四川创新创业示范课程

1.教育部明年起高校怎么设创新创业教育课?

对有创业意愿的学生，开设创业指导及实训类课程。

对已经开展创业实践的学生，开展企业经营管理类培训。要广泛举办各类创新创业大赛，支持高校学生成立创新创业协会、创业俱乐部等社团，举办创新创业讲座论坛。

高校要设立创新创业奖学金，并在现有相关评优评先项目中拿出一定比例用于表彰在创新创业方面表现突出的学生。 要健全高校毕业生就业创业状况统计指标体系。

从2016年起，各地各高校要重点统计有就业意愿尚未就业毕业生、暂不就业毕业生等指标。建立三级联动机制，辅导员及时了解每一位毕业生的就业状况和意愿，院系认真核实汇总就业数据，学校实时更新就业监测系统相关信息。

高校要有针对性地加大对有就业意愿尚未就业毕业生的指导服务力度，帮助他们尽快实现就业创业。

2.请问完善创业创新政策和资金支持方式的方式有哪些?

中小企业占全社会就业的80%以上和创新成果的70%以上， 是创业创新的主力军，并具有打破既有格局的“鲶鱼效应”，但 总体上处于弱势地位，应当重点支持。

为此，今后创新支持政 策要从选拔式、分配式向普惠式、引领式转变。中小企业搞创 业创新，最大的制约一个缺钱，一个是缺市场。

政府投入应发 挥“四两拨千金”的效应，主要运用市场机制，采取种子基金、贴息、后补助、股权有偿资助等方式，撬动社会投人。更重要 的是完善社会投融资机制，大力发展风险投资、天使投资，用 好互联网金融、众筹等，推广科技融资担保、知识产权质押等 新型金融服务，发展科技中介服务业，搭建起四通八达的通道， 使中小微企业今天的“铺天盖地”成为明天的“顶天立地”。

3.大学生创业培训示范项目怎么写?

大学生创业培训示范项目怎么写？一个学期以来，认真学习贯彻党的教育方针政策，落实上级领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划， 落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。 树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。 这学期我担任20xx计算机班的《计算机网络基础》课程的教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。 在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。

针对20xx级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。 在教学中注意抓住重点，突破难点。

并给学生多些实际操作的机会。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 多次听公开课，使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

所以，这个学期以来，我一直注重从以下 几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。 其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。

最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

另外，本学期还指导计算机专业学生参加广XX区《园区网互联与网站建设》项目比赛获得b组团体三等奖。 总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代 表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

4.创新创业教育整体包括几个层面的体系架构?

一是“通识型”创新创业启蒙教育。

教育对象是全体在校学生。教育内容以教授创业知识为基础，以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心。

教育目标是激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，使大学生成为高素质创新型人才。教育方法是将课堂教学与实践教育相结合，搭建起供大学生边干边学、做学结合、以学促做的“实践导向”教育培养体系。

二是“嵌入型”创新创业整合教育。教育对象是各个学科专业的学生，主要目标是根据不同学科特点，引导学生根据专业特长进行创业。

当前高校通行的创业教育课程存在的共同缺点就是与各学科专业教育的疏离。为了切实解决这一难题，通过将创业教育的理念和思想“嵌入”各个学科专业，开发多样化的学科创业课程，从而实现创业教育与专业教育的“捆携式发展”，以此来达到面向全体学生开展创业教育的“全覆盖”和“个性化”目标。

三是“专业型”创新创业管理教育。教育对象是不同专业有创业意向的学生。

教育内容是开展“创业企业管理”的知识与技能教育。

5.四川城市职业学院怎么样啊

四川城市职业学院是一所很好的高职类院校，无论从学校环境、学院开设、专业建设等方面都很好，具体为： 1、学校环境。

学校占地面积1602亩，校舍建筑面积53万平方米。眉山校区校园建筑，沿着山势和坡地，高低起伏，“山校相映”，建筑群落疏密有序，疏林草坡相得益彰，校园环境非常漂亮。

2、学院设置。学校下设信息技术学院、城市建设与设计学院、智能制造与交通学院、医学与健康学院、经济管理学院、教育学院等6个专业学院、成都书院、东坡书院等2个社区学院和国际交流学院、继续教育学院。

3、专业建设。学校专业示范点1个，省级重点专业1个，省级民办高校重点特色专业3个，省级现代学徒制试点专业1个；省级精品课程1门、省级精品资源共享课程6门、省级创新创业教育示范课程4门。

四川城市职业学院基本情况简介。 四川城市职业学院创办于1999年，前后经历了10年本科办学和10年高职办学。

1999年，学校前身四川师范大学南洋学院成立； 2002年学校更名为四川师范大学信息技术学院。2007年，因政策调整，在同属于公办民助、招收三本二专学生、按新机制运行的川师大非内设二级学院四川师范大学信息技术学院、外事学院基础上，经省政府批准，组建四川城市职业学院。

以上内容参考 四川城市职业学院——学校简介。

6.四川农业大学的学术科研

截止2014年，学校建有教育部、农业部重点实验室6个，农业部科学观测实验站3个，教育部科技部农业部工程（技术）研究中心3个，科技部条件平台1个以及四川省重点（高校）实验室24个、工程（技术）研究中心4个、社科研究基地3个、国际科技合作基地2个、协同创新中心3个。

类 别 名 称 批准时间 批准部门 重点实验室 省部重点实验室 西南作物基因资源与遗传改良实验室 2005 教育部 动物抗病营养实验室 2007 西南作物基因资源创新利用重点开放实验室 2008 农业部 动物抗病营养与饲料重点实验室 2011 西南作物生理生态与耕作重点实验室 2011 西南玉米生物学与遗传育种重点实验室 2011 动物疫病与人类健康四川省重点实验室 2004 四川省科技厅 西南作物基因资源与遗传改良实验室 2006 长江上游林业生态工程四川省重点实验室 2008 动物抗病营养四川省重点实验室 2010 四川省高校重点实验室 作物生物工程实验室 1995 四川省教育厅 动物生物技术中心 1995 动物营养与饲料工程实验室 1999 生态林业工程实验室 1999 土地资源信息实验室 2001 草业工程实验室 2001 园艺植物种质改良实验室 2001 森林保护学实验室 2001 茶叶科学与工程实验室 2004 农产品加工与储藏工程实验室 2004 畜禽品种资源发掘与利用 2006 无公害农药研究实验室 2006 四川省风景园林工程重点实验室 2006 农业环境工程实验室 2008 环境公害与动物疾病实验室 2008 果树栽培与生态实验室 2009 鱼类营养与安全生产 2010 水土保持与荒漠化防治重点实验室 2013 木材工业与家具工程重点实验室 2013 其它重点实验室 四川省环境保护土壤环境保护重点实验室 2012 四川省环保厅 条件平台 国家实验猕猴种源基地 2005 科技部 工程（技术）研究中心 西南作物育种工程研究中心 2006 教育部 动物抗病营养生物技术工程研究中心 2007 教育部 西南玉米技术创新中心 2007 农业部 四川省农业生物技术工程研究中心 2000 四川省科技厅 四川省环境保护农村环境保护工程技术中心 2012 四川省环保厅 四川风景园林艺术设计工程研究中心 2013 四川省教育厅 村镇建设防灾减灾工程研究中心 2013 四川省教育厅 2011协同创新中心 川猪产业升级与猪肉安全协同创新中心 2013 四川省教育厅 川粮丰产高效协同创新中心2014四川省教育厅长江上游生态安全协同创新中心2014四川省教育厅社科研究基地 四川省农村发展研究中心 2004 四川省教育厅 四川农业特色品牌开发与传播研究中心 2013 四川省教育厅 德国研究中心 2013 四川省教育厅 国际科技合作基地 玉米遗传育种四川省国际科技合作基地 2012 四川省科技厅 水稻遗传育种四川省国际科技合作基地 2013 四川省科技厅科学观测实验站 兽用药物与兽医生物技术四川科学观测实验站 2011 农业部 作物基因资源与种质创制四川科学观测实验站 2011 农业部四川耕地保育科学观测实验站 2011 农业部 “七五”共获奖82项（次），其中部省级以上奖励69项（次）；“八五”共获奖87项（次），其中部省级以上奖励58项（次）；“九五”共获奖67项（次），其中部省级以上奖励48项（次）；“十五”共获奖55项（次），其中部省级以上奖励42项（次）。78年以来，全校共取得科研成果534项，获奖441项（次），国家和部省级奖励351项（次）。

其中国家发明一等奖2项、二等奖3项、三等奖1项；国家自然科学奖二等奖1项；国家科技进步二等奖13项、三等奖5项；全国科学大会奖5项；部省级特等奖4项、一等奖36项（次）、二等奖71项（次）、三等奖152项（次）。经过32年努力，四川农业大学“育种攻关课题组”培育了一大批水稻、小麦、玉米和薯类等作物的创新性品种及其配套栽培技术，使四川省的小麦、玉米和水稻的平均产量比攻关课题开始前的1979年分别增产了98%、82%和55%。

自1999年开展全国优秀博士学位论文评选以来，截止2013年该校共有5篇博士学位论文入选全国优秀博士学位论文 ，5篇获得提名。该校入选全国优秀博士学位论文的总数在全国农林类高校排位第5名，四川排名第三，仅次于四川大学、西南交通大学。

馆藏资源截止2013年，全校文献资源总量达625余万册（件），其中纸质图书和纸质期刊的合订本185.3万余册，电子图书及学位论文全文349万余册，电子期刊累计量近90.7万册；文献类型日趋多样化，拥有中外文全文数据库40余个及150余个二次文献数据库，可提供读者直接利用的中外文全文电子期刊达25000余种。 学术期刊《四川农业大学学报》：中国科技核心期刊、全国优秀高校自然科学学报、四川省自然科学学术类质量一级期刊。

截止2015年7月，现有教职工3213人，其中：教授314人、副教授533人；博士生导师209人、硕士生导师509人；中国工程院院士1人，国家杰出高级专家4人，长江学者特聘教授1人，国家有突出贡献的中青年专家9人，国家杰出青年科学基金获得者1人，国家级教学名师1人，国家百千万人才工程人选11人，国家973计划首席青年科学家1人，新世纪优秀人才支持计划人选16人，享受国务院政府特殊津贴专家130人；四川省学术和技术带头人90人，四川省有突出贡献的优秀专家51人，四。

7.四川成都黄鳝养殖技术学校

没有专门的学校吧 只有养殖技术 当越来越多的农民涌进城里务工的时候，一些大学生刚好相反，他们自愿返乡养鱼、种菜、养猪……率先垂范的周文宗先生1990年大学毕业后返回湖北家乡办场探索黄鳝人工养殖，经多年的实践探索和学术钻研，他已成长为我国生态养殖领域著名的学者、专家，具有双博士学位、副研究员高级职称的省科学院地理所生态环境研究中心主任，被新闻传媒誉为“大学生返乡创业的先行者”。

他首创的黄鳝静水无土生态养殖新模式，适合农村籍大学生返乡创业，以及养殖户和种植户多种经营，可通过示范性创业，指导、吸附和带动一方百姓建设生态家园。2004年周先生赴港成功指导香港有机农庄引进黄鳝生态养殖项目。

2007年他在河南省水产局的支持下，在郑州、开封、信阳、濮阳等地成功办班，辐射式大面积推广“黄鳝静水无土生态养殖”技术。他的学生还遍及津、沪、浙、苏、湘、豫、晋、鲁、皖、鄂、赣、辽、川、渝、闽、粤等地区。

一、黄鳝生态养殖技术的十大技术创新 周文宗副研究员所领导的团队实现了“十大技术创新”： ⑴ 提出黄鳝静水无土生态养殖与间歇式流水无土养殖新模式；⑵ 浅水无土半人工繁殖技术，成功实现黄鳝规模化育苗；⑶ 通过食物链技术开发饲料，降低成本和提高品质；在“生态循环食物链”（ 畜禽粪便发酵——蚯蚓养殖——黄鳝、泥鳅养殖——蚓粪有机废弃物生成——蚓粪还田——有机种植业发展——果蔬下脚料和蚯蚓成为畜禽饲料）中，形成能量多级利用、合理能量转化和物质循环再生体系；⑷ 用特制鱼巢代替泥土，实现工厂化浅水无土养殖黄鳝；⑸ 用水草及水质改良剂改善水质；⑹ 用生态防治技术进行病虫害综合防治，解决药物残留；⑺ 在盐碱地成功养殖黄鳝和克氏原螯虾；⑻ 实现“以鱼养水”目标；⑼ 泥鳅的规模养殖技术；⑽ 发明蚯蚓和黄粉虫自动分离技术。 二、实施本项目的充要条件 本项目要求环境相对安静，交通方便，水质清新良好，有充分的发展空间。

搅拌机、粉碎机、绞肉机、烘箱、抽水机、天平、水源以及加温设备、遮荫设施、孵化设备和网箱、食盘、鱼捞等主要设备可逐步配置齐全。本项目用水少，适应范围广，既可庭院养殖，也可规模养殖；既可室内养殖，也可室外养殖；既可淡水养殖，也可盐碱地养殖。

项目的风险来自鳝种质量好坏、繁殖产卵量多少及病虫害防治效果等三方面。已研制出提高鳝种质量的四项措施，已研制出提高雌鳝产卵量的三个方法。

本技术强调“以预防为生”，重点抓好黄鳝赤皮病、出血病、神经紊乱症的预防工作。周博士研发成功的“多益善”系列特效药物已供应学员使用。

原籍农村的大学生返乡自主创业，可规避部分风险：其一、可省去土地承租费用；其二、可省去创业初期的雇工费用。父母和家中亲友可承担力所能及的诸如搅拌饲料、喂饲、观察、园区巡视、主副产品零售等农活。

使长辈老有所为、老有所乐，家庭关系和谐，形成新的庭院经济结构。本项目可得到地方政府的大力扶持，项目实施成功后又可起示范作用，“反哺”当地养殖业和种植业，实现生态农业的可持续发展。

三、技术经济指标和经济效益分析 小规模养殖：面积1亩左右，总投资2-3万元即可投产，可同时获得：生态黄鳝、泥鳅、龙虾、黄粉虫、蚯蚓、无菌蛆、小杂鱼、福寿螺、生态水稻等农副产品，年利可达3-4万元。本项目可达到的熟化技术经济目标：黄鳝成活率90%以上，饵料系数1.8，配合饲料成本每公斤3~4元，单位面积产卵量每平米200粒，单位面积产量每平米10公斤。

按照每平方米生产面积计算，每年生产成本110元，其中：建池费用5元，苗种投资45元，饲料成本50元，药物费用2元，劳力成本5元，水电费和其它费用3元；每年产品收入约210元。每年每平方米净利润100元，经济产投比1.9:1，成本利润率90.9%。

如利用农村畜禽粪便和有机废弃物养殖蚯蚓和无菌蛆，用于代替部分配合饲料的原料，则原料成本可以降低1/3左右。 四、技术培训内容 ㈠ 生态养殖技术培训科目 1、黄鳝：黄鳝静水无土生态养殖、网箱无土养殖、工厂化养殖、黄鳝半人工繁殖技术、黄鳝贮存技术； 2、泥鳅：泥鳅池塘养殖、网箱养殖、工厂化养殖、泥鳅人工繁殖与育苗技术； 3、小龙虾：小龙虾池塘养殖与繁殖、小龙虾生态养殖技术； 4、蚯蚓：畜禽粪便污染处理生态工程与循环经济；微生物发酵无害化处理；家用沼气池建设与实际应用；沼液沼渣养殖蚯蚓；高效分离处理技术； 5、无菌蝇蛆、黄粉虫、福寿螺：高效高产养殖技术 ㈡ 养殖管理操作实务培训内容 1、鳝池布局与建造；2、野生黄鳝捕捉与运输；3、野生鳝种筛选和处理；4、病虫害综合防治；5、配合饲料的配比称量、饵料加工与添加混料；6、幼鳝育苗与驯食技术；7、日常管理技术；8、生态系统监控与水质调控技术。

全国范围的推广培训现统一归口到南京基地实施。培训方式：集中培训与随到随学相结合。

南京基地每月中旬与《中国水产养殖网》门户网站媒体联合举办为期1周的技术培训班，周文宗博士亲临授课并与学员零距离交流。本中心学员可享受长期免费技术咨询，免费获得所培训项目的后续更新技。

8.国家级大学生创新创业训练计划创业实践项目怎样写

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