虚拟现实创新创业大赛福州
1.创业三位一体是什么意思?
“三位一体”创业教育模式的实践运行
在多年的创业教育实践中，紧紧围绕“三位一体”创业教育模式的核心要素——课程、实践与管理，重点开展了以下三个方面的实践探索。
（一）建设“平台+模块”的创业教育课程体系，使学生学有所得
根据创业型人才的需求，大多需要跨学科、综合性、个性化的知能储备，学校参照总的课程体系结构，又专门为创业教育构建了“平台+模块”的课程体系。平台课程是通过课堂教学向学生传授创业知识，主要设置KAB创业课程、中小企业管理学、创业心理学、市场营销学和企业法律法规等课程。模块课程是通过创业实验与实践等间接方式培养学生的创业能力和创业精神，包括创业实践课程、创业活动课程和创业环境课程。这一课程体系并非是平台与模块的简单叠加，而是相互渗透与有机融合。平台课程是为引导学生入门，模块课程则是为学生打开创业的多彩世界，两者的有效组合，使创业教育课程发挥出应有的作用。
（二）建构“窗口”式的大学生创业训练计划，使学生学有所用
大学创业训练是一个模仿创业或尝试创业的学习、体验与参与过程，旨在提高学生的实践动手能力。为此，学校将过去开展的学生课外创业活动、学科竞赛、探索性创业设计、社团活动、创业训练学术讲座等第二课堂活动加以整合，进行有效开发，形成贯穿学生整个大学阶段的“大学生创业训练计划”。该计划包含创业竞赛、商场实践、专利申报、投资融资和校企合作等五大类创业实践窗口，并以项目的形式每学期滚动推出。学生可根据自己爱好、能力和特长选择相关项目和时间，通过参与创业活动获得学分。大学生创业训练计划按“总体设计，分项实施”的原则，实行项目负责制，采取“项目管理”的办法组织实施。具体的计划类别如下：创业竞赛窗口——定期组织开展“挑战杯”大学生创业大赛、创业技能竞赛等，培养学生从寻找商机开始，到制订创业计划、组建创业团队、进行创业管理的全过程模拟。商场实战窗口——利用学校开放性实验室和各类创业（孵化）基地（园区）以及创业示范基地等资源，组织大学生在仿真环境下正式涉足商场，参与市场竞争，体验创业实践。发明创造窗口——鼓励大学生开展创造发现活动，指导学生将获得的科技成果申报专利或通过技术市场或其它场所进行成果转让等。投资融资窗口——组织学生在仿真资本市场环境下开展如何部署融资和筹资战略，如何寻找股权投资者并与其打交道，如何在资本市场中获取债务融资等。校企合作窗口——定期组织开展企业合作洽谈小市场、举办校企合作对接会，通过“校企合作、工学结合”的形式，将企业的研发项目与大学生的毕业设计、学科竞赛和创业创新系列大赛有机结合。
2.大学生创业设计大赛的举办时间?
创业设计大赛正式文件附录（一）
大赛程序
整个大赛分初赛、复赛、决赛、颁奖、四个阶段进行。
（一）初赛阶段（2008年3月至4月初）：
1、本阶段主要进行大赛的策划、准备和宣传，并完成初赛选手组队报名工作，最后确定复赛队伍。举行大赛开幕式。
2、各参赛人员3月15日大赛组委会申报创业计划书（文字版：一式两份）。大赛评审委员会将对创业计划书进行统一评审，评选出前20件参加复赛，并于3月底公布获得入围复赛资格的团队名单。
（二）复赛阶段（2008年4月初至5月初）：
1、本阶段主要进行大赛的第二轮评审、交流探讨，各参赛队伍的信息跟踪，相关支持等工作，最后评出决赛团队。
2、组织预赛产生的前20名参赛团队集中参加培训，通过见习、培训，前20名参赛团队再次提交补充完善后的创业计划书，由大赛评审委员会评选出前10名参加决赛。
（三）决赛阶段（2008年5月）：
本阶段主要进行大赛的高层次评审和答辩，各参赛队伍的信息跟踪，落实风险投资，进行决赛答辩会，评出10件最优秀的创业项目方案。
（四）公布大赛结果，举办颁奖仪式
3.电子商务三创大赛到底都是干些什么
赛事介绍： 电商三创赛，也叫电子商务竞赛，全称——全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛，属于大学生A类竞赛。
这是一项激发大学生兴趣与潜能，培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。竞赛主管单位为国家教育部，主办单位为教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会。
从2009年至2018年，“三创赛”总决赛在杭州、西安、成都、武汉等地举办，参赛团队从第一届的1500多支、第二届的3800多支，到第三届的4900多支，第四届的6300多支，第五届的14000多支，第六届的16000多支，第七届的20000多支，以及第八届的40000多支团队，影响力越来越强，规模越来越大。 在前八届“三创赛”获得了大量创新、创意及创业成果的基础上，第九届“三创赛”已开始报名。
参赛对象： 1、凡是经国家教育部批准的普通高等学校的在校大学生，每位选手经本校教务处等机构证明都有资格参赛；高校教师既可以作为指导老师（在学生队中）也可以作为参赛选手（在混合队中做队长或队员）组成师生混合队参赛。 2、参赛选手有两种组队方式（分两类竞赛）。
学生队：在校大学生作为队长，学生作为队员 混合队：高校教师作为队长，但本队中老师人数不得多于学生人数。 3、参赛选手每人每年只能参加一个题目的竞赛，一个题目最少3个人参加，最多5个人参加，其中一位为队长，提倡合理分工，学科交叉，优势结合，可以跨校组队，以队长所在学院为该队报名学院。
一个题目最多可以有两名教师和两名企业界导师指导。 4、大赛鼓励参赛选手：创新思维、创意设计和创业实施。
参赛项目及要求： 1、大赛强调理论与实践相结合，校企合作办大赛，本届大赛主题如下：三农电子商务、工业电子商务、跨境电子商务、电子商务物流 、互联网金融 、移动电子商务、旅游电子商务、校园电子商、其他类电子商务。 2、参赛队伍围绕大赛主题给出具体题目参加竞赛。
比赛赛制： 大赛采用校赛、省级、全国总决赛赛制。 以浙江省为例，校级初赛形式为文本评审，决赛为现场评审，校赛期间组织项目路演答辩，优胜项目遴选优秀项目参加省赛，进行文本评审，评审完成后，一定比例的团队进入省赛答辩环节，其余团队获省赛三等奖或未获奖。
省赛答辩结束后，所有在省赛中获得一等奖的作品均入围国赛总决赛。参加国赛总决赛的团队分为两类：一为参加现场比赛的团队；二为参加成果通讯评议赛的团队（不到现场）。
国赛特等奖及一二等奖均在现场比赛团队中产生。 赛程安排： 校赛时间：2019年4月1日-2019年4月30日 省赛时间：2019年5月1日-2019年6月30日 国赛时间：2019年8月20日-2019年8月22日 介绍完这些竞赛大致流程后，悄咪咪附上一份评分标准参考，希望小伙伴们能有火一般的激情去参加三创赛，冲鸭。
4.3D动力比赛国赛各奖项是什么
2010年11月30日，2010全国三维数字化创新设计大赛现场总决赛闭幕式暨颁奖盛典在常州科教城隆重举办，各奖项都花落名家。全国3D大赛组委会主任、国家自然科学基金委副主任孙家广院士，科技部，教育部，江苏省及有关方面领导嘉宾，大赛评审专家团、观摩团、展会及论坛代表、新闻媒体以及参赛团队等3000余人出席盛会。
全国3D大赛由科技部、教育部、国家制造业信息化培训中心指导，国家制造业信息化培训中心3D办和3D动力共同承办，以“推3D技术普及、提升自主创新能力”为主题，以“学3D！用3D！我创造！我快乐！”为口号，旨在弘扬创新文化、推动创新人才培养、引领创新实践与就业创业、掀起全民创新热潮、推动3D新兴战略产业发展、践行创新型国家建设。
全国3D大赛已成功举办第三届。 2008年第一届大赛，全国14个省/直辖市/自治区168所高校参赛；2009年第二届大赛，全国28个省/直辖市/自治区508所高校参赛，参赛人员达50万人；2010年第三届大赛，全国30个省/自治区/直辖市619所高校与378家企业热情参与，初赛参赛学生近100万人，复赛参赛团队3263 个，作品6487件，内容涉及工业设计、工程设计、模具、数控、仿真、动漫、游戏、虚拟现实等，基本包涵了目前三维数字化技术应用的方方面面。
上午9时，2010全国3D大赛颁奖盛典在雄壮的国歌声中拉开了帷幕。在精彩的5分钟视频短片里，快速回放了2010全国3D大赛现场总决赛开幕式，工业与工程方向和数字表现方向现场总决赛，人才培养模式变革-院校长论坛，3D技术、人才与产业论坛及3D博览会等各项活动的盛况与精彩瞬间。
2010全国3D大赛现场总决赛经过12小时的激烈角逐，最终，以北京理工大学珠海学院北理珠队为代表的33支团队荣获工业工程组一等奖，以安徽工业大学非常组合团队为代表的22支团队荣获数字表现组一等奖。
2010全国3D大赛的成功举办，离不开参赛团队，参赛院校，专家学者的积极配合，更离不开合作单位的鼎力支持。2010全国3D大赛现场总决赛二、三等奖，以及附加赛奖项和优秀组织奖等奖项颁奖盛典同期举办。
3D人才就业签约与产业化合作签约是闭幕式上另一个重要亮点。随着2010全国3D大赛如火如荼地开展，吸引了全国众多企业的热情关注，越来越多的企业希望通过3D大赛平台寻找更多、更优秀的3D创意和作品，发掘更多新锐3D人才。全国数百家用人企业的代表在大会现场与大赛秘书处签订了就业委托协议，全国3D大赛已经成为企业和优秀人才间的“新型双选会”，为企业与大学生之间开起“就业直通车”。
11时40分，全国3D大赛组委会主任孙家广院士宣布：“2010全国三维数字化创新设计大赛”圆满结束。至此，2010全国3D大赛现场总决赛各项议程圆满结束，2010全国3D大赛取得圆满成功！
