浙江大学创新创业评选办法
1.浙大详细资料
浙江大学是一所具有悠久历史的教育部直属全国重点大学，是国家首批“211工程”和“985工程”系列的重点大学，同时也是九校联盟（C9）的成员。
是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学。前身是成立于1897年的求是书院，为中国人自己创办最早的高等学府之一。
二十世纪三四十年代，在竺可桢带领下的国立浙江大学汇聚了一大批著名学者。数学有钱宝琮、陈建功、苏步青，物理有胡刚复、王淦昌、朱正元、吴健雄，化学有王葆仁、王琎、卢嘉锡、李寿恒，生物有罗宗洛、贝时璋、谈家桢，土木工程电机有钱令希、王国松，历史、地理有谭其骧、任美锷、钱穆、梅光迪，农学有蔡邦华、吴福桢、梁庆椿、卢守耕、吴耕民，教育有费巩、黄翼、国学有丰子恺、马一浮、郑晓沧等。
在学生中后来亦有一大批杰出学者大师出现。竺可桢时期的浙大，以文理称雄中国，1948年首批中央研究院院士浙大教授有4人入选，居全国第三位。
百年浙大，素以“求是”之精神砥砺后学，褒扬先进，以求是之风培育求是之人，故而人才辈出。新浙大成立以来，更以营造积极健康丰富的校园文化，既循循善诱，又提倡宏扬个性，以求培养人格健全，既而脚踏实地，又能锐意进取的跨世纪人才为己任。
浙江大学的校园文化总揽科学、人文，着眼于未来，立足于青年，立意为浙大数万学子搭文化之台，扬成材之帆。 校园是社会之缩影，学生均以适应社会、贡献于社会为学习的最终目的。
大学培养学生，当以校园文化的熏陶为要旨。而文化的熏陶，也以学生个性的发挥，人格的健全，素质的全面为主要环节。
新的浙江大学，集理工农医于一体，科学技术，文化艺术囊括其中。各门类相互渗透和激荡，凡浙大的学生，耳染目睹，汲取各学科之精髓，又能择其所好，有所专长，故校园文化更为丰富和全面，实为数万莘莘学子的精神家园。
本科生光电大赛 求是园中，浙大学生意气风发，科技、文化呈现出蓬勃之势。一年一度的“科技文化节”，“校园社团节”备受关注。
由“创业设计大赛”等丰富多 彩的几十项活动组成的"校园科技文化节"在为广大学生提供浓郁的文化氛围之际，也同时帮助他们在实践中成材。以邓研会、学生科协为代表的全校130多个学生社团是由学生自发组织并开展活动的群众性团体，通过一年一度的融思想性、学术性、知识性、竞技性于一体的“学生社团文化节”为同学们施展个人才华、发挥各自特长提供了一个广阔的舞台。
学生艺术团，数百名有艺术特长的团员活跃在校园里，向全校学生推介高雅艺术、传统民族艺术的同时更自编自导了丰富多彩的各类艺术活动。爱乐协会、网络协会、文学社、摄影协会……每年数万学生踊跃投身其中，获益良多。
浙大文化，经百年沉淀，十数辈传承，底蕴深厚，而今又站在时代前沿，浙大的校园文化，深受其益。在这种文化的熏陶下，浙大学子向来放眼世界，着眼未来，时刻关注世界的发展。
浙大“求是”精神，更在创业、创新等时代大潮中，注入了新的内容而发扬光大。
2.中国高校创新创业教育联盟活动是什么?
联盟将在教育部的指导下，联合各成员单位共同研讨创新创业教育的理念、方法和体制机制，旨在打造一个共同平台，凝聚高校和社会各界力量，充分发挥高校的人才和智力优势，为全社会提供优质的创新创业教育资源，形成良好的创新创业教育生态，培养更多创新创业人才，为实施创新驱动发展战略作贡献。
清华大学发出成立“中国高校创新创业教育联盟”的倡议书后，得到了国内众多高校和相关企事业单位的积极响应。在成立大会上，作为共同发起单位的代表，清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学等高校的领导分别发言。
3.浙大奖学金的最低要求
浙江大学奖学金要求如下： 一、奖学金类别1.校设奖学金，即学校出资设立的奖学金。
校设奖学金包括竺可桢奖学金、优秀学生奖学金、单项奖学金、研究与创新奖学金、专业奖学金、对外交流奖学金、新生奖学金和特别奖学金等。2.外设奖学金，即企事业单位或个人出资在我校设立的奖学金。
二、奖学金评选对象和基本条件 （一）各类奖学金评选对象为全日制在校本科生。（二）参加各类奖学金评选的学生必须同时具备以下基本条件：1.热爱祖国，遵守法律和校纪校规，积极上进；2.学习勤奋，成绩优良；3.尊敬师长，团结同学，关心集体，诚实守信；4.积极参加体育锻炼，身体素质良好，达到学生体质健康标准合格及以上等级；5.已修课程的学年平均学分不低于40学分。
（三）当学年因违反校纪校规受到处分的学生，取消其各类奖学金评选资格。三、各类奖学金评选具体条件 （一）校设奖学金1.单项奖学金 用于奖励在某一方面表现比较优秀且思想品德评价等级为良好及以上的学生，分学业奖学金、文体活动奖学金、社会实践奖学金、社会工作奖学金4种。
每人所获单项奖学金不超过2项。思想品德评价依据《浙江大学本科学生综合素质评价实施办法（2009年1月修订）》（浙大发本〔2009〕4号）的相关规定。
（1）学业奖学金 学业奖学金分为一等奖、二等奖和三等奖，用于奖励学习努力、成绩优秀的学生。学业评价依据《浙江大学本科学生学籍管理实施细则（2008年9月修订）》（浙大发本〔2008〕1号）的相关规定。
一等学业奖学金评定比例为3%，奖励金额为2000元；二等学业奖学金评定比例为8%，奖励金额为1500元；三等学业奖学金评定比例为15%，奖励金额为1000元。（2）文体活动奖学金 用于奖励积极参加文体活动并取得优秀成绩的学生。
评定比例为2%，奖励金额为1000元。（3）社会实践奖学金 用于奖励在教学计划外的社会实践活动中表现积极并取得优秀成绩的学生。
评定比例为2%，奖励金额为1000元。（4）社会工作奖学金 用于奖励在社会工作中取得突出成绩、任期满半学年及以上的学生干部。
评定比例为2%，奖励金额为1000元。2.研究与创新奖学金 用于奖励在学术研究、学科竞赛和科技创新等方面取得优秀成绩的学生。
具体规定见《浙江大学本科学生研究与创新奖学金实施办法》（浙大发本〔2011〕121号）。3.优秀学生奖学金 用于奖励德智体美全面发展的学生，分一等奖、二等奖和三等奖。
各等级获奖条件与金额分别为：（1）一等奖：获当学年一等学业奖学金，思想品德评价等级为优秀，奖励金额为6000元。（2）二等奖：获当学年二等学业奖学金，思想品德评价等级为优秀，奖励金额为3000元。
（3）三等奖： 获当学年三等学业奖学金，或学业成绩排名列专业年级前50%并获得文体活动奖学金、社会实践奖学金、社会工作奖学金、研究与创新一等奖学金中任何两项及以上奖励，思想品德评价等级为优秀，奖励金额为2000元。4.专业奖学金 专业奖学金为农林、师范、体育、地学专业学生设立，分优秀奖和普通奖2个等级。
获奖条件和金额如下：（1）专业奖学金优秀奖：凡获当学年一、二、三等学业奖学金的学生均可获得专业奖学金优秀奖，奖励金额为1000元；（2）专业奖学金普通奖：未获一、二、三等学业奖学金但各方面表现良好的学生可获得专业奖学金普通奖，奖励金额为500元。5.对外交流奖学金 用于奖励学生开展对外交流，具体规定见《浙江大学学生对外交流奖学金条例》（浙大发学〔2003〕19号）。
6.新生奖学金 用于奖励特别优秀的本科新生，具体规定见《浙江大学新生奖学金评定及管理办法》（浙大发本〔2013〕5号）。7.特别奖学金 用于奖励在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等方面表现特别优秀，为学校赢得较高荣誉，为社会作出较大贡献的学生。
具体规定见《浙江大学本科学生特别奖学金实施办法》（浙大发学〔2007〕17号）。8.竺可桢奖学金 竺可桢奖学金是学校最高层次的奖学金，每学年评选本科生12名，奖励金额20000元。
竺可桢奖学金在当学年其他奖项完成前评选，获奖人选除须符合奖学金评选的基本条件外，还须具备下列条件：（1）学习与品行特别优秀，至少两次获学校颁发的优秀学生（三好学生）荣誉称号和至少两次获优秀学生奖学金一等奖（含当学年预评通过的）；（2）在学术上有较深入的研究，有较强的科学研究能力和创新精神，并取得较显著成果。（二）外设奖学金 外设奖学金原则上在获得优秀学生奖学金和单项奖学金的学生中评定。
外设奖学金的评定标准、奖励名额和奖励金额根据设奖要求而定。
4.浙江大学
浙江大学是一所具有悠久历史的教育部直属全国重点大学，是国家首批“211工程”和“985工程”系列的重点大学，同时也是九校联盟（C9）的成员。
是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学。前身是成立于1897年的求是书院，为中国人自己创办最早的高等学府之一。
二十世纪三四十年代，在竺可桢带领下的国立浙江大学汇聚了一大批著名学者。数学有钱宝琮、陈建功、苏步青，物理有胡刚复、王淦昌、朱正元、吴健雄，化学有王葆仁、王琎、卢嘉锡、李寿恒，生物有罗宗洛、贝时璋、谈家桢，土木工程电机有钱令希、王国松，历史、地理有谭其骧、任美锷、钱穆、梅光迪，农学有蔡邦华、吴福桢、梁庆椿、卢守耕、吴耕民，教育有费巩、黄翼、国学有丰子恺、马一浮、郑晓沧等。
在学生中后来亦有一大批杰出学者大师出现。竺可桢时期的浙大，以文理称雄中国，1948年首批中央研究院院士浙大教授有4人入选，居全国第三位。
百年浙大，素以“求是”之精神砥砺后学，褒扬先进，以求是之风培育求是之人，故而人才辈出。新浙大成立以来，更以营造积极健康丰富的校园文化，既循循善诱，又提倡宏扬个性，以求培养人格健全，既而脚踏实地，又能锐意进取的跨世纪人才为己任。
浙江大学的校园文化总揽科学、人文，着眼于未来，立足于青年，立意为浙大数万学子搭文化之台，扬成材之帆。 校园是社会之缩影，学生均以适应社会、贡献于社会为学习的最终目的。
大学培养学生，当以校园文化的熏陶为要旨。而文化的熏陶，也以学生个性的发挥，人格的健全，素质的全面为主要环节。
新的浙江大学，集理工农医于一体，科学技术，文化艺术囊括其中。各门类相互渗透和激荡，凡浙大的学生，耳染目睹，汲取各学科之精髓，又能择其所好，有所专长，故校园文化更为丰富和全面，实为数万莘莘学子的精神家园。
本科生光电大赛 求是园中，浙大学生意气风发，科技、文化呈现出蓬勃之势。一年一度的“科技文化节”，“校园社团节”备受关注。
由“创业设计大赛”等丰富多 彩的几十项活动组成的"校园科技文化节"在为广大学生提供浓郁的文化氛围之际，也同时帮助他们在实践中成材。以邓研会、学生科协为代表的全校130多个学生社团是由学生自发组织并开展活动的群众性团体，通过一年一度的融思想性、学术性、知识性、竞技性于一体的“学生社团文化节”为同学们施展个人才华、发挥各自特长提供了一个广阔的舞台。
学生艺术团，数百名有艺术特长的团员活跃在校园里，向全校学生推介高雅艺术、传统民族艺术的同时更自编自导了丰富多彩的各类艺术活动。爱乐协会、网络协会、文学社、摄影协会……每年数万学生踊跃投身其中，获益良多。
浙大文化，经百年沉淀，十数辈传承，底蕴深厚，而今又站在时代前沿，浙大的校园文化，深受其益。在这种文化的熏陶下，浙大学子向来放眼世界，着眼未来，时刻关注世界的发展。
浙大“求是”精神，更在创业、创新等时代大潮中，注入了新的内容而发扬光大。
5.浙江大学的特色和培养的学生与方向
主要有六大教育特色1. 学校根据学生需求，引导并逐步推出双专业/双学位培养模式，形成以计算机+X、生物+X、外语+X以及X+信息、X+管理、X+法学、X+经贸等双专业/双学位培养方案供优秀学生选读。
2. 学校支持各院、系开设若干跨学科、综合性、有特色的辅修班，如“创新创业管理强化班”、“工程教育高级班”等，以培养新型专业人才。开放所有专业，鼓励学生修读第二专业或第二学位。
3. 考虑特殊专业人才培养需要，鼓励探究知识，学校实行特殊培养方案和若干本硕（博）统筹培养计划，学生经选拔后进入竺可桢学院进行特殊专业培养。4. 竺可桢学院，是由优秀学生组成的荣誉学院，是学校实施特殊培养方案、学生追求卓越学习的领地。
经申请批准的学生可自主选择各专业出口，自由进出，选择按普通培养或特殊培养方案完成学业，学生修满规定的荣誉课程学分，可申请获得浙江大学本科毕业证书和荣誉证书。在每届新生中选拔400-500人（含保送生、自主招生学生和高考生）。
5. 丘成桐数学班，是由国际著名数学家丘成桐先生创立的数学专业英才班。每年由丘成桐先生亲自主持选拔，招收具有突出数学才能、有献身数学事业信念和创新精神的优秀学生约15人。
优秀的毕业生将被推荐到国内外著名高校或研究机构继续深造。6. 巴德年医学班（医学试验班），实行“八年一贯、两段完整”的医学博士培养模式。
第一阶段要求学生完成浙江大学非医学类专业的本科学业，第二阶段接受临床医学专业教育。入学后进入竺可桢学院，经学科大类的通识教育后，可以自主选择非医学类的本科专业，完成学业获相应专业学士学位，并要求修完相应的医学预科课程，第5年进入临床医学专业课程学习，完成学业者获得医学博士学位。
6.当代大学生如何成为创新创业型人才
个人认为创业首先要有一定的资金这是必要的，其次还要有社会经验和行业知识，不熟的行业不要做，不懂的也不要做。
再者还要必备的社会关系否则你是很难存活的，另外就是法律知识和政府政策了，这也是很重要的。
首先是要有做老板的头脑：建议研读《富爸爸，穷爸爸》系列中的《富爸爸投资指南》。这里主要讲的是做老板的头脑，即入富人阶层的心理准备和入富人阶层的理论方法。
其次是商业理论知识：我们中国人常常谈到：理论指导实际。说的很有理，创业需要懂许多东西，比如市场营销，社会心理学，财务基础知识，企业法等等。
再次是锻炼商业技能：比如与人交流，影响他人，对市场的独特眼光等。另外在此过程中最好能结识一些志同道合的创业伙伴，多多益善。
毕竟创业并不那么简单！
7.浙大学风,校风,校训
浙江大学学风：求是。
浙江大学校风：以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越（
浙江大学校训是：求是、创新。
1938年11月01日，竺可桢校长在广西宜山的开学典礼上发表演讲，并提出要以 “求是”两字为校训。1988年5月5日，由路甬祥校长主持的校务会议决定以“求是、创新”为新时期浙江大学校训。1995年潘云鹤在浙江大学教学工作会议上提出了知识、能力、素质并重的人才培养新模式，使得“求是、创新”的方法和路径更为具体、明确。
2010年06月26日，温总理来到访问浙大，在浙江大学图书馆，面对学校师生对浙大校训进行诠释：“务求实学，存是去非”。求实是基础，这种校风一直延续到至今。
2014年10月21日，李总理考察浙大，在与浙大学子座谈，诠释校训“求是、创新”时，说，“求是”源自古文，“创新”取自现代，四字融古通今。求是，就是孜孜不倦追求真理，这是创新之基，也是你们走向社会安身立命之本。浙大学生创业率全国高校第一，创业不仅需要创新意识，更需要文化底蕴和求是精神。
