创新创业主题班会名称

1.开展“创业”主题班会时,有哪些比较好的创业形式、建议、活动?

建筑06、园林06结合创业课程主题班会

4月23日晚，新区D405迎来了自由企业家张建组的身影，1995年毕业于大连理工大学企业管理专业，曾在多家行业从事企业管理咨询顾问的经历令他的演讲精彩纷呈，给我们带来了许多新鲜的社会讯息。

“IQ EQ FQ AQ TQ CQ MQ HQ LQ =SQ”、“与人交流的两大法则：黄金法则：你需要别人怎样对你，怎样对别人；白金法则：别人需要你怎样对他，你就怎样对别人”、“观念——行为——习惯——性格——命运”、“ 失败是你的最大财富”……学生们听完他的演讲后受到了很大的启发，会后部分学生还留下来与特邀嘉宾进行了零距离的交流。

在高校扩招、就业需求严重不平衡等问题越来越突出的情况下，如何利用大学生自身能力进行人力资源的开发，寻找创业机会、自主创业，获得理想的工作，同时减轻社会和政府的压力，是我们共同面对的问题。特邀嘉宾以他的亲身创业经历，结合其他名人创业案例，对我们大学生创业创新思路及其发展前景从大学生角度进行分析和思考，告诉我们在当前就业环境下大学生如何进行思想创新，开发现有资源，如何正确给自己定位，根据自身条件，选择新的创业方式，解决就业问题，进而体现自身价值，获得更大的发展空间。

当晚，来自昆山励志咨询培训机构的杨副总现场给我们学生做了一个性格测试，并将进行跟踪调查。

后记

所谓创业是指自己创办一个以赢利为目的而进行商品生产和交换经济活动的经济组织。联合国教科文组织早在1999年发表的《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》里提出来了学习的“第三本护照”，即创业能力的问题，要求把创业能力提高到与目前学术性和职业教育同等的地位。在高校中突出创业教育的重要性主要表现在根据中国目前的经济和人口状况来看，就业难的问题将长期存在；而国外解决就业难的成功经验是用创业带动就业；我国目前创业机会多，创业能力差的根本原因是大学缺少创业教育；清华大学中国创业研究中心在中国所做的由全世界四十多个国家和地区参加的创业研究成果《全球创业观察（GEB）2005中国报告》中 “谁是创业者”的结论是：我国创业活动最多的年龄阶段是25-34岁（被调查人员的年龄是18-64岁）。

因此，创业将成为青年人的主要就业方式。开展创业教育要紧密联系高校学生的实际，一要教育高校学生树立创业的信心，坚定创业的决心；二要让创业教育进入高校学校的教学计划；三要组织在校学生开展丰富多彩的创业活动；四要教育高校学生冷静的对待创业所面临的问题，避免创业走弯路。

土建系学工组所有辅导员都到场进行观摩交流。听完讲座后，更加确信我们要不断的加强自身学习，在严格学生管理的同时，也要加强对学生就业创业等的引导，从而全面关心学生，充分发掘学生的潜力，尽早的树立起职业目标，通过自己的努力逐步让梦想变为现实。

哈哈---仅供参考

2.班会,创新

一、活动目的 通过这次主题班会的召开，培养本班同学具有良好的创业素质和激发本班同学的创业精神，引导本班同学树立正确的择业观和价值观，在创业中培养本班同学的创业精神，认识自我，树立自信心。

二、活动要求 （1） 活动要围绕“创新、创业”这一主题。 （2） 本次活动要求全班同学参加，活动气氛要活跃。

（3） 辩论时，要求同学语言活泼、流利、思维敏捷、作为辩证一方要求赛前针对辩题整体设计好攻与防、辩与驳、赛中彼此支持、配合默契。 （4） 凡是参与活动者，都应当积极配合，热情参与，从而更加体现出一个班集体的整体风貌。

三、活动准备 （1） 做好教室的布置工作。 （2） 准备好活动的内容及有关材料。

（3） 做好活动记录的准备工作。 四、活动过程 （1） 开场白 由主持人向同学们介绍活动的主题内容。

同学们： 今天，我们全班同学聚集在本班教室召开一次题为“创新、创业”的主题班会。 我们同在一个教室里学习，等åˆ