乐活专题(QQ校友乐活活动)

1.QQ校友乐活活动

一、活动时间

2010年3月10日--2010年12月30日

二、活动介绍

以“加入乐活计划、享受快乐生活”为主线，每个月都会有与乐活相关的一个主题活动，旨在把QQ校友全年的线上线下活动有机起来。

三、活动相关链接：

四、相关问题

1、为什么我没有乐活指数是灰色的？

需要完成当月任务之后，乐活指数才会被点亮。

2、如何退订QQ校友乐活提醒？如何终止接收QQ校友的乐活弹窗消息？

进入3月活动页面，点击取消乐活提醒，即可成功退订。

3、如何领取QQ校友乐活手环？为什么手环不在我们学校发放？

参加QQ校友乐活计划，即可领取QQ校友乐活手环，考虑到运输和其他因素，乐活手环仅在页面中展示的11个城市51所学校领取，请您选择离自己比较近的学校就近领取。

4、为什么我参加乐活活动之后，却领取不了“摩天大楼”乐活礼包？

A.您是否已经完成3月份乐活任务，完成任务之后，方可领取“摩天大楼”礼。

B.您是否已经开通 “摩天大楼”，领取“摩天大楼”乐活礼包的前提是开通“摩天大楼”应用， 该应用可以在领取乐活奖励页面开通。

5、为什么我领取的“摩天大楼”礼包序列号，却无法兑奖？

领取摩天大楼”礼包序列号，需进入“摩天大楼”应用页面才能兑奖，该序列号仅一次有效。

6、我领取了“摩天大楼”乐活礼包，却看不到？

领取奖励之后，需要到摩天大楼“我的物品”道具箱查看，即可看到礼包。

7、为什么我完成乐活活动之后，获取了“摩天大楼”开通资格，却一直提示我“当前资格已经发放完毕”？

由于近期参加乐活活动用户较多，申请开通应用的人数也比较多。为保证您能正常开通该应用， 建议您过几天再来！

2.教学专题策划案怎么写

一、打破思维定势，进行发散思维

在学生们学解含有字母系数的一元一次议程时，一般每道题都有括号加注，类似于a≠0、m≠n等条件，所以学生们受这种思维定势的影响，一见到没有条件的题目就感到无从下手，这节课放手学生自己讨论，引发了同学们争论和探索的兴趣。

二、教师要营造一个创新思维的环境，以学生为主角，让他们畅所欲言，各抒己见，创设情境，激励学生打破自己的思维定势，以独特的角度提出自己的观点和看法，打破常规。

同学们根据思考，得出了不同手段案，激起了同学们的好胜心。每位同学都认为自己正确时，又分组讨论。在讨论中 ，使结论进一步完善。然后又列举类似的题目，进一步加深印象。在整个过程中，学生是活动与学习的核心，体现了学生的主体地位。学生的思考解答，多于教师的引导，整个过程教师仅仅是组织者与合作者的身份出现，注重学生的探究活动，展现了课堂教学的新理念，同时由于结论是学生自己动脑总结得出，让学生体会到主动学习的乐趣。

三、注重思维含量，培养学生创新意识

适当做些开放性题目，激发学生学习数学的好奇心和求知欲，通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性地解决问题，使数学学习成为再发现、再创造的过程。 通过对学生创新意识的培养，积极引导学生将所学知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究，或者对某些数学问题进行深入探讨，并在其中充分体现学生的自主性和合作精神，形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题，以及用数学语言进行交流的能力。

3.什么是公共关系专题活动

所谓公共关系专题活动，是指社会组织为了某一明确目的，围绕某一特定主题而精心策划的公共关系活动.公共关系专题活动是社会组织与广大公众进行沟通，塑自身良好形象的有效途径.因此，国内外许多组织经常采用公共关系专题活动的形式来扩大影响，提高声誉. 公共关系专题活动对于改善组织的公共关系状态有着极为重要的意义.它往往能够使组织集中地，有重点地树立和完善自身的形象，扩大自己的社会影响.成功的公共关系专题活动，往往使组织形象出现意想不到的飞跃，是塑组织形象的有力驱动器. 公共关系专题活动的特殊作用对举办它有着特殊的需求.公关人员在举办活动时必须掌握一个人基本原则：只可成功，不可失败.成功的专题活动有巨大的效应；同样，不成功的专题活动也会产生巨大效应，却是负效应.。