浙江省创业创新服务中心

1.杭州市创业投资服务中心有限公司怎么样?

杭州市创业投资服务中心有限公司是2008-07-22在浙江省杭州市滨江区注册成立的有限责任公司（非自然人投资或控股的法人独资），注册地址位于杭州市滨江区江南大道3850号创新大厦19楼1901室。

杭州市创业投资服务中心有限公司的统一社会信用代码/注册号是9133010867677695XA，企业法人孙琦，目前企业处于开业状态。杭州市创业投资服务中心有限公司的经营范围是：服务：提供投融资中介服务，企业管理咨询；其他无需报经审批的一切合法项目。

在浙江省，相近经营范围的公司总注册资本为13140596万元，主要资本集中在 1000-5000万 和 100-1000万 规模的企业中，共33308家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。

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2.意尔康的公司简介

意尔康股份有限公司位于中国著名侨乡浙江省青田县。

意尔康股份有限公司是一家主营皮鞋、休闲服饰及其配套产品的研发、生产和销售业务的公司。公司现有占地面积达180余亩的现代化意尔康工业园，以及国内领先的皮鞋产品研发设计中心、营销中心及生产中心。公司共有从业员工7000余人，采用高科技流水生产设备，严格执行ISO9001国际质量管理体系和ISO14001环境管理体系，并通过了ISO9001:2000质量体系认证，确保了卓越的生产效率和优异的产品质量。

意尔康重视产品研发和自主创新，高薪聘请全国知名设计师，进行产品结构的优化整合，形成了经典、魅力、都市、休闲等多种风格的男士皮鞋产品系列和时尚。1999年，公司成立营销部门，开始全面推行专卖特许加盟的销售模式，在全国建有数千家多家专卖店，并建立了一支素质精锐的品牌营销队伍，进行差异化的品牌传播和精细化的产品营销。历经多年的消费积淀，意尔康品牌也在广大消费者心目中拥有了卓著的声誉和口碑。

3.中小企业服务中心隶属于哪个部门,是什么性质的单位?具体业务是什

中小企业服务中心是经济和信息化委员会（省中小企业局）直属公益一类事业单位。

具体业务：

负责全省中小企业服务体系建设的组织协调、统筹推进和指导评价工作，承担全省中小企业公共服务平台建设和运营的指导。组织行业协会、专业服务机构等力量为中小企业提供服务，规范服务标准，组织绩效评价 。

组织开展中小企业的创业辅导、人才培训、管理咨询、融资促进、技术推广、法律咨询等服务活动，构建创业创新和小微企业培育成长服务机制。组织中小企业开展国际、国内合作与交流，参加国际国内大型展会和市场拓展活动，推动电子商务应用。

组织开展中小企业发展状况和服务需求调查研究，承担中小企业相关课题研究。承担省经济和信息化委员会交办的其他工作。

扩展资料：

机构职责：

1、贯彻落实国家和省、市有关发展中小企业的法律法规和方针政策，配合相关部门拟订发展中小企业的地方性法规、规章与政策。

2、掌握中小企业运行态势，为相关部门制定调控目标和措施提出意见建议；承担有关信息收集与发布等工作。

3、促进中小企业发展和建立现代企业制度；根据产业发展政策及投资导向目录，引导中小企业调整产业结构和产品结构，推进技术创新；推动中小企业与大型企业开展协作配套。

4、协助主管部门与财政部门管理市民营及中小企业发展专项资金和专项基金；负责组织中小企业申报国家扶持中小企业发展的各类专项资金及专项基金。

5、协调联系行业协会、相关部门及其他机构，推进为中小企业提供融资担保、市场开拓、人才培训、创业创新、科技孵化、信息化应用、技术支持、品牌培育、经营管理以及信息咨询等多方面、多层次的服务体系建设。

6、协助促进完善中小企业投融资市场，牵头引导和推动中小企业改制上市。

7、扶持中小企业拓展国内外市场；鼓励和扶持中小企业加强技术进步、信息化应用、人才培育和经营管理等工作。

8、负责中小企业投诉受理工作，维护中小企业合法权益。

9、承办主管部门等交办的其他事项。

参考资料来源：搜狗百科——浙江省中小企业服务中心

4.大学里的创业园对学生的帮助大吗

浙商大学生创业园由浙江向上创业投资管理有限公司于2009年筹建，位于杭州经济技术开发区北部工业园，毗邻下沙高教园区，总建筑面积23000 余平方米，园区主要由办公区，配套服务区，住宿区组成，建成后将能同时容纳200家创业企业。浙商大学生创业园创新性的把本土浙商资源和大学生创业群体链接起来，是杭州经济技术开发区范围内唯一的民营市场化运作的创业园，也是开发区范围内规模最大的创业园，机制灵活，服务有效。 【功能定位】在杭州经济技术开发区管委会的支持下，浙商大学生创业园结合开发区相关产业转型升级要求，特别是紧跟当前浙商发展的趋势，依托创业园独有的浙商资源，辅以高教园区的人才智力资源，重点发展浙商回归企业“分部基地”经济以及大学生创业经济。

【服务面向】创业园投巨资高标准建设基础设施，可为入园企业提供办公场地、住宿场所、物业管理、工商注册、财税服务、法律咨询、创业资金、人才推荐、市场开发、招商引资等全方位的创业服务，为浙商回归创业提供契机，为大学生自主创业提供平台，为社会培养高素质创业型人才，为高教园区高校科技成果的产业化服务。

【运营模式】按照现代企业运作模式，实行以企业为主导，政府、商会、学术界等为支持，建立现代企业制度，采用开放式办园、开放式管理的运行模式，把创业园作为一个具有协调功能的市场化实体，贴近市场，并通过创业园这一平台回报和服务地方经济，调动各方面的积极性。

【管理机构】浙商大学生创业园，下设创业园管理委员会和创业园指导委员会。创业园管理委员会负责对所有进驻的企业进行人员的日常管理、项目管理和组织各种评审、招标与考核。创业园指导委员会由政府领导、学者、企业家、传媒人兼职组成，四位一体，负责对园区内的企业进行培训、管理与技术指导；同时指导委员会负责项目评审、指导委员会委员的选拔、组成与考核。

【发展目标】致力于把园区打造成集“浙商回归创业基地、大学生创业就业基地、创业思想集聚基地、创业项目研发基地、大学生实践教学基地、高校科研成果转化基地于一体的多功能体，响应杭州经济技术开发区“发现下沙”方针，实现由“建区”到“造城”的战略转变，为杭州打造先进制造业基地、建设现代服务业强市、打响“创业在杭州”品牌和“生活品质之城”提供优质服务，为浙江省委省政府提出“创新强省，创业富民”的又一实践。

5.温州大学怎么样,

温州大学是一所地方综合性大学，办学历史可追溯到温州近代著名爱国爱乡人士黄溯初先生1933年创办的温州师范学校，文化底蕴深厚，有着优良的办学传统。

学校位于浙江省南部美丽的沿海城市温州。学校占地总面积2224亩，分茶山校区和学院路校区。

茶山主校区位于温州高教园内，南眺罗山群峰，北蕴三垟湿地，山水灵秀与翰墨书香相得益彰，是莘莘学子修身治学的绝佳所在。 学校校舍面积104.6万平方米，教学科研仪器设备总值3.41亿元，馆藏纸质图书207.2万册，非纸质图书150.5万册，各类中外文电子期刊和资料数据库47个。

学校下设17个学院，并举办瓯江学院、城市学院2个独立学院，形成了“一体两翼”的办学格局。现有全日制在校生28161人，教职工2323人，其中专任教师1369人。

专任教师中，有教授172人、副教授419人，教师中具有博士学位256人，硕士和博士生导师213人，省、市新世纪学术与技术带头人226人，拥有国家杰出青年基金获得者（2人）、“国家百千万人才工程”人选（3人）、享受国务院政府特殊津贴专家（7人）、教育部“新世纪人才支持（培养）计划”人选（1人）、浙江省“百人计划”人选（1人）、“钱江学者”特聘教授（1人）、浙江省教学名师（5人）、浙江省21个产业集群首席专家（3人）、浙江省突出贡献科技人才（1人）等一批高层次人才。 学校现有4个一级学科硕士点，20个二级学科硕士点。

有50个本科专业，2个国家级特色专业建设点、12个省级重点专业、3门国家级精品课程、32门省级精品课程、8个省级实验教学示范中心（建设点），4个省级教学团队。本科专业涵盖了文学、理学、工学、法学、教育学、经济学、历史学、管理学等八大学科门类。

“有机化学与皮革化工”学科为省重中之重学科，有机化学、文艺学、民俗学、材料学、凝聚态物理、防灾减灾工程及防护工程等6个学科为省级重点学科，生态学和汉语言文字学为市级重点学科。 学校牢固树立人才培养质量是办学生命线的观念，坚持教学工作的中心地位，坚持教学、科研协调发展。

按照“宽口径、厚基础、强能力”的人才培养原则，建立以素质教育为主线、通识教育与专业教育有机结合的人才培养机制；积极融合地方元素，不断创新人才培养模式，全面加强大学生的创新、创业教育；积极开展教学质量工程建设，不断提高本科教学质量与水平，在2008年教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等级。学校被确立为“国家创业型人才培养温州模式创新实验区”、全国创业教育示范院校和浙江省教师教育基地。

“创业教育”和“教师教育”已成为学校办学的两大特色。 学校始终以服务地方经济社会发展为己任，坚持科研发展必须“顶天立地”的方针，坚持基础研究与应用研究并举，坚持人文社会科学、自然科学和工程技术研究并重，科研水平和服务地方能力不断提升。

学校设有88个科研机构、28个实验室（中心）；建有2个省级行业（区域）科技创新服务平台、2个省级重点实验室、5个市行业技术研究中心（重点实验室）；拥有1个省哲学社会科学重点研究基地、1个省重点创新团队和3个省高校创新团队。近五年来，承担了包括“863”、“973”项目在内的国家级科研项目143项、省部级项目267项。

“十五”以来，获国家级教学成果奖二等奖、浙江省社会科学优秀成果一等奖、浙江省科技进步二等奖等省部级以上奖励54项。 学校积极拓展对外合作交流领域，不断探索国际化办学之路，已与美国、英国、加拿大、意大利、澳大利亚、俄罗斯、日本、韩国、新加坡、台湾等多个国家和地区的高等院校、科研机构建立了良好的合作交流关系，开展联合办学、互派访问学者和留学生等各种形式的合作，与泰国东方大学合作举办孔子学院。

学校具备招收外国留学生资格，是全国首批华文教育基地。 学校弘扬“厚培德本、深濬智源”的优良传统，秉承“求学问是、敢为人先”的校训精神，遵循“以人为本、质量立校、服务地方、特色取胜、追求卓越”的办学理念，立足温州、服务浙江、面向全国，努力建设具有鲜明地域特色、国内知名的教学研究型大学，成为省内外有影响的应用型创新创业人才培养基地、基础教育师资培养和区域内高端人才集聚培养中心、科技创新研发服务中心、先进文化培育发展中心。

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6.创新2.0的简介

创新2.0即Innovation 2.0，是面向知识社会的下一代创新。技术的进步、社会的发展，推动了科技创新模式的嬗变。传统的以技术发展为导向、科研人员为主体、实验室为载体的科技创新活动正转向以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新2.0模式。创新2.0并非是从WEB2.0引申而来的，而是知识社会环境下全球对Living Lab、Fab Lab、AIP等创新模式探索的结果。WEB2.0则是创新2.0在互联网领域的典型体现，是要让所有的人都来参加，全民织网，使用软件、机器的力量使这些信息更容易被需要的人找到和浏览。如果说WEB1.0是以数据为核心的网，WEB2.0是以人为出发点的互联网。创新2.0也是让所有人都参加创新，利用各种技术手段，让知识和创新共享和扩散。如果说创新 1.0是以技术为出发点，创新2.0就是以人为出发点，以人为本的创新，以应用为本的创新，可以参照《复杂性科学视野下的科技创新》的论述来理解创新2.0的定义，创新2.0也就是“以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新”。

信息通讯技术的融合和发展催生了信息社会、知识社会形态，推动了科技创新模式的嬗变，创新2.0正逐步浮出水面引起科学界和社会的关注。普通公众不再仅仅是科技创新的被动接收，而可以在知识社会条件下扮演创新主角，直接参与创新进程。国内外关于创新2.0的关注和研究正在逐渐兴起，随着对面向未来的、以用户为中心、以人为本的创新2.0模式研究的深入也将给我们科技创新模式的发展带来新的视野和动力，同时也推动了体验经济、知识经济的发展。

如果说创新 1.0是以技术为出发点，创新2.0就是以人为出发点，特别关注用户创新，是以人为本的创新，以应用为本的创新，《复杂性科学视野下的科技创新》一文认为创新2.0是“以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新”。 正如《创新2.0：知识社会环境下的创新民主化》一文在对知识社会环境下Living Lab、Fab Lab、AIP三种创新2.0模式对比分析基础上所指出的，创新2.0不仅是以复杂性科学视角对ICT融合背景下科技创新的重新审视，是一种适应知识社会的，以用户为中心、以社会实践为舞台、以大众创新、共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新形态；从更宏观的视角看待，它更是知识社会条件下的创新民主化展现 。

7.宁波职业技术学院

宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，2005年被评为全国职业教育先进单位，是国家首批示范性高等职业院校，教育部首批现代学徒制试点院校，浙江省五所重点建设高职院校之一，浙江省四年制高职教育人才培养试点院校，浙江省国际化特色高校建设院校，全国高职高专校长联席会议常务副会长和秘书处单位，商务部中国职业技术教育援外培训基地，教育部高职高专现代教育技术师资培训基地等。

学校地处由宁波经济技术开发区、保税区、大榭开发区、出口加工区及北仑港区组成的宁波北仑新区，下设8个二级学院，形成与浙江省和宁波市主导和优势产业高度匹配的智能装备制造类、应用化工类、电子信息类、港口物流电商类等6个专业群、33个专业，打造了一批优势专业和特色专业，机电（海天）学院是宁波市特色学院。现有全日制高职在校生9000多名，非全日制学生和各类培训人员16000多人。

宁波职业技术学院以“校企合作有效化、教育信息化、办学国际化”和“跨界、跨境、跨专业”的“三化三跨”为学校新一轮内涵发展战略。创新推进政校企三方联动的合作办学体制改革，不断深化产教融合、校企合作机制，充分发挥理事会在整合社会资源办学、推动校企合作育人等方面的作用，创新形成“地市共建、区校合作、院园融合”地方高职院校办学体制和产学合作机制。学校与地方开展全面战略合作，紧紧围绕地区经济发展需求，与各级政府携手成立宁波开发区数字科技园、宁波服务外包学院、宁波市现代服务业产业基地、人力资源开发服务基地、科技创新服务中心、大学生创业园、中小微企业创业基地等；与县级区余姚市政府共建中高职衔接的阳明学院，共同探索中高职一体化办学管理体制。学校紧紧围绕临港制造及港口后服务业发展对技术技能人才的要求，深入推进校企合作、工学结合的人才培养模式改革，与海天集团“人才共育、就业共担、资源共享”成果获第六届高等教育国家级教学成果一等奖，与数字科技园“院园融合”育人模式获国家级职业教育教学成果一等奖；大力推进综合性跨界、跨专业机构建设，与市总工会、人社局共建“卓越技师学院”，建设服务外包学院、跨境电商学院、港口物流学院、模具学院等一批对接区域经济模块的产业学院，重点服务省、市支柱产业和现代服务业。学校大力开展“生产线上科研”，建立“科技特派员”制度，开展中小微企业“种技术”和“企业技术管理门诊”专项活动，与宁波港等合作共建市劳模（技师）创新工作站、市级协同创新中心——“乙烯工程碳五碳九下游深加工协同创新中心”，与教育部职教中心所共建“发展中国家职教研究院”，与宁波市共建职教研究中心，与北仑区共建共管图书馆，成为区域技术技能积累服务和文化引领高地，并为国家和地方职教发展提供智力支撑。学校被全国总工会授予“全国职工教育培训优秀示范点”，被教育部授予“高等学校继续教育示范基地”，获“全国化工行业职业技能鉴定先进单位”称号。

学校创新成功教育模式，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境，建设形成成功大学、思源基金、班集体特色项目、校友名片工程、非遗文化传承、创新创业等一系列校园文化品牌项目。其中，“思源基金”先后荣获宁波市人民政府颁发的“宁波慈善奖”、第二届中华慈善总会“中华慈善突出贡献（项目）奖”、教育部“第九届高校校园文化建设优秀成果一等奖”。学校是中国职教学会创业教育专委会主任单位，及浙江省创业学院联盟常务理事单位，被评为教育部、人社部、国资委联合评审的“全国高校实践育人创新创业基地”。

学校配合国家“一带一路”战略，积极探索海外办学，促进中国职业教育“走出去”，通过特色国际化办学有效提升中国高职教育国际影响力。迄今已为来自110个发展中国家的1500余名教育及产业界官员进行培训，在贝宁成立“中非（贝宁）职业技术教育培训学院”，与中国教育国际交流协会、市教育局倡议成立“一带一路”产教协同联盟。

8.谁能介绍下缙云寿尔福有限公司董事长樊培仁的情况

缙云寿尔福有限公司董事长樊培仁荣获改革开放三十年30位杰出浙商 仁德创富，成己惠人。

这是浙江扬帆控股集团的企业文化，是集团董事长樊培仁对自己20多年企业经营的高度总结，也是他对自己一生的最好概括。 仁德之心 上世纪九十年代初，缙云县还是一个贫苦县，县城街头，经常可以看到身有残疾的穷人，在街上乞讨，在屋檐下露宿。

每每看到这样的情景，樊培仁就心有戚戚焉，恻隐之心油然而生。 1995年，也就是他担任厂长已达十年的企业，第一年赢得较大利润的那一年，他就决定拿出一笔钱，开展助残活动。

当年，公司向缙云的残疾人，捐献了二十辆残疾人轮椅，这一活动，在以后的10多年里，作为一项工程，每年开展，其范围不断扩展，延伸到全丽水市，甚至延展到集团下属的有关所在地。截至目前，集团为残疾人捐献的轮椅，已经达到近4000辆。

无独有偶，2006年底，樊培仁在给当地的一名困难老农赠送慰问金时，了解到这位老农是在建国前入党的老党员。老农的感激言辞，激起了樊培仁内心巨大的感触。

当了解到丽水市全市还有上千农村老党员时，决定开展一项帮扶农村老党员的“感恩工程”，每年拿出一部分资金，给200名农村困难老党员在经济上给予帮助。 作为普通人，樊培仁以“仁德之心”对待他人；作为企业家，樊培仁更是以“仁德之心”来经营企业. 1992年，当企业经营极度困难的时候，樊培仁有机会另谋他职，但他留下来了，与员工一起负重拼搏，寻求企业的的生存和发展之路。

因此，有员工感叹道：“是董事长的仁德之心，才使扬帆集团和我有了今天。” 员工是企业最大的财富。

这句话，任何一个老板都懂，但要落到实处，让全体员工都能切身感受到，那可不是一件容易的事。但在扬帆集团过去的25年里，全体员工感受到了樊培仁对他们的真心重视。

樊培仁说：“对员工的仁爱，是企业家的责任，同时也是经营企业的的重要一环，因为给员工的爱，是能够得到最大回报的。” 企业经营最主要的手段就是竞争，竞争往往是血淋淋的。

但樊培仁以“德仁之心”去竞争，结果是竞争走向竞合，获得最大的双赢。扬帆集团原来是907光引发剂的原料供应商，但那时国外的907生产厂恶性竞争，导致扬帆集团利益受损。

于是，扬帆集团大举进入907产品生产环节，参与竞争。结果是，扬帆集团用自身的原材料、技术、规模等优势，一举成为行业老大，所提供的产品不但品质一流，而且成本比竞争对手低廉。

扬帆集团不是把竞争对手挤出市场，而是对资源优化整合和分工，让他们成为扬帆集团的销售商，从而达到了竞争各方的双赢甚至多赢的效果。 在樊培仁的理解中，仁德是中华文化的共德和恒德。

仁德，就是“心中有仁”，“心中有爱”，以“将心比心，以心换心”的换位之心，以“亲他人，爱他人”的关爱之心，以“己所不欲勿施于人”的宽容之心，实现“仁者爱人”。樊培仁“志于道，据于德，依于仁”，提升自己的人格，实现“大我”，又锤炼企业的经营之道，使企业“谋利合于仁义”。

创富之功 创造财富，是企业存在的理由，自然是企业的使命，也是企业家的天职。早在2002年，樊培仁就提出了“四个善待”的思想，着力打造一条企业的生态链：善待企业家就是善待财富，善待员工就是善待企业，善待企业就是善待自己，善待社会就是善待未来。

他认为，企业家通过对社会资源的优化设置，创造更多的财富。一个国家强盛，就要涌现出一大批企业家；一个地区要发展，需要培育一大批企业家；甚至一个企业要做强做大，也要培育一批内部企业家。

但是，要成为一个合格的企业家，并不是一件容易的事。他经历的磨难，常人难以体会；他承担的风险，常人难以想象；他承担的压力，常人无从知晓；他对新知识新概念的饥渴，常人只有惊叹。

浙江扬帆控股集团是在寿尔福化学的基础上发展起来的，而浙江寿尔福化学的前身，是缙云县沸石厂。这个创办于1982年的国有企业，到1992年的十年间，其累计产值只有980万，累计上交税收只有34万，累计亏损倒有200多万。

樊培仁是1984年被组织安排到这个企业任职的，在开头的近10年时间里，他最大的心愿就是让企业丢到“亏损企业”的帽子。但是直到1995年，他的企业才缓过气来，成为盈利企业。

这个过程中，樊培仁选择了一个独特的产品巯基系列产品；成立了中外合资企业浙江寿而福化学有限公司；进行了一系列的企业改革转制，由国有企业转制成民营股份制企业。 在交通不便，信息不灵，人才匮乏，资金不足的条件下，要研发成功苯硫酚产品，实在是困难重重。

樊培仁回忆道：那时，我就是一个工头，整天在车间里，捣鼓那些瓶瓶罐罐。化学反应产生的气味，总是刺激得人眼泪鼻涕一大把一大把的。

由于设备和技术问题，生产总是不能正常，要货单位的车子就在厂门口等；气味时有泄漏，影响环境。群众打电话大骂。

长此以往，各种压力几乎让樊培仁感到要精神奔溃！而1989年和1990年的两次特大洪灾，给企业带来了巨大的损失。在这创业阶段，各种困难和灾难，就像是故意与樊培仁过不去，总是与他作对，也像特意要考验他的意志和能力。

企业家的特殊之处。