集美大学创新创业实验室

1.集美大学财经学院

学院简介

集美大学财经学院的前身系爱国华侨领袖 陈嘉庚先生于1920年10月创办的集美学校商科， 至今已走过90年的历史。学院目前设有财税系、金融系、国贸系、经济系和投资系五个专业学系，设有经济研究所、嘉农集美研究所和经济科学实验中心、财经文献资源信息中心，拥有财政学、金融学、国际经济与贸易、经济学和投资学五个本科专业和国民经济学、财政学两个硕士点。 2011年3月，获得应用经济学一级学科硕士学位授权点。现有在校本科生2038人，硕士研究生43人。现有专任教师81人，其中教授8人，副教授33人，讲师39人，助教1人；具有博士学位教师21人，另有在读博士生18人，具有硕士学位教师42人。

学院坚持“加强基础，拓宽专业、培养能力、突出创新”的原则，全方位进行探索和改革，以教学为主，以本科教育为主，积极发展研究生教育，努力服务于地方经济建设与社会发展。

在办学过程上，坚持以培养实践性、应用型人才为目标的办学定位，突出学生实践能力和创新能力的培养，并取得明显的成效。“十一五”期间，荣获全国三好生1名；福建省十佳大学生1名；省级三好生13名；省级优秀学生干部9名；省级先进集体7个。 2004年以来，荣获全国大学生“挑战杯”创业计划大赛金奖1项；银奖3项；铜奖3项。在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获三等奖3项。荣获福建省大学生“挑战杯”创业计划大赛金奖2项；银奖7项；铜奖11项。近年来，在就业困难及人才市场竞争日益激烈的情况下，我院毕业生的平均就业率一直保持在96%以上，毕业生受到用人单位的好评。财经教育几十年来，为祖国尤其是福建省培养了大批财税、金融、会计、外贸等领域的经济和管理人才，在福建省有较大的影响力和社会声誉。

国民经济学专业是我校首批四个硕士学位授予点之一，于2004年正式招生，财政学专业于2007年开始招生。 2011年3月，经国务院学位委员会审议，我院获得应用经济学一级学科硕士学位授权点。该一级学科硕士点包括国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、统计学、数量经济学、国防经济学10个二级学科，它为我院发展研究生教育创造了十分有利的条件。目前学院已有 37名研究生毕业并已获得硕士学位，就职于人民银行、东亚银行、会计师事物所等部门单位。

“十一五”期间，学院在学科建设、专业建设和课程建设方面尤其在本科教学质量工程项目方面取得了显著的成绩。财政学专业被列为国家级和省级特色专业，财政学、会计学入选省级精品课程，黄衍电教授获得省级教学名师奖；7门课程入选校级精品课程，国际经济与贸易专业被列为校级特色专业，国际商务人才培养模式创新实验区被列为校级人才培养模式创新实验区建设项目，财政学教学团队入选校级教学团队，财政学教研室被评为优秀教研室；3位教师获得校级教学名师奖、2位教师获得校级教学优秀奖、3位教师人选校级教学示范岗或校级优秀主讲教师；获得校级优秀教学成果特等奖1项、一等奖1项；9人次获得学校青年教师业务竞赛课堂教学奖和教学研究论文优秀奖；先后获得学校教育教学改革项目立项共16项。

2007年，学院完成福建省重点建设高等学校建设项目《公共经济与管理研究项目》，达到了预期目标，取得了一些标志性成果；2008年学院承担福建省高校服务海西建设重点项目《推进海西社会建设的公共经济研究》，获得近450万元的经费资助，于2009年成功举行了“服务海西社会经济论坛暨充分就业和扩大社会保障全国会议”。

“十一五”期间，学院共承担包括国家社会科学基金、国家软科学研究项目在内的科研课题84 项，科研经费191.27万元；在国内外各种学术刊物上发表研究论文381篇（其中核心刊物以上论文122 篇），出版学术专著13部，主编教材（教学用书）19部；有4项成果分获省部级社会科学优秀成果奖，9项成果获厦门市社会科学优秀成果奖。

经济科学实验中心自成立以来，已投入近700万元，其中分别于2007年和2010年获得中央与地方共建高校特色优势实验室建设资金200万元、中央财政支持地方高校发展专项资金300万元。经过多年建设，经济科学实验中心已经成为一个横跨经济学科、管理学科和计算机学科的集多媒体与网络教学为一体的综合性、多功能实验室，拥有先进的网络和多媒体教学管理系统软件，有SPSS(12.0)、世格外贸教学软件、TMT国际贸易模拟操作实习软件、金融模拟实验室、多媒体会计模拟实验室、税收实务多媒体教学系统、双重会计实习教学系统等专业实验教学软件13套。此外，还引进了世华金融数据库等经济类数据库。开设的实验课程涉及10大门类，可开出实验项目82个，能保障学院教学和科研的需要。目前，还建有26个校外实习基地。

2.创新2.0的简介

创新2.0即Innovation 2.0，是面向知识社会的下一代创新。技术的进步、社会的发展，推动了科技创新模式的嬗变。传统的以技术发展为导向、科研人员为主体、实验室为载体的科技创新活动正转向以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新2.0模式。创新2.0并非是从WEB2.0引申而来的，而是知识社会环境下全球对Living Lab、Fab Lab、AIP等创新模式探索的结果。WEB2.0则是创新2.0在互联网领域的典型体现，是要让所有的人都来参加，全民织网，使用软件、机器的力量使这些信息更容易被需要的人找到和浏览。如果说WEB1.0是以数据为核心的网，WEB2.0是以人为出发点的互联网。创新2.0也是让所有人都参加创新，利用各种技术手段，让知识和创新共享和扩散。如果说创新 1.0是以技术为出发点，创新2.0就是以人为出发点，以人为本的创新，以应用为本的创新，可以参照《复杂性科学视野下的科技创新》的论述来理解创新2.0的定义，创新2.0也就是“以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新”。

信息通讯技术的融合和发展催生了信息社会、知识社会形态，推动了科技创新模式的嬗变，创新2.0正逐步浮出水面引起科学界和社会的关注。普通公众不再仅仅是科技创新的被动接收，而可以在知识社会条件下扮演创新主角，直接参与创新进程。国内外关于创新2.0的关注和研究正在逐渐兴起，随着对面向未来的、以用户为中心、以人为本的创新2.0模式研究的深入也将给我们科技创新模式的发展带来新的视野和动力，同时也推动了体验经济、知识经济的发展。

如果说创新 1.0是以技术为出发点，创新2.0就是以人为出发点，特别关注用户创新，是以人为本的创新，以应用为本的创新，《复杂性科学视野下的科技创新》一文认为创新2.0是“以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新”。 正如《创新2.0：知识社会环境下的创新民主化》一文在对知识社会环境下Living Lab、Fab Lab、AIP三种创新2.0模式对比分析基础上所指出的，创新2.0不仅是以复杂性科学视角对ICT融合背景下科技创新的重新审视，是一种适应知识社会的，以用户为中心、以社会实践为舞台、以大众创新、共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新形态；从更宏观的视角看待，它更是知识社会条件下的创新民主化展现 。

3.集美大学里面有没有中专?

集美大学是福建省重点建设的八所高校之一。

集美大学是一所以教学为主、以本科教育为主、以培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才为主，服务于地方经济建设与社会发展的省属多科性大学。

学校设有航海学院 、轮机工程学院、水产学院、生物工程学院、体育学院、财经学院、教师教育学院、工商管理学院、艺术学院、信息工程学院、计算机工程学院、机械工程学院、理学院 、外国语学院、政法学院、文学院、工程技术学院、成人教育学院、海外教育学院 等 19 个学院，共有 19 个硕士点， 2 个硕士专业学位点， 59 个本科专业， 7 个高职专业，专业覆盖文学、理学、工学、农学、管理学、法学、经济学、教育学等八个学科门类，形成了研究生教育、本科教育、高等职业教育、海外教育和成人教育等培养层次比较齐全的办学体系，并成功开展了中外合作办学。

应该可以读吧！

4.集美大学是什么鬼

集美大学地处福建省厦门市，是福建省重点建设高校，是交通运输部与福建省、国家海洋局与福建省、福建省与厦门市共建高校，博士学位授予单位，硕士推免生资格单位，面向全国招生。

学校办学始于著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生1918年创办的集美学校师范部和1920年创办的集美学校水产科、商科，迄今已有近百年历史。1994年，集美师范高等专科学校、集美航海学院、集美财经高等专科学校、厦门水产学院、福建体育学院合并组建集美大学。学校以“诚毅”为校训，在长期办学实践中坚持“嘉庚精神立校，诚毅品格树人”，在海内外享有广泛声誉。

学校现有21个学院，68个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学及艺术学等9个学科门类，基本形成了经济、法、教育、文、理、工、农、管理、艺术等综合性的专业结构体系。有8个福建省一级重点学科（其中2个特色重点学科），1个水产学科博士后科研流动站；水产、船舶与海洋工程等2个一级学科博士点；水产、船舶与海洋工程、食品科学与工程、交通运输工程、应用经济学、体育学、数学、中国语言文学、生物学等9个硕士学位授权一级学科点；农业、工程、教育、税务等4个硕士专业学位类别。

详细参考：网页链接