湖北大学全国创新创业大赛
1.什么是本科生创新活动,技能竞赛
参加大学生英语竞赛，不得奖也有1.5的学分；还有别的什么物理啊化学啊竞赛都能拿创新分的；还有你大四时在外面实习后，让别人公司给你盖章以作证据，学校通过了也可以加创新学分。
创新学分主要包括：“学科竞赛学分”、“科研学分”和“实践学分”等三类。“学科竞赛学分”是指参加学校认定的大学生学科性竞赛，获校级或以上奖励所获得的相应学分。
根据竞赛的层次特点，分为A、B、C三类：A类指政府部门、教育主管部门组织的学科竞赛。B类指省级以上专业协会组织的专业竞赛。
C类指学校组织的学科竞赛。“科研学分”是指参加经学校认可的各类科技活动获奖，学生在校期间主持或参加教师的科研项目，公开发表学术论著、在国家正式出版学术刊物上发表的科研学术论文作品，研究成果获奖，获国家专利，参加学术讲座等所获得的相应学分。
“实践学分”是指考取各类专业资格证书、参加社会科技文化实践活动、文艺表演和体育竞赛等取得优秀成绩，并受到校级或以上表彰而获得的相应学分。 1、A1参加经认定的各种学术性社团和兴趣小组活动：指经学校相关单位认定的各种学术性社团和兴趣小组活动。
活动时间要求在一学期及以上，提供相关活动证明材料及总结报告或调查报告，经指导教师和学院审核，可申请学分。 2、A2个人自主参加教师科研项目：指自主参加教师科研项目一个学期及以上或完整参加一个科研项目，完成一篇科研报告，可以申请学分。
3、A3—A5大学生创新创业、科学探索、科研训练计划项目：本科生必须在参加和完成了项目的全过程后，方可获取相应的学分。获得优秀项目的审核以学校发文为准。
同一学年参加多个项目研究，只计取一个最高分数，不得累加。 对于被批准立项后，项目负责人和参加者无故和没有正当理由不完成项目研究或随意放弃研究项目者，不能取得相应学分，并取消其再次申报资格。
如确有实际原因需中止项目的学生，需提出书面申请，提交学院批准同意，学院汇总名单后在中期检查及结题审核时统一报教务处实践科备案。 4、B1个人自主参加社会实践：主要指个人自主参与社会实践活动，如“三下乡”活动、社会调查、志愿服务、勤工助学等。
社会实践活动要求有详细材料记录、主单位的证明、校内相关组织推荐证明、受助单位及个人证明、实践报告和总结。参与社会实践活动，原则上每位学生实践时间应连续两周或累计四周及以上。
学生凭活动主单位证明、实践报告、调查报告等申请学分。 5、B2参加创业就业培训或实践：指参加被国家认定的培训基地（机构）举的创业就业培训或实践。
必须参加一个月及以上培训课程学习及至少一项实践活动。以培训证书、实践报告及主单位证明申请相应学分。
6、B3社会实践成果奖：获得校级及以上表彰的社会实践成果。以获奖证书或文件为准进行审核及认定。
7、C参加课外实验活动：各项目活动时间累计四周及以上，以作品、方案、实施效果证明（书）、培训合格证书等形式申请相应学分。 8、D1国际合作与交流计划：主要包括本科生赴国（境）外高校等单位进行联合培养（各种2+2、1+3、1+2+1）及交换生项目，可以在提供相关证明材料后，向教务处对外合作与交流科提出书面申请，可获得相应学分。
9、D2海外研修计划：主要包括本科生赴国（境）外高校等单位进行短期学习或暑期夏令营项目。可以在提供相关证明材料后，向教务处对外合作与交流科提出书面申请，可获得相应学分。
10、E参加学术报告会（含海外文化讲座）：是指主要由学校或学院组织的面向全校本科生参加的学术报告会。累计次数达5次及以上者，并递交至少一篇心得体会，在一个学期内，可申请0.5个学分。
同一学期只能申请一次。累计可申请2次，累计学分最多1个学分。
11、F专业性学科竞赛：主要指各级组织主和承的各类学科竞赛，竞赛项目认定根据学校相关规定由教务处负责执行，以各级证书审核和认定学分。同一学生参加各类型学科竞赛所获奖项可以分别申报创新学分，但参加不同级别的同类型学科竞赛，只能申报获得最高级别奖项学分，不得累计。
12、G其他竞赛：主要指各类创新创业竞赛、实践操作技能竞赛、演讲赛和辩论赛、体育竞赛和艺术类竞赛等，必须是学生工作部（处）、校团委或其他部门主或组织参加并由教务处认可的竞赛，以各级证书审核和认定学分。非体育专业学生获得的体育竞赛和非艺术类专业学生获得的艺术类竞赛按此标准执行；体育专业学生或体育特长生获得的体育竞赛和艺术类专业学生获得的艺术类竞赛降低一级计算学分（如国际获奖按国家级获奖标准计算）。
13、H获得计算机证书与外语证书，以各级证书审核和认定学分。H5、H7、H8外语证书的“优良”对应的是各类项目满分的85%及以上。
14、I国家级注册（资格）证书、专业技能（水平）证书和国际认证考试证书，以各级证书（文件）审核与认定学分。 15、J获得科技成果奖或成果转化，以证书和转化合同审核认定学分。
16、K获得科技发明专利：专利获准以收到交证书费的通知书或正式的专利证书审核和认定学分。 17、L发表科研论文：科研论文、报纸发表以录。
2.湖北大学生创业优惠政策有哪些
1、为了鼓励大学生自主创业，提升大学生创业技能，湖北省重点开发了一批适合高校毕业生的创业项目，并实行创业培训、开业指导、政策咨询、项目论证、跟踪服务和后续扶持等“一条龙”服务。
2、湖北各高校也纷纷开设创业选修或必修课程，传授创业知识，培养大学生创业意识和技能。创业计划大赛、“百元创业大赛”、“商业模拟游戏”等各类比赛在湖北高校中频繁亮相，各高校通过创业实践课程为大学生提供创业模拟演练。各高校还积极带领学生参加“挑战杯”等一系列省级和全国级别的创业设计大赛，在大赛中支持学生与各公司接洽，为学生各种创新发明寻出路、找商机。
3、湖北省还制定了大学生创业小额贷款优惠政策，为高校毕业生创业“开绿灯”。该省规定：高校毕业生从事个体经营自筹资金不足的，可申请2万元左右的小额担保贷款。对自愿到该省享受西部大开发优惠政策地区及县级以下基层创业的高校毕业生申请小额担保贷款并从事微利项目的，贷款利息由财政贴息50%。各地市也纷纷出台优惠措施，鼓励大学生自主创业。
3.关于大学生创业
一份搁浅的创业计划 不久前，西安理工大学2007届毕业生小黄曾参加了市政府举行的全市落实创业政策恳谈会。
会上，他一道出自己想建立一个大学生求职网站的想法就得到了市长陈宝根的赞赏和支持。在市长的鼓励下，这个充满了创业激情的小伙子迅速完善了先前酝酿许久的创业计划书、架构起未来网站的基本框架。
但一个绕不开的问题是，由于自己并不会写电脑程序，网站的建立必须由专业的技术人员来完成，这名技术核心人物在哪里？苦苦找寻数月无果，小黄只好暂时收起创业梦想，先找份工作，给别人打工。 “对创业条件分析不足，这是我最大的失败。”
小黄这样总结自己失败的起步。 坎坷求职经历激发创业梦想 大学最后一学期，迎接小黄的是一场接一场的招聘会、一次又一次的失望而归。
“我们不停地奔波于各种招聘会，在海量的招聘信息里想要找到一个适合自己的企业却很难。”在与企业的接触中，小黄了解到企业也存在类似的烦恼。
因为缺乏对学生的了解，企业仅通过一次招聘会或一次简单的面试签订用人协议，事后却发现招聘来的员工并不适合这份工作，为此浪费了大量人力物力。于是，他萌发出这样一个想法———办一个不同寻常的求职网站。
小黄介绍说，在网站中，他将为企业和大学生搭建起一个长期稳定的接触平台，只要大学生和企业登录注册，双方就可以通过这个平台相互了解，企业甚至可以跟踪大学生在校期间的各方面表现，决定毕业时是否录用。 接下来的几个月，小黄开始了广泛的市场调研。
他登门20多家企业，与人力资源管理部门负责人沟通了这一想法，网站的特色服务内容得到70%的人的肯定。“我会用两到三年的时间向外界推广网站，吸纳大学生和企业登录，并向企业收取一部分会员费。
三年后，点击量有了一定提升，广告将成为网站盈利的又一渠道。未来，在继续完善网站服务内容的基础上，推出一系列连带产品，我相信这会有更大的发展前景。”
实际上，小黄已明确了网站的盈利模式。至于网站的长远规划，小黄表示他已制定了相应的计划。
渴望获得创业指导 尽管制定了自己的创业计划、确立了盈利模式、进行了市场调研，也得到了父母兄长的资金支持，但小黄却忽视了创业最为关键的因素之一———组建得力的团队。 “刚开始我以为这不是问题，懂程序的人多，肯定能吸引到这样的人。”
直到制定创业计划的后期，小黄才向身边好友发布信息，结果只找到一个做网站的高中好友。“人太少了，编好这个网站的程序至少要两年。”
小黄说，目前高校内具备这方面技术的人太少，而有丰富经验和能力的人却不愿意放弃工作跟他一起创业，好比没有左膀右臂，小黄孤军奋战的结果只能是退下阵来。 “合理的创业方案、资金和团队是创业的三大要素，缺一不可，之前我却没有认识到这一点。”
小黄感到有些后悔。他说，如果当初有人能给他指导和提醒，或许就不会出现这样的错误，“学校应该开设创业指导选修课，给有创业想法的大学生一定的指引。”
目前，小黄暂时放下了自己的创业计划，开始忙于找工作。“等有了几年工作经验，我还会继续完成创业梦想。
这几年，我会构建自己的生活圈，寻找创业的最佳团队。” 明确方向朝成功进发 除了西安交通大学研一学生这个身份之外，张研的另一身份是同心圆大学生创业社团联合会的主席团主席，同时，他还是西安易贴耳机伴侣研发营销中心和圆心企业文化传播有限责任公司的总经理。
丰富的社团经验加上属于自己的专利，踏实的行事方式以及坚定的发展目标，让张研在短短一年多的创业路上越走越宽。 从申请专利到成功创业 经常出入于网吧的张研观察发现，网吧内的键盘和鼠标清洁起来比较容易，而网吧经营者对耳机的清洁一直没有找到合适的方式。
于是，张研琢磨出了一个在耳机上贴一次性卫生隔膜的办法，并成功申请了专利。在大学本科期间，乐于思考创新的张研共成功申请下三项专利。
由于这个项目生产成本低、操作性强，投入市场后能获得较高的经济效益，经过长时间的市场调研，张研启动了这个创业计划。2006年6月，西安易贴耳机伴侣研发营销中心成立了。
张研介绍，目前公司采取委托生产的办法，从外地购得原材料后由经济技术开发区一家工厂负责生产。去年底，第一批100万包耳机贴膜顺利下线。
“在委托工厂生产货物的同时，我和朋友们开始与各大网吧建立联系，因为我们的主要消费人群是网吧里的上网者。”张研说，如今公司已与16个网吧建立起稳固联系，目前销量达30%，生产成本已基本收回。
“在起步阶段，我们受资金限制，无法大量投放广告拓宽销售渠道，只能采取最原始的办法，一家一家跑网吧。”张研充满信心地说，只要脚踏实地慢慢积累，等收益达到一定程度、拥有足够实力时，他和创业伙伴们一定会把这个产品推向全国市场。
从高校市场中发现商机 同心圆大学生创业社团联合会的工作让张研更清楚地了解到高校市场与外部市场对接过程中存在着断裂。“其实，高校是个商机很大的市场，而根据我与不少企业接触的经验来看，企业拥有很多的资源却因为对高校不了解而无法进入这个市场。
我想我们就可以做这方面的工。
4.商学院的学生可以参加什么比赛
全国大学生创业计划竞赛（也称商业计划竞赛）。
大赛背景 创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用模拟实际企业的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。
为了培养广大青年的创新、创业意识，提高就业能力，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，教育部相关部门特联合金蝶软件（中国）有限公司举办全国大学生创业大赛。创业大赛旨在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，让学生不仅在未来的创业道路上有所准备，更对毕业后的社会就业有深刻体验。
大赛自2009年启动以来得到了各省市、各高校的积极响应。2009届大赛全国共计32个省市、1000多所高校，8233支队伍参赛，影响超过1,000万在校大学生。
大赛覆盖全国所有985、211重点大学，代表了当代中国大学生的最高水平。大赛取得了良好的社会影响，推进了创新创业、就业教育在校园的普及。
5.商学院的学生可以参加什么比赛
全国大学生创业计划竞赛（也称商业计划竞赛）。
大赛背景
创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用模拟实际企业的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。
为了培养广大青年的创新、创业意识，提高就业能力，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，教育部相关部门特联合金蝶软件（中国）有限公司举办全国大学生创业大赛。创业大赛旨在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，让学生不仅在未来的创业道路上有所准备，更对毕业后的社会就业有深刻体验。
大赛自2009年启动以来得到了各省市、各高校的积极响应。2009届大赛全国共计32个省市、1000多所高校，8233支队伍参赛，影响超过1,000万在校大学生。大赛覆盖全国所有985、211重点大学，代表了当代中国大学生的最高水平。大赛取得了良好的社会影响，推进了创新创业、就业教育在校园的普及。
