早教中心做活动(请问早教中心活动策划方案)
1.请问早教中心活动策划方案
六一儿童节活动策划
活动主题：“秀出精彩，秀出真我”
宣传口号：欢乐童年，璀璨童心；今日希望，明日栋梁；
学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念；
忽视教育等同于忽视儿童未来的希望；
儿童的健康成长离不开你我
（这些口号可以写在横幅上，挂在活动场馆周围。）
活动目标：通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体
验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；同时通过六一儿童节，让幼儿有机会表现自己，大胆向大家展现所学的本领。和父母共同分享节日的欢乐，增进亲子之间的情感，进一步塑造奇卡潜能开发中心的良好形象。
活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境（会馆内外）；张贴宣传标语、口号，摆放展架（展示六大课程项目介绍以及六一活动优惠等）。
2、提前为孩子准备六一的表演活动：排练童话、故事剧、主持表演；唱歌，跳舞，收集制作环保时装的废旧物品。
3、由奇卡中心给准备充足的面包、饮用水、鸡蛋、水果…，活动当天免费发给孩子、家长。
4、准备活动奖品和礼品。（物品可以拉赞助，例如儿童服装店，玩具店）
活动倡议：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
活动时间：2010年5月26日至2010年6月1日（快乐一周）
活动说明：加盟商派摄影师对六一活动进行拍摄，拍摄的影片可以传给总部进行编辑，然后刻碟。加盟商以适当的价格出售给家长，家长考虑到是孩子美好童年的见证，会购碟留作纪念。（价格20元左右）
系列活动：（专为六一儿童节策划的专题系列活动，一周内举行）
1、寻宝大探险：
活动内容：本次活动将以“健康、环保、遵章守法”为主题，参加比赛的孩子分成三人一小组，将带着简易地图，对照出发路线，按规定路线寻宝，室内室外都有藏宝点，宝宝要顺利将每个地方的宝贝找出来，最后要完成一个作品上交。
活动目的：通过这次比赛，可以让熟记周围环境，训练宝宝竞争意思，团队协作能力和组织领导能力。
评比规则：看谁最先到达目的地；
看参赛选手是否顺利取到所有宝贝；
看谁的作品最有创意；
（老师综合对比后，评出获奖名单）
2、我爱环保
活动内容：奇卡中心准备关于环境保护的宣传单，然后分发给孩子，让他们发放宣传单，有老师在一旁带领，提示路人“叔叔，不要乱扔垃圾”，并要求小朋友将路边看到的垃圾捡起来丢进垃圾桶。
活动目的：增强孩子人际交往的能力，树立环保意思，形成小主人翁意思。
3、为灾区献爱心
活动主题：手牵手，心连心，我和灾区孩子一起过快乐六一
活动目的：让孩子在快乐的过六一时，不要忘记灾区孩子的不幸，让孩子把自己的东西捐献出来，学会分享，学会助人为乐，培养爱国精神，形成小主人翁意识。
活动准备：在募捐点悬挂海报或拉横幅，把活动主题、口号展示出来，直到活动结束。
活动安排：在奇卡中心，或者社区门口安排募捐摊位，由家长或宝宝把物品送到募捐处。 活动可以持续2—3天时间。
第一天，可以携奇卡宝宝把募捐摊位安排在社区门口，小朋友可以佩戴红绸参加现场活动。第二、三天可以安置在会馆中心。
2.早教中心父亲节活动方案
六月——“亲子---父亲节”
一. 欢迎歌，拍手—跺脚丫
二、趣味家庭运动会-----赛跑 & 两人三足
P.S.：附加环节：鼓励爸爸和宝宝一起做“毛毛虫”的游戏，增进亲子，尤其是父子父女情感交流
二、亲子游戏环节
1 bus------转动手臂，挥动小手
2 house---降落伞做的小房子
3 head ---身体部位的感知律动
4 london bridge-----捕小鱼
三、变废为宝手工环节
1、用纸芯及气球制作shaker—小乐器
2、拿着工艺品随着音乐做律动
四、再见活动----围成圆圈，边走边唱----最后让爸爸们围到圆圈里面，宝宝们一起转圈唱歌。
3.早教中心亲子活动方案要注意哪些
首先说活动注意事项 1、通知家长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不穿高跟鞋，以防踩到宝宝，注意安全。
2、活动前，请家长将手机调振动或静音，保持安静。 3、活动中，请家长不要随意交流，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻说）。
4、活动中，请家长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝注意力不集中。 接待工作 1、向宝宝和家长打招呼，向家长介绍每位教师。
2、向家长介绍本班概况，包括活动场所，如游戏区、卫生间等，给家长2分钟左右的时间熟悉环境。 3、提出玩玩具的注意事项，请家长陪伴孩子但不过多干预孩子玩耍，鼓励孩子自主、协作、分享；让宝宝知道早教中心的玩具只能在早教中心玩，不可带到其他地方去；教宝宝学会整理玩具，玩后放回原处，掉地上的玩具要捡起来等—芽呗早教中心。
4.想在商场里搞一个早教的亲子活动,有好的方案吗
现在越来越多的早教中心选择在商场里面开办。有以下几点好处：
1、聚集人流，商场内每时每刻人来人往，可以方便做广告宣传；
2、商场综合性消费，可以满足不同人群。需求，超市购物、休闲、娱乐、餐饮。不会因为等孩子下个而浪费自己的时间；
但是面临激烈的市场竞争，良好的环境体验是吸引家长关注品牌的窗口。因此幼儿早教中心在进行装修设计的过程当中，就应当注意融入品牌与功能的概念。
下面，上海桑齐装饰设计就围绕幼儿早教中心装修设计，来谈一谈应当具备的十点要求。
一、整体风格
简洁，明快，活泼，温馨，具有现代感，富有童趣。
根据不同年龄段的幼儿进行区别化设计，0-3岁幼儿处于
二、柱体
中心内和教室内的所有柱体要有软包，软包的色彩要与墙体协调。
三、地面
中心及教室内地面要求统一铺地胶，采用无菌材质（参考手术室地面材质），地胶厚度稍厚一些。
四、屋顶
顶面装修造型丰富，可根据具体课程预留相应的配套道具。
五、灯光
比较明亮、温暖，顶面灯光配给，需根据儿童的接受光照度计算.
六、玻璃背景窗
教室与走廊连接的墙壁，设计成玻璃背景窗，类似商场橱窗，窗户内可增加趣味内容.
七、可视窗
要留出可供家长看到孩子在教室内上课情况的可视窗，以便家长随时了解孩子的情况及教学情况。
八、接待区
接待区分为家长等待区、儿童游乐区、儿童阅读区三个功能区域。家长等待区，要有沙发，或者桌椅，供家长休息或者陪孩子玩，桌子上可摆放一些桌面玩具，如：拼图、抓手玩具、串珠玩具等。儿童游乐区，将会摆放一些大型玩具，如：滑梯、淘气堡、大型积木、海洋球等。儿童阅读区，需要有小孩子的书架，书架可做造型，也可设计的简洁大方，但是书的摆放要尽量靠下，供小朋友自主选取。同时需要有孩子用的桌椅或者地毯、靠垫，供孩子阅读使用。
九、洽谈室
洽谈室需要独立的封闭空间，里面要有洽谈桌椅。风格要舒服，色彩明快，从色彩心理学角度出发，设计的风格要能够达到促单、签单的目的。
十、功能教室
桑齐设计温馨提示：功能教室是最大的一间教室。可根据课程设计出具体的教学设备及相应的教学活动道具。
上海桑齐装饰设计工程有限公司可以给您专业解答，24H咨询热线400-7721-089
5.早教中心运营有哪些思路
早教中心需要做到五大因素才能够有长远的发展：市场营销、教学管理、组织架构、人力资源、环境创设。
一、市场营销：面对面销售；电话；短信；“主动的”口碑销售；其他辐射销售（现有基础上增加销售对象）。任何一家培训机构得以生存的最大因素即是生源。如何在现有的模式下加以突破及创新，真正做到：人无我有，人有我优，人优我异。
二、教学管理。这个也可以分为几个模块：教师管理、课程设置及教师培训。
三、组织架构。完善清晰的组织架构图有利于员工更加明确自己的发展晋升方向。另一个重要的作用就是让每一个员工都能够明白自己进入这家机构之后能够得到什么样的发展，帮助他们做好在机构的职业生涯规划。
四、人力资源。给人前途，这与上面讲的好的晋升机制有关，给员工越来越好的发展空间和现实待遇最重要；梯队建设，一个是学历方面的梯队建设，一个是岗位上的梯队建设；增加沟通，会议、培训、文件、公告栏、网站、集团短信、聚餐、出差各种各样的沟通方式被用于促进员工队伍。知人善任，每个人都有不一样的长处和短处，通过合作了解人的长处。
五、环境创设。首先家长最关注的就是：安全！坚持“自然和朴素是根本，在现有条件下每过一段时间可以进行一次更新面貌，保持对孩子的吸引力”。需要用心建设有意义的东西给孩子们，早教机构里建立适合孩子的设施，对孩子来说就是全新的体验。
6.请问要做一个早教宣传的周计划要怎么写呢比如说发宣传单一个星期发
一、指导思想 依据上海市教委《关于推进0-3岁散居儿童早期教养工作的意见》，围绕本园园务计划要求和任务， 继续以“提高0—3岁婴幼儿家长科学育儿”的研究为突破口，利用本园优质师资建立早教指导队伍，对幼儿园所辖社区内的0-3岁婴幼儿家长普及科学育儿知识和科学育儿方法，提高家长的受指导率，希望通过实践与探索，广泛宣传科学知识和教育子女的科学方法，进一步提高家长的科学教子水平和能力，同时，在实践的过程中提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的能力，与社区共同做好促进婴幼儿发展的工作。
二、现状分析 我们的早教队伍逐步稳健壮大起来，特别是在教研活动的理论学习中，进一步加强教师对各早教工作文件的理解、内化，不断转变教师的教育观念，从教师的教育实践的共性问题中寻找理论依据与实践对策，切实有效地解决问题，促进幼儿发展。 教师们也感受到政府对0-3岁散居儿童的家长及看护人早期教养质量提高的重视，树立了正确的早教指导观。
每一个教师都明确重视早教工作对全面推进素质教育的重要性和必要性；教师们树立了可持续发展观念，即用发展的眼光去看待每一个孩子，承认并注重孩子的个体差异，充分挖掘每个幼儿的闪光点和潜能，使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高。 我们针对家长的强烈需求，精心设计了亲子早教活动方案，但由于预防手足口病等特殊原因，我园结合不同年龄段的婴幼儿的年龄特点，开展了不同形式的早教指导活动。
如制作内容丰富的早教小报，联合村居委计生干部，设点发放小报，上门进行指导。 在宣传科学育儿知识的基础上，进行适当的预防传染病的宣传，让家长们在满足孩子社会交往需求的基础上了解一些防护措施。
家长们对我们工作的调整也非常支持，但是还是强烈地表现出想参加亲子互动活动的愿望，因此结合家长需求以及工作中存在的不足之处，本学期我们将把工作做得更为主动一些，细致一些，并将重点工作落在有效组织早教亲子活动上。 三、工作目标 1、认真定时开展早教教研活动，以点带面，辐射全体，培训一支勇于创新的早教师资队伍。
2、深入了解家长所需，运用最新教育理念，提供科学的服务内容，有效地开展早教推广及服务活动。 3、积极筹备、设计、组织早教亲子活动，做好活动前的联络和宣传工作。
4、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有经验的指导教师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。
四、具体措施（一）理论与实践相结合，全面提高教师的指导能力1、分章节深入学习《上海市03教养方案》、《浦东新区03早教指导方案选编》。 2、通过相互观摩指导活动，共同研讨、学习，帮助新教师分析指导行为，积累指导经验，提高指导能力。
3、应用、实践《浦东新区03早教指导方案选编》中的内容，做到有实践，有反思，在借鉴已有成果的基础上，创自己的特色。 4、注重园本培训，充分发挥本园优秀指导员及育婴师的作用，全面提升我园指导员素养。
5、鼓励新教师在撰写早教案例、教养心得的基础上，进行03的课题研究。（二）开展多种形式的早教服务活动。
1、为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询等，并听取来自家长的意见和建议，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。2、深入有效地开展早教推广及服务活动，继续开设早教咨询、社区活动、家长讲座、跟踪评价、亲子教育、资料查询等多个方面的服务项目。
3、组织生动有效的亲子活动。（三）开展早教教研活动，提高早教科研工作质量。
1、定期开展早教教研活动，以优秀教师带动全体，提高园内早教指导老师创新能力。2、课题实施教师分享课题研究过程中的经验和困惑，让更多的教师具有进行早教研究的意识。
3、与姐妹园加强联系，在相互学习中改进本园的早教工作。（四）注重早教资料积累。
1、积累早教教研活动资料，以及课题研究资料。2、积累各项早教活动资料，听取家长的反馈并作出调整，资料收集归档。
3、做好幼儿成长档案的记录工作。五、具体工作安排1-3月份：1、制定本学期早教工作计划。
2、早教大教研活动。 3、宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。
4、开展早教开放活动。5、总结反馈早教指导开放情况，商讨解决策略。
4-6月份：1、早教大教研活动。 2、征集1-3岁婴幼儿指导活动方案。
3、开展早教开放活动。4、早教小报的制作与发放。
5、分章节学习《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》。6、听取开设早教指导站定时向社区开放活动的建议7-9月份：1、宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。
2、对教师进行早教指导的培训。3、召开两次早教大教研活动。
4、征集1-3岁婴幼儿指导活动方案。5、开展早教开放活动。
6、总结反馈早教开放活动的情况。 10-12月份：1、召开两次早教大教研活动。
2、征集1-3岁婴幼儿指导。
