消防安全知识结语(讨论消防安全知识的结论怎样写)

1.讨论消防安全知识的结论怎样写

一、起火灾的七种原因 第一用火不慎：指人们思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落实以及不良生活习惯等造成火灾的行为。

第二电气火灾：指违反电器安装使用安全规定，或者电线老化或超负荷用电造成的火灾。 第三 违章操作：指违反安全操作规定等造成火灾的行为，如焊接等。

第四 放火：指蓄意造成火灾的行为。 第五 吸烟：指乱扔烟头，或卧床吸烟引发火灾的行为。

第六、玩火：指儿童、老年痴呆或智障者玩火柴、打火机而引发火灾的行为。 第七 自然原因：如雷击、地震、自燃、静电等。

除了上面提到的七种主要起火原因外，原因不明和其他原因造成的火灾所占比例也不少。并且从近几年火灾直接原因，原因不明造成的火灾呈逐年增多的趋势。

二、怎样预防火灾事故 火是一种自然现象。驯服的火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，推动了人类的文明和社会的进步。

但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人们生命财产造成巨大损失。据统计：1997年我国共发生火灾14万多起，伤亡7千多人，而其中有8%的火灾是因小孩玩火造成的。

可见，了解掌握一些消防知识，减少和预防火灾的发生，对同学们来说是多么重要。 （1）玩火 许多同学对火感到新奇，常常背着老师和家长做玩火的游戏。

有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料等，还有的在黑暗处烧火柴、弹火柴棍、燃放烟花炮竹，有的在野外烧马蜂窝……。 然而，几乎每一种玩法都具有引起火灾的危险性。

同学们年纪小，缺乏自我保护的能力，所以平时应注意做到： 1.充分认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果，无论任何时候都不玩火。 2.打火机、火柴、鞭炮等常常是诱发儿童玩火的物品，平时不要在身上携带这些东西。

3.同学间要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。

（2）爱护消防设备，保持通道畅通 为预防发生重大火灾事故，防患于未然，人们在许多地方设置了消防设备。这些设备一旦被挪用或损坏，遇上火灾，人们就会束手无策。

1.不要搬动、挪用或损坏消火栓、水枪、水带、灭火器以及专门用于消防的锹、镐、钩、沙箱、提桶等。 2.现代化的商场、宾馆、图书馆等许多公共场所的墙上都安装有红色火警按钮，同学们千万不要随意按动它。

3.楼梯通道是发生火灾时人员脱险逃生的通道，也是抢救火场被困人员的必经之路，务必保持畅通无阻，不要在这些地方存放自行车和堆放杂物。 三、如何逃生 火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。

万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。 （一）、平房起火如何脱险 1、睡觉时被烟呛醒，应迅速下床俯身冲出房间。

不要等穿好了衣服才往外跑，此刻时间就是生命。 2、如果整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。

如果烟火封门，千万别出去！应改走其它出口，并随手把你通过的门窗关闭，以延缓火势向其它房间蔓延。 3、如果你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住品鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。

4、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间。

（二）、教学楼起火时如何脱险 现代教学楼由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。一旦楼房着火，应当按以下方法逃生： 1、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。

2、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。

如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。 3、千万不要从窗口往下跳。

如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。 4、发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏；应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑；如果中途防火楼梯被堵死，应立即返回到屋顶平台，并呼救求援。

也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。 （三）、楼梯被火封锁后怎么办 楼梯一旦被烧断，似乎陷入“山穷水尽”的绝境，其实不然。

1、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡。 2、将床单撕开连结成绳索，一头牢固地系在窗框上，然后顺绳索滑下去。

3、楼房的平屋顶是比较安全的处所，也可以到那里暂时避难。 4、从突出的墙边、墙裙和相连接的阳台等部位转移到安全区域。

5、到未着火的房间内躲避并呼救求援。 6、跳楼往往凶多吉少，是最不可取的逃生方式。

但如果你被困在二层楼上，迫不得已则可采用双手扒住窗户或阳台边缘，将两脚慢慢下放，双膝微曲往下跳的方法。 （四）、当楼内房间被。

2.关于消防安全的句子

1、火灾隐患举报投诉电话请拨打96119

2、人人参与消防 共创平安和谐

3、少一点消防隐患，多一份生活平安

4、消除火灾隐患，永保一生平安

5、关注消防消除隐患，珍惜生命减灾避难

6、119，生命热线，平安音符

7、消防部门提醒您和家人：请加强用火、用电的安全管理，勿忘防火，珍爱生命，幸福美满

8、社会单位的消防安全是防控火灾的关键，切实增强“四个能力”建设

9、不得占用防火间距，不得阻塞消防通道

10、和谐家园从防火做起，消灭隐患从细节做起

11、增强社会单位消防安全能力，提升社会火灾防控工作水平

12、消防常识进万家，平安相伴你我他

13、查找隐患堵漏洞，消防安全有保证

14、天天宣传天天安，日日防火日日宁

15、深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，着力提高全民消防安全意识

16、消防常识永不忘，遇到火情不惊慌

17、疏忽消防一瞬，毁掉幸福一生

18、防火两大忌，麻痹和大意

19、强化消防宣传，普及消防知识

20、贯彻消防法规，落实消防责任

21、提高自防自救能力，保障自身消防安全

22、定时组织防火检查，及时消除火灾隐患

23、提高全民消防素质，增强全民消防意识

24、报警早、损失少，119火警电话要记牢

25、消防有奖举报电话96119

26、多一些消防知识，少一份火灾威胁

27、任何单位对存在的火灾隐患，应当及时予以消除

28、强化消防监督，消除火灾隐患

29、落实消防安全责任制，推进消防社会化进程

30、树立单位消防安全责任主体意识，全面贯彻落实消防安全责任制

31、珍爱生命从防火做起，杜绝火患从自我做起

32、家庭防火要注意，煤气电源查仔细

33、远离火灾，珍爱生命，共建平安家园

34、加强消防宣传，提高全民预防和抵御火灾能力

35、人人会查改火灾隐患、人人会扑救初起火灾、人人会疏散逃生

36、消防安全是幸福的保障，治理隐患保障消防安全

37、企业要发展，消防安全是保障

38、全民消防，生命至上

39、全民参与，清剿火患

3.消防安全知识感想

提到消防，或许会有小学生说：“消防？那离我们太远。”而我不这么认为。同学们，你们又可曾知道，每年有多少个花一样的少年在残酷的火海里悄然离开这世界；有多少起火灾的根源是儿童玩火……

记得有这样一起火灾事故。

一个乡里的小屯，居住着两百多户居民，其乐融融。那是一个平凡的夜晚，月黑风高。在这一片苍穹而黑暗的天幕下，一团小小的火苗悄悄地燃烧起来。而当那户人家的居民醒来时，却发现已经被烈炎包围住了。他们很快报了警。虽然消防员及时感到现场扑灭了大火，可是小屯却被无情的火海吞噬了。那晚，就是这一把大火席卷的整个街道两旁的房屋，造成的经济损失高达数百万元，导致了十余人伤亡。

这是多么惨痛的教训！

是什么原因导致了悲剧的发生？时候经警方调查，发现是一个小孩玩火而没有熄灭，火苗顺势燃烧并迅速扩大起来。另外当地的消防措施并不完善，因而造成了更大的损失。

我家附近也发生过几起火灾，虽然造成的损失不算大，但是当时的情景仍旧深深映在我的脑海里。

有太多太多的案例起因都是因为小孩平常不注意消防安全。

当缭绕的火光猖獗地捆住一个孩子，当四处蔓延的火苗步步相逼一个少年，年轻甚至脆弱的生命之花是否能傲然绽放？

我们真的很需要了解消防。

首先我们应该懂得不能擅自玩火，不能在易燃烧物的附近放火柴、打火机之类的东西。其次，我们应该学会如何在火灾发生时自救，一些基本的比如：将毛巾打湿捂住口鼻，防止浓烟侵入身体导致昏厥；逃离时应当尽量低下身子，避免过多接触浓烟；发生火灾时切记少安毋躁，要冷静地进行自救或等待救援等等。再者，我们应该多了解一些消防的防范意识，有条件的可以听消防员叔叔的讲座或参加消防实地演习等等。最后，我们必须铭记火警电话，它将是发生火灾时能否成功脱险的一个关键。

我想说，消防其实和我们的生命是息息相关的。我相信，只要人人都能了解消防，关注消防，增加火灾的防范意识，生命之花一定能够缠绵绽放！

4.消防知识宣传语

贯彻消防法规，保障经济社会和谐发展。

履行消防安全职责，共创幸福生活。

消防连万家，平安靠大家。

学习消防知识，提高自防自救能力。

关注消防安全，平安伴我成长。

消防意识从娃娃抓起。

遵守消防法规，维护公共安全。

预防为主，防消结合。

人人知防火，户户齐安乐。

日子火了，别忘了防火。

预防火灾是全社会共同的责任。

遵守消防法规是每个公民的义务。

学一点消防知识，多一份安全保障。

消防人人抓，幸福千万家。

火灾最无情，预防保安宁。

小小灭火器，家庭保护神。

消防安全天天抓，幸福快乐进万家。

社会消防大家办，美好生活共珍惜。

携手参与“119”，共创平安促繁荣。

加强消防法制建设，增强全民消防意识。

“119”是您的忠诚卫士。

注意防火，善待生命。

全民齐动员，防火保安全。

消防时时在，安全传万代。

珍惜生命，远离火灾。

关注消防，珍爱生命。

消防安全，人人有责。

防火人人想，户户都安详。

全民动员学消防，和谐社会奔小康。

消防宣传进万家，平安相伴你我他。

火不留情要人命，预防在先最要紧。

人民消防人民办，办好消防为人民。

珍爱生命从防火做起，杜绝火患从自我做起。

爱护消防器材，遵守消防法规。

煤炉炭火电热炉，人走火灭切莫忘。

汽油酒精液化气，易燃易爆莫乱放。

气体泄漏莫慌张，禁火禁电开门窗。

小孩玩火需制止，自防自救靠教养。

火场穿行身要低，逃生选择跑楼梯。

小烟头，莫小看，随便扔，留火患。

火灾起，心莫急，湿手巾，捂口鼻。

掌握消防常识，一生平安幸福。

大风天火险高，防火意识要提高

5.消防安全知识

园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。

因而，我校多年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。

为了增强广大学生的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习消防安全知识，我们编辑了这本《中学生消防安全常识》。本书内容主要包括：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等，并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容。

其目的是让中学生通过学习这本读物，了解消防安全常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园火灾。同时，也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料。

我们期望，通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。

希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。 （一）燃烧的定义 燃烧，俗称着火，系指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟的现象。

燃烧具有三个特征，即化学反应、放热和发光。 （二）燃烧的条件 燃烧的必要条件——物质燃烧过程的发生和发展，必须具备以下三个必要条件，即：可燃物、氧化剂和温度（引火源）。

只有这三个条件同时具备，才可能发生燃烧现象，无论缺少哪一个条件，燃烧都不能发生。但是，并不是上述三个条件同时存在，就一定会发生燃烧现象，还必须这三个因素相互作用才能发生燃烧。

1.可燃物：凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质称为可燃物。可燃物按其物理状态分为气体可燃物、液体可燃物和固体可燃物三种类别。

可燃烧物质大多是含碳和氢的化合物，某些金属如镁、铝、钙等在某些条件下也可以燃烧，还有许多物质如肼臭氧等在高温下可以通过自己的分解而放出光和热。 2.氧化剂：帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物发生氧化反应的物质称为氧化剂。

燃烧过程中的氧化剂主要是空气中游离的氧，另外如氟、氯等也可以作为燃烧反应的氧化剂。 3.温度（引火源）：是指供给可燃物与氧或助燃剂发生燃烧反应的能量来源。

常见的是热能，其它还有化学能、电能、机械能等转变的热能。 4.链式反应：有焰燃烧都存在链式反应。

当某种可燃物受热，它不仅会汽化，而且该可燃物的分子会发生热烈解作用从而产生自由基。自由基是一种高度活泼的化学形态，能与其他的自由基和分子反应，而使燃烧持续进行下去，这就是燃烧的链式反应。

燃烧的充分条件——（1）一定的可燃物浓度；（2）一定的氧气含量：（3）一定的点火能量；（4）未受抑制的链式反应。例如：汽油的最小点火能量为0.2raj，乙醚为O.19mJ，甲醇为0.215mJ。

对于无焰燃烧，前三个条件同时存在，相互作用，燃烧即会发生。而对于有焰燃烧，除以上三个条件，燃烧过程中存在未受抑制的游离基（自由基），形成链式反应，使燃烧能够持续下去，亦是燃烧的充分条件之一。

（三）燃烧的类型 燃烧按其形成的条件和瞬间发生的特点一般分为闪燃、着火、自燃和爆炸四种类型。 闪燃是物质遇火能产生一闪既灭的燃烧现象。

着火是可燃物质在空气中与火源接触，达到某一温度时，开始产生有火焰的燃烧，并在火源移去后仍能继续燃烧的现象。 自燃是可燃物质在没有外部火花、火焰等火源的作用下，因受热或自身发热积热不散引起的燃烧。

爆炸是由于物质急剧氧化或分解反应产生温度、压力增加或两者同时增加的现象。爆炸可分为：物理爆炸、化学爆炸和核爆炸。

物理爆炸是由于液体变成蒸气或者气体迅速膨胀，压力急速增加，并大大超过容器的极限压力而发生的爆炸。如蒸气锅炉；液化气钢瓶等的爆炸。

化学爆炸是因物质本身起化学反应，产生大量气体和高温而发生的爆炸。如炸药的爆炸，可燃气体、液体蒸气和粉尘与空气混合物的爆炸等。

化学爆炸是消防工作中防止爆炸的重点。 热传播除了火焰直接接触外，通常是以热传导、热辐射和热对流三种方式向外传播的。

（四）火灾的定义 火灾系指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾大多数是一种社会现象，发生火灾的主要原因可归纳三个方面。

一是人为的不安全行为（含放火）；二是物质的不安全状态；三是工艺技术的缺陷。而人的不安全行为是最主要的因素。

（五）火灾的分类 火灾依据物质燃烧特性，可划分为A、B、C、D、E五类。 A类火灾：指固体物质火灾。

这种物质往往具有有机物质性质，一般在燃烧时产生灼热的余烬。如木材、。