冶金企业班组长安全知识培训(冶金企业班组长有哪些安全职责)
1.冶金企业班组长有哪些安全职责
1、对本班组安全生产和职工人身安全、健康负责；
2、发现事故苗头和事故隐患及时处理和上报；
3、组织本班组职工认真学习、贯彻执行各项安全生产制度和规程；负责对新到本班组人员进行岗位安全教育，并认真做好记录；
4、发生事故立即全力抢救伤者，保护好现场，作好记录，并立即报告；采取积极有效措施，制止事故扩大，组织职工分析事故原因；
5、对从事有明显危险或严重违反操作规程的职工有权要求其停止操作，并安排好岗位操作人员，报告领导；
6、搞好安全和消防设施、设备的检查和维护保养工作，保持灵活好用，指导职工正确使用各种消防器材；
7、督促检查本班组人员正确使用劳保用品和各种防护器材。
2.冶金企业应当什么对从业人员进行安全生产教育和培训
你可建议您参阅一下《企业安全生产标准化基本规范》里面的相关内容。
摘录一部分供您参考：
5.5.1 教育培训管理
企业应确定安全教育培训主管部门，按规定及岗位需要，定期识别安全教育培训需求，制定、实施安全教育培训计划，提供相应的资源保证。
应做好安全教育培训记录，建立安全教育培训档案，实施分级管理，并对培训效果进行评估和改进。
5.5.2 安全生产管理人员教育培训
企业的主要负责人和安全生产管理人员，必须具备与本单位所从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和管理能力。法律法规要求必须对其安全生产知识和管理能力进行考核的，须经考核合格后方可任职。
5.5.3 操作岗位人员教育培训
企业应对操作岗位人员进行安全教育和生产技能培训，使其熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，并确认其能力符合岗位要求。未经安全教育培训，或培训考核不合格的从业人员，不得上岗作业。
新入厂（矿）人员在上岗前必须经过厂（矿）、车间（工段、区、队）、班组三级安全教育培训。
在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前，应对有关操作岗位人员进行专门的安全教育和培训。
操作岗位人员转岗、离岗一年以上重新上岗者，应进行车间（工段）、班组安全教育培训，经考核合格后，方可上岗工作。
从事特种作业的人员应取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。
5.5.4 其他人员教育培训
企业应对相关方的作业人员进行安全教育培训。作业人员进入作业现场前，应由作业现场所在单位对其进行进入现场前的安全教育培训。
企业应对外来参观、学习等人员进行有关安全规定、可能接触到的危害及应急知识的教育和告知。
5.5.5 安全文化建设
企业应通过安全文化建设，促进安全生产工作。
企业应采取多种形式的安全文化活动，引导全体从业人员的安全态度和安全行为，逐步形成为全体员工所认同、共同遵守、带有本单位特点的安全价值观，实现法律和政府监管要求之上的安全自我约束，保障企业安全生产水平持续提高。
3.冶金企业应从哪几个方面加强车间安全管理工作
安全是企业管理的基础，是企业生存的命脉，钢铁企业存在高温高压、易燃易爆、有毒有害的高风险行业，国家明确冶金行业属于高危行业，作为钢铁企业来说，安全工作尤为重要。
随着我国钢铁企业生产不断发展，自动化程度的逐渐深化，企业规模扩大，安全风险逐步增加，安全管理工作重心下移，提高基层安全管理工作者综合能力要求，具有十分重要的现实意义。一、自身定位：做为一名安全管理者首先确定好自身定位，在工作中扮演一个什么样的角色，正确站位决定你在分厂安全工作中顺利开展（有时存在失位、越位），做为一名分厂安全管理者一定要做好与厂长的沟通交流，必须得到车间主任全力支持与配合，否则工作无法正常开展。
做为一名厂级安全管理人员从协调好安全、生产、设备之间的关系是保证分厂安全生产的基础，利用生产、设备顺行阶段进行全员性安全知识、安全技术培训教育，做好基础工作，生产设备压力大时，以控制现场“三违”人员、现场检查监控为重点，充分发挥每一阶段的重要作用，使安全、生产、设备得到有效互补。二、自身综合素质：做为一名厂级安全管理者（复合型人才）应具备以下几方面的条件：1、要具备良好的专业知识。
安全管理人员对自己所属的分厂各项任务，不但需要深入了解，更需要对自己所负责的职务责任、专业经验、技术、方法等方面多加研究，并充分利用自身安全知识制定完善安全规章制度，做到有章可循。2、能善于处理人际关系的技能。
尽管作为一名厂级安全管理人员拥有了安全专业知识、经验与专业技能，如果不懂得善于处理人际关系时，充其量是一名安全检查人员，却不是一名合格的管理人员，很难管理分厂人员对安全工作的执行落实，缺乏一种凝聚力。3、要具有系统性的思考能力。
作为一名厂级安全管理人员在从事各项任务时，并不一定会很顺利的完成，为了解决发生的问题，最重要的是要有冷静、缜密、系统性思考能力，才能做正确的判断，能深入开展工作，最终使问题圆满解决。4、要有超前、预见性及创造性洞察力：提出正确的问题，目前分厂管理属于安全管理发展所处的阶段（可以结合杜邦公司安全发展四个阶段即：自然本能、严格监督阶段、自主管理阶段、团队管理），系统分析分厂目前工作不足及下一步应该采取的具体措施。
5、要有良好的人品与责任心，要一身正气、言行如一，如果说一套，做的又是一套，会给员工造成不良的影响。6、树立高效意识，低调、务实意识，廉洁自律，树立良好形象，提高影响力，以团队精神提升“人气”，提高分厂整体凝聚力。
7、深入现场做好监督、检查、指导、服务、考核工作开展落实，要会想：（有系统分析，清楚分厂现在发展阶段、分析出阶段性特点），能说：（重点落实教育、指导，具备指导能力），会查：安全检查技巧（标准、依据），安全检查交流技巧（检查出问题落实处理）清楚问题存在的原因。并具备很好的总结分析能力，便于后续工作的有序开展。
8、要有一个良好心态（上级检查问题、说话语气、自身形象），要有强烈事业心，要有一种对安全工作激情，对安全工作责无旁贷的使命感紧迫感、使命感，一种高度负责的精神，体现自身价值。三、提升目标管理，零事故向零风险的转变。
目标（长期、短期）是一种方向，目标是承诺，目标是责任，目标管理是全员、全过程管理。使设备设施、人员向本质化安全管理方向发展，人员本质化更重要。
明确分厂每年安全管理目标，例如把今年定为提高安全能力、规范员工行为、安全管理创新的一年，全面提高全员安全技术操作能力、安全工作意愿与安全管理能力，发挥员工潜能。明确抓事故预防就是抓管理者、抓员工的意识和参与，以推行PDCA管理为手段，做到有计划、有执行、有检查、有措施。
四、安全管理以控制人的思想行为为目标灌输一种思想：一切事故均可避免（它是一种安全管理理念、一种安全责任感，如美国杜邦公司几十年实现零工亡、连续多年实现零伤害），消除一切借口，清楚理解安全工作为了谁，为了同事、自己、家人、企业、社会。管安全就是控制人的思想，规范人的行为，以管理人为主，现场为辅，传播一种思想一种行为一种良好的习惯，分厂是一个整体、一个团队，要有凝聚力。
安全管理常说抓关键保重点，关键就是人，对人要敏感“蝴蝶效应”重视发生在分厂的每一个细节、变化，安全管理就是管人，管人就是要管人的思想，正确合理的思想能指派一切工作有序进行。五、培训教育：一切管理从培训开始，没有培训教育安全就没有保障；转变思想提高安全意识带动全员从“要我安全向我要安全转变”，重视班前、班后会（班后会总结同样重要）。
向设备本质化安全、人员本质化安全目标发展车间的员工可以分为两种，一是岗位操作工（重点落实现场培训教育与幻灯片教育），激励侧重于物质方面。二是具有较高学历的技术人员和管理人员（班组长以上人员），对这类人员以安全法律法规、规章制度、标准、责任制教育为主。
体现管理，激励侧重于精神方面。六、危险源监控及应急救援管理：1、实行分厂、车间、班组三级管理，成立危险。
4.冶金企业应从哪几个方面加强车间安全管理工作
安全是企业管理的基础，是企业生存的命脉，钢铁企业存在高温高压、易燃易爆、有毒有害的高风险行业，国家明确冶金行业属于高危行业，作为钢铁企业来说，安全工作尤为重要。
随着我国钢铁企业生产不断发展，自动化程度的逐渐深化，企业规模扩大，安全风险逐步增加，安全管理工作重心下移，提高基层安全管理工作者综合能力要求，具有十分重要的现实意义。一、自身定位：做为一名安全管理者首先确定好自身定位，在工作中扮演一个什么样的角色，正确站位决定你在分厂安全工作中顺利开展（有时存在失位、越位），做为一名分厂安全管理者一定要做好与厂长的沟通交流，必须得到车间主任全力支持与配合，否则工作无法正常开展。
做为一名厂级安全管理人员从协调好安全、生产、设备之间的关系是保证分厂安全生产的基础，利用生产、设备顺行阶段进行全员性安全知识、安全技术培训教育，做好基础工作，生产设备压力大时，以控制现场“三违”人员、现场检查监控为重点，充分发挥每一阶段的重要作用，使安全、生产、设备得到有效互补。二、自身综合素质：做为一名厂级安全管理者（复合型人才）应具备以下几方面的条件：1、要具备良好的专业知识。
安全管理人员对自己所属的分厂各项任务，不但需要深入了解，更需要对自己所负责的职务责任、专业经验、技术、方法等方面多加研究，并充分利用自身安全知识制定完善安全规章制度，做到有章可循。2、能善于处理人际关系的技能。
尽管作为一名厂级安全管理人员拥有了安全专业知识、经验与专业技能，如果不懂得善于处理人际关系时，充其量是一名安全检查人员，却不是一名合格的管理人员，很难管理分厂人员对安全工作的执行落实，缺乏一种凝聚力。3、要具有系统性的思考能力。
作为一名厂级安全管理人员在从事各项任务时，并不一定会很顺利的完成，为了解决发生的问题，最重要的是要有冷静、缜密、系统性思考能力，才能做正确的判断，能深入开展工作，最终使问题圆满解决。4、要有超前、预见性及创造性洞察力：提出正确的问题，目前分厂管理属于安全管理发展所处的阶段（可以结合杜邦公司安全发展四个阶段即：自然本能、严格监督阶段、自主管理阶段、团队管理），系统分析分厂目前工作不足及下一步应该采取的具体措施。
5、要有良好的人品与责任心，要一身正气、言行如一，如果说一套，做的又是一套，会给员工造成不良的影响。6、树立高效意识，低调、务实意识，廉洁自律，树立良好形象，提高影响力，以团队精神提升“人气”，提高分厂整体凝聚力。
7、深入现场做好监督、检查、指导、服务、考核工作开展落实，要会想：（有系统分析，清楚分厂现在发展阶段、分析出阶段性特点），能说：（重点落实教育、指导，具备指导能力），会查：安全检查技巧（标准、依据），安全检查交流技巧（检查出问题落实处理）清楚问题存在的原因。并具备很好的总结分析能力，便于后续工作的有序开展。
8、要有一个良好心态（上级检查问题、说话语气、自身形象），要有强烈事业心，要有一种对安全工作激情，对安全工作责无旁贷的使命感紧迫感、使命感，一种高度负责的精神，体现自身价值。三、提升目标管理，零事故向零风险的转变。
目标（长期、短期）是一种方向，目标是承诺，目标是责任，目标管理是全员、全过程管理。使设备设施、人员向本质化安全管理方向发展，人员本质化更重要。
明确分厂每年安全管理目标，例如把今年定为提高安全能力、规范员工行为、安全管理创新的一年，全面提高全员安全技术操作能力、安全工作意愿与安全管理能力，发挥员工潜能。明确抓事故预防就是抓管理者、抓员工的意识和参与，以推行PDCA管理为手段，做到有计划、有执行、有检查、有措施。
四、安全管理以控制人的思想行为为目标灌输一种思想：一切事故均可避免（它是一种安全管理理念、一种安全责任感，如美国杜邦公司几十年实现零工亡、连续多年实现零伤害），消除一切借口，清楚理解安全工作为了谁，为了同事、自己、家人、企业、社会。管安全就是控制人的思想，规范人的行为，以管理人为主，现场为辅，传播一种思想一种行为一种良好的习惯，分厂是一个整体、一个团队，要有凝聚力。
安全管理常说抓关键保重点，关键就是人，对人要敏感“蝴蝶效应”重视发生在分厂的每一个细节、变化，安全管理就是管人，管人就是要管人的思想，正确合理的思想能指派一切工作有序进行。五、培训教育：一切管理从培训开始，没有培训教育安全就没有保障；转变思想提高安全意识带动全员从“要我安全向我要安全转变”，重视班前、班后会（班后会总结同样重要）。
向设备本质化安全、人员本质化安全目标发展车间的员工可以分为两种，一是岗位操作工（重点落实现场培训教育与幻灯片教育），激励侧重于物质方面。二是具有较高学历的技术人员和管理人员（班组长以上人员），对这类人员以安全法律法规、规章制度、标准、责任制教育为主。
体现管理，激励侧重于精神方面。六、危险源监控及应急救援管理：1、实行分厂、车间、班组三级管理，成立危险。
5.企业班组长培训都需要培训哪些内容
班组长的角色认知—明确你的工作与职责 1、什么是基层干部 2、自我角色认知 3、班组长的三项具体职责 4、班组长的工作流程 5、优秀基层干部的技能要求 班组长的执行力—打造以结果为导向的执行班组团队 1、什么是执行 2、什么是任务，什么是结果？ 3、不结果的困惑 4、执行的入口：外包思维 5、结果第一，理由第二；锁定目标，专注重复；（电影分享：《喜剧之王》） 6、结果思维 7、执行四步曲 班组长的沟通能力—班组管理的核心 1、沟通的内涵和实质 2、沟通的目的 3、沟通过程的原理模型 4、沟通技巧检测及练习 5、如何与上司、平级、下级间如何沟通。
6.班组安全生产教育培训的主要内容是什么
班组安全培训教育的主要内容有：
1） 本班组的生产特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等。重点介绍高温、高压、易燃易爆、有毒有害、腐蚀、高空作业等方面可能导致发生事故的危险因素，交待本班组容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。
2） 讲解本工种的安全操作规程和岗位责任，重点讲思想上应时刻重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章作业；爱护和正确使用机器设备和工具；介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查和交接班制度。告诉新工人出了事故或发现了事故隐患，应及时报告领导，采取措施。
3） 讲解如何正确使用爱护劳动保护用品和文明生产的要求。要强调机床转动时不准戴手套操作，高速切削要戴保护眼镜，女工进入车间戴好工帽，进入施工现场和登高作业，必须戴好安全帽、系好安全带，工作场地要整洁，道路要畅通，物件堆放要整齐等。
4） 实行安全操作示范。组织重视安全、技术熟练、富有经验的老工人进行安全操作示范，边示范、边讲解，重点讲安全操作要领，说明怎样操作是危险的，怎样操作是安全的，不遵守操作规程将会造成的严重后果。
扩展资料：
安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位（工段、班组）安全教育，厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。三级安全教育是入厂教育、车间教育和班组教育。
企业必须对新工人进行安全生产的入厂教育、车间教育、班组教育；对调换新工种、复工、采取新技术、新工艺、新设备、新材料的工人，必须进行新岗位、新操作方法的安全卫生教育，受教育者，经考试合格后，方可上岗操作。
厂部教育内容
(1) 讲解劳动保护的意义、任务、内容和其重要性，使新入厂的职工树立起“安全第一”和“安全生产人人有责”的思想 。
(2) 介绍企业的安全概况，包括企业安全工作发展史，企业生产特点，工厂设备分布情况（重点介绍接近要害部位、特殊设备的注意事项），工厂安全生产的组织。
(3) 介绍国务院颁发的《全国职工守则》和《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》以及企业内设置的各种警告标志和信号装置等。
(4) 介绍企业典型事故案例和教训，抢险、救灾、救人常识以及工伤事故报告程序等。
厂级安全教育一般由企业安技部门负责进行，时间为4~16小时。讲解应和看图片、参观劳动保护教育室结合起来，并应发一本浅显易懂的规定手册。
在进行安全教育培训时，我们可以采取以下方法：
1）观看视频。这种视频是来自我们车间现场的视频，包括人的不安全行为，物的不安全状态，以及正确操作方法的模拟演练等视频。
2）建立培训道场。培训道场就是建立一个新员工培训实验室，将车间现场的设备按比例缩小后，再安排新员工进行现场的模拟操作，提高员工的实际操作能力。
3）安全事故案例的培训。多搜集相关的安全事故案例。
4）安全小品。这类比较符合实际，主要是组织员工进行相关的事故模拟演练，将事故排演成小品的模式，通过小品表演，让员工都能明白事故的前因后果。
参考资料：搜狗百科——三级安全教育
7.作为企业管理人员,如何提高班组安全培训工作呢
班组是企业细胞，因此搞好班组的安全教育是企业做好安全工作的基础。
班组的安全教育是企业提高班组成员安全意识和安全技能最直接、最有效途径之一。安全培训要与时俱进，通过推广安全基础知识灵活掌握运用，来提高安全培训效果。
一、班组安全培训工作要与时俱进，坚持“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则。 在发电企业中，每一个岗位上的员工都对安全生产负有一定的责任，整个班组就像一台运转的机器，每一名职工就是机器上的每一个零件，如果零件出现故障，机器就会停止运转。
实践证明，大部分事故都是少数安全素质不高，安全意识差，安全知识少，责任心不强的员工酿成的，也就是这些少数人，他们对安全教育表现为冷漠、反感，学习时抱着无所谓的态度，这些人更需要受教育由于得不到良好的教育，留下隐患。所以班组安全教育要全员参与，横向到边，纵向到底，不留死角，要注重全班员工安全素质的提高，抓影响员工队伍安全素质的薄弱点和关键点。
首先班组培训员应有强烈的安全责任心和对班组的安全现状有较深入的了解，并精心组织选定学习资料。所选取的学习资料不但要具有安全教育意义而且要能调动班组成员的学习兴趣。
以班组现场培训为重点，可采用现场考问讲解、模拟操作和现场实际操作等灵活多样形式并着重解决演练与实际操作相脱节的问题，达到学以致用目的。在安全教育学习过程中加大宣传力度，逐步培养职工提高认识，使职工懂得安全考试只是督促学习的一个手段，并不是最终的目的，最终的目的是通过培训、考试使大家真正了解和掌握本岗位工作中所需的安全技术知识，指导工作实践保证实现安全生产，如果把岗位培训仅看成是应付考试，这就背离了我们学习的目的。
日常工作中班组长带头，全员参与把安全建筑在每个职工的心理，而上级领导应在切实抓好各项安全生产技术措施和安全管理的基础上积极倡导努力建设企业安全文化，带头在安全文化的约束下规范自己的行为，形成“人人讲安全，人人懂安全，人人保安全''的良好氛围。 二、应注重培养职工的安全意识。
目前我们的班组职工正逐渐步入中、老龄化，提起学习职工就很反感认为是老生常谈，不愿意接受，学也学不进去。必须营造出一种竞争氛围，让大家在学习中竞争，在工作中竞争，培养出一专多能型人才，只有凭着较高的素质在竞争中站稳脚跟，才不会在“物竞天择，适者生存”的人才与市场竞争中成为匆匆过客。
有的职工提出班组安全活动流于形式，呆板，所以针对这一情况，安全活动要有新的举措，形式多样化，不能办成是班组长一人的朗诵，要针对不同的学习内容，应用灵活的方式把职工的学习情绪充分调动起来，一起分析、互相探讨、集思广益。要善于总结历史上的事故教训并结合目前电力体制改革的形式，让职工明白不学习就掉队，出事故就受处分，必须做到这一点，必须让我们的职工真正认识到安全工作的重要性。
我们在日常的班组培训时往往注重安全技术知识的灌输，却忽视了安全意识的培养。这样做不全面，应双管齐下互相促进。
在安全培训过程中安排一定的时间，联系正、反二方面的典型事例，举一反三帮助大家认清搞好安全生产的重要性，和每人在安全生产中的责任和义务，真正打牢“任何事故都是可以避免的，安全第一、预防为主”的理念烙印。职工增强了安全意识，才会把学习安全技术知识当成自己的迫切需要，变要我学、为我要学，进而激发出学习安全技术知识的热情。
三、应注重推广安全基础知识深刻理解其含义。 正确引导职工注重消化理解，防止一知半解。
电业安全规程中介绍的安全技术知识是指导安全生产的基本依据，是每个职工的行为规范。对它的内容必须全面了解，与本岗位密切相关的部分，必须熟记。
并在消化理解上下功夫，防止出现一知半解的死记硬背。因此在日常培训时对每条安全技术知识的讲解都应该与安全生产的实际联系起来，讲清这样做的益处，不这样做的危害，使职工即知其然又知其所以然。
熟练掌握《安规》对分析、预控危险点是非常重要的，特别是带有“严禁”、“不应”、“不得”、“不宜”和“必须”、“应”、“宜”等词的语句，严格遵守《安规》能遏制工作中危险点的生成、扩大和发展，从而避免人身事故和人员责任事故的发生。 四、提高安全教育的效果，要注重安全责任教育，从生产现场设备隐患及班组成员行为着手不拘一格，因地制宜。
要培养班组成员的安全责任感，充分认识自己在安全生产中的地位和作用，来增强班组成员的自觉性和责任感，从而不断增强克服个体不安全行为的能力。根据本班组现场实际情况进行安全教育，做到有的放矢。
在实践中采取多种方式进行检验所学的知识。集中培训是学习，实际工作中应用是更重要的学习。
同时利用二会一活动时间可开展一事一议，通过分析具体事例查找出本班组作业区的危险点和控制、防范措施以保证设备和工作全过程的安全。 另外通过开展安全知识竞赛不仅可以提高班组成员的安全素质，同时也是大家相互交流、相互学习营造班组安全文化氛围的重要方法。
组织参加安全讲座和安全展览、观。
8.怎样做好冶金企业的安全管理工作
搞好安全生产是冶金企业的头等大事和永恒主题，它关系到职工的生命、家庭的幸福、企业的发展和社会的稳定。
“安全第一、预防为主、综合治理”是我国的安全生产方针，也是冶金企业发展的关键。2014年新修订的安全生产法中明确的将冶金行业纳入重点高危行业，对冶金行业的安全管理提出了更高的要求，因此，抓好冶金企业的安全管理工作，是冶金企业能够创造高效益的重要保障。
也就是说只要企业在运营，安全工作就不能停止。同时安全工作也不是一个人的能力所能解决的，而是靠全体职工的共同努力才能做好的。
杜邦十大安全理念的最后一条就是员工的参与是关键。该文对冶金企业安全生产管理工作进行分析，探讨培养职工自我安全意识和安全生产管理基础工作的重要性。
1 建立健全安全规章制度根据企业的实际情况，建立切实可行的安全生产责任制。也就是说不仅要建立安全保障制度，而且还要使得这些制度能够得到确切的实施。
制度的制定不能只是书面形式，必须要做到认真的落实，才能够发挥其实质性的作用，对工作予以规范和约束。俗话说得好：“没有规矩，不成方圆”。
有效的安全管理制度是安全生产工作的保障。2 充分发挥工会作用任何一个单位的安全生产都必须要通过职工的劳动来实现，在整个生产过程中，职工不仅是生产操作的主体，同时也是事故危害的直接对象。
因此，必须要让所有的职工意识到安全的重要性，提高职工的安全防范素质。安全工作的中心就是要提高职工的安全意识，也是实现以人为本的基础。
工会一方面是职工的各项权利实现的基础和法律保证，另一方面也要向职工宣传国家相关的法规、政策以及各项规章制度。首先，要以《安全生产法》为基础进行宣传教育。
可以通过多种不同的形式向职工进行宣传，比如播放光盘、图片展览、安全知识竞赛等，加深职工对安全生产方面的法律知识和提高安全生产方面的知识，将职工的工作思想都集中到安全生产、依法劳动中来。其次，以“安全工作重点”为核心进行宣传教育。
针对单位的实际情况确定不同阶段的工作重点，以便能够进行有效的安全生产宣传活动，与全国“安全生产月”活动相结合，对职工发放相关的宣传资料，在单位广角进行海报宣传，使单位处于一个“关爱生命、关注安全”的良好环境，使职工充分认识到安全生产的所有规章制度都必须谨记于心，意识到哪怕只是一个小小的差错都有可能会造成严重的后果，甚至威胁到生命。单位的发展离不开安全的保障，工会应该利用自身的优势，结合安全专业的意见组织开展有益于提高职工安全意识的活动。
3 培养职工自我安全意识。职工的自我安全意识是安全工作的前提，必须要培养职工的自我安全意识，从根本上杜绝职工的不安全行为，从而有效地保障全体职工的安全。
对于职工自我安全意识的培养并不容易，因此必须要从切入点出发，正确选择培养职工自我安全意识的方法。首先，要从单位的实际情况出发，确立一个独特的核心安全理念。
职工自我安全意识的培养必须要深入研究，以不同的形式加深职工的印象，只有提高的理念是正确的，才能够影响到职工，得到职工的赞同，让职工牢记于心。单位可以综合考虑职工不同的文化程度等多种因素，提炼出能够让职工牢记、易记的核心安全文化理念，实施多种方法持续强化职工的安全理念，从而有效的培养全体职工的自我安全意识。
2014年该单位聘请了知为先安全培训公司的讲师，为该单位的基层领导和安全专业管理人员进行培训，提高了他们的安全管理知识，拓展了安全管理思路。通过在会前开展三分钟安全分享、制定八项禁令督导职工执行、贯彻安全十大理念、收集亲情安全寄语等活动提高了职工安全意识，违章操作现象和险肇事故较以前明显减少。
其次，培养职工自我安全意识不能半途而废，必须要贯彻始终。职工自我安全意识的培养是思想方面培养，这不仅是一个长期的过程，也是一个艰辛的过程。
对于思想的教化，必须要贯彻始终，假若今天讲的是这一部分，明天又讲到其他，那么职工会从心里就不重视，觉得过去就拉倒，这种作法绝对不可取。尤其是在监管方面，必须要贯彻始终，对于一种现象切记不可三天打鱼两天晒网，更不可因人而异，这样就会造成职工的误会，觉得不管才是正常的，而管了就是寻瑕索瘢、鸡蛋里挑骨头，一切目的都是为了罚款。
最后，可以采用真实的案例来影响职工。安全意识的提高很大程度上决定于职工对事故的畏惧和防范，当血的教训摆在眼前时，很极大的触动人的内心。
发生在社会中影响巨大的，或者是就发生在身边的生产安全事故，能够引起职工的注意，可以让职工对事故发生的原因和过程进行分析和探讨。同时，可以清楚的划分出事故责任，说明安全生产事故所造成的巨大危害，这种可以震撼职工的心灵，让职工充分的了解到安全事故不仅会使自己受到伤害，同时还会使家庭深受打击。
职工安全意识得到强化，从而安全工作才能够拥有群众基础，安全管理制度才能够做到切实执行。4 注重安全生产管理基础工作首先，单位要积极组织和开展各种与安全生产相关的活动，最大程度的为职工提供学习机会。
