宗爸的安全教育知识呵护生命(宗爸安全教育观后感)
1.宗爸安全教育观后感
《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有很好的警示作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。
刚开始观看《中小学生安全教育开学第一课》，我很不以为然，认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。当时我很不情愿，但当节目开始的时候，我被深深的触动了。
在节目中，通过案例分析以及专家的讲解，我了解到了在灾难来临的时候应该如何展开自救。比如火灾来临的时候，我们应该迅速找到安全通道，尽量将身体贴近地面；有浓烟时，应用湿物捂住口鼻；若身上着火了应立即在地上打滚，将火扑灭。在农村，许多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交给年迈的父母照看。所以许多小伙伴都在没有父母照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时，溺水的情况就常常发生。由于溺水者缺乏自救知识，不知道应该把自己的口鼻露出水面，而导致悲剧的发生。所以，当溺水情况发生的时候，我们不应盲目的下水营救，应该呼喊大人相救。
随着节目的深入，也更加让我了解了交通安全的重要性。如在马路上行走的时候应靠右边行走；在过马路的时候应走人行横道；“红灯停，绿灯行”，“宁让三分，不争一秒”。
我们是祖国的未来与希望，安全教育对我们而言具有重大意义。这次节目，使我们树立了安全意识，了解了很多的安全常识，学会了自我保护，提高了应变能力。这次节目也更加让我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，让我们珍惜生命吧！
2.宗爸安全教育观后感
《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有很好的警示作用。
“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。 刚开始观看《中小学生安全教育开学第一课》，我很不以为然，认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。
当时我很不情愿，但当节目开始的时候，我被深深的触动了。 在节目中，通过案例分析以及专家的讲解，我了解到了在灾难来临的时候应该如何展开自救。
比如火灾来临的时候，我们应该迅速找到安全通道，尽量将身体贴近地面；有浓烟时，应用湿物捂住口鼻；若身上着火了应立即在地上打滚，将火扑灭。在农村，许多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交给年迈的父母照看。
所以许多小伙伴都在没有父母照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时，溺水的情况就常常发生。
由于溺水者缺乏自救知识，不知道应该把自己的口鼻露出水面，而导致悲剧的发生。所以，当溺水情况发生的时候，我们不应盲目的下水营救，应该呼喊大人相救。
随着节目的深入，也更加让我了解了交通安全的重要性。如在马路上行走的时候应靠右边行走；在过马路的时候应走人行横道；“红灯停，绿灯行”，“宁让三分，不争一秒”。
我们是祖国的未来与希望，安全教育对我们而言具有重大意义。这次节目，使我们树立了安全意识，了解了很多的安全常识，学会了自我保护，提高了应变能力。
这次节目也更加让我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，让我们珍惜生命吧。
3.宗爸安全第一课观后感300
《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有很好的警示作用。
“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。 刚开始观看《中小学生安全教育开学第一课》，我很不以为然，认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。
当时我很不情愿，但当节目开始的时候，我被深深的触动了。 在节目中，通过案例分析以及专家的讲解，我了解到了在灾难来临的时候应该如何展开自救。
比如火灾来临的时候，我们应该迅速找到安全通道，尽量将身体贴近地面；有浓烟时，应用湿物捂住口鼻；若身上着火了应立即在地上打滚，将火扑灭。在农村，许多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交给年迈的父母照看。
所以许多小伙伴都在没有父母照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时，溺水的情况就常常发生。
由于溺水者缺乏自救知识，不知道应该把自己的口鼻露出水面，而导致悲剧的发生。所以，当溺水情况发生的时候，我们不应盲目的下水营救，应该呼喊大人相救。
随着节目的深入，也更加让我了解了交通安全的重要性。如在马路上行走的时候应靠右边行走；在过马路的时候应走人行横道；“红灯停，绿灯行”，“宁让三分，不争一秒”。
我们是祖国的未来与希望，安全教育对我们而言具有重大意义。这次节目，使我们树立了安全意识，了解了很多的安全常识，学会了自我保护，提高了应变能力。
这次节目也更加让我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，让我们珍惜生命吧。
4.宗爸安全第一课观后感350
《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。
安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。
学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。
任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。
生命本身既不是祸，也不是福，而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
5.看了《宗爸讲堂》安全第一课的感受怎么写
《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有很好的警示作用。
“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。 刚开始观看《中小学生安全教育开学第一课》，我很不以为然，认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。
当时我很不情愿，但当节目开始的时候，我被深深的触动了。 在节目中，通过案例分析以及专家的讲解，我了解到了在灾难来临的时候应该如何展开自救。
比如火灾来临的时候，我们应该迅速找到安全通道，尽量将身体贴近地面；有浓烟时，应用湿物捂住口鼻；若身上着火了应立即在地上打滚，将火扑灭。在农村，许多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交给年迈的父母照看。
所以许多小伙伴都在没有父母照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时，溺水的情况就常常发生。
由于溺水者缺乏自救知识，不知道应该把自己的口鼻露出水面，而导致悲剧的发生。所以，当溺水情况发生的时候，我们不应盲目的下水营救，应该呼喊大人相救。
随着节目的深入，也更加让我了解了交通安全的重要性。如在马路上行走的时候应靠右边行走；在过马路的时候应走人行横道；“红灯停，绿灯行”，“宁让三分，不争一秒”。
我们是祖国的未来与希望，安全教育对我们而言具有重大意义。这次节目，使我们树立了安全意识，了解了很多的安全常识，学会了自我保护，提高了应变能力。
这次节目也更加让我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，让我们珍惜生命吧。
6.宗爸安全第一课家庭版观后感
《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有很好的警示作用。
“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。 刚开始观看《中小学生安全教育开学第一课》，我很不以为然，认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。
当时我很不情愿，但当节目开始的时候，我被深深的触动了。 在节目中，通过案例分析以及专家的讲解，我了解到了在灾难来临的时候应该如何展开自救。
比如火灾来临的时候，我们应该迅速找到安全通道，尽量将身体贴近地面；有浓烟时，应用湿物捂住口鼻；若身上着火了应立即在地上打滚，将火扑灭。在农村，许多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交给年迈的父母照看。
所以许多小伙伴都在没有父母照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时，溺水的情况就常常发生。
由于溺水者缺乏自救知识，不知道应该把自己的口鼻露出水面，而导致悲剧的发生。所以，当溺水情况发生的时候，我们不应盲目的下水营救，应该呼喊大人相救。
随着节目的深入，也更加让我了解了交通安全的重要性。如在马路上行走的时候应靠右边行走；在过马路的时候应走人行横道；“红灯停，绿灯行”，“宁让三分，不争一秒”。
我们是祖国的未来与希望，安全教育对我们而言具有重大意义。这次节目，使我们树立了安全意识，了解了很多的安全常识，学会了自我保护，提高了应变能力。
这次节目也更加让我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，让我们珍惜生命吧。
7.宗爸安全第一课观后感350
《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。
“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。 安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。
要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。
这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。 学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。
学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。 任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。
《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。 生命本身既不是祸，也不是福，而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。
我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
8.呵护生命安全成长内容简介
【摘要】小学生由于年龄小，生活经验少，好奇好动，不知危险，受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生，给他们的身心健康造成了一定的影响，因此，加强小学生安全意识的培养，迫在眉睫。培养学生的安全意识是保护学生的一项重要举措，我们要与家庭形成安全教育的合力，在实践中让学生认识生命、敬畏生命、欣赏生命、珍爱生命，从而提高少年儿童的安全意识，共同呵护生命平安成长。
【关键词】安全意识 教育 小学生 实践
【中图分类号】G620 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)11-0105-01
所谓安全的意识，就是人们头脑中建立起来的学习、生活必须安全的观念，也就是人们在各种活动中对各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。安全意识的培养也是素质教育的重要内容之一。小学生由于年龄小，生活经验少，好奇好动，不知危险，受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生，给他们的身心健康造成了一定的影响，因此，加强小学生安全意识的培养，迫在眉睫。
一、养成教育，注重安全教育的内化
养成教育就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，使学生养成良好的品质。培养学生的安全意识应从培养其良好的常规习惯开始，我们要从规范学生行为的养成教育入手，开展学生的安全教育工作，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
学校应把安全教育作为学生养成教育的重要部分，从学生的认知特性出发，持之以恒地在全体学生中开展安全教育活动。把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为安全第一课，认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度，提出新学期的新要求、新希望和新目标。要让学生明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才对，怎样做不对。要求上下楼道“轻声慢步，文明谦让”，课间活动不追、不跑、不打、不闹，在上学、放学路上不准打架斗殴等，并做到周周有安排、有检查、有总结，严格训练，反复要求。定期召开班主任例会，宣传布置安全工作，不定期利用红领巾广播站广播安全知识，还可以通过主题班会、黑板报、宣传栏、举行安全知识竞赛，评比校园之星等形式，树典型，促养成，以此来提高学生的安全意识。学生年龄小，自觉性和自制力都比较差，而习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。教师除了提出要求和教给学生方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使学生良好的习惯不断得到强化，使安全教育内化为学生自觉的行动。
9.呵护生命安全成长内容简介
【摘要】小学生由于年龄小，生活经验少，好奇好动，不知危险，受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生，给他们的身心健康造成了一定的影响，因此，加强小学生安全意识的培养，迫在眉睫。
培养学生的安全意识是保护学生的一项重要举措，我们要与家庭形成安全教育的合力，在实践中让学生认识生命、敬畏生命、欣赏生命、珍爱生命，从而提高少年儿童的安全意识，共同呵护生命平安成长。【关键词】安全意识 教育 小学生 实践【中图分类号】G620 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)11-0105-01所谓安全的意识，就是人们头脑中建立起来的学习、生活必须安全的观念，也就是人们在各种活动中对各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。
安全意识的培养也是素质教育的重要内容之一。小学生由于年龄小，生活经验少，好奇好动，不知危险，受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生，给他们的身心健康造成了一定的影响，因此，加强小学生安全意识的培养，迫在眉睫。
一、养成教育，注重安全教育的内化养成教育就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，使学生养成良好的品质。培养学生的安全意识应从培养其良好的常规习惯开始，我们要从规范学生行为的养成教育入手，开展学生的安全教育工作，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
学校应把安全教育作为学生养成教育的重要部分，从学生的认知特性出发，持之以恒地在全体学生中开展安全教育活动。把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为安全第一课，认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度，提出新学期的新要求、新希望和新目标。
要让学生明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才对，怎样做不对。要求上下楼道“轻声慢步，文明谦让”，课间活动不追、不跑、不打、不闹，在上学、放学路上不准打架斗殴等，并做到周周有安排、有检查、有总结，严格训练，反复要求。
定期召开班主任例会，宣传布置安全工作，不定期利用红领巾广播站广播安全知识，还可以通过主题班会、黑板报、宣传栏、举行安全知识竞赛，评比校园之星等形式，树典型，促养成，以此来提高学生的安全意识。学生年龄小，自觉性和自制力都比较差，而习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。
教师除了提出要求和教给学生方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使学生良好的习惯不断得到强化，使安全教育内化为学生自觉的行动。
