制定实验室建设规划的重要作用:首先,从大的方面讲,实验室工作的水平直接反映高等院校的教学水平,科技水平和管理水平,并能反映出高校人才培养的实际能力,关系到学校的生存发展,关系到学校的专业设置,一类课程建设,重点课程建设和学科发展,关系到学校承担的国家与省部级重J点科研项目研究和任务的完成。
其次,高等院校实验室是学校开展教学和科研工作的重要基地,实验室工作是教学中不容忽视和不可分割的重要环节,实验课程的教学,能够帮助教师较好地完成理论课的教学任务,为达到教学预期目的和提高教学质量发挥重要作凭。
“北京地区高校大学生创业园建设项目”由市教委牵头,区县政府、各高校共同实施,力图构建“一街三园”的北京高校大学生创业园孵化体系,即在“中关村创业大街”建设“北京高校大学生创新创业服务中心”,在良乡高教园区、中关村核心区及中关村软件园等地分别建设三个市级“大学生创业园”,并以此带动高校创业园建设,为北京高校大学生创业提供支持。
经费支持内容,主要用于场地租赁费、办公家具及设备购置、水电物业补贴、云计算资源服务、孵化团队培育与服务以及修缮等。
创客实验室是由海尔家电联合教育部信息管理中心发起,英特尔公司、京东、创客空间、创业者公社、硬创邦等共同参与,并由腾讯、百度提供线上技术支持的创客孵化平台。
创客实验室是一个可以让人的创造力得到无限发挥的地方。创客实验室是一个开放、创新、协作、共享的创客孵化平台。
在这里,可以与志同道合的朋友一起交流、分享、实现创意,这里还有全流程的项目孵化体系,来这里可以获得全流程的项目孵化,包括智能产品的交互体验、开源软硬件及桌面机械工具的技术支持、商业计划书的撰写辅导、天使投资的资本支持等各项创客稀缺资源。 创意展示: 可以随时上线并分享优秀的创意想法和好的商业模式,大家进行交流互动对其进行完善。
同时,也会不定期的为创客空间的会员们举办线下交流互动的活动,每人有3-5分钟时间介绍自己的项目或自己想做的内容。可以通过交流讨论组成团队完成项目。
可以给创客们提供投资的。
实验室的作用:
1、实验室是培养高级专门人才的重要保障
随着高等教育的发展,培养理论与实践并重,具有较高综合素质与创新能力,适应社会发展需要的人才,是高等学校在新形势下面临的新任务。
实验室是开展实验教学,培养学生实践能力与综合素质的主要场所,也是实现高等学校培养高级专门人才的目标和学生完成学业的必备条件。在高等学校的教学资源配置体系中,实验室建设的资金投入量和固定资产额占有相当大的比例,可以说,实验室集中了学校主要的技术装备与教学资源,特别是许多具有较高技术水平和功能的高、精、尖仪器设备,对教学、科研、技术开发等形成了强大的支撑。学生通过对这些设备的使用了解,可以亲身并直观感受到现代科学技术的成果与发展趋势,感受到浓厚的学术、技术氛围。
2 、实验室是科技创新的基地
科学技术是第一生产力,发展现代科学、知识创新有两个必要条件:一是人才,二是装备。高等学校创新人才聚集。有良好的基础设施、自由的学术氛围和多学科交叉的影响,这些特点使高等学校成为产生新知识、新思想的沃土,是科技知识生产和传播的重要摹地。
“十五”期间,高等学校研究与开发人员总数保持在25万左右。承担了2/3左右的国家自然科学基金项目和大量的“863计划”等项目,依托高等学校建立的国家重点实验室占全国总数近2/3。实践已经表明,高等学校是我国实施自主创新战略的一支十分重要的力量。
大多数的科研成果是在实验室产生的,而新的成果也需要仪器的检测作为支撑。据统计,“十五”期间。“863计划”、“973计划”和国家科技攻关计划等科技计划经费的20%左右用于购置科学仪器,“985工程”、“211工程”以及知识创新工程更将大量的经费用于科学仪器购置。
3 、实验室是社会服务的基础
高等学校利用自身的知识(智力)和技术优势,直接为社会解决迫切的生产实际问题和社会发展服务问题,以满足社会各方面对高等学校的需求。相关统计表明,高等学校是我国科技活动的重要力量,尤其在基础研究活动中占有十分重要的地位。2005年,高等学校参加R&D活动的人员达到22.7万人年,用于R&D活动的经费为242.3亿元,其中133.1亿元来自政府,88.9亿元来自企业,16.3亿元来自国内其他机构,4.0亿元来自国外。高等学校在技术市场签订的技术转让合同为4.2万项,其中68%被转让到各类企业,合同成交金额达122.6亿元(2005年高等学校的科学技术活动)。2006年高等院校输出技术项目18 401项,输出技术交易额65.0亿元(2006年全国技术市场统计分析报告),而这都离不开实验的支持。
在创新中,一个是创造知识和培养人才,一个是产学研,这两者都很重要。
科学的核心是了解自然、创造知识、挑战某个领域最困难的事情,在这个过程中,很多技术会自然而然地出来。可以观察到,很多成功的企业也不是为了创业而创业,而是为了解决什么问题而最终成功的。
科研的目的首先是人类知识的开拓和传承,这是实验室和大学非常重要的使命。在实现这个使命的同时,也会产生很多技术,这时,通过创新企业把技术产业化,使技术初试市场,再进行调整,然后进行放大,最后为社会服务、创造价值。
知识创新、传承和最终的社会应用,这两者是相辅相成的。斯坦福大学处理得比较好的,就是这两者的关系。
从成果来看,科研成果如果完全是知识创新的,长远看对人类文明和生活有益的,就公开发表。如果学校不做开拓人类知识前沿的工作,谁来做呢?但有些东西就非常有用,对此学校就申请专利,通过专利转换的方法把它产业化。
很多人以为,大学申请专利是为了收益,实际上,对美国绝大部分大学而言,专利并不是一件赚钱的事情。由于没有专利,就没有办法保护,企业就不会投资。
所以,申请专利的主要目的是让发明能够更好地被重视、投资和发展,成为社会需要的东西。与此同时,学校的首要目的不应该是收益,而是社会的进步,是培养人才和更好地为社会服务。
收益是一个自然的结果,但不是初衷。
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