了大量的专业知识基础，就高技术含量的领域而言，我们领先了其他创业者很大的一步，并且在学校的支持，在校期间我们就接触了相当多的创新创业的思维和实例，也参加了个别感兴趣的创新创业项目，就经验而言，我们其实不是完完全全“小白”，而且我们也有着很高的学习分析能力，通过借鉴他人的经验与做法，在自主创业的前期得到充分的成长，为中后期的发展打下坚实的基础。



5.大学生创业行为受哪些因素的影响结合组织行为学分析

大学生自主创业的意愿和行为，不仅受制于自身创业自我效能感、创业能力等主体因素的影响，还与特定的政治、法律与政策、经济、社会文化、科技与教育等外部制度因素密不可分。

针对这些影响机制，需要树立整体性治理的战略思维，构建个人、高校、政府、社会“四位一体”的创业支持体系，以使大学生勇于创业、乐于创业、成功创业。 [关键词]大学生创业；影响因素；治理 大学生作为自主创业的“生力军”，有扎实的知识“资本”，有敢想敢干的创业激情。

但是他们还远没有形成自觉、理性的创业意识和创业行动。深入分析这些影响大学生自主创业的激励——约束机制，并据此采取治理之策，对于创造性地解决大学生的就业问题，建设创新型国家，具有重要的意义。

一、大学生的就业形势和自主创业现状 随着我国高等教育进入大众化阶段，高校毕业生数量呈逐年递增的态势，这一方面为我们经济社会的发展提供了重要的人才支撑，另一方面，也对我们的就业工作提出了严峻挑战。为了有效解决大学生的就业问题，就业工作部门积极谋划，大力创造就业岗位，通过多种措施促进大学生就业。

其中，“鼓励大学生自主创业”，以创业促进就业，成为首选举措。 创业，不仅是提高高校毕业生个人自主创新能力的途径，更是缓解就业压力的有效途径，同时也是建设创新型国家发展战略的主要措施。

大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。根据党的十七大提出的“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。

要在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业。” 大学生自主创业越来越受到国家、地方政府、社会各界的重视，各地也陆续出台了促进大学生创业的各项激励政策。

但是，“自主创业”却并未成为大学毕业生们“首要选择“。据权威教育数据咨询研究公司麦可思公布，从2008届至2012届，大学毕业生自主创业占毕业生总数的比例分别为1%、1.2%、1.5%、1.6%、2%。

虽然这个比例在逐渐上升，但与美国等发达国家接近20%-30%的大学生自主创业比例相去甚远， 二、大学生创业行为影响因素分析 人的行为不是发生在真空环境中，而是镶嵌于一定的制度环境之中。所以，行为的选择，并不具有理性选择理论所言的获得自我利益最大化的完全自主性，而是在既定的激励--约束条件下，受规范和价值引导的非完全自主性行为。

大学生自主创业的意愿和行为，不仅受制于自身创业自我效能感、创业者拥有的有形资源和无形资源等主体因素的影响，还与特定的政治、经济、法律与政策、社会文化、科技与教育等外部制度环境因素密不可分。 （一）大学生自主创业的激励—约束条件。

1.创业的政治、法律与政策环境。为了鼓励高校大学生自主创业，国家陆续出台了一系列的优惠政策。

比如；免征登记类和管理类的行政事业收费，提供免息的小额贷款和担保，提供创业基金，创业孵化基地等等。这些扶持政策的出台，不仅为大学生创业创造良好的创业环境，而且也激发了大学生们的创业热情，从而会导致有效创业行为的发生。

2.创业的经济环境。改革开放以来，我国的国内生产总值一直保持在一个较高的增长水平，总体经济发展态势良好，这对于大学生创业而言，无疑是一个十分利好的因素。

不仅如此，作为一个正处于现代化进程中的国家，改革开放的大环境，还酝酿了无数的创业机会。3.创业的科技与教育环境。

大学生的就业模式已由分配制变成了自主择业，但就业模式的变化并没有及时唤起教学内容的改变。高校没有很好的将创业教育融入大学生日常学习生活中，大部分学校仍停留在就业教育的阶段，很少有学校对学生进行专门的创业教育。

（二）大学生自主创业的主体性因素。在创业意愿方面，目前，我国大学生群体已基本树立了创业意识，但从观念上、行动上真正理解创业的非常少。

现今的大学生多为独生子女，有较强的依赖性，创业意识不强，大多数毕业生只选择就业，而不选择自主创业。在创业的知识储备上，大学生的专业知识较为丰富，但知识结构不完善，理性分析的能力较差。

高校有一种普遍现象，就是过分强调学生的专业知识，而忽视其它方面的知识。校内系与系之间缺乏交流，校与校交流就更少。

但自主创业对学生的知识和能力要求很高，不仅要求学生具备专业才能，而且要求学生具备法律、融资、管理、社交等方面的综合能力。对创业的理解也并不尽如人意。

一部分大学生创业者因为曾经参加过一定的创业实践或创业大赛等活动，就认为已经理解和参与了创业，从而在毕业后盲目的开展自主创业行动，致使自身备受打击；还有一部分大学生认为只有具有高科技项目、高资本储备才能进行创业。 三、协同治理，构建“四位一体”的大学生创业支撑体系 针对以上分析，需要树立整体性治理的战略思维，构建个人、高校、政府、社会“四位一体”的创业支持体系，使大学生勇于创业、乐于创业、成功创业。

（一）提高大学生的创业素质。创新观念，积极培养创业意识。

心理。