创新创业价值体系
1.你认为大学生创新创业具有哪些价值
1大学生创新创业教育现状与问题
近年来，随着经济转型，创新创业教育备受关注，国家支持政策工具呈现多样化发展，大学生创新创业教育呈现强有力的发展趋势。但不可否认，我国大学生自主创新、创业的现状还不尽如人意，与国外发达国家大学生相比在创业成功率、创新成果转化率、创业技能存在较大差距，这种现象折射出我国大学生创新创业教育体系还存在短板。
1.1对实践硬件环境投入严重不足
由于大部分高等院校的领导对创新创业教育思想认识上存在一定的误区，认为自主创业的成功率太低，对学校的生源和就业并没有实质性的影响，导致创新创业教育多年来并未成为高校教育体系中的组成部分，一直是游离于体系之外的“业余培优教育”。
1.2师资配备和培养力度不够
“双创教育”的开展同样离不开教师的“传道、授业、解惑”，与此同时也对教师的综合能力提出了新的要求。“学院派”的教师在“双创教育”中显得力不从心。但大部分院校并没有从根本上解决师资配备问题。从而导致进入恶性循环的轨道，导致创新创业教育没有成绩更没有成果，也更不可能有成功的创业团队。
2.学习创新创业确定什么样的人生观价值观?
一、正确的人生观 正确的人生观是客观地反映人生的本质和人的发展一般规律的人生观，它能够帮助人们优化人生目的、端正人生态度、实现人生价值。
1、人生观的定义 人生观是人们对人生的总体看法和根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的体现。
2、人生观的要素 人生观包括三大方面，涉及三大问题： ①人生目的，回答人生为了什么？是为了自私自利，还是为了奉献社会。 ②人生态度，回答人该怎样活着？是乐观积极进取，还是悲观消极无为。
③人生评价，回答人生价值何在？是看贡献的大小，还是看索取的多少。 3、人生哲学和人生观的关系 人生哲学是理论化、系统化的人生观。
马克思主义人生哲学系统科学地蕴涵着正确的人生观，有时人们直接称为马克思主义的人生观。 4、马克思主义的人生观 马克思主义的人生观亦称无产阶级的人生观，因为马克思主义是无产阶级的思想体系，是无产阶级和劳动人民认识世界和改造世界的思想武器。
①关于人生目的，马克思主义人生观倡导为人民服务的人生目的。因此，有时把马克思主义的人生观简称为“为人民服务的人生观”。
②关于人生态度，马克思主义人生观倡导积极进取的人生态度。 ③关于人生评价，马克思主义人生观倡导“主要看奉献”的人生价值标准。
二、正确的价值观 正确的价值观是科学地反映价值本质和价值规律的价值观，它能够帮助人们恰当地进行价值评价、合理地作出价值选择。 1、价值观的定义 价值观是关于价值问题的根本观念和具体观点组成的思想体系。
2、价值哲学和价值观的关系 价值哲学是理论化、系统化的价值观。马克思主义价值哲学系统科学地蕴涵着正确的价值观，有时人们直接称为马克思主义的价值观。
3、马克思主义的价值观 ①关于价值定义，马克思主义价值观认为，价值是主体认定的客体对主体的积极作用，价值是客体性和主体性的统一。②关于价值标准，马克思主义价值观坚持“两个有利于”的标准，即有利于个人全面发展、有利于社会和谐进步。
③关于价值评价，马克思主义价值观认为，有些价值观点没有对错之分，“萝卜、白菜，各有所爱”，他人不必干涉；很多价值观点具有正误之别，“人参、罂粟，必有一害”，理应明辨是非。
3.你认为大学生创新创业具有哪些价值
1大学生创新创业教育现状与问题近年来，随着经济转型，创新创业教育备受关注，国家支持政策工具呈现多样化发展，大学生创新创业教育呈现强有力的发展趋势。
但不可否认，我国大学生自主创新、创业的现状还不尽如人意，与国外发达国家大学生相比在创业成功率、创新成果转化率、创业技能存在较大差距，这种现象折射出我国大学生创新创业教育体系还存在短板。1.1对实践硬件环境投入严重不足由于大部分高等院校的领导对创新创业教育思想认识上存在一定的误区，认为自主创业的成功率太低，对学校的生源和就业并没有实质性的影响，导致创新创业教育多年来并未成为高校教育体系中的组成部分，一直是游离于体系之外的“业余培优教育”。
1.2师资配备和培养力度不够“双创教育”的开展同样离不开教师的“传道、授业、解惑”，与此同时也对教师的综合能力提出了新的要求。“学院派”的教师在“双创教育”中显得力不从心。
但大部分院校并没有从根本上解决师资配备问题。从而导致进入恶性循环的轨道，导致创新创业教育没有成绩更没有成果，也更不可能有成功的创业团队。
4.大学生创新创业的优势和劣势
大学生创新创业优势和劣势：
大学生创业自身优势
第一，大学生对未来充满希望。
大学生有着年轻的血液、蓬勃的朝气以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。
第二，学科专业优势
大学生在校期间学到了很多理论性的知识，他们有着较高层的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业一开始就必定会走向高科技领域大学生创业的特色就是用智力换取资本。一些风险投资家通常就是因为看中了大学生所掌握的先进技术而愿意对其进行投资的。除此之外，大学期间开设的课程大都有一定的内在关联性，学生从中学到是一种理念和一种思维方法，这对大学生创业会有许多帮助。
第三，大学生有创新精神
大学给大学生提供了许多培养创新能力的平台，如大学生社团，学生在经营过程中能够锻炼沟通能力，组织能力，事务处理能力等。此外全国各高校还为广大大学生组织了各种创新比赛，引导大学生的创业创新意识。拥有创新精神的大学生往往对传统观念和传统行业有挑战的信心和欲望，这是大学生创业的动力源泉。
第四，大学生概念性技能强
随着市场经济的规范化，企业关路及决策科学化，创业并不是头脑一热毫无准备就能付诸行动的。创业者要拥有足够的知识，对规划分析，注册选择，品牌经营等各流程有了解。大学生在这些概念性很强理论方面较社会上其他创业者如农民来说，有着较强的优势。
第五，大学生团队组合优势
大学生创业团队多均为年轻人且往往是团队组织者自己的关系网组建的，成员间彼此熟悉，因此比较容易互相融合信任，较为容易接受共同的意愿，增加了团队的凝聚力，减少了部分风险。每个成员都有自身的优势，在团队中担任不同的角色，资源互补，协同共振，具有良好的团队互补性。组建高效的团队是创业成功的开端。
二、大学生创业的劣势
大学生自主创业本身具有积极的意义，但同时也存在一定的问题。
第一，社会经验不足
大学生由于对创业没有充足的心理准备，常常盲目乐观，面对创业过程中的挫折和失败，会感到痛苦茫然甚至一蹶不振。他们心中的创业更多的是成功的例子，是理想主义的心态。看得到成功也要看到失败，这才是真正的市场，这才能使创业者变得而更加理智。
第二，缺乏市场意识和管理经验
大学生虽然有知识方面的优势，但喜欢纸上谈兵他们的设想大而无当，市场预测普遍过于乐观，眼高手低，好高骛远看不起蝇头小利。大学生缺乏必要的实践能力和经营管理经验。他们不知道怎样制定公司战略，怎样管理提高效率，怎样进行市场推广一系列问题。
第三，缺乏真正有前景的创业项目
大学生提交的创业计划书中许多创业点子经不起市场的考验。，市场预测普遍过于乐观，许多人试图用一个自认新奇的创业观点来吸引投资但现在的投资人看重的是创业计划中真正的技术含量有多高，市场盈利有多高。对于这些，大学生必须有一套细致周密的可行性论证与实施计划。
第四，市场观念淡薄
很多大学生创业往往只有一个点子或是几个人的突发奇想，但如何将这些想法转化为商业计划常常被大学生忽略。他们乐于向投资人大谈自己的技术如何独特，却很少涉及这些技术的市场空间，忽略了产品本身的市场价值。
5.为什么要创新,创业
时代在发展 不创新你最终会成为时代的淘汰品
开门见山，简单粗暴一点。就业不如创业，我跟大家一样，我们都迷茫过，我们都不知所措过，我们都怀揣着梦想，到最后梦想还是因为你的不勇敢、不坚持、禁锢在心底，绝望的融化。
首先我觉得有必要跟大家阐述下我自己的观点，“有”跟 “拥有”完全是两码事。这不是文字游戏，就业就好像那个 “有” 字，我不否认给企业打工你可以得到一部分财富，但这部分财富永远满足不了你那颗贪婪的心，（但凡是一种生物体，没有谁不想要更好的）很多人都会抱怨自己的工作，为什么自己的工作这么辛苦，工资却饱受压榨？自己明明很努力却到年终没有一个好的“收成”？我们一味的抱怨生活，抱怨社会，抱怨企业，最终的结果我们还是没法改变。有多少人大学毕业怀揣着梦想与一腔热情，进入社会发现，社会怎么跟书本上的不一样？怎么不一样呢？其实答案只有一个，书本上的社会、市场、经济、等方方面面的事物，都是成熟的，完美的，理想化的.可我们现在接触的这个社会是残酷的，多变的，没有那么多已经成型的东西给你操作，给你临摹。有人会说：你是在批判中国的教育么？ 我想我的回答是：对 我就是在批判中国的教育怎么了？因为我就中国式教育摧残的“胜利果实”。（对不起，跑题了，我们书归正传）事实证明：实践是检测真理的唯一标准。当我们的抱怨到疲惫的时候，是不是应该响应孔老夫子那句话了，你若没办改变这个世界，那只能改变你的心.就业于企业之中，只能算是"有”，或者说是 有过。假设有一天经济危机、企业裁员、离职、等诸多因素导致你离开企业的时候，你在企业所创造的财富，你带不走任何东西。这就是开始所说的，为什么就业就是那个“有”。你做拥有的一切是不踏实的，不能给你带来安全感的。
接下来让我们分析下创业那个“拥有”。何为拥有？在我看来，真是存在的，并且你能掌控的，完全属于你的财富，叫拥有。对于创业而言，如果你做到了真实的拥有了，你就成功了。一部分人还没创业认为创业很难，因为没有体会、没有感悟，自然就很难。水到渠成，不用费工夫、不花精力、没有风险、旱涝保收这都不叫创业。创业是需要你感受属于你自己的勇敢、寂寞、风险等等你前所未有的体验。这种体验越是深刻，越是坚持，成功就会在你面前不期而遇。你是否几次创业都失败了，遍体鳞伤了依旧继续前行。如果你是这样的人，我想所有的朋友都会为你加油喝彩。我们看到你离成功很近了。创业的人我认为没必要去效仿别人的事迹/列传/人生。因为这都是不切实际的，假如你在看其他人成功的案例，在效仿别人，复制别人的人生 我想你永远都不会成功。因为同样的经历放在你身上，你永远达不到他那个高度，他们的成功是时代赋予的，首先自己的努力，其次时代创造的机会。李嘉诚很成功，很富有。就当今这个房地产泡沫经济的时代，给你机会还是一样无法达到那个高度。很多朋友说马云真牛，的确是个有胆识，有城府，有能量有智慧的人，赞扬的话用在他身上都不过分。但是加入让马云20年后，再让他玩电商，我想结果是马云只是马云。时代已经不给他这个机会了。（以上言论没有任何诋毁之意）我只是想说：要创业就要玩转属于你自己的人生，只有你自己的精彩了，你的成功才算是富有了。80 90的年代，我们都要经受婚姻，买房、买车的洗礼，多少至死不渝的恋人面对金钱的考验分道扬镳，多少没有爱情的男女因为金钱走到了一起。如果有这样经历的人会问：为什么会是这样？因为这就是现实呗。现实就是你穷。假设你在企业中厮杀卖命干了一辈子，你混上位了，辛辛苦苦一辈子总该轮到你了，快退休了你过上了好日子。那为什么你不自己玩命的奋斗几年，用自己的汗水去祭奠你逝去的青春，勇往直前的拼下去，尽早完成你的财务自由。也许这样你的恋人会不离不弃，你的家庭会无限和睦，身边的朋友为你感到无上荣耀。这个时候你就是那个真正的拥有，你才是真正成功。
本文先给那些为奋斗至死不渝的朋友，也许你还没创业，也许你还在路上，切记一句话：做任何一个行业你要想做好必须要成为这个行业的专家。（虽然土了点，但是很经典）让你这颗勇敢的心在创业的路上策马奔腾吧！！！
6.大学生如何在创新发展中实现自我价值
积极地参加社会实践活动：通过实践对大学生进行艰苦奋斗教育，促进大学生形成科学的人生价值观，具有积极的社会意义。
艰苦奋斗，是我们党的优良传统，也是中华民族的传统美德，是党团结和带领人民实现国家富强、民族振兴的强大精神力量。我们今天对大学生进行艰苦奋斗教育，明朝是为了鲜花更加的开放，祖国更加的美好。
理想信念对大学生实现人生价值的导向作用：理想信念是人的心灵世界的核心。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就有事业开创未来的精神支柱和前进的动力。
一个大学生对理想的追求越强烈，他实现人生价值的动力就越大，追求的目标越明确，成功的机率就越高，对社会的贡献也就越大。扩展资料：注意事项：鼓励学生自主探索、合作交流是实现学生创新的有效方法之一，课堂上教师要充分发挥小组合作的活动功能，给学生较多的讨论探索、合作机会，让学生有更多的机会对自己的想法进行表达和反省，使学生在知识方面互相补充。
在学习方法上互相借鉴，善于合作、集智取长，协作创新，鼓励学生发表与别人不同的见解，敢干打破常规，突破思维定势，使每个学生都获得平等参与的机会，使每个学生获得成功的喜悦。 参考资料来源：人民网-大学生创业创新潜力无穷。
7.创业的不同阶段有哪些意义和价值
学生创业主要是由在校大学生和大学毕业生群体组成。在现今社会经济不断发展就业形势却不容乐观的情况下，大学生创业也自然成为了大学生就业之外的新兴的现象。
1：创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”（就业机会），而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。
2：大学生创业能实现就业渠道多元化，减轻就业压力。面对我国劳动力总量供大于求和就业压力巨大的现实，要实现充分、合理就业，降低失业率，除了继续保持较快的经济发展速度，提供更多的职业岗位，并大力发展职业教育与培训，向已有的职业岗位输送具有职业资格的劳动者外，还应大力提倡自主创业为社会创造更多的就业岗位。
3：大学生掌握了先进的科学技术，并具备较丰富的专业知识和较高的综合素质，实现成功创业的可能性最大。因此，自主创业应作为未来的就业途径之一，它将开辟新的就业渠道，在解决自身就业的同时也为社会创造了新的就业机会，有利于缓解国家的就业压力。
8.创新创业课程可以帮同学们确立什么样的人生观和价值观
一、正确的人生观
正确的人生观是客观地反映人生的本质和人的发展一般规律的人生观，它能够帮助人们优化人生目的、端正人生态度、实现人生价值。
1、人生观的定义
人生观是人们对人生的总体看法和根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的体现。
2、人生观的要素
人生观包括三大方面，涉及三大问题：
①人生目的，回答人生为了什么？是为了自私自利，还是为了奉献社会。
②人生态度，回答人该怎样活着？是乐观积极进取，还是悲观消极无为。
③人生评价，回答人生价值何在？是看贡献的大小，还是看索取的多少。
3、人生哲学和人生观的关系
人生哲学是理论化、系统化的人生观。马克思主义人生哲学系统科学地蕴涵着正确的人生观，有时人们直接称为马克思主义的人生观。
4、马克思主义的人生观
马克思主义的人生观亦称无产阶级的人生观，因为马克思主义是无产阶级的思想体系，是无产阶级和劳动人民认识世界和改造世界的思想武器。
①关于人生目的，马克思主义人生观倡导为人民服务的人生目的。因此，有时把马克思主义的人生观简称为“为人民服务的人生观”。
②关于人生态度，马克思主义人生观倡导积极进取的人生态度。
③关于人生评价，马克思主义人生观倡导“主要看奉献”的人生价值标准。
二、正确的价值观
正确的价值观是科学地反映价值本质和价值规律的价值观，它能够帮助人们恰当地进行价值评价、合理地作出价值选择。
1、价值观的定义
价值观是关于价值问题的根本观念和具体观点组成的思想体系。
2、价值哲学和价值观的关系
价值哲学是理论化、系统化的价值观。马克思主义价值哲学系统科学地蕴涵着正确的价值观，有时人们直接称为马克思主义的价值观。
3、马克思主义的价值观
①关于价值定义，马克思主义价值观认为，价值是主体认定的客体对主体的积极作用，价值是客体性和主体性的统一。
②关于价值标准，马克思主义价值观坚持“两个有利于”的标准，即有利于个人全面发展、有利于社会和谐进步。
③关于价值评价，马克思主义价值观认为，有些价值观点没有对错之分，“萝卜、白菜，各有所爱”，他人不必干涉；很多价值观点具有正误之别，“人参、罂粟，必有一害”，理应明辨是非。
