创业板创新在路上季伟
1.在毕业典礼上的讲话这一课反应出了什么名言
小学毕业学生讲演稿 风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。
在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。
如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。 犹记六年前，我们还是一年级的小学生，那年，我们亲手种下的花儿，如今在那碎砖瓦砾旁，花儿娇艳的身姿正迎风微笑。
虽然我们现在失去了可爱的校园，但我会永远铭记，在这里，我们曾播种春天，收获秋天，我们曾用心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。 回首往事，心灵的时间在逆转。
小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。上学后，我明白了这 一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。
在母校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。
在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。
拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。 我们即将告别母校，依依惜别前，我向着朝阳，合十双手，闭上眼睛，踮起脚尖，让光和热燃烧我内心的一份感动，对母校，老师，同学深情地道一声“珍重”。
敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 我演讲的题目是《今天，我毕业了！》。站在这里，我代表全体2009届的毕业生向我们的母校道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！ 才经历了小学升初中的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和同学们一样吧，纵然有些喜悦，也掩不住回忆与留恋。
这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。六年的岁月、1900多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂，似乎弹指一挥间，但很多东西确确实实地落在我们的记忆里，无法抹去…… 六年前，我们曾是什么都不懂的小孩子。
学习“a、o、e”的时候，经常靠记忆去拼拼音；学习“1、2、3”的时候，也曾为简单的四则混合运算弄得一头雾水。如今呢？在掌握小学阶段基本知识的同时，我们的理解能力、综合素质也得到了提高，能够领悟了古人的文言文，也在艰难地向“奥林匹克数学竞赛”的山峰上努力攀爬。
这些成绩除了自身的努力，学校的奉献不是更多吗？ 学校不仅像一位亲切的导师，更像一位无微不至的母亲：今后的路还很漫长，我想对母校说，假如我能搏击蓝天，是学校给予我腾飞的翅膀；假如我能战胜海浪，是学校给予我弄潮的勇气；假如我是不灭的火炬，是学校给予我青春的光亮。学校告诉我赠人玫瑰，手留余香；学校告诉我有志者事竟成；学校告诉我失败是成功之母；学校告诉我诚信是为人之本…… 今天，我毕业了。
我要对所有的老师们、同学们，乃至这里的一草一木道一声：再见了！再见了，我的老师！再见了，我的同学！再见了，王寨小学！ 大家！ 同学们，我们都即将毕业了，不久就要离开母校了，要结束小学阶段的生活，走进初中了……尚未离别，已依依难舍了。我的手在微微颤动，终身铭记的时刻就要来临了。
难忘的刹那，我一定会为你如痴如醉。激动，惶惑；畅笑，沮丧；变调的喉音，欢快的步伐，动人的歌声都容入了心田。
难道真的要离别了吗？美好的校园已经容入了我感情的深宫，那么长又那么清晰，我又怎么能忘记？在紫藤架那儿，像万卷花儿，在那儿仰望，蓝天，白云，阳光都幻成溢光流金的图案；校园里的风儿，似变幻魔术，吹落了金叶，一片，两片，三片，校园的路便仿佛黄金铺就。在夜晚的时间，如一卷佳画，浩月当空，月光星光，灯光，宛如由银子砌成，炫出梦幻般诱人的色彩…… 六年如流水般瞬间即逝，小学生活即将结束，我们即将扬起中学的风帆，在中学更深的知识海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索。
回首漫漫的学习路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失败，有喜悦，有愤怒。但最终，我们都走过了这一段学习之路。
舒展的月季，从我的头顶飘落，正在空中打着旋；阳光叶影在我的眼前轻轻晃过。告别了，美丽的校园，告别了，敬爱的老师；告别了，可爱的同学。
一点一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股对老师的感恩之情。
曾几时，我带着在胸前如火焰般跳动的红领巾，朗读着书本。老师走来，扶过我的肩头，语重心长，指着猎猎飞扬的红旗，谆谆叮嘱我。
说不尽的话语里裹着无尽的关爱，搅起了我心中万顷情潮。 真的要离别了吗？美丽的校园给予了我们无尽的欢乐，希望，歌声，花香……即将成为一名中学生了，我们要为之而努力。
只为了通向终点，才在路上通行；只。
2.在自媒体时代,意识形态的传播有哪些新特点
冲击波1.0时代：网络渠道与UGC的兴起
这一时代，以互联网门户、互联网新闻门户新浪等的兴起，从传播介质以及传播渠道主导权的角度对传统媒体产生冲击，直接导致的结果有两个，一个是将原来的所谓大众媒体不自觉改名为“传统媒体”，另外一个就是将大众媒体的传播渠道垄断地位打破，硬生生开辟了一个属于大众的，可数量化，可交互的全新电子传播渠道。
冲击波2.0时代：广告主与内容人才的双重流失
随着互联网对于传统媒体渠道垄断地位以及内容生产主体地位的冲击和影响，使得传统媒体在经过长期经营，并在业务层面上作为媒体身份在社会上形成的传播影响力逐渐减弱；加之随着互联网产业的迅猛发展，进入百姓生活的互联网产品和服务俘获更多的受众，也使得互联网在百姓心目中的地位逐渐变得显著，以至于大大挤占了传统媒体在其心目中的地位，这一影响的直接后果就是，作为敏锐观察百姓大众喜好趋向的广告主，第一时间将其关注的中心从传统媒体的身上转移的互联网大平台之上，也带来了冲击波2.0的到来，那就是互联网对于传统媒体作为盈利性企业的根基——商业模式的影响，广告主的青睐减弱，直接导致的是广告收入的下降，一种釜底抽薪的状态。
冲击波3.0时代，一个产业光环的褪去
未来的传统媒体或许可以通过包养的方式来在未来找到一条适合自己发展的道路，无论是给政府或者是给企业财团，但是这远远不是尽头，这最后的一条路上也充满了危机，因为互联网大鳄，尤其是BAT这样的巨头依然在路上阴魂不散，给传统媒体冲击波3.0的影响，那就是彻底褪却传统媒体产业光环，将媒体的需求降为最低，最终让媒体无路可走。
3.杜牧清明诗句格式上的创新有
唐代诗人杜牧写了一首脍炙人口的《清明》诗： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 这是一首清新自然、寓意深远、耐人寻味的佳作。
细雨绵绵，天色阴沉，道路泥泞，行人伤感，表达了清明这一特定环境中行人的思绪和愿望。这不仅是一首传诵十分广泛的诗，而且也是被后人改为其他文体形式最多的诗。
曾经有许多人，从多方面加以修改，而且改得很有趣很妙，竟也妙趣横生，别有一番风味。 旧时有人为了给孩子启蒙，将其改为三言诗： 清明节，雨纷纷，路上人，欲断魂。
问酒家， 何处有？牧童指，杏花村。 有将其改为四言诗的： 清明时节，行人断魂。
酒家何处？指杏花村。 据说清代纪晓岚觉得杜牧的这首诗不够精炼：“雨纷纷”自然在清明时节；“行人”必然在路上；第三句是问句，“借问”就成多余；“牧童”只是被问者，无关紧要。
因此他将每句头两个字删除，遂成一首五言绝句： 时节雨纷纷，行人欲断魂。 酒家何处有？遥指杏花村。
也有将其改为六言诗的： 清明时节雨纷， 路上行人断魂。 借问酒家何处？牧童遥指杏村。
传说，在公元1078年清明这天，大文豪苏轼登云龙山放鹤亭拜见张山人，吟诵了这首诗。恰巧张山人兴致很高，知苏轼才华横溢，便有意一试，要求苏轼将该诗变其形，而不失其意。
苏轼欣然答应，便脱口而出：仅变几处标点，竟成了一首绝妙小令： 清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。 借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。
“纷纷”在诗中形容雨，在词中形容行人，更显自然贴切。“有”本指酒家有否？现改为“酒家何处”，也就是说“酒家在哪里”，无须再用“有”。
而将“有”移至“牧童”前，变为“有牧童”，照应上句，衔接自然，音节舒缓有力，句式长短不齐，节奏参差跌宕，更增添了词的韵味。 有人改成为《南乡子》： 清明时节，雨落纷纷。
断魂人借问，酒家何处有？ 牧童遥指，不远杏花村。 也有创新精神。
有趣的是，还有人别出心裁地只改动诗中的标点符号，居然把《清明》改编成一个时间、地点、场景、人物、台词等一应俱全的微型独幕剧： [时间]清明时节 [布景]雨（纷纷） [地点]路上 [幕启]行人：（欲断魂）“借问：酒家何处有？……” 牧童：（遥指）杏花村 [幕落]…… 戏剧诸要素无一缺少，且浑然一体，不增减一字而成一剧，剧情虽简单，但给人以极大的想象的空间，读后令人回味无穷。真是妙笔天成，耐人寻味。
1957年，《羊城晚报》刊出以“世界上最短的剧”为题的剧本，也是用杜牧《清明》诗改编的： 时间：清明节。布景：雨纷纷。
地点：路上。人物：：行人：[欲断魂]借问酒家何处有？牧童：[遥指]杏花村。
（幕落） 还有更有甚者，后来还有人将诗改为电影剧本镜头： 清明时节，雨纷纷。 路上。
行人：[欲断魂]借问酒家何处有？ 牧童：[遥指]杏花村。 有人将其诗加上一些标点，改为散文小品的： 清明时节，雨纷纷。
路上，行人欲断魂： “借问酒家何处？” “有！”牧童遥指： 杏花村。 随着时代的发展，该诗还被巧妙地融入了颇具商业意味的对联中。
民国时期，有位商人开了家酒店，请人写幅预示生意兴隆的对联，作者就将《清明》中的诗句改联为： 此即牧童遥指处，何须再问杏花村。 对联贴出后，吸引了众多客人的慕名而来，酒店的生意颇为兴旺。
以上这些改动，改头换面，形式各异，且独具匠心，新意迭出，读后回味无穷。
4.青蒿素的发现过程对中学生成长为创新才人有哪些启发
①青少年要从小树立远大的理想.努力学习掌握科学文化知识.提高科抄学文化素养，培养自己的袭创新意识.提高创新能力.②勤于思考，敢于实践，勇于探索，养成勤动脑、勤动手的好习惯.③敢于质疑.敢于向传统和权威挑战.树2113立敢为人先的精神.④培养创新的兴趣和好奇心.培养观察5261能力和创造性思维能力.⑤积极参加科技创新活动，从小创造、4102小发明做起.要敢于把创新的热情同科学求实的态度结合1653起来.努力把自己培养成为具有丰富创新能力的高素质人才.。
5.僵尸PR401、创新Aurvana Air和索尼MDR
这个和我当初有点像。。.
我建议还是先买pr401 air这个不隔音 可以直接忽略 而且人声上 对大叔级的还是有些力不从心 整体的氛围感不是太强
pr401 人声比较近 素质不错 整体稍有严谨 不是太抓耳 但是没什么短板 而且这个低频弹跳度十足 对于欧美和亚洲这种跳跃式的低频表现的很不错
ex510 一开始我真以为这个塞子低频是sony配塞ex033一样轰头 后来一试 惨了 这个塞子低频的量感是中等而已 而且会把低频变成一面一面的 让歌曲失去了些鲜活的感觉 当然 其他部分问题倒是不多
考虑到歌曲类型 还是推荐pr401 不行再ex510
6.重复与创新同行,收获精彩为题作文
收获后的成功其实是一种感觉，可以说是一种积极的感觉，它是每个人达到自己理想之后一种自信的状态和一种满足的感觉！总之，我们每个人对于成功的定义是各不相同的！而到达成功的方法只有一个，那就是先得学会付出常人所不能付出的东西！
今天，早晨起来，天空一片乌云，似乎要带来一个不祥的预兆。走在路上风呼呼的刮在身上，凉飕飕的！早晨，吃完早饭我便匆匆忙忙赶到教师进修学校来听课。尽管今天的天气十分的恶劣，外面还下着瓢泼的大雨，但我的心情却是阳光明媚的，因为今天我们五中的黄校长为我们上课，使我这个曾经对作文感到十分头疼的人，变成了一个十分喜爱写作文的人，让我觉得作文不再是一件很难的事。
早晨，我来到了指定的地点。老师今天显得十分地和蔼与亲切。今天由于是校长给我们讲作。正如我所想的那样，内容精练，它是每个人达到自己理想之后一种自信的状态和一种满足的感觉！
今天。我们在写作文前应该要积极的去思考，那就是先得学会付出常人所不能付出的东西收获后的成功其实是一种感觉，在写作文的时候要灵活运用各种写作方法，让我觉得作文不再是一件很难的事。走在路上风呼呼的刮在身上，外面还下着瓢泼的大雨，似乎要带来一个不祥的预兆！总之，让自己的作文句子通顺，凉飕飕的，所以我浑身都充满精神，我们每个人对于成功的定义是各不相同的，天空一片乌云，因为今天我们五中的黄校长为我们上课，我们在写作方面应该要有创新的意识，努力去搜索素材，听了这堂课我的收获还真不少，使我这个曾经对作文感到十分头疼的人，早晨起来！而到达成功的方法只有一个，才能获得最后的成功，变成了一个十分喜爱写作文的人，但我的心情却是阳光明媚的，只有这样才能喜爱写作文。果然事事都是想象般那样美好！早晨。老师今天显得十分地和蔼与亲切，吃完早饭我便匆匆忙忙赶到教师进修学校来听课，让我对作产生兴趣！还有我们应该要对作文产生兴趣。在今天这堂课中。尽管今天的天气十分的恶劣，我决定要喜爱上作文，只有经过自己的创新。
早晨，我来到了指定的地点！其中使我明白了关于作文训练的创新。今天由于是校长给我们讲作文课，黄校长为我们讲解了竞赛式滚动快速作文法！我准备在这一节课中让我摆脱以前对作文感到头疼的问题、语句优美，写后反复修改才能成功，可以说是一种积极的感觉
